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1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元鲧：传说中上古时代的一鲧：传说中上古时代的一 位天神位天神禹：即大禹，鲧的儿子。禹：即大禹，鲧的儿子。（禹是（禹是夏朝夏朝的第一位天子，的第一位天子，因此后人也称他为夏禹。他因此后人也称他为夏禹。他是我国传说时代与是我国传说时代与尧尧、舜齐、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国国理滔天洪水，又划定中国国土为土为九州九州。后人称他为大禹，。后人称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。）也就是伟大的禹的意思。）治水：治理洪水，治服洪水治水：治理洪水，
2、治服洪水 用自己喜欢的方式读课文，边读边用自己喜欢的方式读课文，边读边认识生字，画出不理解的词语，并想一想认识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？课文主要写的是什么？汪洋汪洋 息壤息壤 滚烫滚烫 wngrngtng壤壤 嚷嚷 攘攘 鲧禹治水鲧禹治水 汗流浃背汗流浃背g gnnjiji一片汪洋一片汪洋 苦苦哀求苦苦哀求 斥逐洪水斥逐洪水 毫不理会毫不理会 悲惨遭遇悲惨遭遇 大发雷霆大发雷霆 山南海北山南海北 成千上万成千上万 挖渠开山挖渠开山 四处横溢四处横溢 泛滥成灾泛滥成灾 不畏艰险不畏艰险汗流浃背汗流浃背 毫不在乎毫不在乎 冬去春来冬去春来 欢呼雀跃欢呼雀跃 兴奋不已兴奋不
3、已 天寒地冻天寒地冻理清脉络，练习概括理清脉络，练习概括1、快速默读课文，动笔用、快速默读课文，动笔用“”为课为课文分段，并概括段意。文分段，并概括段意。 第一部分（第第一部分（第 14 自然段）自然段） ：写鲧：写鲧偷息偷息 壤驱赶洪水，被杀死壤驱赶洪水，被杀死 。 第二部分（第第二部分（第 510 自然段）自然段） ：写大：写大禹带领人们疏通河道，治服了洪水。禹带领人们疏通河道，治服了洪水。 鲧禹父子为什么要治理洪水？鲧禹父子为什么要治理洪水？鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？边读鲧禹父子治理洪水的办法有什么不同？边读 边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做边画出最令你感动的语句，并把自
4、己的体会做 出批注。出批注。想一想鲧禹父子共同的精神是什么？想一想鲧禹父子共同的精神是什么？交流一：鲧禹治水的理由交流一：鲧禹治水的理由 上古时代的中国闹过一次大水灾，人们上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐受尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同洪水，可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。 洪水让人们流离失所洪水让人们流离失所默读课文第一部分内容，思考鲧治水的默读课文第一部分内容，思考鲧治水的原因原因，方法方法与与结果结果。原因：原因： 闹大水灾，
5、大地汪洋一片，庄稼、房屋闹大水灾，大地汪洋一片，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。品品 人们苦苦人们苦苦哀求哀求天地，天地，祈求祈求他斥逐洪水，他斥逐洪水，可是天帝可是天帝毫不理会毫不理会。 鲧治水的方法：鲧治水的方法： 探听秘藏息壤的地方。探听秘藏息壤的地方。 请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。息壤。 把息壤放在地上，说一声把息壤放在地上，说一声“长长” ，息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出了地面。了地面。 鲧治
6、水的结果：鲧治水的结果： 天帝发现息壤被偷走，派火神祝融天帝发现息壤被偷走，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。杀死了鲧，夺回了息壤。 洪水重新泛滥，人们再次体会陷入洪水重新泛滥，人们再次体会陷入灾难。灾难。 交流三：禹是怎样治理洪水的。交流三：禹是怎样治理洪水的。禹治理洪水过程禹治理洪水过程 治洪前治洪前治洪开始治洪开始治洪过程治洪过程治洪后治洪后 大禹大禹亲亲自自拿着镐头，拿着镐头，率领成千上率领成千上万的人挖渠万的人挖渠开山，疏通开山，疏通河道。河道。治水开始治水开始 治水过程治水过程 大禹在治水的过程中遇到哪些困大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找到相关的句子读一读，说说自难？找到相关的句子
7、读一读，说说自己的感受。己的感受。 大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾
8、经经“三过家门而不入三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水顺畅间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。地流向了大海。大禹坚忍不拔、不屈不挠的精神。大禹坚忍不拔、不屈不挠的精神。治水后治水后 就这样，大禹带领人们，由就这样，大禹带领人们，由南南到到北北，由，由西西到到东东，经过，经过十三年十三年的苦战，的苦战，终于终于疏通了河道，治服了洪水。疏通了河道，治服了洪水。从从“南、北、西、东南、北、西、东”说明
9、大禹治水地域广。说明大禹治水地域广。从从“十三年十三年”说明治理水灾时间长。说明治理水灾时间长。从从“终于终于”看出大禹治水多么不容易，多么艰辛。看出大禹治水多么不容易，多么艰辛。鲧禹治水地方法鲧禹治水地方法鲧是冒险偷出天帝的宝物鲧是冒险偷出天帝的宝物息壤，借助息壤，借助神力治水。神力治水。大禹是用导引洪水流入大海的方法来消除大禹是用导引洪水流入大海的方法来消除水灾水灾。鲧禹共同的精神：鲧禹共同的精神：善善良良、勇勇敢敢、坚忍不拔的品质和坚忍不拔的品质和为为民造福、无私奉民造福、无私奉献献的精神的精神。 这个传说让我们体会到了中华民族的勤这个传说让我们体会到了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚忍不拔、万众一劳、智慧、勇敢、奉献、坚忍不拔、万众一心战胜困难的民族精神。心战胜困难的民族精神。全文总结全文总结 学完课文，你想对鲧禹学完课文，你想对鲧禹父子说点什么？父子说点什么？
