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1、20152015年高考新课标年高考新课标2 2语文试卷解析语文试卷解析7.7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1 1）陛下兴）陛下兴军旅军旅，百姓易，百姓易咨怨咨怨。车驾。车驾游幸游幸，深恐非宜。，深恐非宜。陛下兴起战事陛下兴起战事, ,易于引起百姓叹息怨恨。如今又要易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游，（外出巡游，（我我）很担心不合适。）很担心不合适。军旅：军队；战争、战事。军旅：军队；战争、战事。咨怨：叹息怨恨。咨怨：叹息怨恨。游幸：帝王出游；游乐。游幸：帝王出游；游乐。 恐：害怕、恐惧；恐吓；恐怕、担心恐：害怕、恐惧；恐吓；恐怕、担心（2 2）不能
2、肃清）不能肃清凶逆凶逆，遂令，遂令王室王室至此，抱恨至此，抱恨泉壤泉壤，知复何言！知复何言！不能清除凶恶悖逆的人，致使朝廷落到这个地步，不能清除凶恶悖逆的人，致使朝廷落到这个地步，我只能抱憾于黄泉之下，还能再说什么！我只能抱憾于黄泉之下，还能再说什么！凶逆：凶恶悖逆；凶恶悖逆的人。凶逆：凶恶悖逆；凶恶悖逆的人。王室：王朝、朝廷；帝王之家。王室：王朝、朝廷；帝王之家。泉壤：泉下、地下，指墓穴。泉壤：泉下、地下，指墓穴。1313依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3 3分）分）他是一个心地善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总他是一个心地
3、善良的人，但性格懦弱、谨小慎微，做起事来总是是_，从来不敢越雷池一步。，从来不敢越雷池一步。当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果当今世界科技突飞猛进，我们更要勇于开拓，不断进取，如果_就会落后甚至被时代潮流所淘汰。就会落后甚至被时代潮流所淘汰。要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，要想让中国传统戏曲焕发出新的生命力，决不能满足于现状，_，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。，唯有创新才是弘扬戏曲文化的康庄大道。A A故步自封故步自封 墨守成规墨守成规 抱残守缺抱残守缺 B B墨守成规墨守成规 故步自封故步自封 抱残守缺抱残守缺C C抱残守缺抱残守缺 故步自封故
4、步自封 墨守成规墨守成规 D D墨守成规墨守成规 抱残守缺抱残守缺 故步自封故步自封墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。固步自封：比喻安于现状，不求进步。固步自封：比喻安于现状，不求进步。抱残守缺：保守不知改抱残守缺：保守不知改进。进。1515填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3 3分）分） 辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧
5、的感觉，机体就反射性地出现心会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，_，内啡肽内啡肽又促又促进多巴按的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带进多巴按的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来来“辣椒素快感辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。，慢慢地我们吃辣就上瘾了。A A大脑在大脑在这些兴奋性的刺激这些兴奋性的刺激下把下把内啡肽内啡肽释放出释放出来来B B内啡肽内啡肽因因这些兴奋性的刺激这些兴奋性的刺激而被大脑释放出而被大脑释放出来来C C这些兴奋性的刺激这些兴奋性的刺激使大脑释放出使大脑释放出内啡肽内啡肽D
6、D这些兴奋性的刺激这些兴奋性的刺激使大脑把使大脑把内啡肽内啡肽释放出来释放出来 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。案是否定的。 。记忆型阅读。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判阅读是一种创造性阅读，知识，从而失去质疑精神。批判阅读是一种创造性阅读，它不追求它不追求 ，而主张激发想象，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，过阅读提出有价值
7、的质疑， ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。日益普遍的时候更显得难能可贵。阅读有记忆型和批判型之分阅读有记忆型和批判型之分通过质疑找出问题的根源通过质疑找出问题的根源简单的机械的知识记忆简单的机械的知识记忆1717下面是联合国发行的下面是联合国发行的“联合我们的力量联合我们的力量”邮票中的主邮票中的主体图形，请写出体图形，请写出构图要素构图要素，并说明，并说明图形寓意图形寓意，要求语意简，要求语意简明，句子通顺，不超过明，句子通顺，不超过8585个字。（个字。（6 6分）分） 图形由橄榄枝和多面旗帜
8、组成，图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不同国家，鸽子代表和子，旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平的平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平的寓意，整个图形表示各国应齐心协力、寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。维护和平。（答出图案要素给（答出图案要素给2 2分，答出寓意给分，答出寓意给3 3分，语句通顺给分，语句通顺给1 1分。）分。） 阅读下面这首唐诗，完成89题。残春旅舍残春旅舍韩偓韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。树头蜂抱花须落，池
9、面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明，拂拭朝簪待眼明。注韩偓(约842923)：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里借指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。8.古人认为这首诗的颔联古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（里，并简要赏析。（5分）分）9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）分）8.古人认为
10、这首诗的颔联古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句乃晚唐巧句”，请指出这一联，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（巧在哪里，并简要赏析。（5分）分）（1 1）构思巧妙，把）构思巧妙，把“花须落花须落”“”“柳絮行柳絮行”这些常这些常见的残春景象，与见的残春景象，与“蜂抱蜂抱”“”“鱼吹鱼吹”联系起来，十联系起来，十分新奇；（分新奇；（3 3分）分）（2 2）用词巧妙，）用词巧妙，“抱抱”“”“吹吹”的使用显然出人意的使用显然出人意料，却又显得寻常自然。（料，却又显得寻常自然。（2 2分）分）9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分
11、）分） 表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐，心表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐，心系故国之情。（系故国之情。（3 3分）分） 通过参禅使自己平静，通过饮酒化解通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵愁阵”，表明他内心孤寂愁苦，避免染，表明他内心孤寂愁苦，避免染“尘埃尘埃”，整理，整理“朝冠朝冠”期待期待“眼明眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。（心。（3 3分）分）实用类文本阅读实用类文本阅读将军赋采薇将军赋采薇段落段落句数句数内容内容精神风貌和品格精神风貌和品格1.1.2 2讲戴安澜将军通过一些方式来激发讲戴安澜将军通过一些方式来激发官兵精忠报国
12、的爱国热忱。官兵精忠报国的爱国热忱。有爱国的情怀，有激励的方法，有有爱国的情怀，有激励的方法，有文艺才华。文艺才华。2.2.4 4讲戴安澜将军为抗战大业，摒弃党讲戴安澜将军为抗战大业，摒弃党派成见，团结爱国人士。派成见，团结爱国人士。识大局、顾大体，具有广阔的胸襟。识大局、顾大体，具有广阔的胸襟。3.3.3 3讲戴安澜将军赴缅抗日途中，激励讲戴安澜将军赴缅抗日途中，激励官兵，激情满怀，赋诗明志。官兵，激情满怀，赋诗明志。富有才华，富有激情，矢志爱国。富有才华，富有激情，矢志爱国。4.4.7 7讲戴安澜将军誓死抗日报国，同仇讲戴安澜将军誓死抗日报国，同仇敌忾，顽强战斗的精神以及史迪威敌忾，顽强战
13、斗的精神以及史迪威将军和日本人对其的高度评价。将军和日本人对其的高度评价。殒身不恤的爱国精神，誓死抗敌的殒身不恤的爱国精神，誓死抗敌的勇气。勇气。5.5.9 9讲戴安澜将军的牺牲过程。讲戴安澜将军的牺牲过程。民族尊严和爱国情怀。民族尊严和爱国情怀。6.6.9 9写戴安澜将军牺牲后国共两党及民写戴安澜将军牺牲后国共两党及民众对他的悼念和爱戴。众对他的悼念和爱戴。深受人民爱戴和敬仰。深受人民爱戴和敬仰。链链1 11 1戴安澜赠部属各官长题词戴安澜赠部属各官长题词. .公正待人、淡泊功名、不怕牺牲。公正待人、淡泊功名、不怕牺牲。链链2 2引述戴安澜将军子女的话。引述戴安澜将军子女的话。多才多艺。多才
14、多艺。(1) (1) 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 5分）分）A A戴安澜自幼对岳飞的戴安澜自幼对岳飞的满江红满江红、文天样的、文天样的过零丁洋过零丁洋等等诗篇熟读成诵，常常手自笔录并吟唱，以此激发自己和官兵的爱国热忱。诗篇熟读成诵，常常手自笔录并吟唱，以此激发自己和官兵的爱国热忱。（没说他没说他“自幼熟读成诵自幼熟读成诵”。）B B在给夫人王荷馨的家书中，戴安澜表明了为国战死的决心，在给夫人王荷馨的家书中，戴安澜表明了为国战死的决心，认为这是军人的极大光荣，唯一放心不下的，就是妻子儿女日后的生活。认为这是军人的极大光荣，唯
15、一放心不下的，就是妻子儿女日后的生活。（还有父母。还有父母。）C. C. 面对形势急转直下、腹背受敌的困境，戴安澜坚决不同意要面对形势急转直下、腹背受敌的困境，戴安澜坚决不同意要他申请难民身份以便英国军队收容的提议，奋而率部突围，与日寇死战。他申请难民身份以便英国军队收容的提议，奋而率部突围，与日寇死战。（“奋而率部突围，与日寇死战奋而率部突围，与日寇死战”不正确，原文是戴安澜发誓：不正确，原文是戴安澜发誓：“我戴我戴某人宁愿与日寇战死，绝不苟且偷生。某人宁愿与日寇战死，绝不苟且偷生。”）D D戴安澜从缅甸戴安澜从缅甸“马革裹尸还马革裹尸还”的情景，感动了沿途无数民众，的情景，感动了沿途无数民
16、众，有人献出楠木寿材抚慰英灵，也曾出现万人空巷跪迎灵车的盛况。有人献出楠木寿材抚慰英灵，也曾出现万人空巷跪迎灵车的盛况。E E戴安澜临危受命，率第戴安澜临危受命，率第200200师官兵驰援缅甸，固守东瓜，收师官兵驰援缅甸，固守东瓜，收复棠吉，以浴血沙场、为国捐躯的壮举，谱写了抗日救国的新复棠吉，以浴血沙场、为国捐躯的壮举，谱写了抗日救国的新采薇采薇。(2) (2) 有人说有人说自由报自由报记者宗祺仁是共产党，记者宗祺仁是共产党，提醒戴安澜多加提防，他却回答提醒戴安澜多加提防，他却回答“何防之有何防之有”，这，这是为什么？请结合材料，分析戴安澜这样回答的理是为什么？请结合材料，分析戴安澜这样回答
17、的理由。由。（6 6分）分）国难当头，应以民族大义为重，勠力同心，国难当头，应以民族大义为重，勠力同心，共赴国难；共赴国难；宗的见解卓越，报道真实感人，是少有的爱宗的见解卓越，报道真实感人，是少有的爱国之士；国之士；作为莫逆之交，只应相互尊重，不能彼此防作为莫逆之交，只应相互尊重，不能彼此防备。备。(3) (3) 戴安澜率第戴安澜率第200200师赴缅途中，曾赋师赴缅途中，曾赋远征远征二首二首以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹，又表达了以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹，又表达了什么志向？请结合材料，谈谈你的理解。（什么志向？请结合材料，谈谈你的理解。（6 6分）分）第一首借诸葛亮远征平定蛮夷
18、的事迹，说明自己第一首借诸葛亮远征平定蛮夷的事迹，说明自己率领的是正义之师、威武之师，表达了荡平敌寇，率领的是正义之师、威武之师，表达了荡平敌寇，解民于倒悬的信念；解民于倒悬的信念；第二首借秦始皇开拓疆土的事迹，表达超越始皇、第二首借秦始皇开拓疆土的事迹，表达超越始皇、弘扬国威的壮志，抒发了澄清宇宙、安抚黎庶的气弘扬国威的壮志，抒发了澄清宇宙、安抚黎庶的气概。（答出一点给概。（答出一点给3 3分，意思对即可。）分，意思对即可。）(4) (4) 作为著名的抗日爱国将领，戴安澜不仅深受国作为著名的抗日爱国将领，戴安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在人爱戴，甚至连敌人也不得不佩
19、服，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。（原因。请结合材料具体分析。（8 8分）分）超越党派利益，献身正义事业，血酬壮志，精忠报国；（超越党派利益，献身正义事业，血酬壮志，精忠报国；（总体总体精神风貌精神风貌）为人平和，不求功名，临危不惧，胸怀坦荡；（为人平和，不求功名，临危不惧，胸怀坦荡；（为人品性为人品性）关爱家人，情真意切，侠骨柔肠，勇于担当；（关爱家人，情真意切，侠骨柔肠，勇于担当；（个人性情个人性情）身为军人，熟读文史，精通琴棋书画，艰巨文韬武略；（身为军人，熟读文史，精通琴棋书画，艰巨文韬武略；（爱好爱好文采文采）英勇善战，指挥若定，治军有方，视死如归。（英勇善战，指挥若定，治军
20、有方，视死如归。（军事才能军事才能）超越党派利益，献身正义事业，血酬壮志，精忠超越党派利益，献身正义事业，血酬壮志，精忠报国；（报国；（总体精神风貌总体精神风貌）为人平和，不求功名，临危不惧，胸怀坦荡；为人平和，不求功名，临危不惧，胸怀坦荡；（为人品性为人品性）关爱家人，情真意切，侠骨柔肠，勇于担当；关爱家人，情真意切，侠骨柔肠，勇于担当；（个人性情个人性情）身为军人，熟读文史，精通琴棋书画，艰巨文韬身为军人，熟读文史，精通琴棋书画，艰巨文韬武略；（武略；（爱好文采爱好文采）英勇善战，指挥若定，治军有方，视死如归。英勇善战，指挥若定，治军有方，视死如归。（军事才能军事才能）1818阅读下面的材
21、料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。（6060分）分） 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工大国工匠匠 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界你带我们品味大千世界”“”“你帮我们留住你帮我们留住美丽乡愁美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。
