《四年级语文下册 第一单元 2 桂林山水（第1课时）课件 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文下册 第一单元 2 桂林山水（第1课时）课件 新人教版.ppt（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、桂林山水桂林山水2 2助读资料初读感知再读感悟字词精讲当堂检测第 一 课 时1.1.会认会认8 8个生字，会写个生字，会写1111个生字，理解由生字组成的个生字，理解由生字组成的词语。词语。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。走近作者走近作者陈淼：陈淼：(1927(19271981)1981) 辽宁大辽宁大连人，我国现代作家，连人，我国现代作家，19521952年加年加入中国作家协会。入中国作家协会。主要作品：主要作品：散文集散文集早晨集早晨集春雨集春雨集，中篇小说，中篇小说劳动劳动婚姻婚姻，短篇集，短篇集炼钢工人炼钢工人
2、红榜的故事红榜的故事等。等。写作背景写作背景为什么为什么“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”？桂林一带，由于石灰岩地形发育，加上地下水的溶蚀，桂林一带，由于石灰岩地形发育，加上地下水的溶蚀，使桂林诸山平地拔起，奇峰罗列，犹如竹笋、翠屏、巨使桂林诸山平地拔起，奇峰罗列，犹如竹笋、翠屏、巨象、骆驼等，形象万千，景色秀丽。漓江是桂林的主要象、骆驼等，形象万千，景色秀丽。漓江是桂林的主要河流，流水清澈，游鱼可数，像玉带般旋绕城区。在桂河流，流水清澈，游鱼可数，像玉带般旋绕城区。在桂林，群山峭拔，绿水迂回，景色清幽，构成长达百里的林，群山峭拔，绿水迂回，景色清幽，构成长达百里的美丽图画。如此奇观为世所罕见，
3、故有美丽图画。如此奇观为世所罕见，故有“桂林山水甲天桂林山水甲天下下”之美誉。之美誉。自读提示：1.请同学同学们自由朗自由朗读课文，努力文，努力读准字音、准字音、读通句子。通句子。2.想一想想一想：课文文是按什么是按什么顺序写的序写的？易读错字易读错字峰峰峦峦( (lun lnlun ln) )屏屏障障( (zhng zhng zhngzhng) )倒倒dodo（倒掉）（倒掉）dodo（摔倒）（摔倒）屏屏bngbng（屏气）（屏气）pngpng（屏风）（屏风）多音字多音字检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。 说一说课文
4、是按什么顺序说一说课文是按什么顺序写的写的？是按照是按照“总分总总分总”的顺序写的，即先写的顺序写的，即先写桂林山水桂林山水“甲天下甲天下”，再分写漓江水和桂林，再分写漓江水和桂林山，最后总写桂林山水美如画。山，最后总写桂林山水美如画。澜澜我会写我会写lnln书写指导：书写指导：左窄右宽，右侧门字框左窄右宽，右侧门字框要宽。要宽。结构：结构：左右左右组词：组词：波澜波澜 狂澜狂澜造句：造句：面朝波澜壮阔的大海，面朝波澜壮阔的大海，我的心潮澎湃。我的心潮澎湃。音序：音序：L L 部首：部首：氵氵瑕瑕xixi 书写指导书写指导：左窄右宽，第一三四：左窄右宽，第一三四笔要窄。笔要窄。结构：结构：左右
5、左右音序：音序：X X 部首：部首：王王造句：造句：她就像那美玉一样洁白她就像那美玉一样洁白无瑕。无瑕。组词：组词：无暇无暇 瑕疵瑕疵攀攀pnpn书写指导：书写指导：上面稍窄，下面要保持上面稍窄，下面要保持紧凑。紧凑。结构：结构：上下上下组词：组词：攀登攀登 攀岩攀岩造句：造句：世上无难事、只要肯攀世上无难事、只要肯攀登。登。音序：音序：P P 部首：部首：手手峦峦lulun n 书写指导书写指导：上下匀称，第二画要：上下匀称，第二画要稍微长一点。稍微长一点。结构：结构：上下上下音序：音序：L L 部首：部首：山山造句：造句：桂林的山层峦叠嶂，奇桂林的山层峦叠嶂，奇伟瑰丽。伟瑰丽。组词：组词：
6、山峦山峦 峰峦峰峦泰泰tti i书写指导：书写指导：整体不要写得太长，注整体不要写得太长，注意下面不是水。意下面不是水。结构：结构：上下上下组词：组词：泰然泰然 安泰安泰造句：造句：国泰民安是中国梦的重国泰民安是中国梦的重要内容。要内容。音序：音序：T T 部首：部首：水水骆骆lulu 书写指导书写指导：左右宽窄匀称，第二：左右宽窄匀称，第二笔要注意横折弯钩是一笔。笔要注意横折弯钩是一笔。结构：结构：左右左右音序：音序：L L 部首：部首：马马造句：造句：骆驼是沙漠里的重要的骆驼是沙漠里的重要的交通工具。交通工具。组词：组词：骆驼骆驼 骆驼绒骆驼绒驼驼tutu书写指导：书写指导：左窄右稍宽。左
7、窄右稍宽。“它它”的的“宝盖宝盖”盖住盖住“匕匕”。结构：结构：左右左右组词：组词：骆驼骆驼 驼背驼背造句：造句：骆驼的驼峰里贮存着脂骆驼的驼峰里贮存着脂肪，所以它能够长时间不进食。肪，所以它能够长时间不进食。音序：音序：T T 部首：部首：马马罗罗lulu 书写指导书写指导：上扁下长，三四画：上扁下长，三四画要短。要短。结构：结构：上下上下音序：音序：L L 部首：部首：罒罒造句：造句：老师让我们罗列出学过老师让我们罗列出学过的山峰名字。的山峰名字。组词：组词：罗列罗列 星罗棋布星罗棋布障障zhnzhng g书写指导：书写指导：左窄右宽，注意第二笔左窄右宽，注意第二笔要长。要长。结构：结构：
8、左右左右组词：组词：屏障屏障 障碍障碍造句：造句：太行山是华北平原的天太行山是华北平原的天然屏障。然屏障。音序：音序：Z Z 部首：部首：阝阝兀兀w w 书写指导书写指导：第一笔要长，左右两：第一笔要长，左右两笔要对称。笔要对称。结构：结构：上下上下音序：音序：W W 部首：部首：儿儿造句：造句：小明的这句话讲得太突小明的这句话讲得太突兀了。兀了。组词：组词：突兀突兀 兀立兀立绵绵min min 书写指导书写指导：左窄右宽，最后一笔：左窄右宽，最后一笔稍微长一点。稍微长一点。结构：结构：左右左右音序：音序：M M 部首：部首：纟纟造句：造句：远远望去，燕山山脉连远远望去，燕山山脉连绵起伏。绵起
9、伏。组词：组词：绵延绵延 连绵连绵理解词语理解词语观看欣赏。文中指到桂林游玩，欣赏那儿的风景。观看欣赏。文中指到桂林游玩，欣赏那儿的风景。造句：造句：他忙碌的工作后，闲暇之时喜欢他忙碌的工作后，闲暇之时喜欢观赏观赏鱼缸鱼缸里的金鱼。里的金鱼。完美而没有瑕疵，比喻没有缺点或污点。本课形完美而没有瑕疵，比喻没有缺点或污点。本课形容漓江的水很绿，没有瑕疵。容漓江的水很绿，没有瑕疵。造句：造句：小溪的河水绿的就像一块小溪的河水绿的就像一块无瑕无瑕的翡翠。的翡翠。观赏：观赏：无瑕：无瑕：像屏风那样起遮挡作用的东西像屏风那样起遮挡作用的东西( (多指山峰、岛多指山峰、岛屿等屿等) )。本课指山峰。本课指山
10、峰。造句：它就像一座天然的造句：它就像一座天然的屏障屏障, ,将军港环抱在将军港环抱在臂弯之中。臂弯之中。比喻声势雄壮浩大。本课指大海波涛滚滚，景比喻声势雄壮浩大。本课指大海波涛滚滚，景色壮观的样子。波澜，波涛。壮阔，雄伟而宽色壮观的样子。波澜，波涛。壮阔，雄伟而宽阔。阔。造句：造句：一艘巨轮在一艘巨轮在波澜壮阔波澜壮阔的大海上航行。的大海上航行。屏障：屏障：波澜壮阔：波澜壮阔：形容无风时，水面平静得像一面镜子。本课指西湖形容无风时，水面平静得像一面镜子。本课指西湖平静明亮，像一面镜子。平静明亮，像一面镜子。造句：造句：水平如镜水平如镜的湖面倒映着蓝天白云。的湖面倒映着蓝天白云。山峰和山峦雄伟
11、壮大，很有气势。本课用来形容泰山峰和山峦雄伟壮大，很有气势。本课用来形容泰山。山。造句造句：我从没攀登过着我从没攀登过着峰峦雄伟峰峦雄伟的泰山。的泰山。形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。本课指桂形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。本课指桂林的山陡然矗立在地面上。林的山陡然矗立在地面上。造句：造句：城市里一座座高楼城市里一座座高楼拔地而起拔地而起，足见科技的，足见科技的进步。进步。水平如镜：水平如镜：峰峦雄伟：峰峦雄伟：拔地而起：拔地而起：指高高的山峰笔直地耸立着。本课指桂林的山笔直指高高的山峰笔直地耸立着。本课指桂林的山笔直地耸立着。危，高。兀，指高高地突起。地耸立着。危，高。兀，指高高地突
12、起。造句：造句：三峡两岸，三峡两岸，危峰兀立危峰兀立，白云环绕，真是美，白云环绕，真是美不胜收，如临仙境。不胜收，如临仙境。形容山石形状奇特，重叠高耸。本课指山石的形状形容山石形状奇特，重叠高耸。本课指山石的形状奇特怪异。奇特怪异。造句：造句：我走进一个大溶洞，只见流水潺潺，我走进一个大溶洞，只见流水潺潺，怪石怪石嶙峋嶙峋，景色十分奇怪。，景色十分奇怪。危峰兀立：危峰兀立：怪石嶙峋：怪石嶙峋：观赏欣赏观赏欣赏都有用视觉去享受美好的东西，领略其中的趣都有用视觉去享受美好的东西，领略其中的趣味的意思。味的意思。“观赏观赏”只是指通过视觉来观看，对象只能是只是指通过视觉来观看，对象只能是看得见的东西
13、；看得见的东西；“欣赏欣赏”除了指视觉享受之外，除了指视觉享受之外，还可以指听觉的、味觉的、嗅觉的或精神的享还可以指听觉的、味觉的、嗅觉的或精神的享受，对象不限于看得见的东西。受，对象不限于看得见的东西。1.1.去年秋天，我们一家到香山去年秋天，我们一家到香山观赏观赏满山的红叶。满山的红叶。2.2.爷爷一个人在房间里爷爷一个人在房间里欣赏欣赏轻音乐。轻音乐。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：再读课文：1.边读边想，想，课文可以分成几段？文可以分成几段？2.作者写出了桂林山水怎作者写出了桂林山水怎样的特点？的特点？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）自然段）总写桂林
14、山水，交代总写桂林山水，交代“我我们们”观赏桂林山水的原因。观赏桂林山水的原因。第二部分（第第二部分（第2-32-3自然段）自然段）具体描写漓江水和桂林具体描写漓江水和桂林山的特点。山的特点。第三部分（第第三部分（第4 4自然段）自然段）总体描写桂林山水，引用总体描写桂林山水，引用名句抒发赞美之情。名句抒发赞美之情。交流分段情况n作者写出了桂林山水怎样的特点？作者写出了桂林山水怎样的特点？作者写出了漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、作者写出了漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险的特点。险的特点。这篇课文表达了作者对祖国山河的热爱与赞美之这篇课文表达了作者对祖国山河的热爱与赞美之情。情。n再读课文，
15、想一想简练概括一下课文表达了作再读课文，想一想简练概括一下课文表达了作者怎样的思想感情？者怎样的思想感情？n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了桂林山水奇丽多姿的景象。我们从读中感受到了桂林山水奇丽多姿的景象。1 1我能用我能用“”“”选出加点字的正确读音。选出加点字的正确读音。无瑕无瑕( (xixijiji) ) 翡翠翡翠( (fifififi) )迷蒙迷蒙( (mnmn mnmn ) ) 倒映倒映( (dodododo) )似火似火( (shshss) ) 画卷画卷( (junjunjunjun) ) pn dn ti shn fn pn dn ti
16、shn fn lun xin wilun xin wi lu tuo pn zhn wi lu tuo pn zhn wi fng w lfng w l2.2.我会看拼音写词语。我会看拼音写词语。攀攀 登登骆骆 驼驼峰峰 峦峦 雄雄 伟伟泰泰 山山危危 峰峰 兀兀 立立屏屏 障障3 3我能用我能用“绿绿”组成合适的且不重复的词语填空。组成合适的且不重复的词语填空。( () )的江水的江水( () )的山岗的山岗( () )的新叶的新叶 ( () )的岩石的岩石墨绿墨绿碧绿碧绿翠绿翠绿嫩绿嫩绿4 4我能将词语补充完整，并能选择恰当的词语填空。我能将词语补充完整，并能选择恰当的词语填空。奇峰奇峰(
17、 () )列列 ( () )地而起地而起( ()()() )明丽明丽 连连( () )不断不断( () )石嶙峋石嶙峋 形态形态( ()()() )(1)(1)随着经济的飞速发展，一座座高楼大厦在城市随着经济的飞速发展，一座座高楼大厦在城市_。(2)(2)远处，远处，_的群山宛如一条蜿蜒的巨的群山宛如一条蜿蜒的巨龙。龙。(3)(3)天空的云朵天空的云朵_，有的像小狗，有的，有的像小狗，有的像大象，有的像狮子。像大象，有的像狮子。形态万千形态万千罗罗拔拔色色彩彩绵绵怪怪万万千千拔地而起拔地而起连绵不断连绵不断5 5我能按要求写句子。我能按要求写句子。(1)(1)人们都说：人们都说：“桂林山水甲天下。桂林山水甲天下。”我们乘着木船，我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。( (用关联词连用关联词连成一句话成一句话) )_(2)(2)小船行驶在碧绿的江面上，人好像在画中游赏。小船行驶在碧绿的江面上，人好像在画中游赏。( (根据意思写诗句根据意思写诗句) )_舟行碧波上，人在画中游。舟行碧波上，人在画中游。因为人们都说：因为人们都说：“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”，所以我们，所以我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
