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1、重庆市行知学校图形绘制管理模式研修收获研修总结我校学情参与情况7人12人3人语文组综合组数学组千教万教教人求真千学万学学做真人图形绘制管理模式研修收获研修总结我校学情平均成绩简报数作业推荐点评作业92.263615平均成绩简报数作业推荐点评作业1003420各坊学情行知语文网络教研组行知语文网络教研组性质综合网络教研组行知数学网络教研组行知数学网络教研组性质综合网络教研组平均成绩简报数作业推荐点评作业87.352412图形绘制完成情况工作不足明年计划工作概述图形绘制管理模式研修收获研修总结我校学情领导关怀亲力亲为学校主要领导均参与了本次研修学习，并且是本次研修学习的标兵。积极督促每阶段任务出来
2、之后，校长都关注着学习动态。每周五学习的时候都要听取管理员的学情报告，并且督促拉下学习的老师。组织研修校长在了解到第五阶段微课制作困难较大的情况后，积极安排了微课制作的集体学习。图形绘制完成情况工作不足明年计划工作概述图形绘制管理模式研修收获研修总结我校学情简化管理不搞形式主义，不过多耽误老师们的教学工作。使用原有的交流工具，减轻老师们处理信息的负担。123以人为本分组学习明确分工组织老师成立学习小组，以办公室为小组单位，相互学习，相互帮助。严格按照管理员指导坊主，坊主指导学员的管理模式。管理员提供技术支持，坊主指导任务中的活动和作业。图形绘制完成情况工作不足明年计划工作概述图形绘制管理模式研
3、修收获研修总结我校学情相互交流翻倍收获在小组合作学习中，由于每位老师都积极参与到研修学习中，学习任务由大家共同分担，集思广益，使我们的学习更简单。在互帮互学的分组学习中，各位老师相互勉励、相互鼓励，加深老师之间的交流。相互取长补短，各取所需，互通有无。提升的不仅仅是团队，更是每位老师的单兵作战实力。010203图形绘制完成情况工作不足明年计划工作概述图形绘制管理模式研修收获研修总结我校学情差异指导全面提升全面对坊主指导我校坊主不但承担了管理员与学员之间的桥梁作用，更是研修的标杆，起着不可替代的带头作用。多方指导指导学员研修的不仅仅是本校的管理，专家的解答更是必不可少。不抛弃不放弃我校彭汝梅老师
4、年过五旬，信息技术底子薄，坚持看课程分享教案，在本次研修中取得优异成绩。010203图形绘制完成情况工作不足明年计划工作概述图形绘制管理模式研修收获研修总结我校学情优秀成果-语文坊图形绘制完成情况工作不足明年计划工作概述图形绘制管理模式研修收获研修总结我校学情优秀成果-综合坊图形绘制完成情况工作不足明年计划工作概述图形绘制管理模式研修收获研修总结我校学情优秀成果图形绘制完成情况工作不足明年计划工作概述图形绘制管理模式研修收获研修总结我校学情看一看成一家之言参与研修活动积极发言千呼万唤始出来收集资料相互学习请教技术千锤百炼成精品取长补短互评作业相互学习听百家之言认真听取各位专家的课程说一说做一做
5、评一评研修方式图形绘制完成情况工作不足明年计划工作概述图形绘制管理模式研修收获研修总结我校学情完成情况图形绘制完成情况工作不足明年计划工作概述图形绘制管理模式研修收获研修总结我校学情1423合格率：100%研修率：100%参训率：100%百分占比：59.1%整体学情我爱研修完成情况图形绘制完成情况工作不足明年计划工作概述图形绘制管理模式研修收获研修总结我校学情PPT课件优化学习PPT色彩搭配、图片处理，建立学校资源库。微课制作与处理录制教学难点微课，探索视频处理入门技术。Flash制作组织一到两次flash制作集体学习，力争掌握后续研修图形绘制完成情况工作不足明年计划工作概述图形绘制管理模式研修收获研修总结我校学情美中不足激情态度课程考核硬件设备基础实用性在本次学习过程中，也有一些问题。比如年龄大的老师想尽各种方式来提升自己，但是年轻的老师学习反而不积极。入门与高级应用差异不明显，太高级的技术又没有硬件设备的支持。课程中的有些技术重点讲得不够透彻，难以快速掌握和运用。研修改进与支持谢谢聆听谢谢聆听THANK YOU FOR YOUR ATTENTIONTHANK YOU FOR YOUR ATTENTION革命尚未成功革命尚未成功 同志任需努力同志任需努力重庆市行知学校网络研修管理员重庆市行知学校网络研修管理员 廖振刚廖振刚
