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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 1 小学科学三年级上册知识要点 一、植物 知识点 1 、学会科学观察的基本方法：看、听、摸、问、量。 2 、树的形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。 3 、大树和小草的共同点是：都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。大树和小草的不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同。 4 、植物按生存的环境分类：陆生植物和水生植物。水生植物生长条件：水分，阳光和空气等。水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要水分、阳光和空气；有根
2、、茎、叶；都会繁殖后代；寿命短；都是草本植物。 5 、植物的叶一般由叶片和叶柄组成。叶片上有叶脉。树叶是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。 6 、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。植物的变化主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 7 、植物的共同特征是：生长在一定的环境里；需要水分、阳光、空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。 观察和实验 1 、观察比较大树和小草的相同和不同之处。 2 、会画一片完整的叶。叶片、叶柄、叶脉。 二、动物 知识点 1 、动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。 2 、蜗牛的身
3、体结构：壳、头、腹、尾、触角、眼镜、嘴等。蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行。 3 、蜗牛吃菜叶。能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内。 4 、蚯蚓身体由许多环节构成，身体上有口、环带、肛门。蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 2 会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。 5 、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有六只脚。蚂蚁适应在陆地上生活。 6 、金鱼的特点是：生活在水中，身体表面有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，会繁殖后
4、代，吃鱼食和面包屑等。比较金鱼和蚂蚁的相同和不同特点。 7 、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。动物的个体形态不同，生活的环境也不同。 观察和实验： 1 、饲养和观察蜗牛，知道蜗牛的生活习性。比较蚯蚓和蜗牛的相同与不同。 2 、观察蚂蚁比较蚂蚁和金鱼的相同和不同。 三、材料 知识点 1 、物体都是由材料做成的，常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、钢铁、塑料、橡胶等。能用适当的词语描述木头：黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上。 2 、木头的特性：质轻、比较坚硬、容易加工、具有柔韧性
5、、能浮在水上、具有承重力等。金属特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。金属的用途。 3 、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。塑料的特性：具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。 4 、比较木片、纸片、金属片和塑料片的吸水能力。了解造纸术发明史，我国古代四大发明之一，蔡伦。 5 、比较木头、金属和塑料等材料在水中的沉浮现象。木头的用途。 6 、砖是用黏土烧制而成的。陶瓷是用一种特殊的黏土烧制的。砖的主要用途是砌房子，陶瓷的主要用途是做生活用品。 7 、材料分类：天然材料，像木头、黏土、棉花、牛皮、天然金等；人工制造的材料，像金属、塑料、陶瓷
6、、橡胶等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 3 观察和实验： 1 、实验比较木块、金属、塑料的硬度。 2 、实验比较木材、金属、塑料在水中的沉浮。 四、水和空气 知识点 1 、物体可以分为固体、液体、气体三类，区别：固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。水的特征：没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的液体。水的三态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。水的用途：工业生产、农业生产和人类的生活都要用水。水是生命的源泉，植物、动物和人类都离不开水。 2 、水和食用油相比，在颜色、气
7、味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状。 3 、液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。比较固体和液体的相同和不同。 4 、液体具有一定的体积，液体的体积用量筒来测量。量筒使用时需要注意的两点：（1 ）量筒必须放平稳。（2 ）读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。液体体积的单位是毫升。 5 、空气的特征：没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的气体。空气是存在于我们周围的一种物质，可以被我们感知。风是空气流动形成的。 6 、空气占据空间，空气可以被压缩，被压缩的空气有弹性。 7 、空气有重量。观察空气和水的比较。 观察和实验 1 、使用量筒测量液体的体积。 2 、空气占据空间实验。 二一二年十月十九日
