《我们是一个群体上课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我们是一个群体上课课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、观看成章校园生活视频观看成章校园生活视频视频一视频三视频二我们是一个群体阅读提示：阅读提示：1 1、我们的学习条件存在哪些差异、我们的学习条件存在哪些差异？2 2、存在差异的根本原因是什么？、存在差异的根本原因是什么？3 3、说说我国义务教育现状？说说我国义务教育现状？4 4、导致学生不能上学或辍学的原、导致学生不能上学或辍学的原因？因？5 5、面对教育的现状，我们能做些、面对教育的现状，我们能做些什么？什么？活动一：查一查活动一：查一查我校有多少个初中生？我校有多少个初中生？3000多人多人我市在校初中生有多少？我市在校初中生有多少？6万多万多我国在校初中生有多少？我国在校初中生有多少？ 5
2、957.95万万目前占全国人口的多少？目前占全国人口的多少？ 4.5% 这些数据说明了什么？这些数据说明了什么？初中生是一个很大的群体初中生是一个很大的群体材料一：材料一：我国教育事业发展统计资料表我国教育事业发展统计资料表明，明，2006年，我国共有初中学校年，我国共有初中学校60885所，约有所，约有1929.56万小学毕业生升入初万小学毕业生升入初中学习，全国共有在校初中生约中学习，全国共有在校初中生约5957.95万人，约占全国总人口的万人，约占全国总人口的4.5%约约4.5%初中生占全国总人口的比例初中生占全国总人口的比例材料二：材料二：世界发达国家劳动力平均受教世界发达国家劳动力平
3、均受教育年限早就达到育年限早就达到12年以上，而我国劳动年以上，而我国劳动力平均受教育年限为力平均受教育年限为8年，农业劳动力的年，农业劳动力的平均受教育年限仅为平均受教育年限仅为4年。年。2001年公布的年公布的第五次人口统计结果表明：第五次人口统计结果表明：我国受教育我国受教育人口中大学水平的仅占人口中大学水平的仅占3.9%，高中水平，高中水平的占的占12.23%，初中水平的占初中水平的占37.26%，小小学水平的占学水平的占39.17%，其余为文盲。，其余为文盲。活动二：根据材料画一画？活动二：根据材料画一画？你能用图示的方法将不同文化程你能用图示的方法将不同文化程度的人占受教育人口的比
4、例表示度的人占受教育人口的比例表示出来吗？出来吗？活动三：观看视频谈谈你的感受活动三：观看视频谈谈你的感受活动四：我来调查：活动四：我来调查：我们学校的教室我们学校的教室 讨论？讨论？1 1、我们的学习条件存在哪些差异？、我们的学习条件存在哪些差异？2 2、存在差异的根本原因是什么？、存在差异的根本原因是什么？活动与探究活动与探究1 1、我们的学习条件存在哪些差异？、我们的学习条件存在哪些差异？教学条件的差异教学条件的差异教学设备的差异教学设备的差异师资力量的差异师资力量的差异教学资金的差异教学资金的差异活动与探究活动与探究2 2、存在差异的根本原因是什么？、存在差异的根本原因是什么？地区经济
5、发展不平衡地区经济发展不平衡活动五：看视频活动五：看视频我国义务教育的状况我国义务教育的状况活动与探究活动与探究3、说说我国义务教育现状？、说说我国义务教育现状？义务教育取得了很大的成绩：义务教育取得了很大的成绩：实施义务教育的人口地区达实施义务教育的人口地区达85%85%，从，从20082008年秋季开年秋季开始，国家免收义务教育阶段学杂费；义务教育学始，国家免收义务教育阶段学杂费；义务教育学校的教学设施有很大的改善。校的教学设施有很大的改善。义务教育也存在一些问题：义务教育也存在一些问题： 同属初中生群体，受经济条件等因素的限制，学同属初中生群体，受经济条件等因素的限制，学生的学习条件存在
6、明显差异；我生的学习条件存在明显差异；我国国公众受教育程公众受教育程度不高；教育资源的配置存在较大的问题；度不高；教育资源的配置存在较大的问题；P7P7。活动六：讨论活动六：讨论在你生活的地区，有没有小学毕业后在你生活的地区，有没有小学毕业后上不了初中的同学？上不了初中的同学？有没有上了初中又中途退学的同学？有没有上了初中又中途退学的同学？出现上述情况的原因是什么？出现上述情况的原因是什么？讨论讨论4、导致学生不能上学或辍学的原因？、导致学生不能上学或辍学的原因？由于地区，经济条件不同造成的学习条件差异。由于地区，经济条件不同造成的学习条件差异。父母思想观念落后重男轻女，重金钱轻教育。父母思想
7、观念落后重男轻女，重金钱轻教育。父母法律意识淡薄，缺乏九年义务教育观念。父母法律意识淡薄，缺乏九年义务教育观念。自己学习成绩跟不上、厌学。自己学习成绩跟不上、厌学。受受“读书无用论读书无用论”的影响。的影响。个别学校教育方法不当。个别学校教育方法不当。有些父母限制了子女的受教育权利。有些父母限制了子女的受教育权利。活学活用活学活用5、面对教育的现状，、面对教育的现状，我们能做些什么？我们能做些什么？珍惜受教育的权利，履珍惜受教育的权利，履行受教育的义务行受教育的义务 1+1结对救助结对救助；捐赠物质捐赠物质（如自己攒的（如自己攒的零花钱、文具）等；零花钱、文具）等；捐赠希望捐赠希望书书库库 感悟角感悟角难以忘记难以忘记思考：思考：1、是什么让作者难以忘记？、是什么让作者难以忘记？2、作为同龄人，小作者的哪些行、作为同龄人，小作者的哪些行为和精神让你感动？为和精神让你感动？3、你身边有无此类同学？你能给、你身边有无此类同学？你能给他们什么帮助？他们什么帮助？4、这一故事启示我们应怎样对待、这一故事启示我们应怎样对待学习？学习？
