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1、好习惯从这里起步好习惯从这里起步 家长朋友：您的孩子在这所学校开家长朋友：您的孩子在这所学校开始他的打基础的学习生涯，是一件幸运始他的打基础的学习生涯，是一件幸运的选择。小有小的优势，学生少，教师的选择。小有小的优势，学生少，教师是精选的，教学细致耐心，班级管理周是精选的，教学细致耐心，班级管理周到，老师慈蔼的目光观察到每个孩子最到，老师慈蔼的目光观察到每个孩子最微小的变化，就如同母亲那样让集体充微小的变化，就如同母亲那样让集体充满温馨。满温馨。v 那么，您知道为什么咱校以那么，您知道为什么咱校以“好好习惯养成教育习惯养成教育”为办学特色吗？为办学特色吗？什么叫习惯？什么叫习惯？v习惯就是人经
2、过一定时间形成的惯常行习惯就是人经过一定时间形成的惯常行为。自动化了的稳定的行为方式。俗话为。自动化了的稳定的行为方式。俗话“习惯成自然习惯成自然”，“习以为常习以为常”。v小学阶段是孩子建立常规、培养生活学小学阶段是孩子建立常规、培养生活学习良好习惯的最关键时期。好比一包熔习良好习惯的最关键时期。好比一包熔化的铁水，可以浇铸各种形状，若冷却化的铁水，可以浇铸各种形状，若冷却成铁砣子，再改变就难了。成铁砣子，再改变就难了。v小学把小学把“习惯养成习惯养成”定为特色，非常科定为特色，非常科学、非常有针对性。学、非常有针对性。习惯有什么特征？v1、后天性。、后天性。它不是先天遗传，是在日常它不是先
3、天遗传，是在日常生活环境中习得的。得训练、得巩固、生活环境中习得的。得训练、得巩固、得养成。举双胞胎为例。得养成。举双胞胎为例。v2、稳定性。稳定性。习惯一旦养成，较难改变，习惯一旦养成，较难改变，因为习惯是在多次重复不断强化而趋于因为习惯是在多次重复不断强化而趋于定型的。举双手交叉为例。定型的。举双手交叉为例。v3、自动性自动性。它是一种不需专门思考下意。它是一种不需专门思考下意识就做了的行为。习惯成一种需要，不识就做了的行为。习惯成一种需要，不这样做就感到很别扭，这样做就很自然这样做就感到很别扭，这样做就很自然很舒服。举顺手收拾为例。很舒服。举顺手收拾为例。习惯分类介绍习惯分类介绍v1、按
4、价值分类：、按价值分类：好习惯好习惯、v 坏习惯。坏习惯。v2、按领域分类：、按领域分类：v品德习惯（诚实守信、懂得感恩）品德习惯（诚实守信、懂得感恩）v学习习惯（写好汉字、专心听讲）学习习惯（写好汉字、专心听讲）v生活习惯（每天锻炼、遵纪守法）生活习惯（每天锻炼、遵纪守法）v交际习惯（尊敬师长、热情待客）交际习惯（尊敬师长、热情待客） 咱小学归纳的四十条习惯，都是好咱小学归纳的四十条习惯，都是好习惯，涵盖了以上四个领域。习惯，涵盖了以上四个领域。v v 品德习惯（诚实守信、懂得感恩）品德习惯（诚实守信、懂得感恩） v 学习习惯（写好汉字、专心听讲）学习习惯（写好汉字、专心听讲）v 生活习惯（
5、每天锻炼、学做家务）生活习惯（每天锻炼、学做家务）v 交往习惯（尊敬老师、热情待客）交往习惯（尊敬老师、热情待客）好习惯改变人生v习惯是一种顽强而巨大的力量，它习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。好习惯受益终身；可以主宰人生。好习惯受益终身；坏习惯贻害无穷。坏习惯贻害无穷。v认真听讲好习惯认真听讲好习惯；漫不经心坏习惯；漫不经心坏习惯v细心观察好习惯细心观察好习惯；视若罔闻坏习惯；视若罔闻坏习惯v写字端正好习惯写字端正好习惯；写字潦草坏习惯；写字潦草坏习惯v珍惜时间好习惯珍惜时间好习惯；浪费时间坏习惯；浪费时间坏习惯v请思考：您家有没有小霸王、小懒虫、小馋请思考：您家有没有小霸王、小懒
6、虫、小馋猫、小犟驴、小磨蹭、小马虎呢？猫、小犟驴、小磨蹭、小马虎呢？儿童时期是习惯养成关键v人的动作十之八九是习惯，习惯大都在幼年人的动作十之八九是习惯，习惯大都在幼年养成。开始做得好，一半做到了。养成。开始做得好，一半做到了。v从小养成从小养成“早睡早起早睡早起”好习惯，勤奋一生，好习惯，勤奋一生，惜时、准时、守约、办事从容不迫、不误事。惜时、准时、守约、办事从容不迫、不误事。从小养成从小养成“不挑食不挑食”好习惯，一辈子营养均好习惯，一辈子营养均衡不闹病，健康长寿。从小衡不闹病，健康长寿。从小“好奇好问有求好奇好问有求知欲知欲”，知识多、学问大、有本事、总能跟，知识多、学问大、有本事、总能
7、跟上时代不落伍上时代不落伍。这些都得从小培养，错过这。这些都得从小培养，错过这个时期，养成个时期，养成“晚上不睡早上不起晚上不睡早上不起”、“挑挑食偏食食偏食”、“什么都没兴趣什么都不学什么都没兴趣什么都不学”，这些坏习惯一旦形成，很难纠正，耽误孩子这些坏习惯一旦形成，很难纠正，耽误孩子一辈子！一辈子！v所以，播种行为，收获习惯；播种习惯，收所以，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。这是真理！获性格；播种性格，收获命运。这是真理！儿童好习惯养成在于家庭儿童好习惯养成在于家庭 您在孩子六岁入学前，己经培养孩子很您在孩子六岁入学前，己经培养孩子很多好习惯了：当初您责无旁贷地
8、定时把屎把多好习惯了：当初您责无旁贷地定时把屎把尿，训练他用勺吃饭不许用手抓，教他叫人尿，训练他用勺吃饭不许用手抓，教他叫人有礼貌，鼓励他听话做好孩子不撒谎有礼貌，鼓励他听话做好孩子不撒谎这都这都是孩子学龄前必须具备的好习惯。我们要谢是孩子学龄前必须具备的好习惯。我们要谢谢您。谢您。 现在孩子入学了，更多的好习惯得在校现在孩子入学了，更多的好习惯得在校园里、班集体中、在老师和同学的鼓励中，园里、班集体中、在老师和同学的鼓励中，逐步养成。这肯定离不开家长的配合。教育逐步养成。这肯定离不开家长的配合。教育是个系统工程，非常需要家长与学校的协调是个系统工程，非常需要家长与学校的协调一致，互相帮助。这
9、叫一致，互相帮助。这叫“家校联动家校联动”。怎样怎样“家校联动家校联动”？v1、首先得知道学校、首先得知道学校本月重点培养本月重点培养的好习惯是什么。的好习惯是什么。v2、分解动作。根据孩子个性和家庭条件，把这条好、分解动作。根据孩子个性和家庭条件，把这条好习惯分解成若干可操作的具体步骤，逐条明理、动情、习惯分解成若干可操作的具体步骤，逐条明理、动情、实施、督促、巩固、慎独、表扬。知情意行。例：写实施、督促、巩固、慎独、表扬。知情意行。例：写好汉字。分觧为：坐姿、握笔、用眼卫生、采光、字好汉字。分觧为：坐姿、握笔、用眼卫生、采光、字要正确、字形端正、有始有终、字如其人、认真做人、要正确、字形端
10、正、有始有终、字如其人、认真做人、认真做事、成为家规。认真做事、成为家规。v3、亲子互动、亲子互动。家规、好习惯是父母和孩子共同遵循。家规、好习惯是父母和孩子共同遵循的，因此家长的表率示范作用不可忽视。例：亲子共的，因此家长的表率示范作用不可忽视。例：亲子共学踢花毽、亲子共读一本书、每天锻炼，不是只孩子学踢花毽、亲子共读一本书、每天锻炼，不是只孩子锻炼；走斑线，是家长和孩子都得走的。锻炼；走斑线，是家长和孩子都得走的。v4、持之以恒。习惯养成，不是一条道理懂了就完事，、持之以恒。习惯养成，不是一条道理懂了就完事，必须在日常生活中反复实践不断重复，直至孩子能自必须在日常生活中反复实践不断重复，直
11、至孩子能自动化的下意识的无须监督的完成这个动作。这才叫习动化的下意识的无须监督的完成这个动作。这才叫习惯。一般来说，巩固一个好习惯，最少一个月。实施、惯。一般来说，巩固一个好习惯，最少一个月。实施、督促、巩固、表扬批评并重、以身作则，整个过程必督促、巩固、表扬批评并重、以身作则，整个过程必需持之以恒。最怕家长朝令夕改，没有恒常性。需持之以恒。最怕家长朝令夕改，没有恒常性。1v请问：十一月份咱校重点突出培养的好习惯是什么呀？谁知道，请举手。请问：十一月份咱校重点突出培养的好习惯是什么呀？谁知道，请举手。 多多读多背（读多背（弟子规弟子规和唐诗）和唐诗）v请您把这请您把这“多读多背多读多背”分解为
12、六个步骤：分解为六个步骤：v1、背（大脑、好记忆标准、记忆途径、重复重复再、背（大脑、好记忆标准、记忆途径、重复重复再重复）重复）v2、讲（理解、装不懂、明理）、讲（理解、装不懂、明理）v3、见行动（父母呼，应勿缓；父母教，须敬听。今、见行动（父母呼，应勿缓；父母教，须敬听。今天你的天你的 表表 现，背下来目的是实践、导行）现，背下来目的是实践、导行）v4、表扬批评（严慈相济，小宜严，大宜松）、表扬批评（严慈相济，小宜严，大宜松）v5、家庭置办书架，亲子共读温馨时刻。、家庭置办书架，亲子共读温馨时刻。v6、十一月三十日之后，、十一月三十日之后，“多读多背多读多背”要继续，要多要继续，要多读多背
13、更多的优秀文章优美诗篇，多读多背成为您读多背更多的优秀文章优美诗篇，多读多背成为您家的家规。家的家规。“多读多背多读多背”好习惯就在你家扎根啦！好习惯就在你家扎根啦！v每月建立、训练、巩固、养成一个好习每月建立、训练、巩固、养成一个好习惯，日积月累，集腋成裘，您孩子在小惯，日积月累，集腋成裘，您孩子在小学六年中学六年十二年中，将把品德、学六年中学六年十二年中，将把品德、学习、生活、交际等四类好习惯培养出学习、生活、交际等四类好习惯培养出来，等他走入社会时，他将是在单位受来，等他走入社会时，他将是在单位受信任的人，在家庭有担当的人，对自已信任的人，在家庭有担当的人，对自已负责任的人，对父母有孝心的人。那该负责任的人，对父母有孝心的人。那该多好呀！多好呀！v再一次重复这段名言，供您深思再一次重复这段名言，供您深思-v播种行为，收获习惯；播种行为，收获习惯；v播种习惯，收获性格；播种习惯，收获性格；v播种性格，收获命运。播种性格，收获命运。
