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1、佳佳校园自动售货系统开发背景开发背景系统概述系统概述功能演示功能演示系统特色系统特色1;.开发背景：开发背景： 校园里，每个学生楼都有一个自动售货机，但是他们分布分散，并且在实校园里，每个学生楼都有一个自动售货机，但是他们分布分散，并且在实际操作时有很多不便，主要的表现为：际操作时有很多不便，主要的表现为：1.付费方式单一，仅限纸币和硬币，对纸币和硬币也有许多限制付费方式单一，仅限纸币和硬币，对纸币和硬币也有许多限制2.货物种类少，更新率低，多样性差货物种类少，更新率低，多样性差3.对故障的敏感性差，对于出现的问题不能及时解决对故障的敏感性差，对于出现的问题不能及时解决4.人为因素太多，降低了
2、工作效率，增加了数据处理中的人为误差人为因素太多，降低了工作效率，增加了数据处理中的人为误差 鉴于此，为了解决传统售货机的存在的诸多问题，我们设计开发了这个基鉴于此，为了解决传统售货机的存在的诸多问题，我们设计开发了这个基于于VB+SQL+ACCESS的的C/S模式校园自动售货系统，并为其定名为：佳佳校园模式校园自动售货系统，并为其定名为：佳佳校园自动售货系统。自动售货系统。5.分布分散，不便管理，系统安全性差分布分散，不便管理，系统安全性差2;.系统概述系统概述 本系统采用本系统采用C/S模式，客户端（模式，客户端（Client）分为商品管理系统和商品售货系统，）分为商品管理系统和商品售货系
3、统，并使用并使用ACCESS建立客户端商品暂存数据库，采用建立客户端商品暂存数据库，采用SQL SERVER 2000 作为服务器作为服务器（Server）（系统的网络分布图如下：）（系统的网络分布图如下：）3;.职能划分图：（总管理员）4;.职能划分图:(分机管理员,客户)5;.功能演示功能演示(管理程序管理程序)6;.功能演示功能演示(售货机程序售货机程序)7;.系统特色系统特色 本系统从设计到实现，力求本系统从设计到实现，力求“实用性强，程序执行效率高，网络传输压力小实用性强，程序执行效率高，网络传输压力小”。主要特色体现在以下三个方面：主要特色体现在以下三个方面：1.界面美观大方，特色
4、突出，富有亲和力界面美观大方，特色突出，富有亲和力2.可操作性强，实用价值高，能为广大同学而服务可操作性强，实用价值高，能为广大同学而服务一、界面和实用性一、界面和实用性3.功能完备，集管、购、销于一体功能完备，集管、购、销于一体4.界面友好，帮助功能强大，便于用户操作界面友好，帮助功能强大，便于用户操作8;.2.数据上传，化并行为串行，减少了网络传输量，避免网络阻塞；数据上传，化并行为串行，减少了网络传输量，避免网络阻塞；3.故障信息自动上传，管理程序自动分析，并自动实行处理故障信息自动上传，管理程序自动分析，并自动实行处理 4.缺货信息，商品的更替变换，系统自动统计，并作出缺货信息，商品的
5、更替变换，系统自动统计，并作出“智能智能”分析分析二、技术实现二、技术实现1. 数据库设计，增加暂存数据库，减少了网络传输量，保护了数据完整性数据库设计，增加暂存数据库，减少了网络传输量，保护了数据完整性6.对于金额信息，饭卡信息等重要信息进行加密保护对于金额信息，饭卡信息等重要信息进行加密保护5.与饭卡系统绑定，实现与饭卡系统绑定，实现“饭卡购货饭卡购货”增强了付费方式的多样性增强了付费方式的多样性7.充分利用了数据库原理的知识，增加了事务处理，视图，查询优充分利用了数据库原理的知识，增加了事务处理，视图，查询优 化，化，保证了数据的安全性和完整性。保证了数据的安全性和完整性。三、系统维护：
6、三、系统维护： 系统在设计时适量增加了排错处理程序，同时增加错误统计记录功能，系统在设计时适量增加了排错处理程序，同时增加错误统计记录功能，便于我们的完善系统便于我们的完善系统系统特色系统特色9;.后期计划： 为了进一步完善系统，增强系统的实用性，我们计划将来实现以下几个方为了进一步完善系统，增强系统的实用性，我们计划将来实现以下几个方面：面：1、增强系统排错能力，增加系统的稳定性、增强系统排错能力，增加系统的稳定性2、根据需要，完善系统功能、根据需要，完善系统功能3、努力实现和学校的饭卡系统绑定、努力实现和学校的饭卡系统绑定4、努力实现硬件支持，希望系统在自身完善的基础上可以投入使用（我们、
7、努力实现硬件支持，希望系统在自身完善的基础上可以投入使用（我们的最高理想）的最高理想）10;.答辩结语答辩结语 本系统是我们的处女作，由于知识水平的限制，系统设计和实现中还存在本系统是我们的处女作，由于知识水平的限制，系统设计和实现中还存在许多问题，尚待完善，希望老师和同学不吝赐教，给我们提出宝贵的意见，许多问题，尚待完善，希望老师和同学不吝赐教，给我们提出宝贵的意见，我们将继续完善。我们在圆满完成课程设计任务的同时，努力使我们的系统我们将继续完善。我们在圆满完成课程设计任务的同时，努力使我们的系统更加完美，虽然我们不能做到完美中的完美，但我们会尽力实现不完美中的更加完美，虽然我们不能做到完美中的完美，但我们会尽力实现不完美中的完美！完美！谢谢！11;.
