《高考语文二轮专题复习课件二十五（下）：语用新题精选讲稿（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文二轮专题复习课件二十五（下）：语用新题精选讲稿（二）（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考专题辅导高考专题辅导专题二十五：语用新题讲稿（二）专题二十五：语用新题讲稿（二）第二模块：语言运用第二模块：语言运用猜猜 谜谜 语语1、世界上兵力最少的、世界上兵力最少的军队（打一成（打一成语）单枪匹马单枪匹马2、古代的交通事故（打一成语）、古代的交通事故（打一成语）4、黑洞（打一成语）、黑洞（打一成语）3、邮递员汇报工作（打一成语）、邮递员汇报工作（打一成语）人仰马翻人仰马翻言必有信言必有信苍天有眼苍天有眼2009年考纲考点年考纲考点 语言文字运用言文字运用（高考山（高考山东卷第五大卷第五大题，3题12分）分）正确、熟正确、熟练、有效地运用、有效地运用语言文字。言文字。 扩展展语句，句，
2、压缩语段段 选用、仿用、用、仿用、变换句式句式 正确运用常正确运用常见的修辞方法的修辞方法常常见修辞方法：比修辞方法：比喻、比、比拟、借代、夸、借代、夸张、对偶、偶、排比、反复、排比、反复、设问、反、反问。 语言表达做到准确、言表达做到准确、鲜明、生明、生动，简明、明、连贯、得体得体求求“对对”求求“好好”克服畏难情绪克服畏难情绪拒绝偷懒行为拒绝偷懒行为动脑动笔知难而上动脑动笔知难而上（一）图文转换（一）图文转换图文文转换是一种是一种综合性、技巧性合性、技巧性强，极具兼容性的，极具兼容性的题型。型。考考查方式：方式：1、图表分析，要求写出表分析，要求写出结论、建、建议，分析，分析评述述问题等等
3、图表表类别：a 表格表格b 饼图c 曲曲线图等等2、介、介绍说明明徽徽标、平面平面图（示意（示意图）等）等3、漫画漫画经典题型：图文转换经典题型：图文转换考考查方式：方式：1、图表分析，要求写出表分析，要求写出结论、建、建议，分析，分析评述述问题等等图表表类别：a 表格表格b 饼图c 曲曲线图等等命命题特点：数据的科学性特点：数据的科学性结论的确定性的确定性2、介、介绍说明明徽徽标、平面平面图（示意（示意图）等）等3、漫画漫画漫漫 画画常常见的考的考查方式：方式：1、描述（、描述（说明）画面内容明）画面内容2、揭示寓意、揭示寓意3、拟写写标题4、设计公益广告公益广告语5、写启示（感想）、写启示
4、（感想）漫画漫画漫画的基本特点：漫画的基本特点：1、漫漫画画运运用用简单而而夸夸张的的手手法法来来反反映映（表表现）现实，以以取取得得讽刺刺或或歌歌颂的效果。的效果。2、漫漫画画最最大大的的特特点点是是讽刺刺性性或或褒褒扬性。性。漫画按性漫画按性质可分成三可分成三类：1 1、讽刺或者揭露刺或者揭露社会的丑社会的丑恶现象或象或不文明不文明现象；象； 2 2、表表扬或者或者赞扬社会生活中被肯定社会生活中被肯定的行的行为和和现象；象；3 3、对于社会于社会发展展过程中出程中出现的有利的有利有弊的社会有弊的社会现象，不作象，不作简单的否定的否定或肯定判断，借助漫画或肯定判断，借助漫画传达某种达某种认识
5、或道理，意在或道理，意在警示或争警示或争鸣。漫画解漫画解题方法方法：（：（读思思写）写）1、读图：画面主体（背景、人物画面主体（背景、人物等）等）有效信息（文字、有效信息（文字、标题等）等）2、读懂懂图： 画面主体各因素画面主体各因素间的关系（人或物的的关系（人或物的动作、作、语言、言、表情等）表情等） 由表及里，由表及里，联系系现实， 读懂画意（寓意）懂画意（寓意）3、写好答案：、写好答案： 理解理解+表达表达 注意答注意答题格式格式典型例题典型例题考考查方式：方式：1、描述画面，、描述画面，2、揭示寓意、揭示寓意答答题格式：格式：描述画面：漫画画面上有描述画面：漫画画面上有。（空。（空间关
6、系、先背景后人物等）关系、先背景后人物等） 揭示寓意：漫画揭示寓意：漫画讽刺（揭露刺（揭露/ /表表现）了）了。例例1 1 （20072007年高考四川卷）根据下列要求为漫画年高考四川卷）根据下列要求为漫画大扫除大扫除写一段文字。（写一段文字。（5 5分）分）要求：（要求：（1 1）概括说明画面主要内容。（）概括说明画面主要内容。（2 2）点明漫画寓意。）点明漫画寓意。（3 3）4040字字6060字。字。画面主体内容（背景画面主体内容（背景 人物人物 身份身份 动作等）动作等）有效信息（文字、标题等）有效信息（文字、标题等）标题：大扫除标题：大扫除示示例例：画画面面上上有有三三个个学学生生：
7、女女同同学学和和男男同同学学大大汗汗淋淋漓漓地地打打扫卫生生，班班长袖袖手手旁旁观。漫漫画画讽刺刺了了不不以以身身作作则的的班班干干部部，反反映映出出官官僚僚作作风影影响响学学生生的的问题。例例2 2（20062006年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（示其中的寓意。（5050字左右）字左右） （6 6分）分）砍砍画画面面主主体体（先先背背景景后后人人物物 人人物物状态）状态）画画面面要要素素间间的的关关系系（树树墩墩斧斧子子无头人）无头人）树呢？树呢？头呢？头呢？示示例例：画画面面上上远远远远近近近近有有许许多多树树墩墩，一
8、一个个无无头头人人手手拄拄着着一一柄柄大大斧斧，一一脚脚踏踏在在树树墩墩上上，得得意意地地站站着着。漫漫画画批批判判了了对对自自然然资资源源进进行行掠掠夺夺性性开开发发的的短短期期近近视视行行为为，告告戒戒人人们们乱乱砍砍乱乱伐伐，破坏环境，必将殃及人类自身。破坏环境，必将殃及人类自身。砍砍典型例题典型例题考考查方式：方式：3、拟写写标题角度角度1. 着眼画面着眼画面角度角度2. 着眼画意着眼画意例例3 3（20062006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在它拟定一个标题。要求：寓意的字数在1515至至3030之间；之
9、间；标题不超过标题不超过4 4个字，标题与寓意之间具有相关性。（个字，标题与寓意之间具有相关性。（5 5分）分）（1 1）寓意：（）寓意：（3 3分）分） （2 2）标题：（）标题：（2 2分）分） 讽讽刺刺性性漫漫画画寓寓意意：漫漫画画讽讽刺刺了了社社会会上上那那些些貌貌似似团团结结合合作作，实实则则总总想想为为自自己己捞捞取取利利益益的的人人和和假假公公济私的现象。济私的现象。画画面面内内容容：画画面面上上四四人人同同划划一一龙龙舟舟参参加加竞竞赛赛，前前三三个个在在奋奋力力划划桨桨，第第四四个个却却拿拿着着看看似似桨桨的的鱼鱼网网正正准准备备捞捞取取跃跃起起的的鱼鱼，与与船船头头“团团结
10、结奋奋进进”的的旗旗帜帜精神格格不入。精神格格不入。标题：如此划船标题：如此划船坐收坐收“鱼鱼”利利假公济私假公济私例例4 4 请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟定漫画标题。要求：寓意不超过定漫画标题。要求：寓意不超过4545个字；标题不个字；标题不超过超过6 6个字，标题与寓意之间具有相关性。（个字，标题与寓意之间具有相关性。（6 6分）分） 画面主体画面主体画面要素间的关系画面要素间的关系大拇指的动作、表情大拇指的动作、表情大拇指凭什么能这样？大拇指凭什么能这样？寓意寓意: :漫画讽刺了那种倚仗身居高位而自漫画讽刺了那种倚仗身居高位而自命不凡（自高自大
11、自以为是）的人。命不凡（自高自大自以为是）的人。 “我是老大我是老大”讽讽刺刺性性漫漫画画一一个个人人之之所所以以能能对对别别人人指指指指点点点点，常常常常不不是是因因为为他他比比别别人人高高明明，而而是是彼彼此此之之间间所所处处的的位位置置不不同罢了。同罢了。指指点点指指点点 例5 根据漫画内容用一句话揭示漫画寓意。（3分）寓意寓意: :朋友就是那种能够摘下面具真心谈朋友就是那种能够摘下面具真心谈笑坦诚相见的人。笑坦诚相见的人。褒褒扬扬性性漫漫画画两两个个朋朋友友坐坐在在同同一一张张沙沙发发上上热热烈烈地地交交谈谈着着，手手里里各各拿拿着着一一个个摘下的面具。摘下的面具。面具：面具：标题：朋
12、友是标题：朋友是典型例题典型例题考考查方式：方式：4、设计公益广告公益广告语答答题方法：方法：紧扣画意、借助修辞、扣画意、借助修辞、套用成熟的套用成熟的语言言结构（俗构（俗语、诗句、句、歌歌词等等）设计公益广告公益广告语：公益广告公益广告语指公益广告的文字宣指公益广告的文字宣传部分。部分。商业广告商业广告公益广告公益广告商业收费商业收费面向面向公众公众 免费宣传免费宣传追求经济效益追求经济效益追求社会效益追求社会效益推介产品推介产品增加销售增加销售传播文明道德观念传播文明道德观念提高社会文明程度提高社会文明程度例例6 6（20052005年高考浙江年高考浙江卷）请根据卷）请根据漫画内容设漫画内
13、容设计一条公益计一条公益广告语。要广告语。要求：体现画求：体现画意，通俗易意，通俗易懂，有一定懂，有一定文采。（不文采。（不超过超过1616个字）个字）设计公益广告语设计公益广告语文字提示的作用：文字提示的作用：紧扣画意紧扣画意借助修辞借助修辞套用语言套用语言 一时好奇，永恒伤痛一时好奇，永恒伤痛切莫吸毒！切莫吸毒！（对偶）（对偶） 请勿尝试，毒是死神的化身（比喻）请勿尝试，毒是死神的化身（比喻） 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路（顶莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路（顶真）真） 一吸毒成千古恨一吸毒成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏（化独留白骨向黄昏（化用用诗诗句）句） 不吸
14、不知道，一吸不吸不知道，一吸就完了就完了请勿试毒请勿试毒”（套套用俗语）用俗语）典型例题典型例题考考查方式：方式：5、写启示（感想）、写启示（感想）答答题方法：方法：针对画意、画意、挖掘挖掘现实意意义、写感受最深刻的一点、写感受最深刻的一点例例7 7 这这幅幅漫漫画画诱诱惑惑从从不不同同的的角角度度思思考考，会会有有不不同同的的启启示示。仔仔细细观观察察画画面面，认认真真领领会会画画意意，试从两方面写出你获得的启示。（试从两方面写出你获得的启示。（4 4分）分）文字提示文字提示启示：启示：诱惑往往带有危险性，不能只看到利益，而忽视危险诱惑往往带有危险性，不能只看到利益，而忽视危险的存在，置自己
15、于险境。的存在，置自己于险境。评估风险评估风险 无限风光在险峰，最危险的地方，往往有最诱人的东西。无限风光在险峰，最危险的地方，往往有最诱人的东西。（ 值得向往的，往往处在险远的地方。值得向往的，往往处在险远的地方。/ /“世之奇伟、瑰怪、世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远非常之观，常在于险远”）勇于探险勇于探险 请请欣欣赏赏下下面面两两幅幅漫漫画画，分分别别描描述述画画面面内内容容，揭揭示示漫漫画画寓寓意意，并并选选择择其其中中一一幅幅漫漫画画，写写出出你你对对这这幅幅漫漫画画的的感感想。想。( (6 6分分) ) 要要求求：思思想想健健康康，表表意意明明确确，语语句连贯得体。句连贯得体。
16、思考题思考题失地农民的困惑失地农民的困惑（韩恩胜作）（韩恩胜作）失地农民的困惑失地农民的困惑（韩恩胜作）（韩恩胜作）警警示示性性漫漫画画漫画小结漫画小结常常见的考的考查方式：方式：1、描述（、描述（说明）画面内容明）画面内容2、揭示寓意、揭示寓意3、拟写写标题4、设计公益广告公益广告语5、写出启示（感想）、写出启示（感想）（二）说文解字（二）说文解字考考查方式一：点方式一：点评下面是两则关于汽车的广告语，请任选下面是两则关于汽车的广告语，请任选一则加以点评。（一则加以点评。（4 4分）分） 加速到加速到6060迈，车里最大的响迈，车里最大的响声来自仪表盘的指针。声来自仪表盘的指针。 它唯一的缺
17、点是每小时跑它唯一的缺点是每小时跑100100公里时，你仍听得见在后座的丈母娘唠叨公里时，你仍听得见在后座的丈母娘唠叨的每一个字眼。的每一个字眼。答题格式：手法答题格式：手法+ +作用作用/ /效果效果考考查方式一：点方式一：点评运用了夸张手法，别出心裁，正面运用了夸张手法，别出心裁，正面推介汽车性能优越、发动机噪音小的推介汽车性能优越、发动机噪音小的特点。特点。运用了先抑后扬的手法和幽默俏皮运用了先抑后扬的手法和幽默俏皮的语言，表面上说缺点，但实际上恰的语言，表面上说缺点，但实际上恰恰说出汽车的安静性能好；而且轻松恰说出汽车的安静性能好；而且轻松幽默的语言很容易让消费者接受，从幽默的语言很容
18、易让消费者接受，从来带来了绝妙的产品推销效果。来带来了绝妙的产品推销效果。考考查方式二：修改方式二：修改改写下列提示语，使之亲切、生动又不失原意。改写下列提示语，使之亲切、生动又不失原意。（1 1）（学生宿舍里）严禁被褥脏乱）（学生宿舍里）严禁被褥脏乱改写为：改写为： （2 2）（液化气站广告）到家服务，送气上门）（液化气站广告）到家服务，送气上门改写为：改写为： 答题技巧：借助修辞答题技巧：借助修辞答题技巧：调整语序答题技巧：调整语序 调换词语调换词语考考查方式二：修改方式二：修改改写下列提示改写下列提示语，使之，使之亲切、生切、生动又不失原意。又不失原意。（1）（学生宿舍里）（学生宿舍里）
19、严禁被褥禁被褥脏乱乱改写改写为：被褥也需要美容。被褥也需要美容。（2）（液化气站广告）到家服）（液化气站广告）到家服务，送气上，送气上门改写改写为：服服务到家，运气上到家，运气上门。考考查方式三：仿写灯方式三：仿写灯谜灯灯谜通常由通常由谜面、面、谜目和目和谜底三部底三部分分组成。成。谜面：钢铁骏马不停蹄，日夜前进谜面：钢铁骏马不停蹄，日夜前进不休息，蹄声滴答似战鼓，声声催人不休息，蹄声滴答似战鼓，声声催人争朝夕。争朝夕。谜目：打一器物谜目：打一器物谜底：钟表谜底：钟表物物 谜谜字字谜示例示例：谜面：儿童不宜（打一字）谜面：儿童不宜（打一字） 谜底：谜底：谜面：四库全书（打一字）谜底：谜面：四库
20、全书（打一字）谜底：谜面：乘人不备（打一字）谜底：谜面：乘人不备（打一字）谜底：谜面：传言不可信（打一字）谜底：谜面：传言不可信（打一字）谜底：谜面：重赏之下得千金（打一字）谜底：谜面：重赏之下得千金（打一字）谜底：奇奇嚣嚣乖乖专专婴婴自自20042004年高考考年高考考查对联后，多年没后，多年没有出有出现针对中国中国传统文化方面的文化方面的语言运用言运用题。灯灯谜，在，在传统文化中的地位不文化中的地位不亚于于对联。应关注关注语言运用与灯言运用与灯谜联手考手考查。考考查方式三：仿写灯方式三：仿写灯谜根据下面的谜语示例，请从根据下面的谜语示例，请从 “鞭炮鞭炮”“”“老鼠老鼠” 中任选其一中任选
21、其一作为谜底，设计出谜面。要求：抓住事物的特征，语言力求作为谜底，设计出谜面。要求：抓住事物的特征，语言力求生动形象，至少运用一种修辞格。生动形象，至少运用一种修辞格。(4(4分分) )示例：示例：谜面：远看芝麻撒地，近看黑驴运米。不怕山高路远，只怕谜面：远看芝麻撒地，近看黑驴运米。不怕山高路远，只怕跌热锅里。（打一昆虫跌热锅里。（打一昆虫 ） 谜底：蚂蚁谜底：蚂蚁 答：谜面：答：谜面： 谜底：谜底：事物特征事物特征运用修辞运用修辞示例：示例：谜底：谜底：鞭炮：鞭炮：一根藤儿结满果，颗颗果子红衣裹，一根藤儿结满果，颗颗果子红衣裹，藤儿着火往上窜，果子噼啪往下落。藤儿着火往上窜，果子噼啪往下落。
22、打一物打一物整整齐齐一队兵，人人头上插根针，整整齐齐一队兵，人人头上插根针，竹竿挑起战火急，硝烟幕里都壮烈。竹竿挑起战火急，硝烟幕里都壮烈。打一物打一物 ( (内容、修辞各内容、修辞各2 2分分) )示例：示例： 谜底：老鼠谜底：老鼠两撇小胡子，尖嘴小牙齿，贼头又两撇小胡子，尖嘴小牙齿，贼头又贼脑，专爱偷油吃。贼脑，专爱偷油吃。打一动物打一动物( (内容、修辞各内容、修辞各2 2分分) ) 考考查方式四：方式四：汉字（字（词语）新解）新解1、汉字字形丰富，承字字形丰富，承载着文化意着文化意蕴，蕴涵着生活的哲理。涵着生活的哲理。请参照下面示例，从参照下面示例，从“韧”“”“选”“”“挣”“”“舒
23、舒”“”“劣劣” 中自中自选两个两个汉字字进行新解，行新解，诠释一下一下汉字所折射出的哲理。字所折射出的哲理。 示例：示例：名：靠着口来宣传就有名了，但也夕阳名：靠着口来宣传就有名了，但也夕阳西下了，可见名之无聊。西下了，可见名之无聊。 运：行走着的云，人的一生如同行走的运：行走着的云，人的一生如同行走的云一样，不可预测。云一样，不可预测。 夫：人被两道绳索捆起来就是夫了，妻夫：人被两道绳索捆起来就是夫了，妻一道，子一道。一道，子一道。仿写方法：拆分字形仿写方法：拆分字形+ +合解字义合解字义= =点明道理点明道理选：（：（1 1）走在前面的人，）走在前面的人，会有会有更更多多选择的的余地。余
24、地。（2 2）被挑）被挑选出来的人，出来的人，应该事事走在事事走在别人人前面。前面。劣：平劣：平时出力少了，出力少了，终归会比会比别人差一点。人差一点。挣：依靠自己的双手去：依靠自己的双手去创造，勇敢地去拼搏造，勇敢地去拼搏竞争。争。舒：舍予即忘我，能达到忘我境界的人自然舒：舍予即忘我，能达到忘我境界的人自然会心情舒会心情舒畅。韧：刀割牛皮：刀割牛皮时，你才能真正体会到什么是，你才能真正体会到什么是“韧劲”。2 2、汉语中中许多多词语体体现着古人造着古人造词的的智慧和生活的道理。智慧和生活的道理。请参照下面的示参照下面的示例，从例，从“孝孝顺”“”“学学问”中任中任选一例一例仿写，以揭示出仿写
25、，以揭示出词语蕴含的道理。含的道理。示例：示例：能耐：自古至今，能够忍得住诱惑，耐能耐：自古至今，能够忍得住诱惑，耐得住寂寞，是难能可贵的；能够忍耐得住寂寞，是难能可贵的；能够忍耐本身就是一种人生的能耐。本身就是一种人生的能耐。（1 1）孝顺：）孝顺：（2 2）学问：）学问： 仿写方法：词语结构、词性变化、赋词新意仿写方法：词语结构、词性变化、赋词新意示例：示例：（1 1）孝顺：自古至今，立人孝为先；）孝顺：自古至今，立人孝为先；对待父母长辈的劝导，应该谦和恭对待父母长辈的劝导，应该谦和恭顺倾听顺从，顺着本身就是至孝。顺倾听顺从，顺着本身就是至孝。（2 2）学问：自古至今，凡有大学问）学问：自
26、古至今，凡有大学问者，都懂得把主动学习和有疑必问者，都懂得把主动学习和有疑必问紧密结合起来；有学有问，才能成紧密结合起来；有学有问，才能成为学识渊博的智者。为学识渊博的智者。课堂小结课堂小结语言运用言运用题型之型之“长青青树”与与“变脸王王”1、图文文转换漫画漫画2、说文解字文解字点点评、修改、仿写、修改、仿写挑挑 战战练习：给这幅漫画拟定标题，并谈谈你对画面及标题理解。（5分） 标题 “沉沉鱼落落雁雁，闭月月羞羞花花”一一语双双关关，既既指指向向画画面面内内容容，因因为环境境污染染导致致鱼儿儿、大大雁雁死死亡亡，月月亮亮被被遮遮蔽蔽，花花儿儿枯枯萎萎，又又指指中中国国古古代代四四大大美美女女；用用形形容容古古代代四四大大美美女女的的美美好好词汇来来表表现现代代环境境污染染造造成成的的恶劣劣状状况况，以以美美衬丑丑，对比比鲜明明，使使谴责环境境污染的主染的主题更加突出。更加突出。古代四大美女：古代四大美女：西施、王昭君、西施、王昭君、貂蝉、杨玉环貂蝉、杨玉环
