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1、学生干部工作学生干部工作 张鸿宝张鸿宝 2010.3.11目录目录 学生干部工作基础学生干部工作基础 第一章：绪论第一章：绪论 第二章：学生干部的特点、地位和作用第二章：学生干部的特点、地位和作用 第三章：学生组织及学生干部的基本职责第三章：学生组织及学生干部的基本职责 第四章：学生干部的素质与能力第四章：学生干部的素质与能力 第五章：学生干部应处理好的几个关系和问题第五章：学生干部应处理好的几个关系和问题 第六章：学生干部工作的基本方法第六章：学生干部工作的基本方法 第七章：学生干部的日常工作实践第七章：学生干部的日常工作实践 第八章：学生干部工作的艺术第八章：学生干部工作的艺术 第一章第一
2、章 绪绪 论论第一节 学生干部工作理论的基本内容1.学生干部与学生干部工作理论学生干部与学生干部工作理论2.学生干部工作理论产生的基础学生干部工作理论产生的基础 工作需要工作需要经验教训的积累的结果经验教训的积累的结果3.学生干部工作理论的基本内容学生干部工作理论的基本内容 地位、作用、机构、职责地位、作用、机构、职责 素质与能力素质与能力 部集体建设部集体建设 学习与工作关系学习与工作关系 人际关系调解人际关系调解 工作艺术与工作方法工作艺术与工作方法 第二章第二章 学生干部的特点地位和作用学生干部的特点地位和作用 第一节 学生干部的特点1.身份的双重性身份的双重性任务、身份和责任任务、身份
3、和责任2.工作的独立性工作的独立性3.产生方式的多样性产生方式的多样性 指定式、选举式指定式、选举式 、组阁式、轮换式、招聘式、组阁式、轮换式、招聘式4.客观的流动性客观的流动性5.劳动的义务性劳动的义务性6.群体的同龄性群体的同龄性 二、学生干部的地位和作用1.桥梁纽带作用桥梁纽带作用2.榜样示范作用榜样示范作用3.骨干带头作用骨干带头作用 4. 管理工作中的助手作用管理工作中的助手作用社会化（概念）：社会化（概念）：特征：明确工作目标、掌握活动规范、掌握生产特征：明确工作目标、掌握活动规范、掌握生产生活技能、实现角色认同生活技能、实现角色认同5.各部会议中的组织领导作用各部会议中的组织领导
4、作用 第二章第二章 学生干部的特点地位和学生干部的特点地位和作用作用第三章学生组织及学生干部第三章学生组织及学生干部的基本职责的基本职责第一节 学生组织的基本职责1.学生组织的基本职能学生组织的基本职能协调师生关系、组织学院活动协调师生关系、组织学院活动2.学生组织的设置学生组织的设置学生党团组织的设置学生党团组织的设置校团委（办公室、组织部、宣教部、科技部、实践部）校团委（办公室、组织部、宣教部、科技部、实践部）院团委院团委团支部团支部学生班级（班长、班副、学委、文艺、体育、生活、健康）学生班级（班长、班副、学委、文艺、体育、生活、健康）第二节 学生组织结构的优化1.学生组织结构优化的含义学
5、生组织结构优化的含义指学生组织人员构成和成员排列组合的指学生组织人员构成和成员排列组合的方式方式合理、不合理的影响因素：合理、不合理的影响因素：个人能力个人能力创新能力、组织能力、表达能力创新能力、组织能力、表达能力 执行能力执行能力气质气质胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质性格性格内顷型、外顷型内顷型、外顷型第三章学生组织及学生干第三章学生组织及学生干部的基本职责部的基本职责2.学生组织结构优化的原则学生组织结构优化的原则 1、整体优化原则、整体优化原则 2、最多最少原则、最多最少原则 3、能位相称原则、能位相称原则 4、自我优化原则、自我优化原则3.学生组织结构优
6、化的标准学生组织结构优化的标准 1、稳定性、稳定性 2、核心力（单核结构、双核结构、多核、核心力（单核结构、双核结构、多核结构）结构） 3、高效性、高效性第三节 学生干部的基本职责1.学生会干部的基本职责学生会干部的基本职责主席、办公室主任及各部长主席、办公室主任及各部长2.团委干部的基本职责团委干部的基本职责3.班委会干部的基本职责班委会干部的基本职责4.团支部干部的基本职责团支部干部的基本职责5.社团干部的基本职责社团干部的基本职责第三章学生组织及学生干第三章学生组织及学生干部的基本职责部的基本职责第四章第四章 学生干部的素质能力与修养学生干部的素质能力与修养第一节 学生干部素质能力提高的
7、迫切性1.学生干部素质和能力的基本含义学生干部素质和能力的基本含义 素质素质人的先天特点、事物的本质、人的素养人的先天特点、事物的本质、人的素养 学生干部素质学生干部素质生理条件和影响工作的内在要素生理条件和影响工作的内在要素 能力能力做事的本领；完成活动的心理和身体的活做事的本领；完成活动的心理和身体的活 动力和本领；心理特征。动力和本领；心理特征。 素质和能力的关系素质和能力的关系 素质是基本条件、内在要求，能力是本领。素质是基本条件、内在要求，能力是本领。 素质是基础，能力是素质的综合体现。素质是基础，能力是素质的综合体现。2.提高性学生干部素质和能力的迫切性提高性学生干部素质和能力的迫
8、切性现实工作的需要现实工作的需要人才培养的需要人才培养的需要第二节 干部的素质和能力 1.学生干部应具备的基本素质学生干部应具备的基本素质 政治素质政治素质 坚定正确的政治立场、较高的政策理论水平、远大的共产主义理想坚定正确的政治立场、较高的政策理论水平、远大的共产主义理想 思想素质思想素质 为同学服务的思想为同学服务的思想 高度的事业心责任感（积极主动工作、对学校负责、对同学负责、高度的事业心责任感（积极主动工作、对学校负责、对同学负责、对自己负责）对自己负责） 优良的工作、思想作风（密切联系同学、实事求是的作风、严以律优良的工作、思想作风（密切联系同学、实事求是的作风、严以律己的作风、批评
9、与自我批评的作风）己的作风、批评与自我批评的作风） 知识素养知识素养 心理素质心理素质（情感素养、自信心、克服困难的毅力、宽容大度的品质）（情感素养、自信心、克服困难的毅力、宽容大度的品质） 身体素质身体素质(意志品质、体质基础、健康心态、成就意志品质、体质基础、健康心态、成就)第四章第四章 学生干部的素质能力与修养学生干部的素质能力与修养2.学生干部应具备的六种精神学生干部应具备的六种精神求真求实的精神求真求实的精神自我牺牲的精神自我牺牲的精神开拓创新的精神开拓创新的精神真抓实干的精神真抓实干的精神民主宽容的精神民主宽容的精神团结协作的精神团结协作的精神3.学生干部应具备的基本能力学生干部应
10、具备的基本能力宣传鼓动能力宣传鼓动能力组织协调能力组织协调能力决策能力（是综合分析、逻辑判断、直觉决策能力（是综合分析、逻辑判断、直觉判断、创新等能力的综合表现）判断、创新等能力的综合表现）应变能力应变能力创造能力创造能力独立工作能力（认识、分析、解决）独立工作能力（认识、分析、解决）人际交往能力人际交往能力4.学生干部素质和能力的修养学生干部素质和能力的修养学校培训（开课、办班、以会代训）学校培训（开课、办班、以会代训）理论学习理论学习内省、自讼内省、自讼学习楷模学习楷模制定集体修养要则制定集体修养要则实际工作锻炼实际工作锻炼第五章第五章第五章第五章 学生干部应处理好的几个关系和问题学生干部
11、应处理好的几个关系和问题学生干部应处理好的几个关系和问题学生干部应处理好的几个关系和问题第一节 学生干部应处理好的几个关系1.学习和工作的关系学习和工作的关系 正确认识；正确认识； 科学安排；科学安排； 制定计划；制定计划； 提高效率；提高效率； 保持兴趣保持兴趣2.团支部和班委会的关系团支部和班委会的关系 明确关系；明确关系； 分清职责；分清职责； 注重协调注重协调3.干部与同学的关系干部与同学的关系 服务意识；服务意识； 尊重他人；尊重他人； 积极主动；积极主动； 道德修养道德修养4.与上级组织和老师的关系与上级组织和老师的关系 及时请示汇报，疏通沟通渠道；及时请示汇报，疏通沟通渠道； 下
12、级服从上级，个人服从组织；下级服从上级，个人服从组织； 尊重老师意见，坚决贯彻落实；尊重老师意见，坚决贯彻落实； 积极主动思考，创造性完成工作；积极主动思考，创造性完成工作；第二节 学生干部应处理好的几个问题1.正确对待得与失的问题正确对待得与失的问题 摆正个人与整体的关系；摆正个人与整体的关系； 摆正眼前利益与长远利益的关系；摆正眼前利益与长远利益的关系； 摆正摆正“虚与实虚与实”的关系；的关系； 摆正领导关心和个人索取间的关系摆正领导关心和个人索取间的关系2.如何树立威信的问题如何树立威信的问题 尊重同学人格；尊重同学人格； 注重意见沟通；注重意见沟通； 自觉奉献；自觉奉献； 发挥带头作用
13、；发挥带头作用； 成绩优良。成绩优良。第五章第五章 学生干部应处理好的几个学生干部应处理好的几个关系和问题关系和问题3.发挥干部的群体作用问题发挥干部的群体作用问题分工、合作、事业心、督促、汇报、全局分工、合作、事业心、督促、汇报、全局4.如何解决同学间矛盾和纠纷的问题如何解决同学间矛盾和纠纷的问题 处理及时；处理及时； 找准原因找准原因(认识不同、价值观、信息渠道、利益、误解认识不同、价值观、信息渠道、利益、误解)； 了解期望；了解期望； 创造环境；创造环境； 迅速转嫁；迅速转嫁； 跟踪了解。跟踪了解。第六章第六章 学生干部工作的基本方法学生干部工作的基本方法第一节 制订计划 及时总结1.制
14、订计划制订计划 计划的种类：范围、时间、性质计划的种类：范围、时间、性质 制订计划的原则制订计划的原则实事求是，量力而行；调查研究，尊重民意；实事求是，量力而行；调查研究，尊重民意；具体明确，便于落实。具体明确，便于落实。 计划格式计划格式标题、引言、主体、落款与日起标题、引言、主体、落款与日起主体：目标与任务、办法与措施、时限与步骤主体：目标与任务、办法与措施、时限与步骤 制订计划需注意的几个问题制订计划需注意的几个问题语言规范，重实用；可附表、附图；留一定余地。语言规范，重实用；可附表、附图；留一定余地。2.及时总结及时总结 总结的种类总结的种类范围、时间、性质、目的、表达方式范围、时间、
15、性质、目的、表达方式 总结的原则总结的原则观点正确、内容充实；概括全面、重点突出；条理清楚、详略适宜。观点正确、内容充实；概括全面、重点突出；条理清楚、详略适宜。 总结格式总结格式标题、主体、落款与日起标题、主体、落款与日起 制订总结需注意的几个问题制订总结需注意的几个问题数字、事例、材料选择适当；分析论证清晰；成绩、经验教训相结合数字、事例、材料选择适当；分析论证清晰；成绩、经验教训相结合第二节 善于协调 增强合力1.协调的原则协调的原则 符合总体目标的原则符合总体目标的原则 是非明确的原则是非明确的原则 及时协调的原则及时协调的原则 尊重的原则尊重的原则2.协调的内容协调的内容 关系协调关
16、系协调 观点协调观点协调 感情协调感情协调 工作协调工作协调第六章第六章 学生干部工作的学生干部工作的基本方法基本方法3.协调的方法协调的方法 上行协调，下情上行上行协调，下情上行 下行协调，上情下达下行协调，上情下达 平行协调，平行沟通平行协调，平行沟通4.协调的方式协调的方式 直接协调；直接协调； 间接协调间接协调 缓冲协调；缓冲协调； 谦让协调谦让协调5.协调过程中应注意的几个问题协调过程中应注意的几个问题 语言表达清楚；语言表达清楚； 信息传达真实信息传达真实 品格素养高尚；品格素养高尚；三 、 抓两头 带中间1.正确区分正确区分“两头两头”和和“中间中间” 忌个人好恶；忌个人好恶；
17、忌个人亲疏；忌个人亲疏； 客观全面。客观全面。2. 抓抓“两头两头”、带、带“中间中间”的方法和途径的方法和途径 重视先进，发挥带头作用；重视先进，发挥带头作用； 关注问题，注重转化；关注问题，注重转化； 抓好中间，形成风气。抓好中间，形成风气。3.抓抓“两头两头”、带、带“中间中间”应注意的几个问题应注意的几个问题 “前头前头”表扬适度；表扬适度；“后头后头”批评有度；批评有度； 中间鼓励为主；中间鼓励为主； 重视转化因素。重视转化因素。第六章第六章 学生干部工作的学生干部工作的基本方法基本方法第七章第七章 学生干部的工作艺术学生干部的工作艺术第一节 组织开会的艺术1.会前的准备工作会前的准
18、备工作2.开会的工作艺术开会的工作艺术开始：情绪、仪态、语言、组织开始：情绪、仪态、语言、组织中期：口头、体态语言中期：口头、体态语言结束：结束：3.会议反馈的收集和总结会议反馈的收集和总结第七章第七章 学生干部的工作艺术学生干部的工作艺术第二节 运用时间的艺术1.合理利用零散时间合理利用零散时间2.提高单位时间效率提高单位时间效率 一心一意一心一意 个人时间表个人时间表 善于利用时间（提高效率）善于利用时间（提高效率）第七章第七章 学生干部的工作艺术学生干部的工作艺术第三节 谈心艺术1.怎样找同学谈心怎样找同学谈心谈前准备谈前准备谈心开始：谈心开始：开门见山法、投石问路法、旁敲开门见山法、投
19、石问路法、旁敲侧击法、有序渐进法侧击法、有序渐进法 方法使用决定于谈心对象和内容方法使用决定于谈心对象和内容谈心深入：谈心深入：倾听、引导、联系、共鸣、忌争倾听、引导、联系、共鸣、忌争吵、委婉吵、委婉谈心结束：谈心结束：无法进行、正常结束无法进行、正常结束 注意：主动结束、共同结束、被动结束注意：主动结束、共同结束、被动结束2.同学主动找学生干部谈心（略）同学主动找学生干部谈心（略）第七章第七章 学生干部的工作艺术学生干部的工作艺术第四节 表扬与批评的艺术1.态度要诚恳态度要诚恳2.方法要灵活方法要灵活3.要实事求是要实事求是第五节 社会交往的艺术1.校内社交艺术校内社交艺术2.校外社交艺术校外社交艺术祝同学们：祝同学们： 身心健康身心健康 学业有成学业有成 前程似锦前程似锦 谢谢！谢谢！温馨提示：本PPT课件下载后，即可编辑修改，也可直接使用。（希望本课件对您有所帮助）
