《数学建模思想与方法2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学建模思想与方法2（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、讲座 东南大学数学建模队主教练 陈恩水1 讲座的目的帮助成贤学生了解竞赛了解其他学校数学建模教学与实践活动的开展情况了解各企业单位对这项活动德的态度2 实例实例31 数学建模意义谈数学建模不能不说数学或数学教育：数学的核心是数研究对象是自然和社会现象中的数量关系，是各门科学的重要基础，是经济建设和技术进步的重要工具。数学教育的本质是一种素质教育，它不应机械地学一些数学概念、方法和结论。关键是如何学以致用。4如何全面地掌握数学两个方面：学好与 用好。掌握丰富的数学知识与方法 注重课程学习、注重知识积累学是为用做准备的，如果不知道怎样用，学习往往是盲目的。5灵活地用数学 学的最高境界是用，让知识发
2、挥作用，产生效益。架设数学和实际的桥梁，而数学建模就是其有效的方式之一。数学建模竞赛就是这种架设数学与实际的有效的尝试。数学建模是数学走向应用的必经之路，也是启迪数学心灵、培养数学兴趣的必胜之途6什么是数学建模要解决实际问题，先必须在实际问题与数学之间架设一座方便之桥。通过数学的计算、分析，找到解决问题的有效途径。数学建模指用数学的语言描述实际现象，通过设计数学方法，最终解决实际问题的整个过程。7 数学建模不是一个新名词，公元前三世纪欧几里德建立的欧氏几何学，就是对现实世界的空间形式所提出的一个数学模型行星运动三大定律、万有引力定律都是基于观察建立的成功的数学模型从传统的力学、物理学等领域到化
3、学、生物、经济、金融、信息、航天各个领域数学建模无处不在。8一些实际例子 交通事故调查交通事故调查 (牛顿运动定律）牛顿运动定律） 醉酒驾车醉酒驾车SARS模型地面搜索模型地面搜索抢渡长江长江水质污染地下水污染抢渡长江长江水质污染地下水污染校园计算机网路安全机场安检校园计算机网路安全机场安检DVD在线租赁数码相机成像在线租赁数码相机成像HOC网路风险投资人口模型等等网路风险投资人口模型等等92 怎样建立实际问题模型数学建模的一般过程数学建模的一般过程 模型准备模型假设模型建立模型求解 模型分析模型检验模型应用10模型准备模型准备 了解实际背景明确建模的目的搜集建模必需的各种信息弄清楚实际对象的
4、基本特征初步确定用哪一类模型11模型假设模型假设 (1 )确定影响因素(变量)的分类 列出可能的影响因素,有选择地忽略一些影响因素 (2) 确定所选变量的关系 有些变量间的关系是明确的,我们勿需对此作假设或简化； 有些变量间的关系是模糊的,对此类变量可以建立子模型。 12建立模型建立模型 根据所作的假设利用适当的数学工具,构成实际问题的数学描述。也就是说用数学的语言将实际问题描述出来。通常指 数学公式、图表、计算机程序等13模型的求解与分析模型的求解与分析 利用数学方法给出模型的结果,或者是利用数学语言描述模型所揭示的含义。通常指的是 解数学题、作图表分析、运行计算机程序获得最终结果。14模型
5、经验模型经验 把数学模型的结果回放到实际对象,与实际对象的现象、数据进行比较,验证模型的可靠性 以及适用性。如果不合理,需要对模型进行补充修正,甚至需要重建。15模型应用模型应用 经模型检验证明模型是可靠的或适用的后,模型即可以应用实际问题,用于评价、预测或指导工程实践。所谓数学建模指的是上述过程的总称。163 一般方法数学建模的背景是各类实际问题，来源工程、科技的各个领域。数学模型分两类 统计分析与机理分析。涉及很多的数学方法，特别是一些基本方法，我们是必须要掌握的。17差分方程建模 如 Leslie模型 ：20世纪40年代提出的Leslie人口模型，是一个预测人口按年龄组变化的离散模型。
6、2000年国际赛的大象种群控制问题年国际赛重构生态系统。年全国赛人口问题。18图论模型 （最短路、最大流等问题） 全国赛 灾情巡视 无线电频道分配几何与代数模型 三维图像的重建（图像处理） 密码通讯DNA序列分类19初等数学建模 全国赛 强渡长江 紧急军事调运地面搜索微分方程模型模型 全国赛 SARS模型，饮酒驾车渔业资源管理长江水质污染20实用统计分析 DNA分类，指纹识别，公交调度，电力调度，彩票中的数学出版社资源分配优化模型（数学规划） 基金使用计划 ，风险投资， 钢管订购与运输 ，计算机网络安全 NBA赛程安排统计分析与优化是竞赛最主要的方法。21 计算机技术在数学建模活动中的作用尤为
7、重要。实现算法（已有算法，自己的算法）模拟结果（获取随机数据）大规模数据处理（百万数据）展现结果 （图标等方式）现有的数学软件为竞赛构建了很好的平台Matlab6.5以上版本Lingo8.0以上版本Mathematica4.0以上版本22一般要求真实完整1.模型正确 合理 有创新 2.结果正确、合理3.具有代表性 能过反映实际本质4.具有外推性简单实用适应变化便于验证234 数学建模竞赛是怎样的竞赛全国大学生数学建模竞赛竞赛开始与年，由教育部主办，目前是教育部主办的两项规模最大的大学生课外科技活动。（数模竞赛与电子竞赛）竞赛每年一次，时间为月的中旬第一周周末，参加对象为全日制高校学生。24竞赛
8、采取通讯赛方法，人一组，小时完成，提交一份纸质论文。各队由本校教师组织，统一向本校所在赛区报名。全国同时不同地举行 。 参赛队可以利用一切非活体的资源，包括网路、媒体、文献、书刊等。25竞赛分本科组及高职高专组，每组提供两个赛题，每个队从中选题。年全国各队参赛，其中，本科组队，高职高专队。参赛学校所（包括香港）论文分赛区与全国两级评审。26开展建模活动的目的培养将实际问题转化为数学问题的能力培养数学方法应用能力和发散性思维能力培养发现问题和独立处理问题的能力 强调数学知识的综合运用能力强调创新能力、洞察力、联想力提高抽象和简化问题能力275 江苏赛区参赛情况 江苏赛区是全国成立最早、规模最大、
9、参加成绩最好的赛区赛区组委会挂靠东南大学赛区组委会负责整个赛区的组织、报名 与论文评审工作282007年 905队 ，包括了除南艺、男体、徐州医学院外的全部本科院校及两所部队院校；23所江苏境内的高职高专院校（共73所）南大金陵、南师泰州、矿大徐海 、苏大文正、扬大广陵 、三江学院 、南京信息工程大学滨江学院等。2008年 880队 增加 南航金城学院。今年将增加南理工泰州学院。29江苏与北京赛区是全国两个最大的赛区江苏赛区历来都是成绩最好的赛区，是全国参赛水平最高的赛区。赛区成绩较好的学校 南大、东大、南邮、解放军理工 、 矿大 、 河海等。工科背景的学生具有竞赛优势。全国也是工科院校成绩好
10、一些。30 许多学校都有校内赛及竞赛培训。每年的国际赛是更高级别的竞赛。东南大学校内赛为每年5月中旬，今年为5月14日至19日。东南大学培训为每年7月4周，主要是强化训练。312008年江苏赛区获奖情况全国一等奖22+1队 （200+53）全国二等奖44+8队 （716+172）赛区一等奖80队赛区二等奖104队赛区三等奖119队总获奖率40%左右。326 如何准备必要的知识储备高数、线代、概率统计、优化必要的数学软件工具及编程（matlab,mathematica,lingo )基本的建模方法与技巧建模技巧培训及训练队员间的磨合33 全国高校已经广泛开展数学建模教学课程教学，目前国内已有7门国家级精品课程。课程教学为竞赛打下了坚实基础，可能对二级学院有些不利。对于没有这方面课程的学校学生需要平时做些准备。347 建模实例数模相机定标问题3536
