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1、2021届八下届八下语文期末试卷讲评语文期末试卷讲评 近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人们选择近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人们选择“低碳生活。学校学生会低碳生活。学校学生会准备举办准备举办“低碳生活在身边的校园宣传活动。应宣传委员的要求，请你完成以下任低碳生活在身边的校园宣传活动。应宣传委员的要求，请你完成以下任务。务。9. 在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面的两那么材在这次活动中，你要向同学们介绍与低碳生活相关的情况。请从下面的两那么材料中各提取一条主要信息，作为你介绍的要点。料中各提取一条主要信息，作为你介绍的要点。3分分材料一材料一 目前全世界二
2、氧化碳日排放量高达目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地可耕地3万公顷，损失雨林万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物种公顷，减少动植物种100200种。人类赖以生存的种。人类赖以生存的地球生态系统有地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱。为此，人们开始关注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放。比方节约每滴水、注低碳生活。低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放。比方节约每滴水、每度电、每粒粮食每度电、每粒粮食注意废物回收、资源的再
3、生利用等，减缓温室效应的扩大化。注意废物回收、资源的再生利用等，减缓温室效应的扩大化。答案：主要信息一：大量的二氧化碳排放答案：主要信息一：大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。共以减缓温室效应的扩大化。共1.5分分 主要信息二：大多数人能关注低主要信息二：大多数人能关注低碳生活。共碳生活。共1.5分分10宣传委员准备借助下面的材料引导同学们开展富有创意的宣传委员准备借助下面的材料引导同学们开展富有创意的“低碳生低碳生活活动，请你将这那么材料的题目补充完整。活活动，请你将这那么材料的题目补充完整。2分分要求：与前一句语意相
4、关、句式一致、字数相等。要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等。材料材料 “阳光校园节能减排活动暨阳光校园节能减排活动暨“第四届中国尚德创意大赛北京赛区选拔第四届中国尚德创意大赛北京赛区选拔赛，将于赛，将于2021年年5月月29日举行，届时北京市日举行，届时北京市19个区县的百所中小学将派个区县的百所中小学将派代表队参加。大赛设立多项环保创意比赛。通过角逐产生的代表队参加。大赛设立多项环保创意比赛。通过角逐产生的10支优秀代支优秀代表队将参加表队将参加7月月27日在江苏省泰州中学举行的全国总决赛。日在江苏省泰州中学举行的全国总决赛。大赛组委会发表绿色宣言，号召学生们勇于探索，自愿选择有创意
5、的低大赛组委会发表绿色宣言，号召学生们勇于探索，自愿选择有创意的低碳生活，养成低碳生活习惯，为保护地球家园，保护人类的共同未来奉碳生活，养成低碳生活习惯，为保护地球家园，保护人类的共同未来奉献自己的力量。献自己的力量。题目：比拼环保创意题目：比拼环保创意 。 注意：格式注意：格式 表述不能太空泛表述不能太空泛选择低碳生活选择低碳生活探索低碳未来探索低碳未来 树立低碳理念树立低碳理念 11为了使同学们加深对低碳生活意义的认识，宣传委员向同学们介为了使同学们加深对低碳生活意义的认识，宣传委员向同学们介绍了下面的材料，请你根据材料内容，写出自己对绍了下面的材料，请你根据材料内容，写出自己对“低碳生活
6、是一种低碳生活是一种优质的生活方式的理解。不超过优质的生活方式的理解。不超过20字字2分分材料材料 今年的今年的“世界地球日以世界地球日以“低碳生活为主题，旨在使公众认识低碳生活为主题，旨在使公众认识到低碳生活是一种优质的生活方式。例如，随手关灯，回收废品等，到低碳生活是一种优质的生活方式。例如，随手关灯，回收废品等，可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调低可使我们在日常生活中养成节约资源和保护环境的习惯；再如，调低空调的温度，减少汽车的出行等，既可以节约能源，也有利于身体健空调的温度，减少汽车的出行等，既可以节约能源，也有利于身体健康。习惯于低碳生活的人士都认为，选择低碳
7、生活方式，摒弃奢华的康。习惯于低碳生活的人士都认为，选择低碳生活方式，摒弃奢华的物质追求，能带来心灵的宁静。物质追求，能带来心灵的宁静。“低碳生活是一种优质的生活方式的意思是：低碳生活是一种优质的生活方式的意思是： 低碳生活是一种环保、健康的生活方式。低碳生活是一种环保、健康的生活方式。14、用现代汉语翻译以下句子。、用现代汉语翻译以下句子。2分分)1我孰与城北徐公美我孰与城北徐公美2征奏事固久不已征奏事固久不已 答题思路：关注句式答题思路：关注句式1是比较句，翻译时要有比字。是比较句，翻译时要有比字。2句句“固字为通假字，同固字为通假字，同“故，成心；故，成心； “已是停止的意思。已是停止的
8、意思。参考答案：参考答案：1我和城北的徐公比，谁漂亮？我和城北的徐公比，谁漂亮？2魏征来奏公事，成心拖得长长的没完没了。魏征来奏公事，成心拖得长长的没完没了。15、邹忌、邹忌“诚知不如徐公美的判断源于他的诚知不如徐公美的判断源于他的哪两个具体行为？用原文答复哪两个具体行为？用原文答复2分分答题思路：答题思路：审清题干要求，找出判断的原因，且为审清题干要求，找出判断的原因，且为“具体具体行为，用原文答复。行为，用原文答复。 参考答案：参考答案：孰视之孰视之 窥镜而自视窥镜而自视16请你谈谈选文中两位君主的共同请你谈谈选文中两位君主的共同特点。特点。2分分参考答案：参考答案：有胸怀、善于纳谏、知错
9、就改等。有胸怀、善于纳谏、知错就改等。要言之有理要言之有理关注：关注：审清题目要求审清题目要求 从人物所做事情确定人物特点从人物所做事情确定人物特点17小说中的鹤唳之声推动着故事情节的开展，小说中的鹤唳之声推动着故事情节的开展，并引发了主人公谭立的一系列行为，请你认真阅并引发了主人公谭立的一系列行为，请你认真阅读读15段，依次填空，每空段，依次填空，每空4个字。个字。4分分1丹顶鹤：互相唱和丹顶鹤：互相唱和 惊惶鸣叫惊惶鸣叫 盘旋哀鸣盘旋哀鸣2谭谭 立：孤独守护立：孤独守护 焦急搜索焦急搜索 冷静救助冷静救助 静下心来读文章，定下心来做题目静下心来读文章，定下心来做题目丹顶鹤：一定扣住丹顶鹤：
10、一定扣住“唳字作答，而不是丹顶鹤的处境行为等。唳字作答，而不是丹顶鹤的处境行为等。谭立：谭立： “一系列行为指具体行动一系列行为指具体行动找准文段，梳理找准文段，梳理“鹤唳之声，找出或概括谭立与鹤唳之声，找出或概括谭立与“鹤唳之声鹤唳之声对应的具体行为。对应的具体行为。1丹顶鹤：互相唱和丹顶鹤：互相唱和凄厉长鸣凄厉长鸣 惊惶鸣叫惊惶鸣叫 惊骇尖叫惊骇尖叫 盘旋哀鸣盘旋哀鸣2谭谭 立：立： 孤独守护孤独守护 焦急搜索焦急搜索 靠近母靠近母鹤鹤 冷静救助冷静救助 手势表白手势表白 18请仔细阅读小说第请仔细阅读小说第1段，说说这段的景物描写有何段，说说这段的景物描写有何作用？作用？3分分明确答题思
11、路：明确答题思路： 1、交待故事发生的时间、地点、背景、交待故事发生的时间、地点、背景 2、渲染、渲染-气氛气氛3、为下文、为下文-作了铺垫作了铺垫4、表达了或表现了人物、表达了或表现了人物-的性格、品格的性格、品格 抓住文本的具体词语抓住文本的具体词语,读懂内容读懂内容太阳渐渐地西斜了，夕阳的余晖洒遍了偌太阳渐渐地西斜了，夕阳的余晖洒遍了偌大的一片湿地保护区。水如胭脂，而一小大的一片湿地保护区。水如胭脂，而一小块一小块并不相连的洲土上，萋萋芳草也块一小块并不相连的洲土上，萋萋芳草也被染上了一层醉人的嫣红。那些丹顶鹤，被染上了一层醉人的嫣红。那些丹顶鹤，或在水边觅食，或在洲土上尽兴地起舞，或在
12、水边觅食，或在洲土上尽兴地起舞，或振翅高飞，发出一串串清脆的长唳。或振翅高飞，发出一串串清脆的长唳。参考答案：交待了故事发生的地点参考答案：交待了故事发生的地点1分，分，渲染了一种宁静祥和的气氛，渲染了一种宁静祥和的气氛，1分从侧分从侧面衬托出谭立和师傅护鹤的尽心尽职。面衬托出谭立和师傅护鹤的尽心尽职。1分分19小说第小说第段对主人公谭立的行动描写非段对主人公谭立的行动描写非常精彩，行动描写离不开动词的运用。请仔常精彩，行动描写离不开动词的运用。请仔细阅读，选择小说第细阅读，选择小说第段画线句中富有表现段画线句中富有表现力的动词进行分析。力的动词进行分析。3分分参考答案：参考答案： 这个句子用
13、这个句子用“操操“奔奔“窜窜“解解“跳跳“划等一系列的动词生动地表现了谭立划等一系列的动词生动地表现了谭立听到母鹤叫声而不明原委时内心的焦急，反映听到母鹤叫声而不明原委时内心的焦急，反映出他护鹤的尽心尽职。出他护鹤的尽心尽职。此题此题3分。选择恰当的动词分。选择恰当的动词1分；心理特征分；心理特征1分分；人物特点；人物特点1分分 20谭立在自己生命遇到危难之际的所作所为令谭立在自己生命遇到危难之际的所作所为令人感动，请从小说人感动，请从小说1115段中选择让你感动的情段中选择让你感动的情节，结合具体内容说说你的感受节，结合具体内容说说你的感受80120字。字。例如：例如：小说第小说第14、15
14、段让我非常感动。当时的谭立段让我非常感动。当时的谭立道自己无法生还了，面对环绕着他哀鸣而飞的道自己无法生还了，面对环绕着他哀鸣而飞的双鹤，他用手势表白了自己对鹤的热爱之情，双鹤，他用手势表白了自己对鹤的热爱之情，表白了为救鹤付出生命的无怨无悔。这样沉着表白了为救鹤付出生命的无怨无悔。这样沉着地死让人震撼、难忘，让人油然而生敬意。地死让人震撼、难忘，让人油然而生敬意。此题的思维要点此题的思维要点内容内容依据文本信息依据文本信息 不要随意理解不要随意理解立意立意遵从正常思维遵从正常思维 不要刻意拔高不要刻意拔高主人公谭立误入沼泽，已经无法自救。主人公谭立误入沼泽，已经无法自救。谭立并不是没有慌乱和
15、挣扎。谭立并不是没有慌乱和挣扎。谭立的感人之处在于他处于生死边缘却冷静救鹤，谭立的感人之处在于他处于生死边缘却冷静救鹤， 在于他在生命的最后时刻仍能尽职尽责。在于他在生命的最后时刻仍能尽职尽责。21本文介绍了色彩同本文介绍了色彩同_和和_的关系，从而说明的关系，从而说明_3分分答案：答案：时间感时间感 重量感重量感 色彩会给人的感觉带来巨大的影响色彩会给人的感觉带来巨大的影响注意：第三空不能只答成注意：第三空不能只答成“色彩的魔力色彩的魔力,这是一种形象的说法，应写出说明的切实这是一种形象的说法，应写出说明的切实内容。内容。 22第第段划线句子所起的作用是什么段划线句子所起的作用是什么?有人说
16、，有人说，“这是因为红色的房间让人觉得不这是因为红色的房间让人觉得不舒服，所以感觉时间特别漫长。确实有这舒服，所以感觉时间特别漫长。确实有这个原因，但也不尽然。最主要的原因是人的个原因，但也不尽然。最主要的原因是人的时间感会被周围的颜色扰乱。时间感会被周围的颜色扰乱。 答案要点：答案要点：不否认红色让人不舒服是原因不否认红色让人不舒服是原因之一，之一，又进一步引出下文对另外一个原因又进一步引出下文对另外一个原因的分析。的分析。 每个要点每个要点1分。每个要点均应扣住分。每个要点均应扣住“原因原因来分析；答成来分析；答成“承上启下的作用，并接承上启下的作用，并接着概括上下层的意思，只得着概括上下
17、层的意思，只得1分。分。23结合原文内容，给下面链接材料列举的现象补结合原文内容，给下面链接材料列举的现象补充一个合理的解释。充一个合理的解释。3分分【链接材料】【链接材料】在时下非常流行的休闲运动潜水中，人需要携带氧在时下非常流行的休闲运动潜水中，人需要携带氧气瓶。一个氧气瓶大约可以持续气瓶。一个氧气瓶大约可以持续4080分钟供氧，分钟供氧，但是大多数潜水者将一个氧气瓶的氧气用光后，却但是大多数潜水者将一个氧气瓶的氧气用光后，却感觉在水中只下潜了感觉在水中只下潜了20分钟左右。分钟左右。材料一解释：海洋里的各色鱼类和漂亮珊瑚可以吸材料一解释：海洋里的各色鱼类和漂亮珊瑚可以吸引潜水者的注意力，
18、因此会感觉时间过得很快，这引潜水者的注意力，因此会感觉时间过得很快，这是原因之一。更重要的是，是原因之一。更重要的是，_ 答案：答案： 人的时间感会被周围的颜色扰乱，看人的时间感会被周围的颜色扰乱，看着蓝色那么感觉时间比实际时间短。着蓝色那么感觉时间比实际时间短。【结合文章内容【结合文章内容 找准解释的原因】找准解释的原因】 海底是被海水包围的一个蓝色世界。海底是被海水包围的一个蓝色世界。正是蓝色扰乱了潜水者对时间的感觉，正是蓝色扰乱了潜水者对时间的感觉，使他感觉到的时间比实际的时间短。使他感觉到的时间比实际的时间短。【对材料作出合理的解释】【对材料作出合理的解释】 以下为附加内容不需要的朋友
19、下载后可以编辑删除，谢谢以下为附加内容让更多的农民成为新型职业农民中央农业播送电视学校中央农业播送电视学校 刘刘天金天金20210507 20210507 陕西陕西 农业部部长韩长赋： 这是一项根底性工程、创新性工作，要大抓特抓、坚持不懈。 让更多的农民成为新型职业农民目标 生产更多更好更平安的农产品供给社会方向一、为什么要大力培育新型职业农民二、什么是新型职业农民三、如何加快培育新型职业农民一、为什么要大力培育新型职业农民一深刻背景农村劳动力持续转移,“人走村空问题愈演愈烈 2021年我国农民工数量到达2.6亿，每年新增900-1000万。四川抽样调查：26% 举家外出农户20% 留守农户转
20、移比例平均60%，高的70-80% 一、为什么要大力培育新型职业农民一深刻背景农村青壮年劳动力大量外出，“老人农业“妇女农业“小学农业问题日益凸显陕西抽样调查：72% “80后“90后青壮年劳动力农民工55岁 务农农民平均年龄63% 妇女83% 初中及以下文化程度 四川抽样调查： 务农农民50岁以上54%，60岁以上30%，70岁以上13%； 妇女60%； 初中及以下90%。一、为什么要大力培育新型职业农民一深刻背景农村新生劳动力离农意愿强烈，农业后继乏人问题步步紧逼新生代农民工76% 不愿再回乡务农85% 从未种过地国家统计局2021年10省调查：90%的新生代农民工没有从事过一天的农业生产
21、活动一、为什么要大力培育新型职业农民二紧迫课题“谁来种地“地如何种？党的十八大：坚持和完善农村根本经营制度，构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系。国务院常务会议：要采取有效措施，使一局部年轻人愿意在农村留下来搞农业，培养和稳定现代农业生产队伍。中央经济工作会议、中央农村工作会议：要稳定完善强农惠农富农政策，充分保护和调动农民生产经营积极性，使务农种粮有效益、不吃亏、得实惠。2021年中央一号文件：农村劳动力大量流动，农户兼业化、村庄空心化、人口老龄化趋势明显，农民利益诉求多元，加强和创新农村社会管理势在必行。十二届全国人大一次会议?政府工作报告?：要采取有效措施，稳定农业
22、生产经营队伍，积极培育新型农民。 聚焦“谁来种地“地如何种一、为什么要大力培育新型职业农民二紧迫课题“谁来种地“地如何种是一个问题的两个方面 农村劳动力结构性缺乏：“不是没人种地，而是这地由什么人来种 创新农业生产经营方式：“不是种不过来，而是怎么种得更好一、为什么要大力培育新型职业农民三历史使命答复好“谁来种地“地如何种的问题，历史性地落在了培育新型职业农民上。 2021年中央一号文件聚焦农业科技，着力解决农业生产力开展问题，明确提出大力培育新型职业农民；2021年中央一号文件突出农业经营体制机制创新，着力完善与现代农业开展相适应的农业生产关系，进一步强调加强农业职业教育和职业培训。创新农业
23、生产经营方式创新农业生产经营方式现代家庭经营现代家庭经营+ +合作组织合作组织+ +社会化效劳社会化效劳 = =新型农业经营体系新型农业经营体系新型职业农民新型职业农民 新型生产经营主体新型生产经营主体 新型农业经营体系新型农业经营体系 现代农业现代农业 新型职业农民是伴随农村生产力开展和生产关系完善产生的新型生产经营主体，是构建新型农业经营体系的根本细胞，是开展现代农业的根本支撑，是推动城乡开展一体化的根本力量。一、为什么要大力培育新型职业农民四重大意义不失时机地大力培育新型职业农民： 一是有利于促进农民从身份向职业的转变，在推动城乡开展一体化中加快剥离“农民的身份属性，使培育起来的新型职业
24、农民逐步走上具有相应社会保障和社会地位的职业化路子，解决有人愿意在农村留下来搞农业的问题；一、为什么要大力培育新型职业农民四重大意义不失时机地大力培育新型职业农民： 二是有利于促进农民从传统农业生产向现代农业生产经营的转变，在加大强农惠农富农政策力度中加快开展现代农业，使培育起来的新型职业农民逐步走上专业化、规模化、集约化、标准化生产经营的现代化路子，解决务农种粮有效益、不吃亏、得实惠的问题；一、为什么要大力培育新型职业农民四重大意义不失时机地大力培育新型职业农民： 三是有利于促进农民从传统小农生产向社会化大生产的转变，在坚持和完善农村根本经营制度中加快培育新型生产经营主体，使培育起来的新型职
25、业农民逐步走上“家庭经营+合作组织+社会化效劳新型农业经营体系的组织化路子，解决保供增收长效机制的问题。 培育新型职业农民的过程，就是激活农民自身活力和增强农业农村开展活力的过程，就是培养高素质现代农业和新农村建设者的过程，就是培育“三农事业开展未来的过程。农业部部长韩长赋 应对农业后继乏人问题的挑战，必须在稳定提高农业比较效益的根底上，大力培育种养大户、家庭农场、专业合作社等各类新型农业经营主体，让更多的农民成为新型职业农民。世界性课题比方在英国，农场主平均年龄到达59岁。 欧盟一直关注农民老龄化和培养青年农民问题，在CAP新一轮改革议案中提出，将2%的直接支付专门用于支持40岁以下的青年农
26、民从事农业。世界性课题世界性课题法国经验 统筹农村劳动力转留 加强农业后继者培养 重视农业劳动力教育培训 切实把培育新型职业农民放在三农工作突出位置予以推动落实。农村劳动力向城镇和二三产业转移，是伴随现代化进程的必然趋势。目前我国农业劳动力供求结构已进入总量过剩与结构性、区域性短缺并存新阶段，关键农时缺人手、现代农业缺人才、新农村建设缺人力问题日显普遍，“谁来种地“地如何种事关13亿人的饭碗。 各级农业部门要把培育新型职业农民作为一项重要职责和根本任务，积极争取当地政府和有关部门的重视支持，将其放在三农工作的突出位置，坚持“政府主导、农民主体、需求导向、综合配套的原那么，采取更加有力的措施加以推动落实，培养和稳定现代农业生产经营者队伍，壮大新型生产经营主体。二、什么是新型职业农民一根本表述 传统农业向现代农业转型，必然要求传统农民向新型职业农民转变。从我国农村根本经营制度和农业生产经营现状及开展趋势看，新型职业农民是指以农业为职业、具有一定的专业技能、收入主要来自农业的现代农业从业者。二、什么是新型职业农民二主要类型生产经营型：专业大户、家庭农场主专业技能型：农业工人、农业雇员等社会效劳型：农村信息员、农产品经纪人、跨区作业农机手、统防统治植保员、村级动物防疫员等农业社会化效劳人员
