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1、学习目标：学习目标：1 1、把握诗歌的意象与意境。、把握诗歌的意象与意境。2 2、诵读诗歌，感受诗人深沉的苦、诵读诗歌，感受诗人深沉的苦 痛与忧思。痛与忧思。这首诗给你的总体感受是什么？这首诗给你的总体感受是什么？凄楚、悲伤、悲愤、凄楚、悲伤、悲愤、悲悲风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。 首联写登高所见所闻，一连出现哪几个意象？首联写登高所见所闻，一连出现哪几个意象？渲染了秋江景物的什么特点？渲染了秋江景物的什么特点？迅疾迅疾的的秋风秋风、高远高远的的天空天空、哀鸣哀鸣的的猿啼猿啼、孤零冷落孤零冷落的的小鸟小鸟、水落而出水落而出的的白沙白沙、低飞盘旋低飞盘旋的的水
2、鸟水鸟。展示一幅展示一幅既雄浑高远，既雄浑高远，又肃杀凄凉的秋景。又肃杀凄凉的秋景。读诗歌品意境读诗歌品意境风急风急天高天高猿啸哀猿啸哀，渚清沙白渚清沙白鸟飞回鸟飞回。使人感到非使人感到非常冷。既有常冷。既有身体的，又身体的，又有心灵的，有心灵的，更主要是心更主要是心的。的。显得天显得天底下的底下的人很渺人很渺小，很小，很孤单。孤单。 使人听到使人听到它的叫声它的叫声非常悲凉。非常悲凉。 这这不不是是一一只只快快乐乐的的鸟鸟，是是一一只只孤孤独独痛苦的鸟。痛苦的鸟。 孤独无依孤独无依漂泊痛苦漂泊痛苦无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。落木落木长江长江无边无边不尽不尽
3、萧萧萧萧滚滚滚滚生命之短暂生命之短暂时间之永恒时间之永恒苍凉、雄浑、沉郁而悲壮苍凉、雄浑、沉郁而悲壮沉郁沉郁高昂高昂豁达、坦荡、开阔的胸襟豁达、坦荡、开阔的胸襟下下来来如如果果说说“落落木木萧萧萧萧”是是有有生生命命短短暂暂之之感感的的话话，那那么么，“不尽长江不尽长江”有什么意思呢？有什么意思呢？ “不不尽尽长长江江”指指时时间间的的无无穷穷，是是历历史史长长河河永永不不停停息息。把把颔颔联联上上下下两两句句互互相相对对比比着着写写的的，相相互互衬衬托托，人人的的生生命命越越短暂，历史和时间越显得悠久。短暂，历史和时间越显得悠久。 面面对对滚滚滚滚不不尽尽的的历历史史长长河河，作作为为一一个
4、个现现实实主主义义诗诗人人，虽虽有有无无奈奈，他他仍仍感感到到豁豁达达、坦坦荡荡、胸胸襟襟开开阔阔，有有一一种种宏宏大大的气势。的气势。 万里悲秋常作客，万里悲秋常作客， 百年多病独登台。百年多病独登台。颈联哪些字眼可以充分突出地抒情？各有何含义？颈联哪些字眼可以充分突出地抒情？各有何含义？离国别家，漂泊路途之远离国别家，漂泊路途之远万万 离家万里，流浪他乡的时间之久离家万里，流浪他乡的时间之久常常感叹年老多病，精神疲惫不堪感叹年老多病，精神疲惫不堪多多感叹独自登台，形单影只，万分凄凉感叹独自登台，形单影只，万分凄凉独独 从从“万里万里”、“作客作客”、“百年（老年）、百年（老年）、“多病多病
5、”、“独独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？样的思想感情？ 身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。尾联中尾联中“艰难艰难”、“潦倒潦倒”二词形容的二词形容的是国家还是个人？是国家还是个人？“苦恨苦
6、恨”二字如何理二字如何理解？解？这一联表现了作者怎样的思想境界？这一联表现了作者怎样的思想境界？ 既是国家，也是个人既是国家，也是个人。客观上，。客观上，“国破国破”与与“家亡家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。为国家破亡忧心如焚。 从联句的从联句的对仗关系对仗关系看，看，“苦恨苦恨”与与“新停新停”相对，相对，应是副词加动词应是副词加动词，“苦苦”是副词是副词“很很”，“恨恨”是是动词动词“遗憾遗憾”。 诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。力。 杜甫 成都杜甫草堂里挂着郭沫若写成
7、都杜甫草堂里挂着郭沫若写的一副对联的一副对联: :“世上疮痍，诗中圣世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜哲；民间疾苦，笔底波澜。”这这1616个字是对杜诗很好的概括。个字是对杜诗很好的概括。人称人称“诗圣诗圣”，文为，文为“诗史诗史”。哀婉孤独 沉郁高昂愁苦沉痛忧愤无奈首联颔联颈联尾联 漫成一首（杜甫）漫成一首（杜甫）江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。本诗给我们展现了一幅什么样画面？本诗给我们展现了一幅什么样画面？这首诗描绘了一幅月夜江中美景图。（这首诗描绘了一幅月夜江中美景图。（步骤步骤一一）皎洁的月光映照在碧绿的江水中，显得）皎洁的月光映照在碧绿的江水中，显得与人很近，风灯柔和的灯光照彻了黑夜，好与人很近，风灯柔和的灯光照彻了黑夜，好象已到三更，白鹭一个挨一个地静静地睡在象已到三更，白鹭一个挨一个地静静地睡在沙滩上，船尾传来拨剌一声的跳鱼声打破了沙滩上，船尾传来拨剌一声的跳鱼声打破了寂静的夜晚，（寂静的夜晚，（步骤二步骤二）营造了一种和谐宁）营造了一种和谐宁静的意境。（静的意境。（步骤三步骤三）
