宜昌市生物中考说明解读稿

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1、2011年初中生物学科学业考试问题宜昌市教育教学研究中心1一、考试性质一、考试性质 目的是全面、准确地反映学生在生物学科学习目的是全面、准确地反映学生在生物学科学习目标方面所达到的水平。考试结果是衡量学生是否目标方面所达到的水平。考试结果是衡量学生是否达到毕业标准和作为高中阶段学校招生录取的重要达到毕业标准和作为高中阶段学校招生录取的重要依据；也是检查各学校落实部颁教学计划任务及教依据；也是检查各学校落实部颁教学计划任务及教师教学中课程目标的完成情况，对生物学科的教学师教学中课程目标的完成情况，对生物学科的教学改革起着导向作用。要通过本次考试，进一步探讨改革起着导向作用。要通过本次考试，进一步

2、探讨教学评价的方法，以构建起教师充分引领、学生主教学评价的方法，以构建起教师充分引领、学生主体发挥，基于互动、基于探究、基于开放、基于发体发挥，基于互动、基于探究、基于开放、基于发展的流动教学评价系统。促进全市教师深入反思和展的流动教学评价系统。促进全市教师深入反思和研究教学中的问题，全面深化我市生物课程改革。研究教学中的问题，全面深化我市生物课程改革。2二、考试内容二、考试内容 (一一)考试内容遵循的原则考试内容遵循的原则基础性原则认定性原则3(二)考试具体内容 根据课程目标确立的内容标准：包括10个一级主题，31个二级主题及具体内容标准， 4（三）目标要求 1、基础核心知识、基础核心知识2

3、、基本实验技能、基本实验技能3、基本观点和科学态度、基本观点和科学态度 5三、试题内容与范围（一 ）试题难度 难度系数0.70左右。 即使70%的通过率6（二）试题内容1、课程标准内容及能力要求。主要要求学生了解掌握的生物学基础知识、基本技能，以及学生应有的的基本科学素养。 72、参考总目标 课程的总目标明确提出，要求学生获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。8（三）试题范围 1、生物学业考试试题已从基础型过渡到能力型，能力的培养已日益受到重视，由于能力基于基础又高于基础，所以应重视基础，注重衔接、注重整合。 9 2、不拘泥教材

4、，以书本为知识为主，注重知识与能力地迁移。试题的开放性与灵活性有一定提高。10 3、重视对科学探究的一般方法及基本的科学素养。11 4、重视实践，注重理论联系实际，特别是联系社会、生活中的实际问题，如环境保护、生物多样性、生态学、健康地生活等热点问题。强调人与自然、社会协调发展的意识。12三、生物学学业考点三、生物学学业考点13专题一专题一 生物与生物圈生物与生物圈 u生物的基本特征；生物的基本特征；u生态系统的组成；生态系统的组成；u食物链和食物网；食物链和食物网；u有害物质会通过食物链不断积累；有害物质会通过食物链不断积累；u生态系统的自我调节能力是有限的。生态系统的自我调节能力是有限的。

5、14专题二专题二 生物与细胞生物与细胞u使用显微镜和模仿制作临时装片；使用显微镜和模仿制作临时装片；u区别动、植物细胞结构的主要不同点；区别动、植物细胞结构的主要不同点；u绿色开花植物体的结构层次：绿色开花植物体的结构层次：u细胞、组织、器官、个体的结构层次；细胞、组织、器官、个体的结构层次；u人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。体的结构层次。15专题三专题三 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物u种子萌发的条件和过程；种子萌发的条件和过程；u开花和结果的过程；开花和结果的过程；u绿色植物的蒸腾作用；绿色植物的蒸腾作用；u绿色植物的

6、光合作用；绿色植物的光合作用；u光合作用原理在生产上的应用；光合作用原理在生产上的应用；u绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；u绿色植物在生物圈水循环中的作用。绿色植物在生物圈水循环中的作用。16专题四专题四 生物圈中的人生物圈中的人u男性生殖系统的结构和功能；男性生殖系统的结构和功能；u女性生殖系统的结构和功能；女性生殖系统的结构和功能；u青春期的发育特点；青春期的发育特点；u优生优育。优生优育。u人体需要的主要营养物质；人体需要的主要营养物质；u食物的消化过程。食物的消化过程。u肺部和组织细胞处的气体交换过程。肺部和组织细胞处的气体交换过程。17u血

7、液循环。血液循环。u尿液的形成和排出过程。尿液的形成和排出过程。u通过眼、耳等感官获取信息；通过眼、耳等感官获取信息；u神经调节的基本方式神经调节的基本方式(反射反射)；u激素调节。激素调节。u人对生物圈的影响；人对生物圈的影响；u保护生态环境的行动计划。保护生态环境的行动计划。专题四专题四 生物圈中的人生物圈中的人18专题五专题五 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物u动物类群（环节动物、节肢动物、鱼类、鸟动物类群（环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳类）的主要特征；类、哺乳类）的主要特征；u探究鸟适于飞行的特点；探究鸟适于飞行的特点；u动物的先天性行为和学习行为；动物的先天性行为和学习行为

8、；u社会行为；社会行为；u动物在自然界中的作用；动物在自然界中的作用；u探究细菌和真菌的分布；探究细菌和真菌的分布；u细菌和真菌在自然界中的作用；细菌和真菌在自然界中的作用；u食品保鲜的一般方法；食品保鲜的一般方法；19专题六专题六 生物的多样性生物的多样性u生物分类的单位；生物分类的单位；u生物的主要类群及其主要特征生物的主要类群及其主要特征(植植物的主要类群，脊椎动物的五大类物的主要类群，脊椎动物的五大类群群)；u生物命名的双名法。生物命名的双名法。u生物多样性的含义。生物多样性的含义。u保护生物多样性的措施。保护生物多样性的措施。20专题七专题七 生物圈中生命的延续和发展生物圈中生命的延

9、续和发展u掌握植物有性生殖概念、特点；掌握植物有性生殖概念、特点；u植物无性生殖概念、特点、类型及应用；植物无性生殖概念、特点、类型及应用；u昆虫的生殖和发育过程及特点；昆虫的生殖和发育过程及特点；u鸟的生殖和发育过程。鸟的生殖和发育过程。u生物的性状是由基因控制的；生物的性状是由基因控制的；u生殖过程中染色体的变化；生殖过程中染色体的变化；u控制相对性状的一对基因的传递特点；控制相对性状的一对基因的传递特点；u近亲结婚的危害；近亲结婚的危害；u解释生男生女的道理，解释生男生女的道理，u理解生男生女机会均等的原因。理解生男生女机会均等的原因。21u生命起源的过程，米勒实验；生命起源的过程，米勒

10、实验；u生物进化的主要历程；生物进化的主要历程；u生物进化的原因；生物进化的原因；u自然选择学说；自然选择学说；u用自然选择的观点解释物种的形成及生用自然选择的观点解释物种的形成及生物适应性和多样性的现象。物适应性和多样性的现象。专题七专题七 生物圈中生命的延续生物圈中生命的延续和发展和发展22专题八专题八 健康地生活健康地生活 u传染病的病因、传播途径和预防措施；传染病的病因、传播途径和预防措施；u人体的特异性免疫和非特异性免疫；人体的特异性免疫和非特异性免疫；u计划免疫原理、目的；计划免疫原理、目的；u安全用药的常识；安全用药的常识；u一些急救的方法，如人工呼吸或止血一些急救的方法，如人工

11、呼吸或止血(动、动、静脉血管受伤止血包扎或毛细血管受伤静脉血管受伤止血包扎或毛细血管受伤止血处理止血处理)；u健康的定义，心理健康对个体健康的重健康的定义，心理健康对个体健康的重要意义。要意义。23四、试题举例四、试题举例1.关于食物链的写法，以下正确的是关于食物链的写法，以下正确的是( )A.阳光阳光草草蚱蜢蚱蜢鸡鸡 B.鹰鹰鸡鸡蚱蜢蚱蜢植物植物C.田鼠田鼠蛇蛇鹰鹰 D.植物植物蚱蜢蚱蜢鸡鸡鹰鹰2.向日葵的茎一般都向光生长。这说明生物能够向日葵的茎一般都向光生长。这说明生物能够( )A.进行新陈代谢进行新陈代谢 B.对外界刺激做出一定的反应对外界刺激做出一定的反应C.繁殖下一代繁殖下一代 D

12、.由小长大由小长大3.在在“探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响”的实验过程中，哪一措的实验过程中，哪一措施与减少实验误差无关？施与减少实验误差无关？( )A.将实验装置形成明亮与阴暗两种环境将实验装置形成明亮与阴暗两种环境 B.用用10只鼠妇做实验只鼠妇做实验C.统计统计10次鼠妇在两种环境中出现的次数次鼠妇在两种环境中出现的次数 D.计算全班各组的平均值计算全班各组的平均值244.右图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别右图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表不同的生物类群，下列说法正确的是代表不同的生物类群，下列说法正确的是( )A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者甲是

13、生产者，乙是消费者，丙是分解者B.甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者C.甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者D.甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者5.生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。( )6.有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递。有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递。( )257.某学习小组的设计方案是：在干燥的纸某学习小组的设计方案是：在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土，另一侧放入盒内，一侧放入潮湿的土，另一侧放入干燥的土，将干燥的土，将8

14、只鼠妇放在纸盒中央，观只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况。他们研究的变量是察鼠妇的分布情况。他们研究的变量是_。在进行设计时，不仅保证。在进行设计时，不仅保证了实验变量的唯一，还考虑设置了了实验变量的唯一，还考虑设置了_。8.生态系统有一定的生态系统有一定的_能力，但这种能力，但这种调节能力是有调节能力是有_，如果，如果_超过了这个限度，生态系统就会遭到超过了这个限度，生态系统就会遭到_。269.下图中，图下图中，图(一一)示某淡水生态系统中的一条食示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图排出的某些有毒

15、物质；图(二二)示某一时间分别示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。量的直方图。请据图回答问题。(1)图图(二二)中，能够表示食物链中中，能够表示食物链中D小鱼体内小鱼体内有机物总量的直方图的是有机物总量的直方图的是_；图示的五；图示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是种生物体内，有毒物质积累最多的是_。(2)图图(一一)要组成一个完整的生态系统，还需要增要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是加的成分是_。271.为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，

16、盖盖玻片时应( )A.把盖玻片平放在载玻片上把盖玻片平放在载玻片上B.事先多滴几滴清水事先多滴几滴清水C.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压D.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地放平让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地放平2.用显微镜观察洋葱表皮细胞装片，下列哪一组镜头视野中看到用显微镜观察洋葱表皮细胞装片，下列哪一组镜头视野中看到的细胞数目最多的细胞数目最多( )A.5倍目镜、倍目镜、10倍物镜倍物镜 B.10倍目镜、倍目镜、10倍物镜倍物镜C.5倍目镜、倍目镜、40倍物镜倍物镜 D.10倍目镜、倍目镜、40倍物镜倍物镜3.下图表示下图表示

17、“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将步骤，按照实验操作过程，将实验步骤进行排序，正确实验步骤进行排序，正确的是的是( )A. B.C. D. 284.与植物细胞相比，动物细胞没有的结构（与植物细胞相比，动物细胞没有的结构（ ）A.液泡和叶绿体液泡和叶绿体 B.细胞质和液泡细胞质和液泡C.细胞核和叶绿体细胞核和叶绿体 D.细胞膜和细胞壁细胞膜和细胞壁5.细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是结构的层次关系表述科学的是( )A.细胞细胞组织组织器官器官系

18、统系统人体人体B.组织组织细胞细胞器官器官人体人体C.细胞细胞器官器官组织组织人体人体系统系统D.细胞细胞器官器官组织组织人体人体296.当物像在视野的右上方时，要将物像移到视野中当物像在视野的右上方时，要将物像移到视野中央，应向左上方移动玻片标本。央，应向左上方移动玻片标本。( )7.染色体由蛋白质和组成。染色体由蛋白质和组成。( )8.动物和植物细胞的基本结构都包括：动物和植物细胞的基本结构都包括：_、_和和_。不同的是植物细胞还有。不同的是植物细胞还有_、_和和_。9.小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究。番茄果实属于

19、几个番茄进行观察、研究。番茄果实属于_器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于_组组织，表皮以内的部分主要是织，表皮以内的部分主要是_组织。组织。301. 对于植物繁殖后代来说，花最重要的结构是对于植物繁殖后代来说，花最重要的结构是( )A.花托和萼片花托和萼片 B.花瓣和花托花瓣和花托 C.雌蕊和雄蕊雌蕊和雄蕊 D.萼片和花瓣萼片和花瓣2.根据探究根据探究“绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。的实验回答。(1)此实验探究的问题是此实验探究的问题是_。(2)实验前，要将一盆天竺葵植物放

20、在黑暗处一昼夜的目的实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是是_。(3)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是热，其目的是_。(4)此实验的变量是此实验的变量是_。(5)右图示步骤右图示步骤(3)中用酒精处理的叶片，中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是中变蓝色的是_。此实验说明了绿叶只能在光下。此实验说明

21、了绿叶只能在光下产生产生_。313.春季植树时，移栽的树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了减少春季植树时，移栽的树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了减少植物的植物的( )A.光合作用光合作用 B.呼吸作用呼吸作用 C.吸收作用吸收作用 D.蒸腾作用蒸腾作用4.大气中氧气和二氧化碳的含量比较稳定，主要是由于什么在起作大气中氧气和二氧化碳的含量比较稳定，主要是由于什么在起作用用( )A.植物的光合作用植物的光合作用 B.植物的呼吸作用植物的呼吸作用C.大气自身调节大气自身调节 D.各种物质间的相互转化各种物质间的相互转化5.下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？下列哪一项既是光合作用的原料又

22、是呼吸作用的产物？( )A.氧和二氧化碳氧和二氧化碳 B.氧和有机物氧和有机物 C.水和二氧化碳水和二氧化碳 D.水和有机物水和有机物6.从花到果实的发育过程中，受精后子房将发育成果实，胚珠发育从花到果实的发育过程中，受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子。成种子。( )7.种子萌发所需的外界条件是：适宜的种子萌发所需的外界条件是：适宜的_、一定的、一定的_和充足的和充足的_。8.一朵花的最主要部分是一朵花的最主要部分是_和和_；花粉从；花粉从_落到雌蕊落到雌蕊_上的过程，叫做上的过程，叫做传粉。传粉。329.右图是光合作用示意图，请分析作答。氧气有机右图是光合作用示意图，请分析作答。氧气有机

23、物二氧化碳水阳光物二氧化碳水阳光在教材在教材“探究绿叶在光下制造有机物探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，的实验中，经过处理的叶片滴加碘液后，见光部分变成蓝色，经过处理的叶片滴加碘液后，见光部分变成蓝色，遮光部分不变蓝，由此现象可以得出哪两个结论遮光部分不变蓝，由此现象可以得出哪两个结论？写出光合作用的公式。写出光合作用的公式。种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植，从光合作用的角度分析这是为什么？合理密植，从光合作用的角度分析这是为什么？什么是碳氧平衡？碳氧平衡的现状如何？我什么是碳氧平衡？碳氧平衡的现状如何？我们怎样做才能维持生物圈中的

24、碳氧平衡？们怎样做才能维持生物圈中的碳氧平衡？氧气有机物二氧化碳水阳光331.人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是下是“人的由来人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。题。(1)在在A、B两处填入恰当的词：两处填入恰当的词：A_ B_(2)产生精子的器官是产生精子的器官是_，B的形成发生在的形成发生在_内。内。胎儿是在母体的胎儿是在母体的_中发育，并通过中发育，并通过_从母体获从母体获得营养和氧气，同时将废物排出。得营养和氧气，同时将废物排出。(3)青春期男孩女孩面临第一次

25、遗精或月经初潮时，恰当的做法青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是是_（可选多项）（可选多项）A.与父母交流沟通与父母交流沟通 B.焦虑不安、苦闷，不让人知道焦虑不安、苦闷，不让人知道C.向生物老师请教向生物老师请教 D.集中精力学习，不去理它集中精力学习，不去理它2.体循环和肺循环的共同规律是体循环和肺循环的共同规律是( ) A.心房心房动脉动脉身体各器官身体各器官静脉静脉心室心室 B.心室心室动脉动脉身体各器官身体各器官静脉静脉心房心房 C.心室心室静脉静脉身体各器官身体各器官动脉动脉心房心房 D.心房心房静脉静脉身件各器官身件各器官动脉动脉心室心室343.2010年青海玉

26、树发生特大地震灾害，有些人长时间被深埋废墟但年青海玉树发生特大地震灾害，有些人长时间被深埋废墟但最终获救。这些幸存者当时生命得以延续的最必需的营养物质是最终获救。这些幸存者当时生命得以延续的最必需的营养物质是( ) A.糖类糖类 B.蛋白质蛋白质 C.维生素维生素 D.水水4.人体消化液中不含消化酶的是人体消化液中不含消化酶的是( ) A.唾液唾液 B.胰液胰液 C.胆汁胆汁 D.肠液肠液5.人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于有利于( ) A.血液与肺泡内的气体交换血液与肺泡内的气体交换 B.气体在血液中的运输

27、气体在血液中的运输 C.增加肺泡的数量增加肺泡的数量 D.组织细胞与血液的物质交换组织细胞与血液的物质交换6.当血液流经下列哪种血管时，才能够与其它组织细胞进行物质交当血液流经下列哪种血管时，才能够与其它组织细胞进行物质交换？换？( ) A.毛细血管毛细血管 B.动脉动脉 C.小动脉小动脉 D.静脉静脉357.尿液与原尿相比，不含葡萄糖，这是由于尿液与原尿相比，不含葡萄糖，这是由于( ) A.肾小球的过滤作用肾小球的过滤作用 B.肾小管的重吸收作用肾小管的重吸收作用 C.膀胱的储存膀胱的储存 D.输尿管的输送输尿管的输送8.正常人的原尿与血液相比，主要区别是原尿中不含有正常人的原尿与血液相比，

28、主要区别是原尿中不含有( ) A.尿素和尿酸尿素和尿酸 B.血细胞和大分子蛋白质血细胞和大分子蛋白质 C.血细胞和葡萄糖血细胞和葡萄糖 D.血细胞、尿素和尿酸血细胞、尿素和尿酸9.下图是人体反射弧的示意图，如果下图是人体反射弧的示意图，如果A代表的是手部皮肤代表的是手部皮肤内的感受器，则神经冲动的传导方向是内的感受器，则神经冲动的传导方向是( ) A.ABCDE B.EDCBA C.CBDEA D.BCADE10.下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成的是的是( )A.缩手反射缩手反射 B.排尿反射排尿反射 C.眨眼反射眨眼反射 D.望梅止

29、渴望梅止渴3611.糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。下列糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。下列能用于治疗糖尿病的是能用于治疗糖尿病的是( )A.生长激素生长激素 B.胰岛素胰岛素 C.甲状腺激素甲状腺激素 D.肾上腺激素肾上腺激素12.为保护环境而提倡的低碳生活，是指生活中所耗用的为保护环境而提倡的低碳生活，是指生活中所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列各能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是项属于低碳生活方式的是( )骑自行车或者步行上学骑自行车或者步行上学 农田秸秆焚烧处理农田秸秆焚烧处理 少开少开空调、少吹风扇空调、

30、少吹风扇电脑始终处于开机状态电脑始终处于开机状态 少看电视，多户外运动少看电视，多户外运动A. B. C. D.13.身高突增是青春期的一个显著特点身高突增是青春期的一个显著特点,其中女孩的发育早其中女孩的发育早于男孩。于男孩。( )14.探究探究“馒头在口腔中的变化馒头在口腔中的变化”实验中，实验中，3支试管做了两组支试管做了两组对照实验。对照实验。( )3715.图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质种营养物质(蛋白质、脂肪、淀粉蛋白质、脂肪、淀粉)在消化道中在消化道中的变化情况，图中曲线乙表示的变化情况，图中曲线乙表示_的消的消化，从图中可

31、看出，消化的主要部位在化，从图中可看出，消化的主要部位在_。16.图中甲表示的血管是图中甲表示的血管是_，血管丙内血，血管丙内血液流动特点是液流动特点是_。3817.阅读下面资料，回答有关问题。阅读下面资料，回答有关问题。 酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地荒漠化、化学污酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地荒漠化、化学污染、极地臭氧层空洞染、极地臭氧层空洞世界环境问题已经严重地威胁到人类的世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。生存。1972年年6月月5日联合国人类环境会议将每年的日联合国人类环境会议将每年的6月月5日定日定为为“世界环境日世界环境日”。“世界环境日世界环境日”的作用在于

32、唤起全世界人民都来的作用在于唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护，同注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护，同时要求各国政府和联合国系统为推进保护进程做出贡献。时要求各国政府和联合国系统为推进保护进程做出贡献。2010年年世界环境日的世界主题为世界环境日的世界主题为“多个物种，一个星球，一个未来多个物种，一个星球，一个未来”，点，点出了保护地球上生命多样性的紧迫性。中国主题定为出了保护地球上生命多样性的紧迫性。中国主题定为“低碳减排低碳减排绿色生活绿色生活”，意指二氧化碳直接威胁到人类的生存与生活，倡导，意指二氧化碳直接威胁到人类的生存与生活，倡

33、导人们过上绿色、低碳生活。人们过上绿色、低碳生活。（1）造成温室效应的气体主要是什么？它在大气中的来源是多方）造成温室效应的气体主要是什么？它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收，用反应面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收，用反应式说明温室气体被植物吸收利用的过程。式说明温室气体被植物吸收利用的过程。（2）“低碳低碳”生活要从自身做起，（如骑自行车代替开车上班），生活要从自身做起，（如骑自行车代替开车上班），在我们的生活中，我们自己可以为在我们的生活中，我们自己可以为“低碳低碳”做哪些事情？（至少写做哪些事情？（至少写出出3条）条）（3）除上述列举的

34、环境问题外，你还了解到存在哪些环境问题？）除上述列举的环境问题外，你还了解到存在哪些环境问题？ 391.被称为被称为“微生物学之父微生物学之父”的法国科学家设计了著名的的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验鹅颈瓶实验”，如下图所示：，如下图所示：(1)设计这个实验的科学家是设计这个实验的科学家是_。(2)打断打断“鹅颈鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是后，瓶内的肉汤腐败的原因是_。(3)根据根据“鹅颈瓶实验鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用天可用_方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。变质。(4)在生态系统中，细菌和真菌作

35、为生物部分的在生态系统中，细菌和真菌作为生物部分的_参参与二氧化碳等物质的循环。与二氧化碳等物质的循环。2.某种我国特有的一级珍稀濒危保护动物，每年从大海某种我国特有的一级珍稀濒危保护动物，每年从大海洄游至长江宜昌段繁育后代，该种动物是洄游至长江宜昌段繁育后代，该种动物是( )A.鲤鱼鲤鱼 B.中华鲟中华鲟 C.桃花鱼桃花鱼 D.娃娃鱼娃娃鱼403.节肢动物和环节动物共有的特征是（节肢动物和环节动物共有的特征是（ ）A.都由很多体节构成都由很多体节构成 B.都有触角都有触角C.都有外骨骼都有外骨骼 D.运动器官都是分节的运动器官都是分节的4.幼小的黑猩猩会用一根蘸水的树枝从洞穴中取食白蚁，这一

36、行幼小的黑猩猩会用一根蘸水的树枝从洞穴中取食白蚁，这一行为形成的原因是为形成的原因是( )A.生来就有的生来就有的 B.生活经验和模仿生活经验和模仿 C.本能本能 D.遗传物质决定的遗传物质决定的5.用无菌棉棒擦拭桌面，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和真用无菌棉棒擦拭桌面，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和真菌培养方法中的哪一步（菌培养方法中的哪一步（ ）A.制作培养基制作培养基 B.高温灭菌高温灭菌 C.接种接种 D.在恒温箱中培养在恒温箱中培养6.食物能够在冰箱冷冻中的保存较长时间，主要是因为在冰箱这食物能够在冰箱冷冻中的保存较长时间，主要是因为在冰箱这个低温环境中个低温环境中( )A.没有

37、细菌没有细菌 B.细菌繁殖很慢细菌繁殖很慢 C.细菌很少细菌很少 D.细菌都冻死细菌都冻死了了7.恒温动物比变温动物高等的原因是（恒温动物比变温动物高等的原因是（ ）A.能调节身体的温度能调节身体的温度 B.大大减少了对环境的依赖大大减少了对环境的依赖C.体温比变温动物的高体温比变温动物的高 D.脱离了水生生活环境的限制脱离了水生生活环境的限制418.细菌和真菌把动植物遗体分解成细菌和真菌把动植物遗体分解成_、_和无机盐，对自然界中的二氧化碳等和无机盐，对自然界中的二氧化碳等物质的物质的_起着重要作用。起着重要作用。9.细菌、真菌生活所需的基本条件是细菌、真菌生活所需的基本条件是_、_、_。1

38、0.绝大多数鸟都善于飞行，有些鸟甚至能从北半绝大多数鸟都善于飞行，有些鸟甚至能从北半球飞到南半球，鸟类为什么会有这么强的飞行球飞到南半球，鸟类为什么会有这么强的飞行能力呢？请你从下组图中尽可能多的发现鸟类能力呢？请你从下组图中尽可能多的发现鸟类适于飞行的特点。（至少写出四条）适于飞行的特点。（至少写出四条）421.在下列分类单位中，生物之间性状差异程度最小的是在下列分类单位中，生物之间性状差异程度最小的是（ ）A.界界 B.门门 C.纲纲 D.科科2.下列动物中体内有脊柱的是（下列动物中体内有脊柱的是（ ）家鸽家鸽 藏羚羊藏羚羊 鲨鱼鲨鱼 蚯蚓蚯蚓 大鲵大鲵 蝗虫蝗虫A. B. C. D.3.

39、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。（ ）4.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性。（及生态系统的多样性。（ ）5.生物分类的最基本单位是生物分类的最基本单位是_。生物圈中已知的绿。生物圈中已知的绿色植物可以分为四大类群：色植物可以分为四大类群：_、苔藓植物、蕨、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。类植物和种子植物。436.阅读材料回答问题：阅读材料回答问题：水葫芦是一种漂浮在水面上生长的植物，原产南美洲，在水葫芦是一种漂浮在水面上生长的植物，原产南美洲，在原产地有原产地

40、有200多种天敌，它被引入我国用于净化污水，多种天敌，它被引入我国用于净化污水，后来漂入自然水域。近几年，疯长的水葫芦已经成为威后来漂入自然水域。近几年，疯长的水葫芦已经成为威胁我国生物多样性的胁我国生物多样性的“杀手杀手”，以云南昆明滇池为例，水，以云南昆明滇池为例，水葫芦几乎覆盖了整个湖面，使很多滇池当地水生生物绝葫芦几乎覆盖了整个湖面，使很多滇池当地水生生物绝迹。迹。(1)水葫芦在原产地有水葫芦在原产地有_控制其数量，不会造成危害。控制其数量，不会造成危害。(2)水葫芦覆盖滇池整个湖面，滇池当地很多水生植物会因水葫芦覆盖滇池整个湖面，滇池当地很多水生植物会因为缺乏为缺乏_无法进行光合作用

41、而死亡；水生动物随之因无法进行光合作用而死亡；水生动物随之因为为_而死亡，这种外来生物对当地生态环境造而死亡，这种外来生物对当地生态环境造成严重危害的现象叫成严重危害的现象叫_。（3)请提供请提供2种治理滇池水葫芦问题的方法种治理滇池水葫芦问题的方法_、_。441.下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育过程的是（下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育过程的是（ ）A.受精卵受精卵幼虫幼虫成虫成虫 B.幼虫幼虫蛹蛹成虫成虫C.受精卵受精卵幼虫幼虫蛹蛹成虫成虫 D.受精卵受精卵蛹蛹幼虫幼虫成虫成虫2.有一株优质的葡萄，要进行扩大种植，选择哪种繁殖（生殖）方有一株优质的葡萄，要进行扩大种植，选择哪种繁殖

42、（生殖）方式更合适？（式更合适？（ ） A.扦插扦插 B.嫁接嫁接 C.压条压条 D.用种子繁殖用种子繁殖3.小明家喂养的一对白羊交配后，产下小明家喂养的一对白羊交配后，产下1只白羊和只白羊和2只黑羊，他运用只黑羊，他运用所学生物学知识对羊的遗传现象进行了推断，其中错误的是所学生物学知识对羊的遗传现象进行了推断，其中错误的是（有关基因用（有关基因用Ee表示）（表示）（ ） A.白色是显性性状白色是显性性状 B.母羊的基因组成是母羊的基因组成是EE C.黑色是隐性性状黑色是隐性性状 D.黑羊的基因组成是黑羊的基因组成是ee4.无酒窝由显性基因无酒窝由显性基因B控制，有酒窝由隐性基因控制，有酒窝由

43、隐性基因b控制，一对夫妇控制，一对夫妇的基因型都为的基因型都为Bb，他们的孩子可能是（，他们的孩子可能是（ ） A.全部无酒窝全部无酒窝 B.全部有酒窝全部有酒窝 C.部分无酒窝、部分有酒窝部分无酒窝、部分有酒窝 D.以上都有可能以上都有可能455.某生物的卵细胞中含某生物的卵细胞中含12条染色体，该生物受精卵条染色体，该生物受精卵细胞分裂后形成的子细胞中，染色体数目是（细胞分裂后形成的子细胞中，染色体数目是（ ）A.12对对 B.12条条 C.24对对 D.6条条7.在农作物培育过程中，往往要采用异花传粉的方在农作物培育过程中，往往要采用异花传粉的方式得到新品种。某研究员把红色果皮（基因组成

44、式得到新品种。某研究员把红色果皮（基因组成为为WW）辣椒的花粉人工传粉到黄色果皮（基因）辣椒的花粉人工传粉到黄色果皮（基因组成为组成为ww）辣椒上，则当年得到的辣椒果皮的）辣椒上，则当年得到的辣椒果皮的基因组成和颜色是基因组成和颜色是_和和_。8.生物的进化历程可以概括为生物的进化历程可以概括为_、_、_。9.关于生物进化的原因，人们普遍接受的是达尔文关于生物进化的原因，人们普遍接受的是达尔文的的_学说。学说。4610.下表是某家庭成员一些特征的调查结果，请根据调查结果下表是某家庭成员一些特征的调查结果，请根据调查结果回答问题：回答问题：（1）表格中所涉及的有耳垂与无耳垂，在遗传学上称为）表格

45、中所涉及的有耳垂与无耳垂，在遗传学上称为_。（2）父母为有耳垂，而女儿为无耳垂，此现象称为）父母为有耳垂，而女儿为无耳垂，此现象称为_，父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能，父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象称为卷曲，此现象称为_。（3）若决定有耳垂的基因为）若决定有耳垂的基因为A，决定无耳垂的基因为，决定无耳垂的基因为a，则，则母亲控制耳垂性状的基因组成是母亲控制耳垂性状的基因组成是_。（4）这对夫妇若再生一个孩子，孩子的耳垂性状表现可能）这对夫妇若再生一个孩子，孩子的耳垂性状表现可能是是_，这个孩子是男孩的可能性是，这个孩子是男孩的可能性是_。父父母母女儿女儿有无耳垂有无耳垂 有耳垂

46、有耳垂有耳垂有耳垂无耳垂无耳垂舌头能否卷曲舌头能否卷曲 能卷曲能卷曲能卷曲能卷曲能卷曲能卷曲471.科技大在科技大在2009年年5月月19日发布的甲型日发布的甲型H1N1流感科研进展摘要流感科研进展摘要中指出：中指出：5月月6日，加拿大完成日，加拿大完成3个甲型个甲型H1N1流感病毒样本的基因流感病毒样本的基因测序工作，这是世界上首次完成对这种新病毒的基因测序，将为测序工作，这是世界上首次完成对这种新病毒的基因测序，将为研制疫苗打下基础。下列有关叙述正确的是研制疫苗打下基础。下列有关叙述正确的是( )A.从免疫角度看，甲型从免疫角度看，甲型H1N1流感病毒是一种抗体流感病毒是一种抗体B.甲型甲

47、型H1N1流感主要通过飞沫、空气传播，属于消化道传染病流感主要通过飞沫、空气传播，属于消化道传染病C.对已确诊的甲型对已确诊的甲型H1N1流感患者进行隔离治疗，属控制传染源流感患者进行隔离治疗，属控制传染源D.通过注射甲型通过注射甲型H1N1流感疫苗使人获得的免疫，属非特异性免疫流感疫苗使人获得的免疫，属非特异性免疫2.因交通事故，某人大腿处受伤流血不止，血色暗红，血流速度缓因交通事故，某人大腿处受伤流血不止，血色暗红，血流速度缓慢，此时，正确的止血方法是慢，此时，正确的止血方法是( ) A.在伤口下方止血在伤口下方止血 B.用消毒纱布包扎用消毒纱布包扎 C.在伤口上方止血在伤口上方止血 D.

48、让血液自然凝固让血液自然凝固3.小林在海边游泳，遇到有人溺水，生命垂危小林在海边游泳，遇到有人溺水，生命垂危.小林急忙回忆学过的小林急忙回忆学过的急救知识，以图救治。下列小林回忆到的知识，不正确的是（急救知识，以图救治。下列小林回忆到的知识，不正确的是（ ） A.应该同时进行人工呼吸和人工胸外心脏挤压应该同时进行人工呼吸和人工胸外心脏挤压 B.做人工呼吸前要清除口鼻内的污物做人工呼吸前要清除口鼻内的污物 C.人工胸外心脏挤压的频率大约为人工胸外心脏挤压的频率大约为30-50次分次分 D.人工呼吸的频率大约为人工呼吸的频率大约为15-20次分次分484.健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流

49、感病毒健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（分别属于（ ）传染源传染源 病原体病原体 传播途径传播途径 传染病传染病 易感人群易感人群 A. B. C. D.5.下列各项中，属于特异性免疫的是（下列各项中，属于特异性免疫的是（ ） A.人体皮肤和黏膜阻挡病菌侵入体内人体皮肤和黏膜阻挡病菌侵入体内 B.唾液中溶菌酶的杀菌、抑菌作用唾液中溶菌酶的杀菌、抑菌作用 C.患过天花的人将来不会再患天花患过天花的人将来不会再患天花 D.白细胞吞噬侵入体内的病菌白细胞吞噬侵入体内的病菌 6.健康新概念包括健康新概念包括_、_、_三个方面。三个方面。497.2010年年4月月14日，我国青海

50、玉树发生日，我国青海玉树发生7.1级强烈地震。在级强烈地震。在这场特大自然灾害面前，灾区群众与全国人民一起，这场特大自然灾害面前，灾区群众与全国人民一起，众志成城，抗震救灾。请联系所学知识，回答下列问众志成城，抗震救灾。请联系所学知识，回答下列问题：题：(1)许多从平原地区来的救援人员到玉树，容易发生高原许多从平原地区来的救援人员到玉树，容易发生高原反应，原因是血液中的反应，原因是血液中的_运转氧的量不足所致。运转氧的量不足所致。(2)救援中发现某幸存者肱动脉受伤出血救援中发现某幸存者肱动脉受伤出血.应在受伤血管的应在受伤血管的_（填（填”近心端近心端”或或“远心端远心端”）止血。）止血。（3

51、)若某伤员失血过多若某伤员失血过多.应立即输血，验血得知其血型为应立即输血，验血得知其血型为AB型，医生应该绐他输型，医生应该绐他输_型血。型血。(4）为防止灾区传染病流行，防疫人员对生活用水、地）为防止灾区传染病流行，防疫人员对生活用水、地面废墟进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措面废墟进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的施中的_。(5)参加救援人员在进入灾区前，要提前注射破伤风疫苗，参加救援人员在进入灾区前，要提前注射破伤风疫苗，使机体产生相应的使机体产生相应的_，防止外伤对救援人员造，防止外伤对救援人员造成大的伤害，这种免疫类型属于成大的伤害，这种免疫类型属于_性免疫。性免

52、疫。502011年初中生物学业考试样题年初中生物学业考试样题1.正常人的眼睛看清远近不同的物体是通过下列哪一结构正常人的眼睛看清远近不同的物体是通过下列哪一结构的调节的调节( ) A.晶状体晶状体 B.视网膜视网膜 C.瞳孔瞳孔 D.玻璃体玻璃体2.显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器。根据显微镜显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器。根据显微镜结构示意图，回答下列问题。结构示意图，回答下列问题。(1)观察过程中若要将视野变暗些，可调整观察过程中若要将视野变暗些，可调整5_。某同学在视野的左下方看到一个完整的细胞结构，要想某同学在视野的左下方看到一个完整的细胞结构，要想将它移至视野中央，则应将载

53、玻片向将它移至视野中央，则应将载玻片向_移动移动(2)要使观察到的物象更加清晰，应调节要使观察到的物象更加清晰，应调节10_。某同学用。某同学用5的目镜、的目镜、10的物镜进的物镜进行观察，则该同学观察到的细胞放大倍数是行观察，则该同学观察到的细胞放大倍数是_。513.下列是自然界中物质循环示意图，请据图回答：下列是自然界中物质循环示意图，请据图回答：(1)写出图中的光合作用和呼吸作用的反应式。写出图中的光合作用和呼吸作用的反应式。(2)图中图中“微生物的分解作用微生物的分解作用”中主要有哪些微生物中主要有哪些微生物在分解？分解主要产生了哪些物质？在分解？分解主要产生了哪些物质？(3)图中动物

54、、植物、微生物代表了自然界中多样图中动物、植物、微生物代表了自然界中多样多样的生物，生物具有多样性。你知道生物的多多样的生物，生物具有多样性。你知道生物的多样性包括了哪些方面吗？该怎样保护生物的多样样性包括了哪些方面吗？该怎样保护生物的多样性呢？性呢？524.下列是人体的生殖和发育过程图，请据图回答：下列是人体的生殖和发育过程图，请据图回答：（1）写出父亲和母亲产生的生殖细胞名称。（）写出父亲和母亲产生的生殖细胞名称。（2分）分）（2）图中）图中和和的生理过程分别是什么？（的生理过程分别是什么？（2分）分）在母体内，在母体内，a发育成发育成b的场所是什么？（的场所是什么？（2分）分）（3）在人群中，惯用右手与惯用左手（先天的）在人群中，惯用右手与惯用左手（先天的）是一对相对性状，由显性基因是一对相对性状，由显性基因E和隐性基因和隐性基因e控制，控制，通过生殖细胞把基因传递给后代。假设上图中的通过生殖细胞把基因传递给后代。假设上图中的父亲惯用右手，母亲惯用左手，其子女有惯用右父亲惯用右手，母亲惯用左手，其子女有惯用右手的，也有惯用左手的，请你说出这个父亲可能手的，也有惯用左手的，请你说出这个父亲可能的基因型。（的基因型。（4分）分）53