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1、认识几分之一认识几分之一人教版学数学三年级上册第人教版学数学三年级上册第人教版学数学三年级上册第人教版学数学三年级上册第9090至至至至9191页例页例页例页例1.1.例例例例2 2分分 数数把一块月饼 成两份，也就是它的二分之一每份是这块月饼的一半一半。平均分平均分写作：12 拿一张长方形纸，先折一折，把拿一张长方形纸，先折一折，把它的它的 涂上颜色，再在小组里交流。涂上颜色，再在小组里交流。12思考：折法不同，为什么涂色部分都表示思考：折法不同，为什么涂色部分都表示思考：折法不同，为什么涂色部分都表示思考：折法不同，为什么涂色部分都表示1212表示把一张长方形纸平均分成表示把一张长方形纸平
2、均分成2份，每份是它的份，每份是它的二分之一，写作：二分之一，写作：12 下面哪个图形里的涂色部分是下面哪个图形里的涂色部分是 ?12 ( ) ( ) ( ) ( )14要得到一块月饼的 应该怎样分？这个 怎么表示出来？14把这块月饼平均分成四份，四1（ ）4每份是它的（ ）分之一，写作：读作：四分之一 拿一张正方形纸，先折一折，把拿一张正方形纸，先折一折，把它的它的 涂上颜色，再在小组里交流。涂上颜色，再在小组里交流。145五五一一51把一根绳子把一根绳子平均分成平均分成了几份？每份是了几份？每份是它的几分之几？它的几分之几？5写作：分数各部分的名称：分数各部分的名称：15表示把一个物体或图
3、形平均分成表示把一个物体或图形平均分成5份，每份就是这个物体或图形的份，每份就是这个物体或图形的五分之一五分之一分数线分母1分子分子读作： 五分之一5分之1你还想认识几分之一？能说说吗？你还想认识几分之一？能说说吗？ 请你用纸折出你想认识的几分之一，请你用纸折出你想认识的几分之一，并用阴影表示出来，请写出这个分数。并用阴影表示出来，请写出这个分数。把一个物体或一个图形平均分成把一个物体或一个图形平均分成3份，每一份就是这个物体或份，每一份就是这个物体或这图形的三分之一，写作这图形的三分之一，写作 13 你能用分数表示下面每个图里的涂你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗色部分吗?1316191
4、8法国国旗法国国旗看到下面的物体看到下面的物体,你想到了几分之一你想到了几分之一?13五角星五角星15121814完成课本第 93 页，“做一做” 第1题并说一说如并说一说如并说一说如并说一说如: :把这个图形平均分成把这个图形平均分成把这个图形平均分成把这个图形平均分成( )( )份，每份是它的份，每份是它的份，每份是它的份，每份是它的( )( )分之一。分之一。分之一。分之一。 在古代，人们在在古代，人们在分东西时经常出现分东西时经常出现结果不是整数的情结果不是整数的情况。于是，渐渐产况。于是，渐渐产生了分数。生了分数。 在我国在我国,很很早就有了分早就有了分数，最初用数，最初用算筹表示算筹表示,像像 就表示就表示成成 。25 后来后来,印度人发明了数字印度人发明了数字,用用和我国相似的方法表示分数和我国相似的方法表示分数,如如把把 表示成表示成 。再往后，阿拉。再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。表示成现在这样了。4433同学们，通过今天的学习，同学们，通过今天的学习，你有什么收获？你有什么收获？想一想：想一想：
