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1、惠来一中惠来一中2012-2013学年度第一学期学年度第一学期第二次阶段考第二次阶段考广东省惠来一中广东省惠来一中方仕贞方仕贞2013届惠来一中专题十一文言文虚词真届惠来一中专题十一文言文虚词真题演练题演练评讲评讲专题十一文言文虚词专题十一文言文虚词真题演练真题演练（金榜（金榜79）敕敕ch1.帝王的诏书、命令：命。书。帝王的诏书、命令：命。书。2.告诫：申。戒。告诫：申。戒。3.古同古同“饬饬”，整顿。，整顿。诰诰go1.古代帝王对臣子的命令：命。封。古代帝王对臣子的命令：命。封。2.告诫，勉励：自。诫。告诫，勉励：自。诫。3.帝王任命或封赠的文书：敕。帝王任命或封赠的文书：敕。诰敕：朝廷封
2、官授爵的敕书。诰敕：朝廷封官授爵的敕书。焉用亡邻以倍郑焉用亡邻以倍郑不豫：不豫：不高兴。不高兴。孟子孟子梁惠王下梁惠王下：“吾王不豫，吾吾王不豫，吾何以助？何以助？”天子有病的讳称。天子有病的讳称。一、一、(2011浙江卷浙江卷)阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成15小题。小题。张文张文瓘瓘gun字字稚稚圭圭gu ，贝州武城人。隋大业贝州武城人。隋大业末，徙家魏州之昌乐。幼孤，事母、兄以孝友闻。末，徙家魏州之昌乐。幼孤，事母、兄以孝友闻。贞观初，第明经，补并州参军。时贞观初，第明经，补并州参军。时李勣李勣j为为长史，长史，尝叹曰：尝叹曰：“稚圭，今之管、萧，吾所不及稚圭，今之管、萧，
3、吾所不及。”勣勣入入朝，文瓘与属僚二人皆饯，赠二人以佩刀、玉朝，文瓘与属僚二人皆饯，赠二人以佩刀、玉带，而不及文瓘。文瓘以疑请带，而不及文瓘。文瓘以疑请，勣曰，勣曰：“子无为子无为嫌。若某，豫少决，故赠以刀，欲其果于断；某嫌。若某，豫少决，故赠以刀，欲其果于断；某放诞少检，故赠以带，俾其守约束。若子才，无放诞少检，故赠以带，俾其守约束。若子才，无施不可，焉用赠？施不可，焉用赠？”因极推引。再迁水部员外郎。因极推引。再迁水部员外郎。时兄文琮为户部侍郎，于制，兄弟不并台阁，时兄文琮为户部侍郎，于制，兄弟不并台阁，出为云阳令。累授东西台舍人，参知政事。乾封出为云阳令。累授东西台舍人，参知政事。乾封二
4、年，迁东台侍郎、同东西台三品，遂与同为宰二年，迁东台侍郎、同东西台三品，遂与同为宰相。俄知左史相。俄知左史事。事。东台：唐东台：唐高宗高宗时曾改门下省为东台时曾改门下省为东台西台：御史台的通称西台：御史台的通称同三品：同三品：唐 代任宰相者之衔名。例，同中书门下三品 ； 时高宗造蓬莱、上阳、合璧等宫，复征讨四时高宗造蓬莱、上阳、合璧等宫，复征讨四夷，京师养夷，京师养厩厩ji马马万匹，帑万匹，帑廥廥tngkui寖寖jn虚虚。文瓘谏曰：。文瓘谏曰：“王者养民，逸则富以康，劳则王者养民，逸则富以康，劳则怨以叛。秦、汉广事四夷，造宫室，至二世土崩，怨以叛。秦、汉广事四夷，造宫室，至二世土崩，武帝末年户
5、口减半。夫制治于未乱，保邦于未危。武帝末年户口减半。夫制治于未乱，保邦于未危。人人罔罔wng常常怀，怀于有仁。臣愿抚之，无使劳怀，怀于有仁。臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。而生怨。隋监未远，不可不察。”帝善其言，赐帝善其言，赐缯缯zng锦锦百段，为减厩马数百段，为减厩马数千。千。寖寖jn：古同：古同“浸浸”，浸渍。，浸渍。罔：罔：1.蒙蔽，诬：民蒙蔽，诬：民2.无，没有：极。置若闻。无，没有：极。置若闻。3.古同古同“惘惘”，失意。，失意。4.古同古同“网网”，用绳线等结成的捕鱼捉鸟器具。，用绳线等结成的捕鱼捉鸟器具。改黄门侍郞，兼太子右庶子，又兼大理卿。改黄门侍郞，兼太子右庶子，
6、又兼大理卿。不旬日，断疑狱四百，抵罪者无怨言。尝有小疾，不旬日，断疑狱四百，抵罪者无怨言。尝有小疾，囚相与斋祷，愿亟视事。时以执法平恕方戴胄囚相与斋祷，愿亟视事。时以执法平恕方戴胄。后拜侍中，兼太子宾客。诸囚闻其迁，皆垂泣，后拜侍中，兼太子宾客。诸囚闻其迁，皆垂泣，其得人心如此。性严正，未尝回容。其得人心如此。性严正，未尝回容。诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾佗诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾佗宰宰相奏事帝必问与文瓘议未若不者曰往共筹之。或相奏事帝必问与文瓘议未若不者曰往共筹之。或曰：曰：“已议。已议。”即皆报可。即皆报可。答案：诸司奏议答案：诸司奏议/悉心纠驳悉心纠驳/故帝委之故帝委之/或时
7、移疾或时移疾/佗宰相奏事佗宰相奏事/帝必问帝必问/与与文瓘议未文瓘议未/若不者若不者/曰曰/往共筹之。往共筹之。注：注：帑帑廥廥tngkui：官家储藏钱币和粮食官家储藏钱币和粮食的府库。的府库。戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。佗佗tu：他：他橐橐tu：口袋：口袋1对下列句子中加点词语的解释，不正确的一对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是项是()A第明经第明经第：考取第：考取B子无为嫌子无为嫌嫌：疑忌嫌：疑忌C俾其守约束俾其守约束俾：使俾：使D时以执法平恕方戴胄时以执法平恕方戴胄方：仿效方：仿效答案：答案：D。方，方，“比拟，比方比拟，比方”。在这里是。在这
8、里是“和和相仿，比得上相仿，比得上”之意。之意。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是是()A吾吾所所不及不及公之逮公之逮所所由使也由使也B因因极推引极推引因因为长句，歌以赠之为长句，歌以赠之C逸则富逸则富以以康康醉则更相枕醉则更相枕以以卧卧D保邦保邦于于未危未危室西连室西连于于中闺中闺A项项“所不及所不及”的的“所所”字，是所字结构。字，是所字结构。“公公之逮所由使也之逮所由使也”，“所所”与与“逮逮”构成特殊结构成特殊结构，表被动。构，表被动。B项都是副词，可译为项都是副词，可译为“于是于是”。C项项“逸则富以康逸则富以康”的的“以以”
9、是连词，表并列；是连词，表并列；“更相枕以卧更相枕以卧”是连词，是连词，表修饰。表修饰。D项项“保邦于未危保邦于未危”的的“于于”是介词，是介词，“在在时时”，“室西连于中闺室西连于中闺”是介词，是介词，“与与”。3下列对原文的赏析，不正确的一项是下列对原文的赏析，不正确的一项是()A本文选材合理，主要叙述了张文瓘与高宗、本文选材合理，主要叙述了张文瓘与高宗、李等人之间发生的故事；生动地刻画了张文瓘为李等人之间发生的故事；生动地刻画了张文瓘为官的形象特点。官的形象特点。B文章描写李赠物这一情节，巧妙刻画了张文章描写李赠物这一情节，巧妙刻画了张文瓘及其同僚的性格特点，体现了作者运用写作文瓘及其同
10、僚的性格特点，体现了作者运用写作技巧的独具匠心。技巧的独具匠心。C针对高宗造宫室、征四夷的做法，张文瓘针对高宗造宫室、征四夷的做法，张文瓘在其谏言中，运用举例论证等方法，采用骈散结在其谏言中，运用举例论证等方法，采用骈散结合的语言，成功说服了高宗。合的语言，成功说服了高宗。D文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节，从一个侧面表明张文瓘执法公允、过流泪的细节，从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得人心。深得人心。D、“诸囚闻其迁诸囚闻其迁”的的“迁迁”为晋升或调任官职，为晋升或调任官职，在这里不是贬谪。在这里不是贬谪。4用用“/”给文中画波浪线的部分断句
11、。给文中画波浪线的部分断句。诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾佗宰相奏诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾佗宰相奏事帝必问与文瓘议未若不者曰往共筹之。事帝必问与文瓘议未若不者曰往共筹之。答案：诸司奏议答案：诸司奏议/悉心纠驳悉心纠驳/故帝委之故帝委之/或时移疾或时移疾/佗宰相奏事佗宰相奏事/帝必问帝必问/与文瓘议未与文瓘议未/若不者若不者/曰曰/往共筹之往共筹之。解析：没有抓住标志词解析：没有抓住标志词“故故”、“问问”等，造等，造成此句失误。成此句失误。5把文中画横线的句子译成现代汉语。把文中画横线的句子译成现代汉语。(1)若子才，无施不可，焉用赠？若子才，无施不可，焉用赠？译文：至于你的才华，没
12、有什么不能干好的，译文：至于你的才华，没有什么不能干好的，哪里需要用赠物哪里需要用赠物(的方式来警策的方式来警策)?“若若”、“施施”、“焉焉”。“施施”译错是因为不译错是因为不会推断。会推断。(2)臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。不察。译文：我愿意去安抚他们，不要使译文：我愿意去安抚他们，不要使(他们他们)因劳因劳累而产生怨愤。隋朝的教训离今天不远，累而产生怨愤。隋朝的教训离今天不远，(我们我们)不能不省察。不能不省察。“监监”。“监监”为为“鉴鉴”之通假字，之通假字，“镜子镜子”，引申为引申为“借鉴借鉴”、“教训教训”。“监监”译错是因为译
13、错是因为不明通假。不明通假。二、二、(2011山东卷山东卷)阅读下面的文言文，完成题目。阅读下面的文言文，完成题目。桓公问治民于管子桓公问治民于管子。管子对曰：。管子对曰：“凡牧民凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。力。慎此四者，足以治民也。”桓公曰：桓公曰：“善。善。勿已。如是，又何以行之？勿已。如是，又何以行之？”管仲对曰：管仲对曰：“质信质信极仁，严以有礼，慎此四者，所以行之也。极仁，严以有礼，慎此四者，所以行之也。”桓桓公曰：公曰：“请闻其说。请闻其说。”管仲对曰：管仲对曰：“信也者，民信也者，民信之；仁也
14、者，民怀之；严也者，民畏之；礼也信之；仁也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。语曰：泽命不渝，信也；非其所欲，者，民美之。语曰：泽命不渝，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。礼也。”桓公曰：桓公曰：“善善哉！哉！”泽，通泽，通“舍舍”5、现在电视进入了一个娱乐节目流行的时代，、现在电视进入了一个娱乐节目流行的时代，观察右面这幅漫画，然后回答问题。观察右面这幅漫画，然后回答问题。请简要介绍漫画的内容。（请简要介绍漫画的内容。（3分）分）针对漫画反映的社会问题，请你提出两条改进针对漫画反映的社会问题，请你提出两条改进的建
15、议（的建议（3分）分）答案；答案；（3分）某电视台播出娱乐节目，演员和主持分）某电视台播出娱乐节目，演员和主持人口若悬河，但内容低俗，所播出的节目犹如一泼泼脏人口若悬河，但内容低俗，所播出的节目犹如一泼泼脏水直扑观众，观众全家老少避之唯恐不及。水直扑观众，观众全家老少避之唯恐不及。（3分）分）政府相关部门要在全社会大力倡导弘扬先政府相关部门要在全社会大力倡导弘扬先进优秀文化，同时加强对电视节目的监管力度；进优秀文化，同时加强对电视节目的监管力度；电视台要加强自律，自觉停播低俗的娱乐节目，增加电视台要加强自律，自觉停播低俗的娱乐节目，增加高品位的节目。高品位的节目。电视主持人和演员要努力提高自身
16、思想水平和文化素电视主持人和演员要努力提高自身思想水平和文化素质，增强社会责任感质，增强社会责任感;观众要注意辨别是非，教育孩子自觉抵制低俗娱乐节观众要注意辨别是非，教育孩子自觉抵制低俗娱乐节目。目。【评分标准：只要能针对漫画的具体对象提出其中评分标准：只要能针对漫画的具体对象提出其中2点点建议，言之成理则可。建议，言之成理则可。】9、下图是资源回收的标志，试简要介绍这个标、下图是资源回收的标志，试简要介绍这个标志的构成内容及其所表达的意义，不超过志的构成内容及其所表达的意义，不超过70字。字。（6分）分）答案：（答案：（1）与汉字）与汉字“回回”相似。（强调人人参相似。（强调人人参与）（与）
17、（2）（由四个向内的箭头和四个向外的箭）（由四个向内的箭头和四个向外的箭头组成）包含要回收那些可以循环利用的资源的头组成）包含要回收那些可以循环利用的资源的意思。（意思。（3）这个标志很好地宣传了环保的意义。）这个标志很好地宣传了环保的意义。【评分说明评分说明】标识寓意每点标识寓意每点2分，答出分，答出3点给满分点给满分6分。分。桓公又问曰：桓公又问曰：“寡人欲修政以干时寡人欲修政以干时于天于天下，其可乎？下，其可乎？”管子对曰：管子对曰：“可。可。”公曰：公曰：“安安始而可？始而可？”管子对曰：管子对曰：“始于爱民。始于爱民。”公曰：公曰：“爱民之道奈何？爱民之道奈何？”管子对曰：管子对曰：
18、“公修公族，家修公修公族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。省家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。省刑罚，薄赋敛，则民富矣。乡建贤士，使教于国，刑罚，薄赋敛，则民富矣。乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。出令不改，则民正矣。此爱民之道则民有礼矣。出令不改，则民正矣。此爱民之道也。也。”桓公在位，管仲、桓公在位，管仲、隰隰x朋朋见。立有间，有二见。立有间，有二鸿飞而过之。桓公叹曰：鸿飞而过之。桓公叹曰：“仲父，今彼鸿鹄，有仲父，今彼鸿鹄，有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉。非唯有羽翼之故，是以能无远，所欲至而至焉。非
19、唯有羽翼之故，是以能通其意于天下乎？通其意于天下乎？”管仲、隰朋不对。桓公曰：管仲、隰朋不对。桓公曰：“二子何故不对？二子何故不对？”管子对曰：管子对曰：“君有霸王之心，君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。”桓公曰：桓公曰：“仲父胡为然？盍不当言，寡人岂有乡乎？寡人仲父胡为然？盍不当言，寡人岂有乡乎？寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟楫也。仲父不一言教寡人，寡人之有耳，将安闻楫也。仲父不一言教寡人，寡人之有耳，将安闻道而得度哉？道而得度哉？”管子对曰：管子对曰：“君若将欲霸王、举君若将欲霸王、举大事
20、乎？则必从其本事矣。大事乎？则必从其本事矣。”桓公变躬迁席，拱手而问曰：桓公变躬迁席，拱手而问曰：“敢问何谓其敢问何谓其本？本？”管子曰：管子曰：“齐国百姓，公之本也。人甚忧齐国百姓，公之本也。人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险，人甚伤劳而上饥而税敛重，人甚惧死而刑政险，人甚伤劳而上举事不时。公轻其税敛则人不忧饥，缓其刑政则举事不时。公轻其税敛则人不忧饥，缓其刑政则人不惧死，举事以时则人不伤劳。人不惧死，举事以时则人不伤劳。”桓公曰：桓公曰：“寡人闻仲父之言此三者，闻命矣，不敢擅也，将寡人闻仲父之言此三者，闻命矣，不敢擅也，将荐之先君。荐之先君。”明日，皆朝于太庙之门，朝定令于明日，皆朝于太庙
21、之门，朝定令于百吏。近者示之以忠信，远者示之以礼义。行此百吏。近者示之以忠信，远者示之以礼义。行此数年，而民归之如流水。数年，而民归之如流水。(节选自节选自管子管子，四部丛刊四部丛刊本，有删改本，有删改)1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A勿已。如是，又何以行之勿已。如是，又何以行之已：停止已：停止B泽命不渝，信也泽命不渝，信也渝：坚持渝：坚持C公修公族，家修家族公修公族，家修家族修：治理修：治理D若济大水有舟楫也若济大水有舟楫也济：渡过济：渡过答案：答案：B。“渝渝”在此处的意思是在此处的意思是“改变、变更改变、变更”。2下列各组句子中，加
22、点词的意义和用法相同下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是的一组是()A是以能通其意是以能通其意于于天下乎天下乎故燕王欲结故燕王欲结于于君君B拱手拱手而而问曰问曰朝济朝济而而夕设版夕设版焉焉C缓其刑政缓其刑政则则人不惧死人不惧死三人行三人行则则必有必有我师我师D寡人闻仲父寡人闻仲父之之言此三者言此三者此亡秦此亡秦之之续耳续耳A项，介词，项，介词，“到、在到、在”；介词，；介词，“和和”。B项，连词，表修饰；连项，连词，表修饰；连词，表转折。词，表转折。C项，皆为连词，表承接，项，皆为连词，表承接，“就就”。D项，结构助词，用在主谓项，结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性；之间，取消句
23、子独立性；结构助词，用在定语、结构助词，用在定语、中心语之间，中心语之间，“的的”。3以下六句话分别编为四组，全都直接体现以以下六句话分别编为四组，全都直接体现以民为本思想的是民为本思想的是()必知其疾，而忧之以德必知其疾，而忧之以德人甚忧饥而税敛重，人甚忧饥而税敛重，人甚惧死而刑政险人甚惧死而刑政险省刑罚，薄赋敛省刑罚，薄赋敛皆朝于太庙之门，朝定令皆朝于太庙之门，朝定令于百吏于百吏齐国百姓，公之本也齐国百姓，公之本也近者示之以忠信，远近者示之以忠信，远者示之以礼义者示之以礼义ABCD句列举的是不以民为本的情况；句列举的是不以民为本的情况；句是说桓公重视管句是说桓公重视管子以民为本的建议，下令
24、实施，非直接体现；子以民为本的建议，下令实施，非直接体现；句为句为治理百姓的措施，不直接体现仁政爱民，以仁为本。治理百姓的措施，不直接体现仁政爱民，以仁为本。4对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是一项是()A“信信”、“仁仁”、“严严”、“礼礼”是为政的重要原是为政的重要原则，也就是国君要对百姓讲究信用，施行仁爱，严肃法则，也就是国君要对百姓讲究信用，施行仁爱，严肃法纪，提倡礼义。纪，提倡礼义。B齐桓公想通过修明政事，提高齐国的政治地位，达齐桓公想通过修明政事，提高齐国的政治地位，达到会盟诸侯的目的，因此他希望得到管仲的认可和辅佐。到会
25、盟诸侯的目的，因此他希望得到管仲的认可和辅佐。C对于桓公称霸天下的想法，管仲采取以退为进的策对于桓公称霸天下的想法，管仲采取以退为进的策略，明确表达了反对意见，并表明了自己的政治主张。略，明确表达了反对意见，并表明了自己的政治主张。D齐桓公有抱负，能纳谏，接受了管仲的民本思想，齐桓公有抱负，能纳谏，接受了管仲的民本思想，并采取相应的措施，得到了四方百姓的拥护。并采取相应的措施，得到了四方百姓的拥护。C项错在项错在“明确表达了反明确表达了反对意见对意见”。 5把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。代汉语。(1)勿惧以罪，勿止以力。勿惧以罪，勿止以力。
26、译文：译文：(治理百姓的人治理百姓的人)不要用刑罚让百姓害怕，不要用刑罚让百姓害怕，不要用强力让百姓止步不来。不要用强力让百姓止步不来。(或或“不要用刑罚不要用刑罚恐吓百姓，不要用强力制止百姓。恐吓百姓，不要用强力制止百姓。”)“以罪以罪”、“以力以力”是介宾结构后置，译时注是介宾结构后置，译时注意要放到动词前边。意要放到动词前边。(2)出令不改，则民正矣。出令不改，则民正矣。译文：译文：(国君国君)发出的政令不随便更改，那么百姓发出的政令不随便更改，那么百姓就会走上正轨就会走上正轨(或或“百姓的秩序就正常了百姓的秩序就正常了”)。（“则则”是是“那么那么”之意，之意，“正正”译为走上正轨。译
27、为走上正轨。）(3)君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣。君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣。译文：您想要称霸诸侯、成就一番大事吗？那译文：您想要称霸诸侯、成就一番大事吗？那么就一定要从它的根本么就一定要从它的根本(或或“根本的事情根本的事情”)做起。做起。（注意注意“则必从其本事矣则必从其本事矣”的正确断句。）的正确断句。）三、三、(09年广东卷年广东卷)阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成15小题。小题。李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。徙家濮。迪深厚有器局，迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：开
28、奇之，曰：“公辅才也。公辅才也。”举进士第一，擢知举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳制诰。真宗幸亳b ，为留守判官，遂知亳州。，为留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。斩以徇。尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：帝曰：“朕欲
29、用李士衡代元方，俟其至，当出金朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。帛数百万借三司。”迪曰：迪曰：“天子于财无内外，天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。帝悦。初，初，上将立章献后，迪屡上疏谏，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为陛下有几子，乃欲为此计。此计。”上大寤，由是独诛怀政。上大寤，由是
30、独诛怀政。仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪以迪朋党傅会，贬衡州朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：语迪曰：“卿向卿向不欲吾预国事，殆过矣不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，。今日吾保养天子至此，卿以为何如？卿以为何如？”迪对曰：迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。太后亦喜。朋党傅会：朋党傅会朋党傅会：朋党傅会朋党：指因政见不同而形成的相互倾轧的宗派。
31、朋党：指因政见不同而形成的相互倾轧的宗派。傅会傅会1.论古事而结合时事发议论。论古事而结合时事发议论。2.谓运用辞藻表现思想，或运用事实阐发意蕴。谓运用辞藻表现思想，或运用事实阐发意蕴。3.谓虚构或歪曲事实，强加比附。谓虚构或歪曲事实，强加比附。4.牵强附会。牵强附会。5.附和；迎合。附和；迎合。6.依从。依从。7.指依附。指依附。知徐州，知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语仁宗语辅臣曰：辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻元昊攻延州，武事久弛，延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。边
32、，诏不许，然甚壮其意。李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣与斯见宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣与斯见之。之。李迪贤相也李迪贤相也/ /方仁宗初立方仁宗初立/ /章献临朝章献临朝/ /颇颇挟其才挟其才/ /将有专制之患将有专制之患/ /迪正色危言迪正色危言/ /能能使宦官近习使宦官近习/ /不敢窥觎不敢窥觎/ /而仁宗君德日而仁宗君德日就就/ /章献亦全令名章献亦全令名/ /古人所谓社稷臣古人所谓社稷臣/ /于于斯见之。斯见之。
33、1、对下列句子中加点刺的解释，正确的一项是、对下列句子中加点刺的解释，正确的一项是()A.开开奇奇之，曰：之，曰：“公辅才也。公辅才也。”奇奇妙妙B.以章献起于以章献起于寒微寒微出出身身C.上大寤，由是独上大寤，由是独诛诛怀政怀政惩惩罚罚D.元昊攻延州，武事久元昊攻延州，武事久弛弛延延缓缓答案答案B解析解析A项奇：意动用法，项奇：意动用法，认为认为惊奇；惊奇；C项诛：诛杀；项诛：诛杀；D项弛：松弛。项弛：松弛。2、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是同的一组是()A.李迪字复古，李迪字复古，其其先赵郡人先赵郡人祈祷非祈祷非迪所宜，迪所宜，其其
34、毋令往毋令往B.发兵捕发兵捕之之，久不得，久不得周怀政周怀政之之诛，帝怒诛，帝怒甚甚C.时频岁蝗旱，问何时频岁蝗旱，问何以以济济迪请发迪请发内藏库内藏库以以佐国用佐国用D.陛下有几子，陛下有几子，乃乃欲为此计欲为此计臣不知臣不知皇太后盛德，皇太后盛德，乃乃至于此至于此 A项代词，代李迪项代词，代李迪/表祈表祈使，当，可。使，当，可。 B项代词，代亡卒项代词，代亡卒/主谓主谓之间取消句子的独立性之间取消句子的独立性 C项项“以何以何”的倒装，用的倒装，用/用来用来。 D项都是竟然。项都是竟然。 3、下列句子中，都能表现李迪、下列句子中，都能表现李迪“胆量非凡胆量非凡”的的一组是一组是()迪深厚有
35、器局迪深厚有器局部勒骁锐部勒骁锐士，擒贼，斩以徇士，擒贼，斩以徇上将立章献后，迪屡上疏谏上将立章献后，迪屡上疏谏以迪朋党以迪朋党傅会，贬衡州傅会，贬衡州迪欲行县因祠岳为上祈年迪欲行县因祠岳为上祈年守将或为守将或为他名以避兵，迪愿守边他名以避兵，迪愿守边A.B.C.D.答案答案C解析解析说的是李迪有才情，说的是李迪有才情，、与与“胆量非凡胆量非凡”无关，删除无关，删除BD选项，选项，4、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是一项是()A.李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结
36、识了柳开。与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开。B.李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州。遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州。C.周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷。D.仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了。隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了。 A项不是李迪项不是李迪“为了躲避为了躲避五代的战
37、乱，他与家人五代的战乱，他与家人搬家来到濮地搬家来到濮地”，而是，而是他的曾祖。他的曾祖。 B项不是项不是“立即立即”，是，是“仁宗即位，章献太后预仁宗即位，章献太后预政政”之后。之后。 C项项“不畏众怒不畏众怒”错，错，“怒怒”的只有皇帝。的只有皇帝。 翻译下面的句子。翻译下面的句子。语迪曰：语迪曰：“卿向不欲吾欲国事，殆过矣。卿向不欲吾欲国事，殆过矣。”译文：译文：(章献太后）告诉李迪说：章献太后）告诉李迪说：“你先前不想你先前不想让我参与国家政事，让我参与国家政事，(从现在看从现在看)大概是你错了！大概是你错了！”“向向”、“殆殆”“过过”等词的落实，等词的落实，诏不许，然甚壮其意。诏不
38、许，然甚壮其意。译文：（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内译文：（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。心很有豪气。注意注意“许许”、“然然”“壮壮”等词的落实。等词的落实。 绛侯绛侯望望袁盎曰：袁盎曰：“吾与而兄善，今尔廷毁我！吾与而兄善，今尔廷毁我！”埋怨、责怪埋怨、责怪译文：绛侯埋怨袁盎说：译文：绛侯埋怨袁盎说：“我与你兄长友好，如今你却我与你兄长友好，如今你却在朝廷上毁谤我！在朝廷上毁谤我！”汉数千里争利，则人马汉数千里争利，则人马罢罢。通通“疲疲”，疲乏，疲乏译文：汉军到几千里以外去争夺利益，就会人马疲乏，译文：汉军到几千里以外去争夺利益，就会人马疲乏，敌人就会凭借全面的优势
39、对付我们的弱点。敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。一、一、(2011广州一模广州一模)阅读下面的文言文，完成题阅读下面的文言文，完成题目。目。羊侃字祖忻，汉南阳太守续之裔也。弱冠随羊侃字祖忻，汉南阳太守续之裔也。弱冠随父在梁州立功。魏正光中，稍为别将。父在梁州立功。魏正光中，稍为别将。初，其父每有南归之志，常谓诸子曰：初，其父每有南归之志，常谓诸子曰：“人生人生安可久淹异域，汝等可归奉东朝。安可久淹异域，汝等可归奉东朝。”侃至是将举侃至是将举河济以成先志。魏帝闻之，使授侃骠骑大将军，河济以成先志。魏帝闻之，使授侃骠骑大将军，长为兖州刺史，侃斩其使者以徇。魏人大骇，令长为兖州刺史，侃斩其使者
40、以徇。魏人大骇，令仆射于晖率众数十万，围侃十余重，伤杀甚众。仆射于晖率众数十万，围侃十余重，伤杀甚众。栅中矢尽，南军不进，乃夜溃围而出，且战且行，栅中矢尽，南军不进，乃夜溃围而出，且战且行，一日一夜乃出魏境。一日一夜乃出魏境。日暮田家远，山中勿久淹。日暮田家远，山中勿久淹。吾子吾子淹淹久于敝邑久于敝邑 侃以大通三年至京师，诏授散骑常侍。八年，侃以大通三年至京师，诏授散骑常侍。八年，迁都官尚书。时尚书令何敬容用事，与之并省迁都官尚书。时尚书令何敬容用事，与之并省，未尝游造。有宦者张僧胤候侃，侃曰：，未尝游造。有宦者张僧胤候侃，侃曰：“我床我床非阉人所坐。非阉人所坐。”竟不前之，时论美其贞正。竟不
41、前之，时论美其贞正。太清元年，会大举北伐。侃劝元帅贞阳侯乘太清元年，会大举北伐。侃劝元帅贞阳侯乘水攻彭城，不纳；既而魏援大至，侃频劝乘其远水攻彭城，不纳；既而魏援大至，侃频劝乘其远来可击，旦日又劝出战，并不从。侃乃率所领出来可击，旦日又劝出战，并不从。侃乃率所领出顿堰上。及众军败，侃结阵而还。顿堰上。及众军败，侃结阵而还。二年，侯景反，攻陷历阳，及逼京师，众皆二年，侯景反，攻陷历阳，及逼京师，众皆恟惧，侃伪称得射书，云恟惧，侃伪称得射书，云“邵陵王、西昌侯已至邵陵王、西昌侯已至近路近路”，众乃少安。贼攻东掖门，纵火甚盛，侃，众乃少安。贼攻东掖门，纵火甚盛，侃亲自距抗，以水沃火，火灭，引弓射杀数
42、人，贼亲自距抗，以水沃火，火灭，引弓射杀数人，贼乃退。初，侃长子为景所获，执来城下示侃。侃乃退。初，侃长子为景所获，执来城下示侃。侃谓曰：谓曰：“我倾宗报主，犹恨不足，岂复计此一子，我倾宗报主，犹恨不足，岂复计此一子，幸汝早能杀之。幸汝早能杀之。”贼感其忠义，亦不之害也。贼感其忠义，亦不之害也。贼既频攻不捷，乃筑长围。朱异、张绾议欲贼既频攻不捷，乃筑长围。朱异、张绾议欲出击之，高祖出击之，高祖以问侃，侃曰：以问侃，侃曰：“不可。贼多日不可。贼多日攻城，既不能下，故立长围，欲引城中降者耳。攻城，既不能下，故立长围，欲引城中降者耳。今击之，出人若少，不足破贼；若多，则一旦失今击之，出人若少，不足破
43、贼；若多，则一旦失利，自相腾践，门隘桥小，必大致挫衄。此乃示利，自相腾践，门隘桥小，必大致挫衄。此乃示弱，非骋王威也。弱，非骋王威也。”不从，遂使千余人出战，未不从，遂使千余人出战，未及交锋，望风退走，果以争桥赴水，死者太半。及交锋，望风退走，果以争桥赴水，死者太半。后大雨城内土山崩贼乘之垂入苦战不能禁侃后大雨城内土山崩贼乘之垂入苦战不能禁侃乃令多掷火为火城以断其路徐于里筑城贼不能进乃令多掷火为火城以断其路徐于里筑城贼不能进十二月遘疾卒于台内时年五十四。十二月遘疾卒于台内时年五十四。(选自选自梁书梁书羊侃传羊侃传，有删改，有删改)1、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项、对下列句子中加点词的
44、解释，不正确的一项是是()A人生安可久人生安可久淹淹异域淹：埋没异域淹：埋没B侃斩其使者以侃斩其使者以徇徇徇：示众徇：示众C侃乃率所领出侃乃率所领出顿顿堰上顿：驻扎堰上顿：驻扎D岂复岂复计计此一子计：考虑此一子计：考虑答案：答案：A解析：淹：滞留。解析：淹：滞留。2、下列各组句子中，加点词语的意义和用法都、下列各组句子中，加点词语的意义和用法都相同的一组是相同的一组是A乃夜溃围乃夜溃围而而出出侃结阵侃结阵而而还还B侃侃以以大通三年至京师大通三年至京师果果以以争桥赴水，死争桥赴水，死者太半者太半C我床非阉人我床非阉人所所坐坐侃长子躭为景侃长子躭为景所所获获D一日一夜一日一夜乃乃出魏境出魏境贼既频
45、攻不捷，贼既频攻不捷，乃乃筑筑长围长围A.均表承接关系均表承接关系(或均看或均看作表修饰关系亦可作表修饰关系亦可)，连词。连词。 B.在，介词；因为，连词。在，介词；因为，连词。 C.与与“坐坐”组成组成“所所”字结构，字结构，助词；与助词；与“为为”连用，表连用，表被动，介词被动，介词 D.才，副词；于是，副词。才，副词；于是，副词。 3、下列选项中，分别能够表现羊侃、下列选项中，分别能够表现羊侃“谋谋”和和“勇勇”的一组是的一组是()A侃至是将举河济以成先志侃至是将举河济以成先志围侃十余重，伤围侃十余重，伤杀甚众杀甚众B侃频劝乘其远来可击侃频劝乘其远来可击一日一夜乃出魏境一日一夜乃出魏境C
46、众皆恟惧，侃伪称得射书众皆恟惧，侃伪称得射书纵火甚盛，侃亲纵火甚盛，侃亲自距抗自距抗D我倾宗报主，犹恨不足我倾宗报主，犹恨不足引弓射杀数人，引弓射杀数人，贼乃退贼乃退A.前句言羊侃准备完成父前句言羊侃准备完成父亲的心愿，后句言羊侃亲的心愿，后句言羊侃方死伤很多；两句均不方死伤很多；两句均不表现表现“谋谋”与与“勇勇” B.前句言羊侃之前句言羊侃之“谋谋”，后，后句仅言其离开魏境之艰句仅言其离开魏境之艰难，并未表现其难，并未表现其“勇勇” C.前句表现其前句表现其“谋谋”，后句，后句表现其表现其“勇勇”。 D.前句言其前句言其“忠忠”，后句，后句言其言其“勇勇”。4、下列对原文有关内容的分析和概
47、括，不正确的一项、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是是()A羊侃先是拒绝魏帝高官厚禄的拉拢，后又无惧魏军羊侃先是拒绝魏帝高官厚禄的拉拢，后又无惧魏军重重围堵，经过浴血奋战，终于突破重围，回归梁朝，重重围堵，经过浴血奋战，终于突破重围，回归梁朝，完成了父亲的心愿。完成了父亲的心愿。B羊侃回到梁朝之后，得到了梁高祖的赏识，并且受羊侃回到梁朝之后，得到了梁高祖的赏识，并且受到器重，在任尚书时，他能够坚守节操，不和当时朝中到器重，在任尚书时，他能够坚守节操，不和当时朝中的权贵、宦官结交。的权贵、宦官结交。C太清元年，梁朝发兵攻打北魏，羊侃数次献策，但太清元年，梁朝发兵攻打北魏，羊侃数次献策
48、，但都不被接纳，最终梁军大败，而羊侃的部队由于指挥有都不被接纳，最终梁军大败，而羊侃的部队由于指挥有方，得以安全撤退。方，得以安全撤退。D京师被围，朝中有人主张出城迎战，羊侃坚决反对，京师被围，朝中有人主张出城迎战，羊侃坚决反对，梁高祖依然派羊侃率领军队出城迎战，结果梁军不战而梁高祖依然派羊侃率领军队出城迎战，结果梁军不战而退，死者大半。退，死者大半。D、“率领军队出城迎战率领军队出城迎战”的并非羊侃。的并非羊侃。 5断句和翻译。断句和翻译。(1)用用“/”给文中加波浪线的文段断句。给文中加波浪线的文段断句。后大雨城内土山崩贼乘之垂入苦战不能禁侃后大雨城内土山崩贼乘之垂入苦战不能禁侃乃令多掷火
49、为火城以断其路徐于里筑城贼不能进乃令多掷火为火城以断其路徐于里筑城贼不能进十二月遘疾卒于台内时年五十四十二月遘疾卒于台内时年五十四答案：后大雨答案：后大雨/城内土山崩城内土山崩/贼乘之垂入贼乘之垂入/苦战不能禁苦战不能禁/侃乃令多掷火侃乃令多掷火/为火城以断其路为火城以断其路/徐于里筑城徐于里筑城/贼不能进贼不能进/十二月遘疾十二月遘疾/卒于卒于台内台内/时年五十四时年五十四(2)翻译下面的句子。翻译下面的句子。竟不前之，时论美其贞正。竟不前之，时论美其贞正。译文：羊侃译文：羊侃)最终没有让他最终没有让他(张僧胤张僧胤)前来，当时的前来，当时的舆论赞美舆论赞美(羊侃羊侃)节操坚贞、品行端正。节
50、操坚贞、品行端正。贼感其忠义，亦不之害也。贼感其忠义，亦不之害也。译文：叛军被他译文：叛军被他(羊侃羊侃)的忠义感动，也就没有杀的忠义感动，也就没有杀害他的儿子。害他的儿子。二、二、(2011深圳二模深圳二模)阅读下面的文言文，完成题阅读下面的文言文，完成题目。目。郭子仪，以武举异等补左卫长史。十四载，安禄郭子仪，以武举异等补左卫长史。十四载，安禄山反，子仪收静边军，斩贼将周万顷，击高秀岩山反，子仪收静边军，斩贼将周万顷，击高秀岩河曲，败之。贼陷常山，河北郡县皆没。会李光河曲，败之。贼陷常山，河北郡县皆没。会李光弼攻贼常山，拔之。子仪引军下井陉，与光弼合，弼攻贼常山，拔之。子仪引军下井陉，与光
51、弼合，破贼史思明众数万。禄山益出精兵佐思明。子仪破贼史思明众数万。禄山益出精兵佐思明。子仪曰：曰：“彼恃加兵，必易我；易我，心不固，战则彼恃加兵，必易我；易我，心不固，战则克矣。克矣。”士殊死斗，遂破之。士殊死斗，遂破之。于是昼扬兵，夜捣垒，贼不得息，气益老。思明于是昼扬兵，夜捣垒，贼不得息，气益老。思明逃奔博陵。河北诸郡往往斩贼守，迎王师。会哥逃奔博陵。河北诸郡往往斩贼守，迎王师。会哥舒翰败，天子入蜀，太子即位灵武，诏班师。子舒翰败，天子入蜀，太子即位灵武，诏班师。子仪与光弼率步骑五万赴行在仪与光弼率步骑五万赴行在。时朝廷草昧，众。时朝廷草昧，众单寡，军容缺然，及是，国威大振。拜子仪兵部单寡
52、，军容缺然，及是，国威大振。拜子仪兵部尚书、同中书门下平章事，仍总节度。肃宗大阅尚书、同中书门下平章事，仍总节度。肃宗大阅六军，鼓而南，至彭原。贼安守忠壁永丰仓，子六军，鼓而南，至彭原。贼安守忠壁永丰仓，子仪遣子旰与战，多杀至万级，旰死于阵。进收仓。仪遣子旰与战，多杀至万级，旰死于阵。进收仓。旰：旰：gn晚，天色晚：食宵衣（天晚才吃饭，晚，天色晚：食宵衣（天晚才吃饭，天未亮就穿衣起床，多用以称帝王勤劳政事）。天未亮就穿衣起床，多用以称帝王勤劳政事）。俄从元帅广平王率蕃、汉兵十五万收长安。老幼俄从元帅广平王率蕃、汉兵十五万收长安。老幼夹道呼曰：夹道呼曰：“不图今日复见官军！不图今日复见官军！”王
53、休士三日，王休士三日，遂东。遂东。贼以二百骑掩军，未战走，子仪悉军追，贼以二百骑掩军，未战走，子仪悉军追，横贯其营。横贯其营。贼张两翼包之，官军却。贼张两翼包之，官军却。嗣业率回纥嗣业率回纥从后击，尘且坌从后击，尘且坌bn，飞矢射贼，贼惊曰：，飞矢射贼，贼惊曰：“回纥至矣！回纥至矣！”遂大败，僵尸相属于道。入朝，帝遂大败，僵尸相属于道。入朝，帝劳之曰：劳之曰：“国家再造，卿力也。国家再造，卿力也。”有诏还东都，经略北讨。子仪围卫州。庆绪分其有诏还东都，经略北讨。子仪围卫州。庆绪分其众为三军。将战，子仪选善射三千士伏壁内，诫众为三军。将战，子仪选善射三千士伏壁内，诫曰：曰：“须吾却，贼必乘垒，若
54、等噪而射。须吾却，贼必乘垒，若等噪而射。”既战，既战，伪遁。贼薄营，伏发，注射如雨。贼震骇。鱼朝伪遁。贼薄营，伏发，注射如雨。贼震骇。鱼朝恩素疾其功，谮之，故帝召子仪还，以赵王代子恩素疾其功，谮之，故帝召子仪还，以赵王代子仪领朔方兵。子仪虽失军，无少望仪领朔方兵。子仪虽失军，无少望。时帝不豫，。时帝不豫，群臣莫有见者，子仪请曰：群臣莫有见者，子仪请曰：“老牙受命，将死于老牙受命，将死于外，不见陛下，目不瞑。外，不见陛下，目不瞑。”帝引至卧内，谓曰：帝引至卧内，谓曰：“河东事一以委卿。河东事一以委卿。”子仪事上诚御下恕赏罚必信唐史臣裴垍称权倾天子仪事上诚御下恕赏罚必信唐史臣裴垍称权倾天下而朝不忌
55、功盖一世而上不疑侈穷人欲而议者不下而朝不忌功盖一世而上不疑侈穷人欲而议者不之贬之贬(节选自节选自新唐书新唐书，有改动，有改动)注：注：行在：指帝王所到之地。行在：指帝王所到之地。坌坌(bn)：尘：尘土飞扬。土飞扬。望：埋怨。望：埋怨。垍：垍：j坚硬的土或土质坚硬坚硬的土或土质坚硬答案：子仪事上诚答案：子仪事上诚/御下恕御下恕/赏罚必信赏罚必信/唐史臣裴垍唐史臣裴垍称称/权倾天下而朝不忌权倾天下而朝不忌/功盖一世而上不疑功盖一世而上不疑/侈穷人侈穷人欲而议者不之贬欲而议者不之贬1对下列句子中加点词的解释，正确的一项是对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()A彼恃加兵，必彼恃加兵，必易易我我易：
56、轻视易：轻视B贼安守忠贼安守忠壁壁永丰仓永丰仓壁：修饰墙壁壁：修饰墙壁C遂大败，僵户相遂大败，僵户相属属于道于道属：附属属：附属D贼贼薄薄营，伏发。营，伏发。薄：淡薄薄：淡薄【答案答案】：A解析：解析：B.壁：修筑营垒驻军。壁：修筑营垒驻军。C.属：连接。属：连接。D.薄：迫近，接近。薄：迫近，接近。2下列各组句子中，加点词的意义和用法都不下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是相同的一组是()A子仪引军下井陉，子仪引军下井陉，与与光弼合光弼合竖子不足竖子不足与与谋谋B心不固，战心不固，战则则克矣克矣入入则则无法家拂士无法家拂士C鼓鼓而而南，至彭原南，至彭原某所，某所，而而母立于兹母
57、立于兹D尘尘且且坌，飞矢射贼坌，飞矢射贼磐石方磐石方且且厚，可以卒厚，可以卒千年千年A.相同：介词，和。相同：介词，和。“与与谋谋”省略了省略了“之之”字。字。 B.都是连词，表假设。都是连词，表假设。 C.前者是连词，表修饰关系；前者是连词，表修饰关系；后者通后者通“尔尔”，用作第二人称，用作第二人称代词，译为代词，译为“你，你的你，你的”。 D.都是连词，但意义不同：都是连词，但意义不同：前者表示递进关系，后者表前者表示递进关系，后者表示并列关系示并列关系 3下列各句，都能表现郭子仪下列各句，都能表现郭子仪“忠忠”或或“勇勇”的一的一组是组是()彼恃加兵，必易我彼恃加兵，必易我破贼史思明众
58、数万破贼史思明众数万子仪与光弼率步骑五万赴行在子仪与光弼率步骑五万赴行在子仪悉军追，横贯其营子仪悉军追，横贯其营有诏还东都，经有诏还东都，经略北讨略北讨不见陛下，目不瞑不见陛下，目不瞑ABCD【答案答案】B句句写他分析敌军心理，属于写他分析敌军心理，属于“谋略谋略”范围。句范围。句客观叙述皇上召他回京客观叙述皇上召他回京商量讨伐叛军事宜。商量讨伐叛军事宜。4下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是是()A郭子仪，武举出身。安禄山谋反，郭子仪与李光弼郭子仪，武举出身。安禄山谋反，郭子仪与李光弼军一起击退周万顷、史思明的数万敌军。他还善于分析军一起
59、击退周万顷、史思明的数万敌军。他还善于分析贼军的骄傲心理，同时诱使叛军采取疲敌战术。贼军的骄傲心理，同时诱使叛军采取疲敌战术。B唐军作战失利，玄宗幸蜀，肃宗即位，局势险恶。唐军作战失利，玄宗幸蜀，肃宗即位，局势险恶。主将郭子仪也不是一帆风顺，时而受重用，时而遭冷落，主将郭子仪也不是一帆风顺，时而受重用，时而遭冷落，其至一度失去军权，但他没有一点怨恨。其至一度失去军权，但他没有一点怨恨。C郭子仪智勇双全，转战疆场，屡建奇功。他儿子郭郭子仪智勇双全，转战疆场，屡建奇功。他儿子郭旰也不畏强敌，最后喋血沙场，为国捐躯。旰也不畏强敌，最后喋血沙场，为国捐躯。D本文重点记叙唐军平定本文重点记叙唐军平定“安
60、史之乱安史之乱”的英勇事迹，涉的英勇事迹，涉及的唐军及同盟军的代表人物有郭子仪、广平王、哥舒及的唐军及同盟军的代表人物有郭子仪、广平王、哥舒翰、嗣业等，叛军首领有安禄山、史思明、安庆绪等。翰、嗣业等，叛军首领有安禄山、史思明、安庆绪等。A.李光弼未参与击退周万顷军队；李光弼未参与击退周万顷军队；“他他还善于分析贼军的骄傲心理，同时还善于分析贼军的骄傲心理，同时诱使贼军采取疲敌战术诱使贼军采取疲敌战术”一句时空错一句时空错位，这是两次不同的战役，所以不位，这是两次不同的战役，所以不是是“同时同时”发生事件。发生事件。“诱使叛军采取诱使叛军采取疲敌战术疲敌战术”一句，张冠李戴。一句，张冠李戴。 5
61、断句和翻译。断句和翻译。(1)用用“/”给下面的文段断句。给下面的文段断句。子仪事上诚御下恕赏罚必信唐史臣裴垍称权倾子仪事上诚御下恕赏罚必信唐史臣裴垍称权倾天下而朝不忌功盖一世而上不疑侈穷人欲而议者天下而朝不忌功盖一世而上不疑侈穷人欲而议者不之贬不之贬答案：子仪事上诚答案：子仪事上诚/御下恕御下恕/赏罚必信赏罚必信/唐史唐史臣裴垍称臣裴垍称/权倾天下而朝不忌权倾天下而朝不忌/功盖一世而上不功盖一世而上不疑疑/侈穷人欲而议者不之贬侈穷人欲而议者不之贬（评分标准：断对两处得（评分标准：断对两处得1分，断对三处得分，断对三处得2分，分，断对断对5处得处得3分，断对六处得分，断对六处得4分。）分。）
62、(2)翻译下面的句子。翻译下面的句子。王休士三日，遂东。王休士三日，遂东。译文：广平王命士兵休整三天，接着向东进军。译文：广平王命士兵休整三天，接着向东进军。(休：使动用法。东：名词活用为动词。休：使动用法。东：名词活用为动词。)贼张两翼包之，官军却。贼张两翼包之，官军却。译文：贼军像鸟张开双翼一样从两边包抄夹击，译文：贼军像鸟张开双翼一样从两边包抄夹击，官军退却。官军退却。(张两翼：像鸟一样张开两翼。包之：包抄、夹张两翼：像鸟一样张开两翼。包之：包抄、夹击敌人。却：退却。击敌人。却：退却。) 三、（三、（2011惠州市一模）阅读下面的文言文，惠州市一模）阅读下面的文言文，完成完成15小题。小
63、题。唐河店妪传唐河店妪传宋宋王禹偁王禹偁唐河店，南距常山郡七里，因河为名。平时虏至唐河店，南距常山郡七里，因河为名。平时虏至店饮食游息，不以为怪；兵兴以来，始防捍之，店饮食游息，不以为怪；兵兴以来，始防捍之，然亦未甚惧。然亦未甚惧。端拱中，有妪独止店上。会一虏至，系马于端拱中，有妪独止店上。会一虏至，系马于门，持弓矢，坐定，呼妪汲水。妪持绠缶趋井，门，持弓矢，坐定，呼妪汲水。妪持绠缶趋井，悬而复止。因胡语呼虏为王，且告虏曰：悬而复止。因胡语呼虏为王，且告虏曰：“绠短绠短不能及也，妪老力惫，王可自取之。不能及也，妪老力惫，王可自取之。”虏乃系绠虏乃系绠弓杪，俯而汲焉。妪自后推虏堕井，跨马诣郡。弓
64、杪，俯而汲焉。妪自后推虏堕井，跨马诣郡。马之介甲具焉，鞍之后复悬一彘首。常山吏民观马之介甲具焉，鞍之后复悬一彘首。常山吏民观而壮之。噫！国之备塞，多用边兵，盖有以也：而壮之。噫！国之备塞，多用边兵，盖有以也：以其习战斗而不畏懦矣。一妪尚尔，其人可知也。以其习战斗而不畏懦矣。一妪尚尔，其人可知也。近世边郡骑兵之勇者，在上谷曰近世边郡骑兵之勇者，在上谷曰“静塞静塞”，在雄，在雄州曰州曰“骁捷骁捷”，在常山曰，在常山曰“厅子厅子”。是皆习干。是皆习干戈战斗而不畏懦者也。闻虏之至，或父母辔马，戈战斗而不畏懦者也。闻虏之至，或父母辔马，妻子取弓矢，至有不俟甲胄而进者。顷年妻子取弓矢，至有不俟甲胄而进者。
65、顷年胡马胡马南下，不过上谷者久之，以南下，不过上谷者久之，以“静塞静塞”骑兵之勇也。骑兵之勇也。会边将取会边将取“静塞静塞”马分隶帐下以自守，故上谷不马分隶帐下以自守，故上谷不守。守。今今“骁捷骁捷”、“厅子厅子”之号尚存，而兵不甚众，虽加之号尚存，而兵不甚众，虽加召募，边人不应，何也？盖选归上都离失乡土故召募，边人不应，何也？盖选归上都离失乡土故也又月给微薄或不能充所赐介胄鞍马皆脆弱羸瘠也又月给微薄或不能充所赐介胄鞍马皆脆弱羸瘠不足御胡其坚利壮健者悉为上军所取及其赴敌则不足御胡其坚利壮健者悉为上军所取及其赴敌则此辈身先宜其不乐为也。此辈身先宜其不乐为也。答案：盖选归上都答案：盖选归上都/离失
66、乡土故也离失乡土故也/又月给微薄又月给微薄/或不能充或不能充/所赐介胄鞍马所赐介胄鞍马/皆脆弱羸瘠皆脆弱羸瘠/不足御不足御胡胡/其坚利壮健者其坚利壮健者/悉为上军所取悉为上军所取/及其赴敌及其赴敌/则此辈身先则此辈身先/宜其不乐为也宜其不乐为也（4分。每错、漏两处扣分，扣完分。每错、漏两处扣分，扣完4分为止。分为止。“其坚利壮健者其坚利壮健者”后面不停顿亦可）后面不停顿亦可）诚能定其军，使有乡土之恋；厚其给，使得诚能定其军，使有乡土之恋；厚其给，使得衣食之足；复赐以坚甲健马，则何敌不破！如是衣食之足；复赐以坚甲健马，则何敌不破！如是得边兵一万，可敌客军五万矣。谋人之国者，不得边兵一万，可敌客军
67、五万矣。谋人之国者，不于此而留心，吾未见其忠也。于此而留心，吾未见其忠也。故因一妪之勇，总录边事，贻于有位者云。故因一妪之勇，总录边事，贻于有位者云。注：注：静塞、骁捷、厅子：皆为当时地方武装的静塞、骁捷、厅子：皆为当时地方武装的徽号。徽号。顷年：近年。顷年：近年。1对下列句子中加点词的解释，正确的一项是对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（3分）分）A有妪独有妪独止止店上店上止：制止止：制止B绠短不能绠短不能及及也也及：及时及：及时C常山吏民观而常山吏民观而壮壮之之壮：强壮壮：强壮D诚诚能定其军能定其军诚：如果诚：如果答案：答案：D【A止：停留，在；止：停留，在；B及：够得着；及：够得着；
68、C壮：意动用法，以壮：意动用法，以为壮，认为为壮，认为很豪壮。很豪壮。】2下列各组句子中，加点词的意义和用法都相下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（同的一组是（3分）分）A会一虏至，系马会一虏至，系马于于门门青出于蓝而胜青出于蓝而胜于于蓝蓝B以以其习战斗而不畏懦矣其习战斗而不畏懦矣以以其求思之深其求思之深而无不在也而无不在也C因胡语呼虏因胡语呼虏为为王王何何为为其然也其然也D厚厚其其给，使得衣食之足给，使得衣食之足汝汝其其善抚之善抚之A“在在”/“比比”。C“称作称作”/“因为因为”。 B“因为因为”。 D第三人称代词，第三人称代词，“他们他们的的”/表期望语气，表期望语气，“可
69、要可要”。3下列各句，都能反映边民下列各句，都能反映边民“勇悍勇悍”的一组是（的一组是（3分）分）不以为怪不以为怪王可自取之王可自取之自后推虏堕井自后推虏堕井常山吏民观而壮之常山吏民观而壮之父母辔马，妻子取弓矢父母辔马，妻子取弓矢不俟甲胄而进不俟甲胄而进ABCD答案：答案：A【太平时事，不足为证太平时事，不足为证机智机智】4下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）分）A唐河店一老妇遇辽兵，辽兵让其汲水，老妇故意说唐河店一老妇遇辽兵，辽兵让其汲水，老妇故意说井绳长度不够，骗得辽兵亲自打水，辽兵跌倒，老妇把井绳长度不够，骗得辽兵亲自打水，辽兵
70、跌倒，老妇把他推入井中。他推入井中。B虽然辽宋交兵不断，但因虽然辽宋交兵不断，但因“静塞静塞”骑兵非常勇猛，上骑兵非常勇猛，上谷自始至终固若金汤。谷自始至终固若金汤。C作者认为重新巩固边防的方法应该是稳定军队，厚作者认为重新巩固边防的方法应该是稳定军队，厚待士卒，并且配之以坚甲健马，如此则边防无忧。待士卒，并且配之以坚甲健马，如此则边防无忧。D作者写作此文意在向当政者进谏边防守卫策略，同作者写作此文意在向当政者进谏边防守卫策略，同时请求当政者对唐河店老妇的英勇行为进行表彰。时请求当政者对唐河店老妇的英勇行为进行表彰。A、辽兵跌倒错误，应是、辽兵跌倒错误，应是“辽兵低下身子去打水辽兵低下身子去打
71、水”，老妇趁势把他推入井老妇趁势把他推入井中；中； B、“上谷自始至终固若上谷自始至终固若金汤金汤”错误，应是错误，应是“上谷上谷最后没有守住最后没有守住” D、“请求当政者对唐河请求当政者对唐河店老妇的英勇行为进行店老妇的英勇行为进行表彰表彰”属于无中生有。）属于无中生有。）5断句及翻译。（断句及翻译。（10分）分）（1）用）用“/”给下面的文段断句。（给下面的文段断句。（4分）分）盖选归上都离失乡土故也又月给微薄或不能充所盖选归上都离失乡土故也又月给微薄或不能充所赐介胄鞍马皆脆弱羸瘠不足御胡其坚利壮健者悉赐介胄鞍马皆脆弱羸瘠不足御胡其坚利壮健者悉为上军所取及其赴敌则此辈身先宜其不乐为也为上
72、军所取及其赴敌则此辈身先宜其不乐为也答案：盖选归上都答案：盖选归上都/离失乡土故也离失乡土故也/又月给微又月给微薄薄/或不能充或不能充/所赐介胄鞍马所赐介胄鞍马/皆脆弱羸瘠皆脆弱羸瘠/不不足御胡足御胡/其坚利壮健者其坚利壮健者/悉为上军所取悉为上军所取/及其赴及其赴敌敌/则此辈身先则此辈身先/宜其不乐为也宜其不乐为也（4分。每错、漏两处扣分，扣完分。每错、漏两处扣分，扣完4分为止。分为止。“其坚利壮健者其坚利壮健者”后面不停顿亦可）后面不停顿亦可）（2）翻译下面的句子。（）翻译下面的句子。（6分）分）（3分）国之备塞，多用边兵，盖有以也。分）国之备塞，多用边兵，盖有以也。译文：国家在边塞设防，多选用边土上的士兵，译文：国家在边塞设防，多选用边土上的士兵，大概是有原因的。大概是有原因的。（“备塞备塞”1分，分，“有以有以”1分，句意分，句意1分）分）（3分）故因一妪之勇，总录边事，贻于有位分）故因一妪之勇，总录边事，贻于有位者云。者云。译文：因此通过记述一个老妇的勇敢行为，来整译文：因此通过记述一个老妇的勇敢行为，来整体反映边防的事情，献给那些在位当权的人。体反映边防的事情，献给那些在位当权的人。（“因因”1分，分，“贻贻”1分，句意分）分，句意分）】
