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1、 唯一的听众唯一的听众小学语文（人教版）六年级上册第三组精读课文人【学习计划【学习计划 】1 1、学习课文的生字新词。、学习课文的生字新词。2 2、有感情地朗读课文。从老教授、有感情地朗读课文。从老教授的言行与的言行与“我我”的心理、行动的心理、行动变化两方面感受老人对变化两方面感受老人对“我我”的爱护、鼓励，以及的爱护、鼓励，以及“我我”对对她的敬佩、感激之情。她的敬佩、感激之情。3 3、学习文章的表达方法。、学习文章的表达方法。白痴白痴 沮丧沮丧 神圣神圣 悠悠悠悠庄重庄重 仪式仪式 抱歉抱歉 介意介意洋溢洋溢 追问追问 荒唐荒唐 声望声望无法割舍无法割舍 蹑手蹑脚蹑手蹑脚 大吃一惊大吃一
2、惊白痴白痴 沮丧沮丧 神圣神圣 悠悠悠悠庄重庄重 仪式仪式 抱歉抱歉 介意介意洋溢洋溢 追问追问 荒唐荒唐 声望声望无法割舍无法割舍 蹑手蹑脚蹑手蹑脚 大吃一惊大吃一惊蹑手蹑脚：形容走路时脚步放蹑手蹑脚：形容走路时脚步放 得很轻。得很轻。荒唐：（思想、言行）错误到荒唐：（思想、言行）错误到 使人觉得奇怪的程度。使人觉得奇怪的程度。看清字形看清字形读准字音读准字音读通句子读通句子【朗读要求】【朗读要求】【默读思考】【默读思考】1 1、文中写的是谁对谁的爱、文中写的是谁对谁的爱? ?2 2、文章通过哪件事，表现出人与、文章通过哪件事，表现出人与人之间的相互支持？人之间的相互支持？ （ ）对（）对（
3、 ）的爱）的爱 老教授老教授“我我”练练 琴琴 “我我” 唯一的听众唯一的听众 老教授老教授 【学习提示】【学习提示】1 1、默读课文、默读课文3 38 8自然段，划出描自然段，划出描写老人外貌的语句。写老人外貌的语句。2 2、思考：从老人的外貌描写中感、思考：从老人的外貌描写中感受到了什么？作批注。受到了什么？作批注。 【学习提示】【学习提示】1 1、默读课文、默读课文3 38 8自然段，划出描自然段，划出描写老人外貌的语句。写老人外貌的语句。2 2、思考：从老人的外貌描写中感、思考：从老人的外貌描写中感受到了什么？作批注。受到了什么？作批注。 “一位极瘦极瘦的老一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐
4、在木椅上，妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。平静地望着我。” “一束阳光透过叶缝照一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。在她的满头银丝上。”外貌外貌 “是我打扰了你吗，是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。早晨都在这儿坐一会儿。”语言语言 “我想你一定拉得非常我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。果不介意我在场，请继续吧。” “也许我会用心去也许我会用心去感受这音乐。我能做你感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？的听众吗，每天早晨？” 我被老人诗一般的语我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，言打动
5、了。我羞愧起来，同时又有了几分兴奋。同时又有了几分兴奋。 我被老人诗一般的语我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，言打动了。我羞愧起来，同时又有了几分兴奋。同时又有了几分兴奋。 我停下来时，她总不忘我停下来时，她总不忘说上一句：说上一句：“真不错。我的真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，心已经感受到了。谢谢你，小伙子小伙子。” 我心里洋溢着一种从未我心里洋溢着一种从未有过的感觉。有过的感觉。 很快我就发觉自己变了。我又开始在很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，常传出基本练习曲的乐声。我站得
6、很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。前我是坐在木椅上练琴的。 有一次，她说我的琴有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。声能给她带来快乐和幸福。 我也常常忘记她是聋我也常常忘记她是聋子子1 1、一位极瘦极瘦的老妇人静、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望静地坐在木椅上，平静地望着我。着我。2 2、她一直很平静地望着我。、她一直很平静地望着我。3 3、她慈祥的眼神平静地望着、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水我，像深深的潭水神态神态 当我拉出像锯床腿一样的琴声时，当我拉出像锯床腿一样的琴声时，她平静地望着我，仿佛在
7、说她平静地望着我，仿佛在说 当我每天去小树林拉琴时，她一直当我每天去小树林拉琴时，她一直平静地望着我，仿佛在说平静地望着我，仿佛在说 当我渐渐奏出真正的音乐时，她微当我渐渐奏出真正的音乐时，她微笑着用慈祥的眼神平静地望着我，仿佛笑着用慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说在说 当我拉出像锯床腿一样的琴声时，当我拉出像锯床腿一样的琴声时，她平静地望着我，仿佛在说她平静地望着我，仿佛在说 当我每天去小树林拉琴时，她一直当我每天去小树林拉琴时，她一直平静地望着我，仿佛在说平静地望着我，仿佛在说 当我渐渐奏出真正的音乐时，她微当我渐渐奏出真正的音乐时，她微笑着用慈祥的眼神平静地望着我，仿佛笑着用慈祥的眼神平
8、静地望着我，仿佛在说在说 我一直珍藏着这个秘我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹音乐的妹妹大吃一惊大吃一惊。 “聋子？妹妹惊叫起来，聋子？妹妹惊叫起来，“聋子聋子！多么荒唐多么荒唐！她是音乐她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手团的首席小提琴手！你竟然说你竟然说她是聋子她是聋子！” 唯一的听众唯一的听众关爱关爱 创造创造 奇迹！奇迹！外貌外貌 语言语言 神态神态行动行动心理心理 后来，拉小提琴成了我无法后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子
9、。在各种文艺晚会上，我有曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想提琴曲。那时，我总是不由得想起那位起那位“耳聋耳聋”的老人，那清晨的老人，那清晨里我唯一的听众里我唯一的听众 后来，拉小提琴成了我无法后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想提琴曲。那时，我总是不由得想起那位起那位“耳聋耳聋”的老人，那清晨的老人，那清晨里我唯一的听众里我唯一的听众 当我们身边的人，在人生路上遇当我们身边的人，在人生路上遇到艰难、陷入泥泞时，朋友，请伸出到艰难、陷入泥泞时，朋友，请伸出你的手来你的手来, ,把你的温暖、关怀送给他把你的温暖、关怀送给他们，把真情送给他们，他们将因此而们，把真情送给他们，他们将因此而充满笑迎风雪的勇气和力量充满笑迎风雪的勇气和力量 真情，是人世间永远的太阳！真情，是人世间永远的太阳！再再 见见
