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1、鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧 辨识诗歌中的辨识诗歌中的修辞手法、修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构表达方式、表现手法或艺术构思，思，分析其艺术效果，评价其分析其艺术效果，评价其对表现诗人思想感情所起到的对表现诗人思想感情所起到的作用。作用。表达方式表达方式记叙、描写、抒情、议论。记叙、描写、抒情、议论。描描写写：直接、间接：直接、间接描写；细描写；细节描节描写、白写、白描。描。抒情抒情：直：直接、间接抒情。接、间接抒情。描写：描写：间间接描写接描写（侧面描写或烘托，通（侧面描写或烘托，通过其他人物或环境来对描写的主要对过其他人物或环境来对描写的主要对象加以渲染烘托，使之更加鲜明突出。
2、象加以渲染烘托，使之更加鲜明突出。）白描白描是用最简练的笔墨，不着一句是用最简练的笔墨，不着一句议论抒情地刻画形象，如议论抒情地刻画形象，如“执手相看泪执手相看泪眼，竟无语凝咽眼，竟无语凝咽”。细节描写细节描写是对细小情节的描写，更是对细小情节的描写，更加具体生动地反映人物，强化主体，增加具体生动地反映人物，强化主体，增强感染力。强感染力。 间接抒情间接抒情 指诗人借助一些景物、事指诗人借助一些景物、事件，委婉地表达自己的情感。常见的有：件，委婉地表达自己的情感。常见的有：借景抒情（或情景交融）、寓情于景（或借景抒情（或情景交融）、寓情于景（或托物言志）、怀古喻今（借古讽今）、即托物言志）、怀
3、古喻今（借古讽今）、即事感怀等。使感情的抒发委婉、含蓄，耐事感怀等。使感情的抒发委婉、含蓄，耐人寻味。人寻味。1.登幽州台歌登幽州台歌陈子昂陈子昂前不见古人，后不见来者。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！念天地之悠悠，独怆然而涕下！注：这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤注：这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。若渴、礼贤下士的史事而作。1、2句俯仰古今，写出时间绵长，句俯仰古今，写出时间绵长，3句登楼句登楼远眺，写出空间辽阔。远眺，写出空间辽阔。4句在广阔无垠的背句在广阔无垠的背景中写诗人景中写诗人孤单寂寞悲哀苦闷孤单寂寞悲哀苦闷的情绪。的情绪。 本
4、诗在本诗在表达方式表达方式上有什么特点？抒发上有什么特点？抒发了诗人怎样的感情？了诗人怎样的感情？ 答：这首诗采用答：这首诗采用直抒直抒胸臆胸臆的手法，表达了诗的手法，表达了诗人功业难就的悲愤和失人功业难就的悲愤和失意苦闷的情怀。意苦闷的情怀。2.越调越调天净沙天净沙无名氏无名氏 平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。一声新雁，黄云红叶青山。清秋早寒。一声新雁，黄云红叶青山。 本曲用本曲用白描白描手法，描绘了大漠手法，描绘了大漠清秋的景色。请简要分析。清秋的景色。请简要分析。 答：这首曲子以答：这首曲子以白描白描手法，色彩手法，色彩鲜明的描绘了绿草、黄云、青
5、山、鲜明的描绘了绿草、黄云、青山、红叶，构成了一幅充满生机活力的红叶，构成了一幅充满生机活力的大漠清秋图。大漠清秋图。3.清江引清江引秋怀秋怀张可久张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 这首元曲是怎样抒情的？简要分析。这首元曲是怎样抒情的？简要分析。 这首元曲这首元曲寓情于景，情景交融寓情于景，情景交融。前。前两句道出思乡情。接下来以西风、红叶、两句道出思乡情。接下来以西风、红叶、黄花、芭蕉、秋雨这些富有季节特征的黄花、芭蕉、秋雨这些富有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓一组景物构
6、成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图，以此来衬托自己浓浓的乡丽的秋景图，以此来衬托自己浓浓的乡思之情。思之情。表现手法表现手法比兴、对比、烘托衬托（以静比兴、对比、烘托衬托（以静衬动衬动以动衬静以动衬静以乐景写哀情）以乐景写哀情）、渲染、象征（托物言志）、用、渲染、象征（托物言志）、用典、联想想象、虚实相生、动静典、联想想象、虚实相生、动静结合、以小见大、借古讽今、欲结合、以小见大、借古讽今、欲扬先抑、明褒实贬、欲擒故纵等。扬先抑、明褒实贬、欲擒故纵等。比比兴兴诗经诗经硕鼠硕鼠硕鼠硕鼠，无食我黍。硕鼠硕鼠，无食我黍。将奴隶主比作大老鼠将奴隶主比作大老鼠兴，先言它物以引起所咏之词。兴，先言它物以引
7、起所咏之词。它往往用它往往用于一首诗或一章诗的开头。也就是先借助其他事于一首诗或一章诗的开头。也就是先借助其他事物为所咏之事物做铺垫，然后再写所咏之事物物为所咏之事物做铺垫，然后再写所咏之事物。诗经诗经氓氓桑之未落，其叶沃若。桑之未落，其叶沃若。孔雀东南飞孔雀东南飞孔雀东南飞，五里一徘徊。孔雀东南飞，五里一徘徊。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。动动静静结结合合雨后池上雨后池上刘攽刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。第一、二句是静态描写，第三、四句是第一、二句是静态描写
8、，第三、四句是动态描写。诗作静中有动，以动衬静，动动态描写。诗作静中有动，以动衬静，动静结合，相映成趣，组成了一幅雨后池塘静结合，相映成趣，组成了一幅雨后池塘清静幽雅的春景图。清静幽雅的春景图。枫桥夜泊枫桥夜泊张继张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。首句就采用了动静结合的写法首句就采用了动静结合的写法，第二、第二、三句是静态描写三句是静态描写，而最后一句对寒山寺中传，而最后一句对寒山寺中传扬而来的扬而来的“钟声钟声”的描写，是的描写，是动态描写动态描写。这。这钟声，沉沉地打破了天地间的死寂，而令人钟
9、声，沉沉地打破了天地间的死寂，而令人不禁为之颤然心悸！不禁为之颤然心悸！动动静静结结合合从从侧面或反面着侧面或反面着意叙述描写，作为陪衬，意叙述描写，作为陪衬，使所强使所强调调的事物鲜明突出。的事物鲜明突出。可以可以人烘托人人烘托人，如，如陌上桑陌上桑“行者行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其耕，锄者忘其锄。帽著帩头。耕者忘其耕，锄者忘其锄。使君从南来，五马立踟蹰。使君从南来，五马立踟蹰。”-借行者、借行者、少年、耕者、锄者、使君等的反应烘托少年、耕者、锄者、使君等的反应烘托秦罗敷惊人的美貌。秦罗敷惊人的美貌。烘托烘托衬托衬托反衬反衬 苏轼
10、苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古上片写上片写“大江东去，浪淘尽大江东去，浪淘尽千古风流千古风流人物人物”、“江山如画，一时江山如画，一时多少豪杰多少豪杰”，为下片写，为下片写周瑜周瑜起烘托作用。起烘托作用。-这是正面烘托，即衬托。这是正面烘托，即衬托。烘托烘托衬托衬托反衬反衬 也可以是也可以是物烘托物物烘托物，如，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽更幽”、“月出惊山鸟月出惊山鸟”“竹喧归浣女，莲动下渔竹喧归浣女，莲动下渔舟舟”等等以以动动衬静衬静。“沙上并禽池上暝，云破月来花弄影沙上并禽池上暝，云破月来花弄影”以动写静以动写静。“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路峰峦如聚，波涛如怒，
11、山河表里潼关路”化化静为动。静为动。烘托烘托衬托衬托反衬反衬诗经诗经采薇采薇昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀情，以哀景写乐情以乐景写哀情，以哀景写乐情，是为，是为反衬反衬。春望感时花溅泪，恨别鸟惊心。春望感时花溅泪，恨别鸟惊心。-以乐衬哀以乐衬哀。烘托烘托衬托衬托反衬反衬 更多的是更多的是物烘托人物烘托人，如，如琵琶行琵琶行“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”“去来江口守空船，绕船月明江水寒去来江口守空船，绕船月明江水寒”，三次写江中之月三次写江中
12、之月，分别烘托了琵琶，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的心情。孤独、悲伤的心情。烘托烘托衬托衬托反衬反衬 1.楼上何人吹玉萧？数声和月伴春宵。楼上何人吹玉萧？数声和月伴春宵。断肠唤起江南梦，愁绝寒梅酒半销。断肠唤起江南梦，愁绝寒梅酒半销。前两句乐景反衬愁思。前两句乐景反衬愁思。2.风云有鸟路，江汉限无梁。谢眺风云有鸟路，江汉限无梁。谢眺以以鸟自由飞翔反衬鸟自由飞翔反衬自己处处受阻，欲自己处处受阻，欲渡无桥梁，故友难见。渡无桥梁，故友难见。烘托烘托衬托衬托反衬反衬 虚实是相对的。有者为实，无者为虚；虚实是相对的。有者为实，无者为虚；具体
13、为实，抽象为虚；当前为实，未来为具体为实，抽象为虚；当前为实，未来为虚；显者为实，隐者为虚；描写为实，议虚；显者为实，隐者为虚；描写为实，议论抒情为虚。论抒情为虚。 虚：虚：神仙鬼怪世界和梦境；已逝之景之神仙鬼怪世界和梦境；已逝之景之境，即回忆；设想或未来之境，即想象。境，即回忆；设想或未来之境，即想象。虚虚实实相相生生李煜李煜虞美人虞美人春花秋月何时了？春花秋月何时了？往事知多少往事知多少。小楼。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕雕栏玉砌应犹在栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。几多愁？恰似一江春水向东流。虚
14、虚实实相相生生柳柳永永雨霖铃雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。阔。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！便纵有千种风情，更与何人说！上片实写现实中景和事上片实写现实中景和事，下片虚写下片虚写想象中景和事想象中景和事。虚虚实实相相生生李白李白望庐山瀑布望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂
15、前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。前三句描写眼前所见，是实写，最前三句描写眼前所见，是实写，最后一句以银河比拟庐山瀑布，是虚写。后一句以银河比拟庐山瀑布，是虚写。虚虚实实相相生生辛辛弃疾弃疾永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古千千古江山，英雄无古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马气吞万里如虎。年，金戈铁马气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，元嘉
16、草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸭社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸭社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？-用孙权、南朝宋武帝刘裕、宋文帝刘义隆、后用孙权、南朝宋武帝刘裕、宋文帝刘义隆、后魏太武帝拓跋焘、廉颇魏太武帝拓跋焘、廉颇5个典故，借以表达自个典故，借以表达自己的感情。己的感情。作用：作用：言简意丰，耐人寻味；深化内涵，言简意丰，耐人寻味；深化内涵，强化主题；生动形象，委婉含蓄。强化主题；生动形象，委婉含蓄。用用典典故故意意象象组组合合（也叫列锦）（也叫列锦） 直接把物象排列组合的一种艺直接把物象
17、排列组合的一种艺术手法。使意象鲜明，让读者通过术手法。使意象鲜明，让读者通过想象补充体会内容，令人回味。想象补充体会内容，令人回味。马致远马致远天净沙天净沙秋思秋思枯藤老树昏枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马；鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马；柳永柳永雨霖铃雨霖铃杨柳岸晓风残月；杨柳岸晓风残月；温庭筠温庭筠商山早行商山早行鸡声茅店月，鸡声茅店月，人迹板桥霜。人迹板桥霜。渲渲染染对环境、景物或人物的行为、心理对环境、景物或人物的行为、心理等作等作多角度的铺叙、描绘与形容多角度的铺叙、描绘与形容，从而，从而突出诗文所要表现的艺术形象，加强艺突出诗文所要表现的艺术形象，加强艺术效果的方法。常用于
18、场景描写。从旁术效果的方法。常用于场景描写。从旁着意叙述描绘，为表现主体服务。着意叙述描绘，为表现主体服务。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”俯仰所见所闻，六个特写镜头，渲染俯仰所见所闻，六个特写镜头，渲染秋江景物特点。秋江景物特点。孔雀东南飞孔雀东南飞青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。这六句写迎亲的船这六句写迎亲的船只和车马，极言其装饰奢华。只和车马，极言其装饰奢华。赍钱三百万，皆用青赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁丝穿
19、。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。郁登郡门。这六句描写聘礼之隆、队伍之大、场面这六句描写聘礼之隆、队伍之大、场面之盛。之盛。这段文字，浓墨重彩，铺排夸张，着力描写迎娶这段文字，浓墨重彩，铺排夸张，着力描写迎娶的排场，渲染太守家煊赫的财势，表现兰芝的身价的排场，渲染太守家煊赫的财势，表现兰芝的身价之高，从反面暗示了兰芝不贪图荣华富贵、忠于爱之高，从反面暗示了兰芝不贪图荣华富贵、忠于爱情的高洁品格。情的高洁品格。渲渲染染渲渲染染柳永柳永雨霖铃雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟
20、无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此地经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？残月。此地经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？词的上阙，作者词的上阙，作者首先对男女离别的凄凉首先对男女离别的凄凉场面场面作细致的描绘，接着，作者作细致的描绘，接着，作者又对这对又对这对离别男女的形象进行刻画，最后，作者还离别男女的形象进行刻画，最后，作者还反复地描绘了想象中的别后情景。反
21、复地描绘了想象中的别后情景。这一切这一切无不充满了浓重的离愁别恨和哀怨凄凉的无不充满了浓重的离愁别恨和哀怨凄凉的气氛。这种气氛的渲染，强烈地突出了离气氛。这种气氛的渲染，强烈地突出了离别恋人的悲苦形象。别恋人的悲苦形象。渲渲染染问刘十九问刘十九白居易白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？晚来天欲雪，能饮一杯无？诗的诗的前三句尽情地渲染前三句尽情地渲染“待客待客”的场的场景景：自酿的米酒的色彩是那么的鲜明，形态：自酿的米酒的色彩是那么的鲜明，形态是那么朴实可爱；米酒呢？火炉是新的小的，是那么朴实可爱；米酒呢？火炉是新的小的，红色的，显得那么温暖可人；天快黑
22、了，雪红色的，显得那么温暖可人；天快黑了，雪就要下了，这样的天气能饮上一杯温暖的酒就要下了，这样的天气能饮上一杯温暖的酒该是多么的愉快呀。通过这样生动的场景描该是多么的愉快呀。通过这样生动的场景描绘渲染，营造了一个天寒人情暖的环境气氛，绘渲染，营造了一个天寒人情暖的环境气氛，为结句的发问做好了铺垫。为结句的发问做好了铺垫。是是根据事物之间的某种联系，借助某根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深可以使文章立意高远，含蓄深刻。刻。象象征征卜卜算子算子咏梅
23、咏梅陆游陆游驿外断桥边驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏寂寞开无主。已是黄昏独自愁独自愁,更著风和雨。更著风和雨。无意苦争春无意苦争春,一一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。如故。托梅花之名，写诗人之托梅花之名，写诗人之志。志。象象征征石灰吟石灰吟于谦于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。愿和坚守高洁情操的决心。 象象征征墨墨梅梅王王冕冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池头树，
24、朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。表达自己对人生的态度以及不向世表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。俗献媚的高尚情操。象象征征白白云云泉泉白居易白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。这这首诗主要特点是采用首诗主要特点是采用象征手法象征手法，写景寓，写景寓志。以志。以“白云白云”的坦荡淡泊和泉水的闲情逸的坦荡淡泊和泉水的闲情逸致象征作者清静无为、与世无争的思想和恬致象征作者清静无为、与世无争的思想和恬淡闲适的心境；以泉水激起波浪象征世俗的淡闲适
25、的心境；以泉水激起波浪象征世俗的烦扰和社会风浪。表达作者希望摆脱世俗，烦扰和社会风浪。表达作者希望摆脱世俗，独善其身，出世归隐的思想。独善其身，出世归隐的思想。象象征征主客移位，对面落笔主客移位，对面落笔移情于景，移情于人移情于景，移情于人。杜甫月夜杜甫月夜今夜鄜州月，闺中只独看。今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。何时倚虚幌，双照泪痕干。王维九月九日忆山东兄弟王维九月九日忆山东兄弟遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。指为肯定某人事物景，先用曲解或嘲指为肯定
26、某人事物景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。先抑后扬或欲扬先抑。思方法。先抑后扬或欲扬先抑。王昌龄闺怨王昌龄闺怨闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。-先抑后扬先抑后扬抑抑扬扬抑 扬储光義咏山泉储光義咏山泉山中有流水，借问不知名。山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。转来深涧满，分出小池平。恬恬淡淡无人见，年年长自清。无人见，年年长自清。-欲扬先抑欲扬先抑练习练习1.落日怅望落日怅望马戴马戴孤
27、云与归鸟，千里片时间。孤云与归鸟，千里片时间。念我何滞留，辞家久未还。念我何滞留，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！临水不敢照，恐惊平昔颜！1 2句写黄昏时遥望乡关所见景，句写黄昏时遥望乡关所见景，3 4句直抒句直抒情感，情感，5 6句又写景，夕阳余晖加重乡愁，句又写景，夕阳余晖加重乡愁，7 8直抒胸臆，极写惆怅之情。层层递进，主旨直抒胸臆，极写惆怅之情。层层递进，主旨深刻。深刻。 请从此诗的表现手法任选一个角请从此诗的表现手法任选一个角度，写一段赏析文字。度，写一段赏析文字。 答：答：比兴比兴 首联、颈联既兴且比，用首联、颈联既兴且比，用“孤
28、云孤云”“归鸟归鸟”，既是起兴，又是自，既是起兴，又是自比；由夕阳引出年老，又是以此自喻。比；由夕阳引出年老，又是以此自喻。表现了离家的孤寂和老去的伤感。表现了离家的孤寂和老去的伤感。 渲染烘托渲染烘托 用孤云、归鸟、微阳、用孤云、归鸟、微阳、秋山等渲染出一种秋日萧瑟、清冷的秋山等渲染出一种秋日萧瑟、清冷的氛围，烘托出作者的伤感之情。氛围，烘托出作者的伤感之情。练习练习2.卖花声卖花声怀古怀古张可久张可久 美人自刎乌江岸，战火曾烧美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。汉，生民涂炭，读书人一声长叹。注：将军指班超，东汉名
29、将，在西域注：将军指班超，东汉名将，在西域30多年，晚年思念家乡，上书要求回去，多年，晚年思念家乡，上书要求回去，有有“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”的话。的话。 首句以什么典故反映了一段怎样的历首句以什么典故反映了一段怎样的历史？诗中选取三则历史典故，对于表现作史？诗中选取三则历史典故，对于表现作者怎样的感情有什么好处，简要赏析。者怎样的感情有什么好处，简要赏析。 首句反映了楚汉争霸的史实。首句反映了楚汉争霸的史实。运用的三则历史典故运用的三则历史典故“楚汉争霸楚汉争霸”、“赤壁之战赤壁之战”、“班超守边班超守边”都与都与战争有关，反映了连绵的战争给百战争
30、有关，反映了连绵的战争给百姓带来的灾难和困苦；含蓄地表现姓带来的灾难和困苦；含蓄地表现了诗人忧国忧民而无可奈何的感情。了诗人忧国忧民而无可奈何的感情。 练习练习3. 望江南望江南李煜李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。月正春风。 这是南唐后主亡国入宋后写的词。有这是南唐后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首人说这是一首极尽繁华极尽繁华之作，有人说这之作，有人说这是一段是一段凄凉无限之吟唱。凄凉无限之吟唱。联系写作背景，联系写作背景，从艺术手法运用的角度谈谈自己的看法。从艺术手法运用的角度谈谈自己的看法。 从从衬
31、托角度衬托角度回答回答 从表面看，从表面看， 这首词写的是对往昔繁华的眷恋，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境无限但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。作者通篇不对当前处境做正凄凉。作者通篇不对当前处境做正面描写，而是通过梦境进行有力面描写，而是通过梦境进行有力反反衬衬。梦境越是繁华，醒后的悲凉越。梦境越是繁华，醒后的悲凉越是浓重；对往昔繁华的眷恋越深，是浓重；对往昔繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。今日处境越凄凉。 从从虚实相生虚实相生的角度回答的角度回答 梦中景物描写是虚，现实中梦中景物描写是虚，现实中作者的思想感情是实。诗人作者的思想感情是实。诗人通过繁华生活的梦境，有力通过繁华生活的梦境，有力地表现了现实中的亡国之痛。地表现了现实中的亡国之痛。
