《九年级化学上册 3.2 制取氧气教学课件 （新版）粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 3.2 制取氧气教学课件 （新版）粤教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.2制取氧气 知识点1 分解过氧化氢制氧气MnO2长颈漏斗固体+液体气体2H2O22H2O+O2 2.收集装置和收集方法氧气的密度比空气略大，可用向上排空气法收集集气瓶玻璃片向上排空气法(较干燥)导管导管水槽集气瓶排水法(较纯)氧气不易溶于水，不与水发生反应，也可用排水法收集点化拓展1.1.试试管口要略向下管口要略向下倾倾斜。斜。防止水蒸气在管口冷凝成的水滴倒流，使试管炸裂。防止水蒸气在管口冷凝成的水滴倒流，使试管炸裂。2.2.铁夹铁夹要要夹夹在离在离试试管口管口约约1/31/3处处。重心平衡，便于加热，防止加热时把铁夹的棉垫烧坏。重心平衡，便于加热，防止加热时把铁夹的棉垫烧坏。3.3.发发
2、生装置里的生装置里的导导管要稍露出橡皮塞。用排水法收集管要稍露出橡皮塞。用排水法收集时时，导导管要伸管要伸进进瓶口，用向上排空气法收集瓶口，用向上排空气法收集时时，导导管要伸到接近瓶管要伸到接近瓶底。底。发生装置里的导管要稍露出橡皮塞的目的是便于氧气导出。发生装置里的导管要稍露出橡皮塞的目的是便于氧气导出。因为导管伸入试管内太长，试管内的氧气不易导出。用向上因为导管伸入试管内太长，试管内的氧气不易导出。用向上排空气法收集时，导管要伸到接近瓶底目的是便于将瓶里的排空气法收集时，导管要伸到接近瓶底目的是便于将瓶里的空气排除干净，使氧气较纯。空气排除干净，使氧气较纯。4.4.用高锰酸钾制取氧气时，要
3、在试管口塞上一用高锰酸钾制取氧气时，要在试管口塞上一团棉花。团棉花。5.5.加热时要先来回移动酒精灯，使试管受热均匀，然加热时要先来回移动酒精灯，使试管受热均匀，然后再用酒精灯的外焰对着药品所在的部位加热。后再用酒精灯的外焰对着药品所在的部位加热。防止高锰酸钾粉末进入导管，使集气瓶里的水变紫红防止高锰酸钾粉末进入导管，使集气瓶里的水变紫红色。色。( (注意：用氯酸钾制氧气时试管口不能塞一团棉花，注意：用氯酸钾制氧气时试管口不能塞一团棉花，否则会发生爆炸。否则会发生爆炸。) )防止试管受热不均匀而炸裂。防止试管受热不均匀而炸裂。6.6.用排水法收集氧气，开始时冒出的气泡不宜立即收用排水法收集氧气
4、，开始时冒出的气泡不宜立即收集，待到连续不断地冒出气泡时才收集。结束时，要先撤集，待到连续不断地冒出气泡时才收集。结束时，要先撤导管，后停止加热。导管，后停止加热。结束时，要先撤导管，后停止加热的目的结束时，要先撤导管，后停止加热的目的是是: :防止水槽里的水倒流到试管内，引起试管防止水槽里的水倒流到试管内，引起试管炸裂。炸裂。( (因为若先停止加热，试管里的气体因因为若先停止加热，试管里的气体因温度降低而体积减小，压强减小，外界空气的温度降低而体积减小，压强减小，外界空气的压强大于试管里气体的压强，将水槽里的水压压强大于试管里气体的压强，将水槽里的水压入试管内，使试管炸裂。入试管内，使试管炸
5、裂。) )因为氧气的密度比空气大，所以集气瓶要正因为氧气的密度比空气大，所以集气瓶要正放。放。7. 7. 收集满氧气的集气瓶盖上玻璃片后要正放在收集满氧气的集气瓶盖上玻璃片后要正放在桌面上。桌面上。因为刚开始冒出的气泡主要是试管里因为刚开始冒出的气泡主要是试管里的空气，此时若立即收集，使收集到的氧的空气，此时若立即收集，使收集到的氧气不纯。气不纯。 验满和检验方法验满和检验方法 1.1.验满方法验满方法 将带火星的木条放在集气瓶口，木条立即复燃，则证明集将带火星的木条放在集气瓶口，木条立即复燃，则证明集气瓶已充满氧气气瓶已充满氧气。 2.2.检验方法检验方法 将带火星的木条伸进集气瓶里，木条立
6、即复燃，则证明集将带火星的木条伸进集气瓶里，木条立即复燃，则证明集气瓶里的气体是氧气。气瓶里的气体是氧气。 知识点2 催化剂和催化作用1.1.概念概念(1)(1)催化催化剂剂：在化学反：在化学反应应里能改里能改变变其他物其他物质质的反的反应应速速率，而本身的率，而本身的质质量和化学性量和化学性质质在化学反在化学反应应前后没有前后没有发发生生变变化的物化的物质质。(2)(2)催化作用：催化催化作用：催化剂剂所起的作用。所起的作用。2.2.催化催化剂剂的特点的特点( (一一变变、两不、两不变变) ) (1) (1)一一变变：指改：指改变变化学反化学反应应速率速率( (加快或减慢化学反加快或减慢化学
7、反应应速速率率) )。(2)(2)两不两不变变：指它的：指它的质质量和化学性量和化学性质质在反在反应应前后均未前后均未改改变变( (实际实际上催化上催化剂剂参与了化学反参与了化学反应应，反，反应结应结束束时时又生成又生成了了该该物物质质，因此，因此强调强调反反应应前后二者前后二者变变) )。迷津指点 能作能作过过氧化氧化氢氢分解的催化分解的催化剂剂的不的不仅仅仅仅是二氧化是二氧化锰锰，其，其他的物他的物质质也可作它分解的催化也可作它分解的催化剂剂，如氧化，如氧化铜铜、氧化、氧化铁铁等。等。催化催化剂剂的的质质量和化学性量和化学性质质在反在反应应前后都不前后都不变变，但物，但物理性理性质质可能改
8、可能改变变。二氧化二氧化锰锰不不仅仅能作能作过过氧化氧化氢氢分解反分解反应应的催化的催化剂剂，还还能作其他反能作其他反应应的催化的催化剂剂，如，如氯氯酸酸钾钾分解。分解。 知识点3 实验室加热高锰酸钾（或氯酸钾）制取氧气1.1.反反应应原理原理2.2.实验实验装置（以加装置（以加热热高高锰锰酸酸钾为钾为例）例） 3.3.实验实验步步骤骤（以排水法（以排水法为为例）例）妙计锦囊 该实验该实验步步骤骤可概括可概括为为“查查”“”“装装”“”“定定”“”“点点”“”“收收”“”“离离”“”“熄熄”，谐谐音音记忆为记忆为“茶庄定点收利息茶庄定点收利息”。 【操作指引】【操作指引】（1 1）仪仪器的器的
9、连连接：接： （2 2）检查检查装置的气密性：装置的气密性： (3) (3)组组装装顺顺序：在安装序：在安装实验仪实验仪器器时时，应应按从左到按从左到右、从下到上的右、从下到上的顺顺序。序。4 4检验检验及及验满验满方法方法(1)(1)检验检验方法：将方法：将带带火星的木条伸入集气瓶中，火星的木条伸入集气瓶中，若木条立即复燃，若木条立即复燃，证证明是氧气。明是氧气。(2)(2)验满验满方法：方法：用排水法收集用排水法收集时时，如果集气瓶口有大量气，如果集气瓶口有大量气泡冒出，泡冒出，证证明已收集明已收集满满。用向上排空气法收集用向上排空气法收集时时，将，将带带火星的木条火星的木条放在集气瓶口，
10、若木条复燃，放在集气瓶口，若木条复燃，证证明已收集明已收集满满。点化拓展 “ “万能瓶万能瓶”是最普通但很重要的一种是最普通但很重要的一种仪仪器器( (如如图图) )，它在化学，它在化学实验实验中有广泛的中有广泛的应应用。用。现现将其集气功将其集气功能介能介绍绍如下：如下：瓶内装瓶内装满满水，相当于排水法收集装置，气体水，相当于排水法收集装置，气体从从b b端端进进入。入。瓶内不装水，相当于排空气法收集装置，收瓶内不装水，相当于排空气法收集装置，收集密度比空气大的气体集密度比空气大的气体时时，气体从，气体从a a端端进进入，收入，收集密度比空气小的气体集密度比空气小的气体时时，气体从，气体从b
11、 b端端进进入。入。 知识点4 分解反应1.1.定定义义一种物一种物质质生成两种或两种以上其他物生成两种或两种以上其他物质质的反的反应应，叫，叫做分解反做分解反应应。2.2.化合反化合反应应与分解反与分解反应应的的对对比比 知识点5 氧气的工业制法同步演练1.过氧化氢(H2O2)溶液在二氧化锰(MnO2)作催化剂的作用下能迅速分解生成氧气和水。可以通过调节分液漏斗活塞控制液体的滴加速度。回答下列问题：(1)分液漏斗中应放入的物质是_，锥形瓶中应放入的物质是_。(2)写出该方法制取氧气的文字表达式_，要收集一瓶纯净的氧气，应选择收集装置_(填字母)。(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用
12、C装置收集氧气，过一段时间后，将带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因是_。(4)装置A中反应很剧烈，据此提出实验的安全注意事项是_(填序号)。控制液体的滴加速度用体积较小的锥形瓶加热反应物【思路点拨】A装置是固液之间的反应，且不需加热。分液漏斗中应放入液体物质，锥形瓶中应放入固体物质；收集氧气的方法有向上排空气法和排水法，其中排水法比向上排空气法收集到的气体纯净；带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃说明可能是装置漏气；此装置反应很剧烈，为了安全应控制液体的滴加速度。【规范解答】(1)过氧化氢溶液 二氧化锰（2）过氧化氢 水+氧气 B（3）实验装置气密性不好（合理
13、即可）（4）【规律总结】反应装置由反应物的状态和反应条件(是否需要加热)来决定；收集方法由气体的密度和溶解性决定；制取气体首先要检查装置的气密性，若收集不到气体应从装置的气密性等方面分析。评价实验方案的优劣要从多方面进行，如操作是否简便，是否节能、环保，是否安全，是否节约药品等。二氧化锰2.下列有关催化剂的说法正确的是（）A在化学反应后其质量增加B在化学反应后其质量减少C在化学反应后其化学性质发生了变化D催化剂能改变化学反应速率【思路点拨】催化剂在化学反应前后其质量不变，A、B错误。在化学反应后其化学性质不变，C错误。催化剂能改变化学反应的速率，D正确。【规范解答】D【规律总结】解答这类题要理
14、解和熟记催化剂的特点和催化作用。3.实验室用高锰酸钾制取氧气，下列相关装置及操作正确的是（）【思路点拨】发生装置的试管口应向下倾斜，为的是防止冷凝水倒流回试管，使试管炸裂，A错误；氧气不易溶于水，可以用排水法收集，B正确；验满氧气必须把带火星的木条放在瓶口，C错误；氧气的密度大于空气，所以存放氧气的集气瓶必须瓶口向上正放，D错误。【规范解答】B4.以下各反应中，属于化合反应的是_，属于分解反应的是_，属于氧化反应的是_，既属于化合反应又属于氧化反应的是_。(填字母序号)【思路点拨】化合反应特征是“多变一”，分解反应特征是“一变多”，氧化反应是指物质与氧(包括氧气)发生的反应。A、B、E三项都是
15、由两种物质生成另一种物质，故属于化合反应；C、F项都是由一种物质生成两种其他物质，故属于分解反应；A、D、E三项都是物质跟氧气发生的反应，属于氧化反应；A、E项既属于化合反应又属于氧化反应。【规范解答】ABE CF ADE AE5.工业制氧气的原理是分离液态空气，其方法是将空气加压降温成液态空气，然后略微升温，其中先逸出的是_。(已知氧气的沸点是-183，氮气的沸点是-196)【思路点拨】由于氮气的沸点低，氧气的沸点高，在减压升温时，氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩余的是液态氧气。【规范解答】氮气6.根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：(1)写出图中标号仪器的名称：_；_。(2)实验室
16、用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用_(填字母)；其反应的文字表达式为_，反应基本类型是_，二氧化锰是该反应的_。(3)如用F装置收集氧气，判断氧气收集满的方法是_。(4)在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体。在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且溶液呈酸性，密度比空气大。实验室制取硫化氢应选用的发生装置是_(填字母)。【思路点拨】用加热高锰酸钾法制氧气的发生装置的特点属于固体加热型的D装置，反应的文字表达式为高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应的基本类型是分解反应，二氧化锰是该反应的生成物；用排水法收集气体时，当有大的气泡从集气瓶口冒出时说
17、明气体已集满；用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，需选择固液不加热的发生装置【规范解答】(1)长颈漏斗 试管(2)D 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应生成物 (3)集气瓶口有大气泡冒出 (4)A或B或C【规律总结】本题主要考查仪器的用途、文字表达式的书写、实验装置的选择。选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。加热加热7.以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。(1)通过实验和对比可知，化学反应速率与_有关；从实验_和_对比可知，化学反应速率与温度
18、的关系是_。(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是_。【思路点拨】(1)实验和相比所用过氧化氢溶液浓度不同，其余反应条件相同，而最终收集相同体积的氧气所用时间不同，说明反应物的浓度影响反应的速率；要想得出反应速率与温度的关系，实验对比中实验温度不同，其余条件相同，则为实验和，实验温度高收集气体所用时间短，说明温度越高，反应速率越快。(2)根据信息微观粒子碰撞的几率越大，则反应速率越快，而反应物浓度越大，单位体积内微粒的数目越多，碰撞的几率越大，反应速率越快。【规范解答】(1)反应物浓度(
19、或浓度)温度越高，化学反应速率越快(2)反应物浓度越大，单位体积的反应物中含有的粒子数越多，粒子间碰撞的概率越大，化学反应速率越快8.实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，回答下列问题：(1)二氧化锰在反应中的作用是_。(2)下列仪器中：的名称是_；组装O2发生装置时，应选择_(填序号)。(3)研究显示：O2的体积分数大于36时就可使带火星的木条复燃。因此，O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法_(填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶较纯净的O2，最好采用_集气法。【命题意图】考查催化剂的作用及过氧化氢制氧气的方法。【解题点拨】（1）常温下过氧化氢的分解速率较慢，因此实验室分解过氧化氢制氧
20、气时要加入二氧化锰作为反应的催化剂，催化剂在反应中起催化作用。(2)仪器的名称是漏斗；实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，由于反应物是固体和液体，反应不需要加热，应选择固液常温型的发生装置，所以组装氧气发生装置应选择图中的长颈漏斗、锥形瓶和带导管的双孔橡胶塞，即。(3)由于氧气的体积分数大于36时就可使带火星的木条复燃，因此氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠。由于排水法收集氧气时需要在集气瓶中装满水，因此排水法收集的氧气较纯净。【规范解答】（1）催化剂（2）漏斗 (3)不可靠排水【名师点评】制取气体的装置要根据反应物的状态和反应条件确定，初中阶段一般分为两类：固固加热型和固液常温型。收集装置根据气体的性质(密度和溶解性等)确定。收集气体的方法有向上排空气法、向下排空气法和排水法。用排空气法收集的气体干燥但不纯净，用排水法收集的气体纯净但不干燥。
