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1、填填 空空78=80 （ ）87=90 （ ）99=100 （ ）101=100 +（ ）2311口口 算算113+60 =165 100=113+59=165 97=（1）（2）口口 算算1736517262人教版四年级数学下册人教版四年级数学下册本节课我们主要来学习加减法的一本节课我们主要来学习加减法的一些简便算法，同学们结合实际例子些简便算法，同学们结合实际例子理解并掌握加减法的简便计算，能理解并掌握加减法的简便计算，能够应用这些简便算法解决相关的实够应用这些简便算法解决相关的实际问题。际问题。怎样计算怎样计算简便呢简便呢?113+59113 + 60= 1? = 172想想: 把把59
2、看作看作60， 因为加因为加60就多了就多了1，所以要再减去所以要再减去1。哪个数接近整百哪个数接近整百？按整百算，结？按整百算，结果会怎样？果会怎样？276+98=276 +100 2 374=多加了（多加了（ ），），要（要（ ）。）。2减去减去 2113+59=113+60 1=172276+98=276+100 2=374在计算加法时，如果加数在计算加法时，如果加数是一个接近整十或整百的是一个接近整十或整百的数，可以把它们先看作整数，可以把它们先看作整十或整百的数，然后多加十或整百的数，然后多加了几就要减去几。了几就要减去几。做一做做一做156+87=156+90 74+198= 74
3、 + 200 2 = 27212= 3243在减法中如果减去在减法中如果减去一个比原减数大的一个比原减数大的数结果会怎样？数结果会怎样？165 97=165 100 + 3 68=多减了（多减了（ ），），要（要（ ）。）。3加上加上 3 总总 结结 规规 律律 ：在计算减法时，如果减数在计算减法时，如果减数是接近整十、整百的数，是接近整十、整百的数，可以先把它们看成整十、可以先把它们看成整十、整百的数，然后多减了几整百的数，然后多减了几就要加上几。就要加上几。做一做做一做12132 98=132100 376 199= 376 200 + 1 = 177= + 2341判断。判断。1.432
4、+199=432+200 9 （ ）2.668 199=668 200+1 （ ）3.347 98=347 100 2 （ ）4.763+97=763+100 3 （ ）5.543 197=543 200+3 （ ）看谁的速度快看谁的速度快,谁的方法巧。谁的方法巧。2436+299=543+198=363+97=284 199=848 97=436+300 1=735543+200 2=741363+100 3=460284 200+1=85848 100+3=851扩展练习扩展练习456+302=566 201=456+300+2=758566 200 1=365全课小结全课小结回顾加法和减法的一些回顾加法和减法的一些简便算法，比较加、减简便算法，比较加、减法简算的异同点法简算的异同点：全课小结全课小结相同点：把加数或减数都看作整十、相同点：把加数或减数都看作整十、整百进行加减；整百进行加减；不同点：计算加法时，多加几就不同点：计算加法时，多加几就要减去几，计算减法时，多减几要减去几，计算减法时，多减几就要加上几。就要加上几。
