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第三单元15的认识和加减法岗集中心学校 李芳教学内容教材第1433页。教材分析 本单元主要由两部分组成：一是5以内各数的认识，二是5以内数的加法和减法。这部分内容是数概念中最基础的内容之一，是小学生学习数学的开始，在此阶段，要让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，初步尝试选择恰当的方法进行5以内数的口算，使学生了解数学的用处，体验数学学习的乐趣。本单元的重点是书写数字，初步培养学生的数感、符号意识。教学目标使学生能认、读、写5以内各数并注意书写工整。会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。 使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成。 使学生认识符号“ ”、“ ”、“ = ”的含义，知道用词语“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小。 使学生初步知道加减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加减法。 能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物并进行交流。 教学重、难点教学重点：教学生写数字和初步建立数感、符号感。教学难点：会用自己理解的方法口算5以内的加减法。教学时间1-5的认识6课时加减法的初步认识3课时0的认识和有关0的加减法1课时整理和复习1课时
