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1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册巩义市紫荆实验学校巩义市紫荆实验学校 丁艳霞丁艳霞 课前展示我最棒课前展示我最棒 关于科学精神的词语、格言、关于科学精神的词语、格言、警句警句 科学精神的词语和格言警句科学精神的词语和格言警句发愤图强发愤图强 坚持不懈坚持不懈 迎难而上迎难而上在科学上没有平坦的大道，只有不在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。有希望达到光辉的顶点。志在顶峰的人，不在半坡留连。志在顶峰的人，不在半坡留连。 课文讲了哪三个故事？分课文讲了哪三个故事？分别是什么？别是什么？ 化学家波义耳偶然发
2、现盐酸会使花瓣变红，继而进化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。 奥地利医生从儿子做梦时眼球奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。示在做梦。 谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。 1、理解三个关于科学发现的事、理解三个关于科学发现的事例的相例的相同点同
3、点，能从具体事例中正确，能从具体事例中正确“真理诞生于真理诞生于一百个问号之后一百个问号之后”的含义。的含义。 2、能联系上下文理解含义深刻的句子、能联系上下文理解含义深刻的句子，激发对科学家的崇敬之情激发对科学家的崇敬之情。 3能仿照课文的写法写一段话，用具能仿照课文的写法写一段话，用具体事例写一个观点。体事例写一个观点。学习目标：学习目标：导学提纲：导学提纲：具体事例中的具体事例中的“问号问号”是什么？是什么？由此发现的由此发现的“真理真理”是什么？从是什么？从“问号问号”到到“真理真理”的过程是怎的过程是怎样的？样的？这几个事例在写法上、内容上有这几个事例在写法上、内容上有什么相同点？什
4、么相同点？ 具体事例中具体事例中的问号的问号“是什么？由此发现是什么？由此发现的真理是什么？从的真理是什么？从“问号问号”到到“真理真理”的过程的过程是怎样的？是怎样的？“！”过程过程“？”现象现象人物人物化学家化学家波义尔波义尔谢皮尔谢皮尔教授教授奥地利奥地利医生医生（敏锐地注意到）（敏锐地注意到）洗澡水的旋涡洗澡水的旋涡溅到盐酸的溅到盐酸的紫罗兰变红色紫罗兰变红色（敏感地意识敏感地意识到到紫罗兰中有紫罗兰中有一种成分遇一种成分遇盐酸会变红盐酸会变红 ）睡觉时眼睛睡觉时眼睛的转动的转动（百思不得其解）为什么总是朝逆为什么总是朝逆时针方向旋转？时针方向旋转？这种物质到底是这种物质到底是什么？别
5、的植物什么？别的植物会不会有同样的会不会有同样的物质？别的酸对物质？别的酸对这种物质会有什这种物质会有什么样的反应么样的反应 ？这？这对化学研究有什对化学研究有什么样的意义？么样的意义？会不会与做梦有会不会与做梦有关呢？会是什么关呢？会是什么关系呢？关系呢？反复的实反复的实验和研究验和研究许多实验许多实验反复的反复的观察实验观察实验水的旋涡与地水的旋涡与地球的自转有关球的自转有关发明了发明了石蕊试纸石蕊试纸当睡觉的人眼当睡觉的人眼珠转动时，他珠转动时，他确实真正在做确实真正在做梦。梦。 我能说说三个事例我能说说三个事例在写法上、内容上的共在写法上、内容上的共同点：同点：三个故事都是讲三个故事都
6、是讲生活中生活中偶然发现的问题偶然发现的问题；三个故事都是讲三个故事都是讲科学家科学家发现和发明的故事发现和发明的故事；三个故事都是三个故事都是说明说明“真真理诞生于一百个问号之理诞生于一百个问号之后后”。 发现问题研究研究问题解决解决问题 纵观纵观千百年来的科学技术发千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很发现者、创立者，差不多都很善善于从细小的、司空见惯的自然现于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，解决疑问，追根求源，最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到
7、了真找到了真理。理。 真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后 最后把“？”拉直成为“！”，找到了真理。 这里的这里的“？”“！”各指的是什各指的是什么？作者这样表达有什么好处？么？作者这样表达有什么好处？ 。“？”“！” 善于善于 的人，却从中的人，却从中有所有所 ，有所，有所 ，有所，有所 ，有所，有所 。“打破沙锅问到底打破沙锅问到底” 发现发现发明发明发现发现发明发明创造创造创造创造成就成就成就成就蚯蚓在美国东海岸蚯蚓在美国东海岸有，在欧洲西海岸有，在欧洲西海岸同纬度地区也有，同纬度地区也有，而在美国西海岸却而在美国西海岸却没有，魏格纳从蚯没有，魏格纳从蚯蚓的分布，推论出蚓的分
8、布，推论出欧洲大陆与美洲大欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起陆本来是连在一起的，后来裂开了，的，后来裂开了，分为两个洲。分为两个洲。 牛顿在树下，被苹果牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了砸了头，后来发现了万有引力定律。万有引力定律。鲁班上山，手被植物叶鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。划伤，后来发明了锯。举例举例: :发明、发现发明、发现瓦特发现热水开了，瓦特发现热水开了，冲开了壶盖，经过研冲开了壶盖，经过研究发明了蒸汽机。究发明了蒸汽机。 我知道真理的我知道真理的发现的条件发现的条件- 你见微知著，善于发问并你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干不断探索，那么，当你解答了
9、若干个问号之后，个问号之后， 能能 。这句话和课文开头有什么关系？这句话和课文开头有什么关系？只要只要就就发现真理发现真理联系课文所举的三个事例，我们知道联系课文所举的三个事例，我们知道“见微见微知著知著”中的中的“微微”分别指分别指1、 2、 3、 而而“著著”则分别指则分别指 1、 2、 3、 联系课文所举的三个事例，我们知道联系课文所举的三个事例，我们知道“见微知著见微知著”中的中的“微微”分别指分别指1、谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题、谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题、2、英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会、英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红、使花瓣变红、3、奥地利医生
10、从儿子做梦时眼珠转动、奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动。而而“著著”则分别指则分别指 1、水的漩涡旋转方向和地球、水的漩涡旋转方向和地球的自转有关、的自转有关、2、发明了酸碱试纸、发明了酸碱试纸、3、凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普、凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律遍规律。 如果说，科学领域如果说，科学领域的发现有什么偶然的机的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种遇的话，那么这种“偶偶然的机遇然的机遇” 只能给那只能给那些些有准备的人有准备的人， 给那些给那些善善于于 独立思考独立思考的人，给的人，给那些具有那些具有锲而不舍锲而不舍精神精神的人的人真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号
11、之后返回妙笔生花妙笔生花： 请你思考如何仿照课文请你思考如何仿照课文写法写一段话，用具体事实写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如说明一个观点。比如“有志有志者事竟成者事竟成”“”“功夫不负有心功夫不负有心人人”“”“虚心使人进步，骄傲虚心使人进步，骄傲使人落后使人落后”等等。等等。作业套餐：作业套餐：摘抄对自己有启发的语句。摘抄对自己有启发的语句。读科学家的传记。读科学家的传记。返回1.1.学习了这篇课文，你有什么收获？学习了这篇课文，你有什么收获？2.2. 这篇课文跟我们以前学过的课文这篇课文跟我们以前学过的课文在写法上有什么不同？在写法上有什么不同？ 这篇课文围绕着这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号之真理诞生于一百个问号之后后”这一观点，例举具体事实加以证明。这样这一观点，例举具体事实加以证明。这样的文章叫做论说文，也叫做议论文，不同于我的文章叫做论说文，也叫做议论文，不同于我们经常阅读的记叙文。们经常阅读的记叙文。
