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1、交互式液晶一体的使用交互式液晶一体的使用与维护与维护黑山县教师进修学校黑山县教师进修学校 冯硕冯硕黑山教师进修学校黑山教师进修学校一、什么是交互式液晶一体机一、什么是交互式液晶一体机 众所周知，黑板是传统课堂教学中呈现教学内容和众所周知，黑板是传统课堂教学中呈现教学内容和组织教学活动不可缺少的媒体工具，但信息呈现的过程组织教学活动不可缺少的媒体工具，但信息呈现的过程慢、信息量小，不能即时呈现各种图表、动态画面、长慢、信息量小，不能即时呈现各种图表、动态画面、长期保存等缺点也很明显。多媒体手段进入教室后极大地期保存等缺点也很明显。多媒体手段进入教室后极大地丰富了课堂教学环境，有效地提高了课堂教学
2、效率和学丰富了课堂教学环境，有效地提高了课堂教学效率和学生接受的信息量。然而黑板与多媒体并存，使得信息技生接受的信息量。然而黑板与多媒体并存，使得信息技术与传统教学不能很好地整合。术与传统教学不能很好地整合。 交互式液晶一体机是以计算机技术为基础，集软硬交互式液晶一体机是以计算机技术为基础，集软硬件系统、资源系统的平台，整合了电子、感应、网络技件系统、资源系统的平台，整合了电子、感应、网络技术等，将传统的黑板和现代多媒体技术有效地结合在一术等，将传统的黑板和现代多媒体技术有效地结合在一起，可直接在一体机上进行电脑操作。起，可直接在一体机上进行电脑操作。 应用到课堂教学应用到课堂教学中中, ,
3、可以将传统的黑板、投影仪、电脑、电子白板整合，可以将传统的黑板、投影仪、电脑、电子白板整合，构成一个完整的教学平台。构成一个完整的教学平台。 黑山教师进修学校黑山教师进修学校二、交互式液晶一体机的优势二、交互式液晶一体机的优势“交互式液晶一体机交互式液晶一体机”集投影机、电视机、电子白板、电脑、集投影机、电视机、电子白板、电脑、音箱、中控设备、教学资源库功能于一体。音箱、中控设备、教学资源库功能于一体。黑山教师进修学校黑山教师进修学校二、交互式液晶一体机的优势二、交互式液晶一体机的优势黑山教师进修学校黑山教师进修学校二、交互式液晶一体机的优势二、交互式液晶一体机的优势v显示效果受光线影响较小，
4、画面清晰、亮丽；v高集成、设备少，维护成本低；v操作简单，有白板功能，师生可以互动；v功能强大，环保、节能；v缺点：面积较大的教室显示效果受到影响.黑山教师进修学校黑山教师进修学校二、交互式液晶一体机的优势二、交互式液晶一体机的优势显示效果受光线影响较小，画质清晰、亮丽 因一体机为自发光，显示的效果较投影等设备受光线的因一体机为自发光，显示的效果较投影等设备受光线的影响要小的多，但遇强光，侧边及后排同学因平面反光，影影响要小的多，但遇强光，侧边及后排同学因平面反光，影响观看效果。响观看效果。解决方法：教室安装窗帘，关闭前排日光灯。解决方法：教室安装窗帘，关闭前排日光灯。黑山教师进修学校黑山教师
5、进修学校二、交互式液晶一体机的主要优势二、交互式液晶一体机的主要优势 一体机设备高度集成，将电视、电脑、投一体机设备高度集成，将电视、电脑、投影、音响等设备均集成到一体机内。从外观看，影、音响等设备均集成到一体机内。从外观看，仅一台电视机大小。这样既节省了空间也减轻仅一台电视机大小。这样既节省了空间也减轻了维护的工作量。了维护的工作量。 受材料限制，一体机的屏幕一般只有受材料限制，一体机的屏幕一般只有55寸，远距离观看效果不佳，不适合阶梯寸，远距离观看效果不佳，不适合阶梯教室等面积较大的教室使用。教室等面积较大的教室使用。 普通教室后排如果看不清，可以通过设普通教室后排如果看不清，可以通过设置
6、，适当降低屏幕的分辨率。置，适当降低屏幕的分辨率。黑山教师进修学校黑山教师进修学校三、交互式液晶一体机的安装方式、交互式液晶一体机的安装方式 一体机自带挂架，可悬挂安装于教室正前方墙壁上一体机自带挂架，可悬挂安装于教室正前方墙壁上，但应注意墙面是否能够承重（一体机自重在，但应注意墙面是否能够承重（一体机自重在40千克左千克左右）。右）。黑山教师进修学校黑山教师进修学校支支 架架 式式三、交互式液晶一体机的安装方式、交互式液晶一体机的安装方式黑山教师进修学校黑山教师进修学校嵌 入 式三、交互式液晶一体机的安装方式、交互式液晶一体机的安装方式四、交互式液晶一体机的功能四、交互式液晶一体机的功能调节
7、电视画面等相关参数，可以不管调节电视画面等相关参数，可以不管搜索电视信号，可以切换成搜索电视信号，可以切换成TV、PC等模式等模式调节电视音量，最小调节电视音量，最小0，最大，最大100TV模式下切换收视频道模式下切换收视频道电脑开机按钮，等屏幕亮时再按电脑开机按钮，等屏幕亮时再按红色为待机状态，绿色为工作状态红色为待机状态，绿色为工作状态黑山教师进修学校黑山教师进修学校四、交互式液晶一体机的功能四、交互式液晶一体机的功能v 书书 写写 功功 能：利用不同类型、颜色、能：利用不同类型、颜色、粗细、形状的书写笔进行批注，突出要点。粗细、形状的书写笔进行批注，突出要点。v 编编 辑辑 功功 能：可
8、以对每一个对象进行能：可以对每一个对象进行组合，对图片等进行旋转、缩放、克隆等组合，对图片等进行旋转、缩放、克隆等操作。操作。v 回回 放放 功功 能：可对教学内容进行实时能：可对教学内容进行实时录制，供以后教学使用。录制，供以后教学使用。v 黑山教师进修学校黑山教师进修学校四、交互式液晶一体机的功能四、交互式液晶一体机的功能 画图功能：能增添多种几何图形绘画及颜色填充，提供多种几何图形、直线类型，并可随意改变透明度、线形、线宽、颜色等。 文档操作功能：可直接打开Office文档，直接对文档进行注解和修改，可保存为PowerPoint、Word格式。 多种文件格式：可播放Powerpoint演
9、示文稿，同时支持Windows所有文档格式，如Excel报表、网页内容、Flash动画、视频等。黑山教师进修学校黑山教师进修学校五、交互式液晶一体机的辅助工具五、交互式液晶一体机的辅助工具（1 1）放大镜）放大镜 可将选定的对象进行放大或缩小，能够有效的缓和教室空间，板书和学生视力间的矛盾。黑山教师进修学校黑山教师进修学校突出重点，吸引同学们的注意力，提高教学效率。（2 2）聚光灯）聚光灯聚焦处高亮显示五、交互式液晶一体机的辅助工具五、交互式液晶一体机的辅助工具黑山教师进修学校黑山教师进修学校（3）屏幕幕布激发同学们思考的积极性，培养学生的探究能力。 遮挡部分区域五、交互式液晶一体机的辅助工具
10、五、交互式液晶一体机的辅助工具黑山教师进修学校黑山教师进修学校（4）照相机 可以随意捕捉电脑屏幕显示的全部或局部画可以随意捕捉电脑屏幕显示的全部或局部画面，并且可保存以便随时调用。面，并且可保存以便随时调用。（5 5）回放功能）回放功能五、交互式液晶一体机的辅助工具五、交互式液晶一体机的辅助工具黑山教师进修学校黑山教师进修学校（6）教学资源库资源库资源库音频库音频库课件课件预装备课所预装备课所需音频文件需音频文件预装各学科用预装各学科用到的图片资源到的图片资源保存所讲过的所保存所讲过的所有课程或可制作有课程或可制作好白板课件以便好白板课件以便上课时调用上课时调用图片库图片库五、交互式液晶一体机
11、的辅助工具五、交互式液晶一体机的辅助工具黑山教师进修学校黑山教师进修学校六、交互式液晶一体机的应用模式六、交互式液晶一体机的应用模式 鼠标模式鼠标模式 注解模式注解模式 白板模式白板模式鼠标模式注解模式白板模式三大模式三大模式黑山教师进修学校黑山教师进修学校1 1、鼠标模式、鼠标模式鼠标模式下，等同于电脑操作电子鼠标模式下，等同于电脑操作电子笔替代鼠标使用。笔替代鼠标使用。 六、交互式液晶一体机的应用模式六、交互式液晶一体机的应用模式黑山教师进修学校黑山教师进修学校2 2、注解模式、注解模式 直接在电脑当前页面操作，可以直接在电脑当前页面操作，可以对老师打开的任意页面对老师打开的任意页面( (
12、如：如：pptppt、网、网页页) )操作，在上面涂改修饰，但不改变操作，在上面涂改修饰，但不改变原文件。原文件。六六、交互式液晶一体机的应用模式、交互式液晶一体机的应用模式黑山教师进修学校黑山教师进修学校3 3、白板模式、白板模式 液晶一体机为老师提供了一块可以自由书液晶一体机为老师提供了一块可以自由书写绘图的空间，通过使用系统自带的丰富工写绘图的空间，通过使用系统自带的丰富工具制作各种形式的板书。具制作各种形式的板书。六六、交互式液晶一体机的应用模式、交互式液晶一体机的应用模式黑山教师进修学校黑山教师进修学校七、交互式液晶一体机在教学中的应用技巧七、交互式液晶一体机在教学中的应用技巧 1
13、1、屏幕批注，及时反馈、屏幕批注，及时反馈 基于交互液晶一体机提供方便的书写和绘画功能，基于交互液晶一体机提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。于教师及时发现问题，及时评价。 比如学生在课堂上，教师利用液晶一体机先呈现电比如学生在课堂上，教师利用液晶一体机先呈现电子版的课文，在边讲
14、解的过程中，利用液晶一体机的屏幕子版的课文，在边讲解的过程中，利用液晶一体机的屏幕批注功能，实时加上一些重点词语的批注（加下划线、着批注功能，实时加上一些重点词语的批注（加下划线、着重号、画圈等），运用液晶一体机营造生生互动和师生互重号、画圈等），运用液晶一体机营造生生互动和师生互动的学习环境。在互动中交流批注成果，在教师反馈中明动的学习环境。在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。整个过程学生是学习的主体，在独立批注和确方法内涵。整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。黑山教师进修学校黑山教师进修学校七
15、、交互式液晶一体机在教学中的应用技巧七、交互式液晶一体机在教学中的应用技巧 2 2、遮挡隐藏，分批呈现、遮挡隐藏，分批呈现 基于交互液晶一体机提供的遮挡拉幕基于交互液晶一体机提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。中也非常受用。黑山教师进修学校黑山教师
16、进修学校3 3、拖放组合，灵活互动、拖放组合，灵活互动 基于交互液晶一体机提供的拖放、放大和组合基于交互液晶一体机提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。习实践，使学生在实践中增长能力。 在小学数学在小学数学平移与旋转平移与旋转一课中，学生分不一课中，学生分不清楚小房子平移后应该包括哪几部分。教师可以采清楚小房子平移后应该包括哪几部分。教师可以采用用“拖动拖动”的功能，将小房子图形一格一格拖动到的功能，将小
17、房子图形一格一格拖动到指定地点，一边拖一边数，在教师直观的示范拖动指定地点，一边拖一边数，在教师直观的示范拖动下，学生清楚地看到了整个移动的过程，并学会了下，学生清楚地看到了整个移动的过程，并学会了数格子的方法。数格子的方法。七、交互式液晶一体机在教学中的应用技巧七、交互式液晶一体机在教学中的应用技巧 黑山教师进修学校黑山教师进修学校4 4、重点放大，凸现重点、重点放大，凸现重点 基于交互液晶一体机提供的照相和放大基于交互液晶一体机提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。致观察，有利发现问题。 例如：在中学物理教学中
18、，教师利用液例如：在中学物理教学中，教师利用液晶一体机的放大镜工具，可以帮助学生仔细检晶一体机的放大镜工具，可以帮助学生仔细检查电路图中存在的细小的问题。在语文教学中，查电路图中存在的细小的问题。在语文教学中，运用放大镜工具，将图片中的细节放大后给学运用放大镜工具，将图片中的细节放大后给学生观察，培养学生洞察事物细节的能力。生观察，培养学生洞察事物细节的能力。七、交互式液晶一体机在教学中的应用技巧七、交互式液晶一体机在教学中的应用技巧 黑山教师进修学校黑山教师进修学校5 5、过程回放，呈现脉络、过程回放，呈现脉络 基于交互液晶一体机提供的回放功能，运用基于交互液晶一体机提供的回放功能，运用于各
19、学科学生学习中，可以重新展现学习过程，于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。 在低年级的识字教学课中，教师将汉字书写在低年级的识字教学课中，教师将汉字书写的过程录制下来，在教学时可以随时回放书写汉的过程录制下来，在教学时可以随时回放书写汉字的过程。特别是在范字后，利用回放功能让学字的过程。特别是在范字后，利用回放功能让学生边看，边练，使学生进一步明确汉字书写的笔生边看，边练，使学生进一步明确汉字书写的笔画和笔顺，突破了汉
20、字的书写难点。画和笔顺，突破了汉字的书写难点。七、交互式液晶一体机在教学中的应用技巧七、交互式液晶一体机在教学中的应用技巧 黑山教师进修学校黑山教师进修学校6 6、模式切换，方便演示、模式切换，方便演示 基于交互液晶一体机提供的三种模式基于交互液晶一体机提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。堂的演示和批画。 在教学中通过模式的切换，教师可以在教学中通过模式的切换，教师可以利用液晶一体机操作切换到普通操作模式，利用液晶一体机操作切换到普通操作模式，进行普通的电脑操作，如播放视频、播放进行普通的电脑操作，如播放视频、播放、打开文件等，
21、而无需动用鼠标键、打开文件等，而无需动用鼠标键盘等。盘等。七、交互式液晶一体机在教学中的应用技巧七、交互式液晶一体机在教学中的应用技巧 黑山教师进修学校黑山教师进修学校7 7、智能绘图，提升效率、智能绘图，提升效率 液晶一体机中提供了诸如圆规、画角、智能液晶一体机中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在液晶借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在液晶一体机中非常方便地画出非常专业、准确的各种一体机中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。几何图形。 这些工具对于理科教学不但提供了一个
22、集成这些工具对于理科教学不但提供了一个集成的工具箱，而且这些工具在使用的时候同真正的的工具箱，而且这些工具在使用的时候同真正的工具是一样的，是一种逼真的模拟操作。在实践工具是一样的，是一种逼真的模拟操作。在实践使用中，这些工具非常受理科老师们的欢迎，学使用中，这些工具非常受理科老师们的欢迎，学生也非常喜欢。生也非常喜欢。七、交互式液晶一体机在教学中的应用技巧七、交互式液晶一体机在教学中的应用技巧 黑山教师进修学校黑山教师进修学校8 8、库存另存，积累资源、库存另存，积累资源 库存是基于交互液晶一体机提供的资库存是基于交互液晶一体机提供的资源库功能和存储功能，可以在学习中随时源库功能和存储功能，
23、可以在学习中随时调用资源和积累现场资源，可以以多种方调用资源和积累现场资源，可以以多种方式存储现场学习资源，便于复习和重温。式存储现场学习资源，便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造，导出为网页、图片等和学生智慧的创造，导出为网页、图片等资源，便于学生再学习或复习等。资源，便于学生再学习或复习等。七、交互式液晶一体机在教学中的应用技巧七、交互式液晶一体机在教学中的应用技巧 黑山教师进修学校黑山教师进修学校八、交互式液晶一体机的日常维护八、交互式液晶一体机的日常维护 在日常教学中，要注意机在日常教学中，要注意机器的清洁和保护。一体
24、机屏幕器的清洁和保护。一体机屏幕具有具有抗划伤抗划伤、抗腐蚀抗腐蚀、抗氧化抗氧化等特性，是钢化玻璃，大约可等特性，是钢化玻璃，大约可以承受以承受50公斤的受力。公斤的受力。黑山教师进修学校黑山教师进修学校八、交互式液晶一体机的日常维护八、交互式液晶一体机的日常维护 n 不能用硬物在屏幕上敲击、划动不能用硬物在屏幕上敲击、划动 ；n 屏幕需要经常清洁，清洁时请注意：屏幕需要经常清洁，清洁时请注意： 先用干布掸掉灰尘，再用微湿棉布擦拭，最先用干布掸掉灰尘，再用微湿棉布擦拭，最后用干布擦干；后用干布擦干； 不能使用磨蚀性的清洗剂，如肥皂、清洁剂不能使用磨蚀性的清洗剂，如肥皂、清洁剂 或原油产品进行清
25、洁；或原油产品进行清洁； 严禁使用油性笔在屏幕上书写，如不幸沾上严禁使用油性笔在屏幕上书写，如不幸沾上油污，可用棉布蘸酒精擦拭；油污，可用棉布蘸酒精擦拭； 避免日光直射曝晒。避免日光直射曝晒。黑山教师进修学校黑山教师进修学校八、交互式液晶一体机的日常维护八、交互式液晶一体机的日常维护 n 班级搞卫生的时候，地面要洒水，尽量少产生班级搞卫生的时候，地面要洒水，尽量少产生灰尘，但千万不要让一体机沾水。灰尘，但千万不要让一体机沾水。n 禁止用物品覆盖正在使用中的一体机，导致无禁止用物品覆盖正在使用中的一体机，导致无法散热；如长时间不用，可将机器罩上防尘罩。法散热；如长时间不用，可将机器罩上防尘罩。n 严禁将与教学无关的严禁将与教学无关的U盘、软件等装入一体机盘、软件等装入一体机内；不得使用一体机上网聊天、下载歌曲、电影内；不得使用一体机上网聊天、下载歌曲、电影等；如需使用网上资料，下载时一定要注意防止等；如需使用网上资料，下载时一定要注意防止病毒的侵入。病毒的侵入。n 一体机内有高压，请勿擅自动手拆卸。一体机高一体机内有高压，请勿擅自动手拆卸。一体机高集成，散热慢，所以连续使用时间集成，散热慢，所以连续使用时间不能超过不能超过4小时小时。联系方式TEL：13514160090QQ：43581462
