《六年级下册美术课件第13课欧洲大陆之旅岭南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册美术课件第13课欧洲大陆之旅岭南版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、说教材： 欧洲大陆之旅是岭南版美术教材六年级下册第五单元第13课的内容，课型是综合.探索课。教学内容：1、欣赏：2、作业： 通过把希腊的帕提侬神庙与意大利古罗马角斗场、巴黎圣母院、西班牙神圣家族教堂的建筑对比欣赏，从造型、功能、装饰、材质、风格等方面去学习分析欧洲建筑艺术特点。三种古希腊的建筑柱式：多立克柱式爱奥尼亚柱式科林斯柱式教学目标：教学目标：1 1、知识与技能：知识与技能：通过本课的学习，初步了解欧洲古典建筑的欣赏方法并能以绘画或运用综合材料制作、雕塑等形式，表现一处欧洲的文化遗产，或以文学、表演等形式表达对欧洲建筑艺术的欣赏感受。2 2、过程与方法：过程与方法：能对欧洲代表性的建
2、筑及壁画的造型、功能、装饰、材质与风格等方面进行细致观察、描述和分析评述。3 3、情感态度价值观：情感态度价值观：能感受、领略欧洲的世界遗产之艺术特色和欧洲建筑以及壁画的艺术美。热爱和珍惜人类创造的文明成果。教学重点：教学重点： 分析欧洲建筑艺术在造型、功能、装饰、材质与风格等方面的特点。教学难点：教学难点： 1、了解古希腊建筑三种柱式建筑风格：多立克式、爱奥尼亚式、科林斯式的异同。2、运用综合材料制作或雕塑一处欧洲的文化遗产。教学难点：教学难点： 1、了解古希腊建筑三种柱式建筑风格：多立克式、爱奥尼亚式、科林斯式的异同。2、运用综合材料制作或雕塑一处欧洲的文化遗产。二、说教法： 根据美术课程
3、标准提出的：灵活运用影像、范画、以及故事、游戏、音乐、参观、访问、旅游等方式，增强学生对形象的感受能力与想象能力，激发他们学习美术的兴趣。教学方法：1、创设情境：老师扮演导游的角色，带团参加欧洲艺术之旅。 必须在旅游过程完成三项任务，才有最后一个景点的门票奖励。2、将审美与故事相结合，通过微课、直观图例观察对比进行欣赏。3、使用学案辅助小组探究学习。4、布置预习，小组制作成简单的PPT作汇报。5、阳光评价：及时评价和网络评价相结合。6、音乐与美术的结合，欣赏过程加入贝多芬交响乐雅典的废墟 三、说学法：创设情境微课学习预习分享小组研讨完成学案合作作业四、说教学过程：（一）创设情境，激趣导入1、谈
4、谈对欧洲艺术的印象。2、老师扮演导游，带大家展开欧洲艺术之旅。3、观看本次行程的宣传片（布置任务）。（二）欣赏经典，探索美感第一站 希腊： 帕提侬神庙; 克尼多斯的阿佛洛狄忒;瓶画。第二站 意大利： 罗马角斗场； 圣卡达莱娜。第三站 法国： 巴黎圣母院； 埃菲尔铁塔。第四站 西班牙： 神圣家族教堂。（二）欣赏经典，探索美感造型功能装饰材质风格帕提侬神庙罗马角斗场巴黎圣母院埃菲尔铁塔神圣家族教堂（三）合作探究，完成学案 1.小组探究：观察罗马角斗场三层的柱子有什么不同？ 2.观看微课视频，了解多立克、爱奥尼亚、科林斯三种柱式的特点及科林斯柱式的故事。3、小组合作讨论，完成学案：1、判断柱式名称，
5、选择相应的序号填入括号内。 （ ） （ ） （ ）科林斯柱式 多立克柱式 爱奥尼亚柱式名称雅典帕提侬神庙罗马大角斗场图片造型庄重方形（ ）平面式圆形（ ）庄重方形（ ）平面式圆形（ ）功能供奉神殿（ ）斗兽、角斗（ ）供奉神殿（ ）斗兽、角斗（ ）装饰精细无比（ ）经典标准（ ）精细无比（ ）经典标准（ ）材质石（ ）木（ ）石（ ）木（ ）风格巍峨宏伟（ ）优雅高贵（ ）巍峨宏伟（ ）优雅高贵（ ）2、对比欣赏以下两个欧洲建筑的特点，在相应的括号内打（四）小组合作，综合作业：1、欣赏欧洲建筑的手工作业、绘画作业、诗歌作业。2、看老师示范：用陶泥，雕塑出爱奥尼亚柱式。3、小组合作，选择并完成一项作业：以绘画或运用综合材料制作、雕塑等形式，表现一 处欧洲的文化遗产或艺术品。作一首小诗、写一段文字表达欣赏感受。小组合作表演科林斯式柱子的故事。（五）展示作品，阳光评价1、评价要点：是否表达了对欧洲艺术的自我理解。2、评价方式： 堂上的展示评价。 网上的延伸评价。（六）学习反馈，课后延伸：1、反馈：通过本课的学习，你了解了什么？2、延伸：同学们都完成了任务，获得最后一个景点的入场卷。教师讲述阿尔塔米拉洞窟壁画的故事，说明欧洲文明有悠久的历史。课后可以继续探究。五、说板书：欧洲大陆之旅（综合.探索）造型功能装饰材质风格展示学生作品展示学生作品
