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1、第一单元第一单元 走近社会生活走近社会生活 第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活第二框第二框 在社会中成长在社会中成长 19201920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔小城发现年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔小城发现了了“狼孩狼孩”，取名卡玛拉和阿玛拉。，取名卡玛拉和阿玛拉。 据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般6 6个月婴个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式，式，2 2年后才会直立，年后才会直立，6 6年后才艰难地学会独立行
2、走，但快跑时还得年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。直到死也未能真正学会讲话：四肢并用。直到死也未能真正学会讲话：4 4年内只学会年内只学会6 6个词，听懂个词，听懂几句简单的话，几句简单的话，7 7年时才学会年时才学会4545个词并勉强地学几句话。在最后的个词并勉强地学几句话。在最后的3 3年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。据估计，卡玛拉死时已她开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。据估计，卡玛拉死时已1616岁左右，但她的智力只相当于三四岁的孩子！岁左右，但她的
3、智力只相当于三四岁的孩子！ 导入：导入：思考：狼孩的故事告诉我们什么？思考：狼孩的故事告诉我们什么？探究一：在社会课堂中成长探究一：在社会课堂中成长从狼孩的故事中，可以看出狼孩还不算是个真正意义上的人，只能从狼孩的故事中，可以看出狼孩还不算是个真正意义上的人，只能算个算个生物人生物人，还不能算个还不能算个社会人。社会人。仅仅是仅仅是生理特征上生理特征上具有人类特征，具有人类特征，但还但还不具备人的品质。不具备人的品质。思考思考1 1、怎样理解人在社会课堂中成长？（或人的成长与怎样理解人在社会课堂中成长？（或人的成长与社会的关系是怎样的？）社会的关系是怎样的？）（1 1）人的成长是不断）人的成长
4、是不断社会化社会化的过程。的过程。（2 2）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会生活）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会生活中获得中获得物质物质支持和支持和精神精神滋养。滋养。 通过通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和和社会社会的关爱的关爱等，我们的等，我们的知识不断丰富，能力不断提高知识不断丰富，能力不断提高，规则规则意识不断增强，价值观念日渐养成意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一，我们逐步成长为一名名合格合格的社会成员。（或的社会成员。（或 我们如何成为一名合格的社我们如何成为一名合格的社会成员？）会成员？）. .为什么说人的成
5、长是不断为什么说人的成长是不断社会化社会化的过程？的过程？父母的抚育老师的教诲社会的关爱2 2、我们如何逐步成为一名合格的社会成员？、我们如何逐步成为一名合格的社会成员？A.A.不断丰富知识，不断丰富知识，B.B.不断提高能力不断提高能力，C.C.不断增强规则意识，不断增强规则意识，D.D.日渐养成价值观念日渐养成价值观念预习提示请阅读教材请阅读教材P6-8的内容，思考以下问题。的内容，思考以下问题。1.怎样理解人在社会课堂中成长？（人的成长怎样理解人在社会课堂中成长？（人的成长与社会的关系是怎样的？）与社会的关系是怎样的？）2. 如何逐步成长为一名合格的社会成员？如何逐步成长为一名合格的社会
6、成员？3.亲社会行为亲社会行为表现有哪些？表现有哪些？4.为什么要养成亲社会行为？为什么要养成亲社会行为？5.我们怎样养成亲社会行为？我们怎样养成亲社会行为？思考：你能想象一下脱离社会是什么样子的思考：你能想象一下脱离社会是什么样子的吗？吗？ 19961996年年7 7月月2929日，日，4040岁的意大利洞穴专家毛里奇岁的意大利洞穴专家毛里奇蒙培尔蒙培尔独自独自住进一个地下溶洞，开始了名为住进一个地下溶洞，开始了名为“先锋地下实验室先锋地下实验室”的生活，的生活，一年中，蒙培尔在设备优越起居舒适却封闭的环境中吸了一年中，蒙培尔在设备优越起居舒适却封闭的环境中吸了380380盒盒香烟，看了一百
7、部录像片，在健身车上骑了香烟，看了一百部录像片，在健身车上骑了16001600多公里，一年多公里，一年以后刚走出溶洞时，他脸色苍白，情绪低落，尽管他渴望热闹，以后刚走出溶洞时，他脸色苍白，情绪低落，尽管他渴望热闹，渴望与人相处，但已经丧失了交际能力，经过长时间的康复训渴望与人相处，但已经丧失了交际能力，经过长时间的康复训练后，蒙培尔告诉记者在洞穴里呆了一年才知道练后，蒙培尔告诉记者在洞穴里呆了一年才知道人只有与人在人只有与人在一起的时候才能享受到作为一个人的全部快乐。一起的时候才能享受到作为一个人的全部快乐。导出：导出：我们要养成亲社会行为我们要养成亲社会行为养成亲社会行为1.上述图片展现了一
8、种怎样的行为？上述图片展现了一种怎样的行为？2.列举一些亲社会的行为？列举一些亲社会的行为？谦让谦让分享分享关心社会关心社会发发展展帮助他人帮助他人学会谦让学会分享帮助他人亲社社会会行行为是指符合社会希望并对指符合社会希望并对指符合社会希望并对指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，行为者本身无明显好处，行为者本身无明显好处，行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给而行为者却自觉自愿给而行为者却自觉自愿给而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的行为的受体带来利益的行为的受体带来利益的行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会一类行为。一般亲社会一类行为。一般亲社会一类行为。一般亲社会行为可以分
9、为行为可以分为行为可以分为行为可以分为利他行为利他行为利他行为利他行为和助人行为。和助人行为。和助人行为。和助人行为。关心社会发展表现表现养成亲社会行为养成亲社会行为3 3、为什么要养成亲社会行为？、为什么要养成亲社会行为？p8p8有利于我们有利于我们A A养成良好行为习惯，养成良好行为习惯，B B塑造健康人格，塑造健康人格，C C形成正形成正确的价值观念，确的价值观念，D D获得获得他人和社会的他人和社会的接纳接纳与与认可认可。（意义）。（意义）我们参与社会的过程，既是我们参与社会的过程，既是体验体验社会生活的过程，也是在社会生活的过程，也是在实践中实践中发展和成就发展和成就自己的过程。自己
10、的过程。我们只有主动我们只有主动关心社会关心社会，积极，积极融入社会融入社会，倾力，倾力奉献社会奉献社会，才能才能实现实现自己的人生价值。自己的人生价值。是指是指人们在社会交往中，表现出来的人们在社会交往中，表现出来的那些那些有利于社会和他人有利于社会和他人的行为。的行为。探究二：养成亲社会的行为探究二：养成亲社会的行为亲社会行为的含义亲社会行为的含义：结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。运用你的经验运用你的经验p8p8亲社会行为在亲社会行为在人际交往和社会实践人际交往和社会实践中养成。中养成。我们要主动我们要主动了解了
11、解社会，社会，关注关注社会发展变化，积极社会发展变化，积极投身于投身于社会实社会实践。践。在社会生活中，我们要在社会生活中，我们要遵守遵守社会规则和习俗，热心社会规则和习俗，热心帮助他人帮助他人。4、*如何养成亲社会行为如何养成亲社会行为？P8 例如：文明礼让，礼貌待人，十字路口让他人先行，公交车例如：文明礼让，礼貌待人，十字路口让他人先行，公交车上给孕妇、老人让座；谦虚平易近人、乐于分享；要有爱心、帮上给孕妇、老人让座；谦虚平易近人、乐于分享；要有爱心、帮助他人；宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老助他人；宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。
12、弱病残，到社区打扫卫生等。思考：中学生可以参加的亲社会行为有哪些思考：中学生可以参加的亲社会行为有哪些? ? 课堂练习课堂练习1.1.我们逐步成长为一名合格的社会成员我们逐步成长为一名合格的社会成员, ,需要需要: :父母的抚育父母的抚育 同伴的帮助同伴的帮助老师的教诲老师的教诲 社会的关爱社会的关爱A. B. C. D.A. B. C. D.D2.2.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为有谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为有利于：利于： 养成良好的行为习惯养成良好的行为习惯塑造健康的人格塑造健康的人格形成正确的价值观念形成正确的价值观念获得他人和社会的接纳与认可获得他人
13、和社会的接纳与认可A. B. A. B. C. D.C. D.D3. .下列属于亲社会的行为是下列属于亲社会的行为是: : 过马路看见盲人上前搀扶过马路看见盲人上前搀扶在公共汽车上给老弱病残让座在公共汽车上给老弱病残让座看到有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告而无动于衷看到有人在公共场所乱涂乱写、乱贴广告而无动于衷参加献爱心活动，为灾区人民捐款参加献爱心活动，为灾区人民捐款A. B. A. B. C. D.C. D.D4. .古人有一副对联：古人有一副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事家事国事天下事, ,事事关心。事事关心。”这启示我们：这启示我们： A.A
14、.A.A.要努力学习科学文化知识要努力学习科学文化知识要努力学习科学文化知识要努力学习科学文化知识 B.B.B.B.要关爱自然要关爱自然要关爱自然要关爱自然C.C.C.C.要关心社会发展和国家建设要关心社会发展和国家建设要关心社会发展和国家建设要关心社会发展和国家建设 D.D.D.D.要发扬艰苦奋斗精神要发扬艰苦奋斗精神要发扬艰苦奋斗精神要发扬艰苦奋斗精神C5.父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为：好地融入社会。这个过程我们称之为： A.A.道德化道德化 B.B.成熟化成熟化 C. C.生活化生活化 D.D.社会化社会化D
