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1、结结 束束结结 束束出出题角度角度具体具体阐释人物形象人物形象要要对人人物物及及人人物物群群体体(甚甚至至还包包括括动物物形形象象)所所体体现出出来来的的道道德德品品质、精精神神特特质、民民族族性性格格、人人性内涵等性内涵等进行深入探究行深入探究故事情故事情节(细节)透透过散散文文的的情情节(细节)，探探究究民民族族精精神神、人人性性精精神、人生神、人生态度等度等结结 束束出出题角度角度具体具体阐释环境氛境氛围透透过散散文文的的环境境描描写写，探探究究自自然然景景象象中中蕴含含的的人人生哲理、精神象征，理解生哲理、精神象征，理解对自然的尊重、敬畏自然的尊重、敬畏语言表达言表达透透过散散文文中中
2、的的描描写写语言言或或画画龙点点睛睛的的议论性性语言言，探探究究其其深深刻刻内内涵涵、思思想想意意义，对他他人人的的理理解解尊尊重重、对自我的反思自我的反思审视等等主主题情感情感把把握握文文本本的的主主题(上上述述几几个个方方面面都都离离不不开开文文本本主主题，有有时探探究究的的就就是是主主题)，有有时还有有民民族族情情感感、民民族族文化、民族精神、人性文化、民族精神、人性认识、人文精神等、人文精神等时代背景代背景探究文本的探究文本的时代意代意义结结 束束2015年山年山东高考高考文文中中的的五五个个问句句，意意蕴丰丰富富，设置置巧巧妙妙。请结合全文合全文谈谈你的你的认识。2015年江年江苏高
3、考高考 请探究文章最后一段中画探究文章最后一段中画线句的意句的意蕴。2014年福建高考年福建高考请根根据据文文本本，探探析析“她她也也经常常思思念念过去去”这句句话的含意。的含意。其他其他设问方式：方式：(1)请结合文意，合文意，联系自己，系自己，谈谈你你对(句、段句、段)内涵内涵的的 理解。理解。(2)请探究文本中的某一事物包含了哪几探究文本中的某一事物包含了哪几层深意。深意。(3)在作者心中有怎在作者心中有怎样的意的意义(价价值、地位、地位)？结结 束束结结 束束结结 束束结结 束束结结 束束结结 束束结结 束束2015年福年福建高考建高考请根据文本，分析根据文本，分析标题“纸上故上故乡”
4、的含意。的含意。2014年天年天津高考津高考本本文文标题为“枣香香醉醉人人”，有有人人认为也也能能以以“根根”为标题，你，你认可哪一个？可哪一个？请阐明理由。明理由。其他其他设问方式：方式：(1)请探究探究题目目蕴含了哪几含了哪几层深意？深意？(2)作者以作者以为题的意的意图是什么？是什么？(3)题目在全文的目在全文的结构中有什么作用？构中有什么作用？结结 束束结结 束束结结 束束结结 束束结结 束束结结 束束 解题解题 指导指导结结 束束结结 束束结结 束束结结 束束2015年年湖湖北北高高考考与与现实中中的的旅旅行行相相比比，“头脑中中的的旅旅行行”是是一一种种替替代代性性的的旅旅行行，它
5、它可可以以满足足人人们对远方方的的向向往往吗？请结合合文文章章内内容容和和个个人人生生活活体体验，谈谈你的看法。你的看法。2015年年四四川川高高考考文文中中说：“近近观不不如如远眺眺之之美美，大大凡凡山山水水之之胜，都都有有这个个境境界界。”你是否你是否赞同同这个个说法？法？结合本文和生活合本文和生活实际，谈谈你的思考。你的思考。2014年年安安徽徽高高考考在在本本文文中中，“独独木木舟舟之之道道”不不仅指指独独木木舟舟行行驶的的水水路路与与划划独独木木舟舟的的技技巧巧，更更指指由由荡舟舟引引发的的诸多多感感悟悟。请结合合文文本本，从从两两个个不同的角度不同的角度谈谈你所悟到的你所悟到的“独
6、木舟之道独木舟之道”。其他其他设问方式：方式：(1)第第段中段中传达了作者怎达了作者怎样的体的体验？试结合你的成合你的成长记忆或或读过的文学的文学 作品作品谈谈自己自己对这一体一体验的感受。的感受。(2)请你指出你指出话在文中的含意，并在文中的含意，并结合你的合你的阅读体体验或生活中的事或生活中的事 例，例，说说你的理解。你的理解。(3)你你认为在作者心中有怎在作者心中有怎样的意的意义(价价值、地位、地位)？结结 束束结结 束束结结 束束结结 束束结结 束束结结 束束结结 束束结结 束束 解题解题 指导指导结结 束束结结 束束“散文探究题散文探究题散文探究题散文探究题”专项强化练专项强化练专项强化练专项强化练”见见见见“ “检测检测检测检测( (四十五四十五四十五四十五) )” ” ( (单击进入电子文档单击进入电子文档) )
