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1、编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司 全国统一客服电话：全国统一客服电话：全国统一客服电话：全国统一客服电话：400-715-6688400-715-6688恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设第1框 充满生机和活力的 基本经济制度第4课 全民共同致富恒谦教育教学资源库恒谦教育教
2、学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 在共产党的领导下中国人民走上了一条中国特色的社会主在共产党的领导下中国人民走上了一条中国特色的社会主义道路，它使人民的生活越来越好，社会主义的根本目的义道路，它使人民的生活越来越好，社会主义的根本目的就是实现共同富裕，这也是广大中国人民的共同心愿。就是实现共同富裕，这也是广大中国人民的共同心愿。 2恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考
3、伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设1.1.知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度。合我国国情的基本经济制度。2.2.懂得坚持我国现阶段基本经济制度的必要性和重要性。懂得坚持我国现阶段基本经济制度的必要性和重要性。 3.3.培养运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活培养运用科学的观点正确认识和看待社会经济生活中的各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。中的各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能
4、力。 4.4.热爱我国的基本经济制度。热爱我国的基本经济制度。 3恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设板块一板块一: :公有制为主体、多种所有制经济共同发展公有制为主体、多种所有制经济共同发展4恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基
5、础教育资源建设专注中国基础教育资源建设先进的技术设备先进的技术设备5恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设控制国民经济命脉控制国民经济命脉6恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设担负重要产品的生产
6、和流通担负重要产品的生产和流通7恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设我的名片我的名片姓名：姓名：国有经济国有经济性质：性质：公有制经济公有制经济特点：特点：先进的技术设备先进的技术设备控制国民经济命脉控制国民经济命脉担负重要产品的生产和流通担负重要产品的生产和流通生产资料归全体人民共有生产资料归全体人民共有作用：作用：对发挥社会主义制度优越性，增强国家经济实对发挥社会主义制度优越性，增强国家经
7、济实力、国防实力和民族凝聚力具有关键性作用力、国防实力和民族凝聚力具有关键性作用地位：地位：国民经济的主导力量国民经济的主导力量8恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设华华 西西 村村9恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源
8、建设专注中国基础教育资源建设我的名片我的名片姓名：姓名：集体经济集体经济性质：性质：公有制经济公有制经济特点：特点：生产资料归一部分人所有生产资料归一部分人所有作用：作用：体现共同富裕的原则；广泛吸体现共同富裕的原则；广泛吸收社会分散资金；缓解就业压力；增加公共财富和收社会分散资金；缓解就业压力；增加公共财富和国家税收；对发挥公有制的主体作用具有重大意义。国家税收；对发挥公有制的主体作用具有重大意义。地位：地位：公有制经济的重要组成部分公有制经济的重要组成部分10恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备
9、课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设满足人民多样化需求满足人民多样化需求增加就业增加就业调动社会各方面积极性调动社会各方面积极性加快生产力发展加快生产力发展促进国民经济快速发展促进国民经济快速发展个个体体、私私营营经经济济的的作作用用11恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设我们的名片我们的名片姓名：姓名：个体经济、私营经济
10、个体经济、私营经济自身特点：生产资料私人占有自身特点：生产资料私人占有作用：作用：充分调动社会各方面的积极性充分调动社会各方面的积极性加快生产力的发展；增加就业；满足人们多样化需要；加快生产力的发展；增加就业；满足人们多样化需要；方便人民生活方便人民生活等。等。地位：地位：社会主义市场经济的重要组成部分社会主义市场经济的重要组成部分12恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设基基本本经经济济制制度
11、度公公有有制制非非公公有有制制国有经济国有经济集体经济集体经济个体经济个体经济私营经济私营经济外资经济外资经济 坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度基本经济制度混合所有制经济中的国有成分、集体成分混合所有制经济中的国有成分、集体成分主体、基础、基本力量主体、基础、基本力量根本保证根本保证重要组成部分重要组成部分重要力量重要力量13恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育
12、资源建设专注中国基础教育资源建设板块二：坚持基本经济制度板块二：坚持基本经济制度不动摇不动摇14恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 公有制为主体、多种所有制经济共同发展公有制为主体、多种所有制经济共同发展是是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。经济大舞台公约经济大舞台公约15恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教
13、师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设国有经济国有经济集体经济集体经济非公有制经非公有制经济济19781978年年78%78%21.8%21.8%0.2%0.2%19961996年年28.8%28.8%40.4%40.4%30.8%30.8%19991999年年26%26%36%36%38%38%比例的下降，会不会影响我在家中的比例的下降，会不会影响我在家中的“老大老大”地位？地位？一、国有经济的烦恼：一、国有经济的烦恼：16恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教
14、育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 材料一：材料一：据某报纸报道，我国国有经济在下列领域按据某报纸报道，我国国有经济在下列领域按销售收入计算所占的比重，分别是：石化销售收入计算所占的比重，分别是：石化69.3%69.3%，石油，石油92.1%92.1%，电力，电力90.6%90.6%，汽车，汽车72%72%，冶金，冶金64.4%64.4%，铁路，铁路83.1%83.1%，兵器兵器99.5%99.5%，船舶与航天，船舶与航天84.5%
15、84.5%。在重要基础设施和高新技。在重要基础设施和高新技术产业，也占了大多数。术产业，也占了大多数。 材料二：材料二：国家统计总局在一份研究报告中提出，在国家统计总局在一份研究报告中提出，在196196个工业行业中，国有经济应从服装、纺织、食品等个工业行业中，国有经济应从服装、纺织、食品等146146个个行业中撤离，在煤炭、石油开采、航天等行业中撤离，在煤炭、石油开采、航天等3535个行业中保持个行业中保持控制力，在军工、电力等控制力，在军工、电力等1515个行业居于垄断地位。个行业居于垄断地位。毫不动摇地巩固和发展公有制经济毫不动摇地巩固和发展公有制经济17恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资
16、源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 虽然我的作用不小，对国家的贡献也大，但有时我经虽然我的作用不小，对国家的贡献也大，但有时我经常犯迷糊，个别人总是不听我话，经常做些见不得阳光的常犯迷糊，个别人总是不听我话，经常做些见不得阳光的事。这让我很烦。事。这让我很烦。 烦恼烦恼: : 一方面我们有如此大作用，另一方面有时又一方面我们有如此大作用，另一方面有时又有些不文明甚至违法的行为，面对这些，不知道你们会有些不文明甚至违法的行为
17、，面对这些，不知道你们会对我抱怎样的态度呢？对我抱怎样的态度呢？必须毫不动摇地鼓励、支持和引导必须毫不动摇地鼓励、支持和引导二、个体经济、私营经济的烦恼：二、个体经济、私营经济的烦恼：18恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设 我有家生产手机的公司，从不同渠道广泛筹集资我有家生产手机的公司，从不同渠道广泛筹集资金，成为国家、集体、私人多方持股的新型企业，仅金，成为国家、集体、私人多方持股的新型企
18、业，仅用用1010年时间，就成为我国手机产销量最大的公司之一。年时间，就成为我国手机产销量最大的公司之一。而正因为如此，公有制经济和非公有制经济天天争论而正因为如此，公有制经济和非公有制经济天天争论不休，我到底归谁所有呢？请同学们帮我判断一下。不休，我到底归谁所有呢？请同学们帮我判断一下。 这家公司的国家股和集体股属于公有制经济，私这家公司的国家股和集体股属于公有制经济，私人股属于非公有制经济。人股属于非公有制经济。三、混合所有制经济的烦恼：公有制和非公有制的三、混合所有制经济的烦恼：公有制和非公有制的争论争论19恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课
19、、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设公公有有制制经经济济V VS S非非公公有有制制经经济济争论：争论：谁占主体？谁占主体？公有制和非公有制的争论公有制和非公有制的争论国有国有经济集体集体经济非公有制非公有制经济19781978年年78%78%21.8%21.8%0.2%0.2%19961996年年28.8%28.8%40.4%40.4%30.8%30.8%19991999年年26%26%36%36%38%38%20恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒
20、谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设请回答：请回答：1.1.社会主义的根本任务、根本目的分别是什么？社会主义的根本任务、根本目的分别是什么？ 根本任务是解放和发展生产力。根本任务是解放和发展生产力。 根本目的是实现全体人民的共同富裕。根本目的是实现全体人民的共同富裕。2.2.判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？判断和衡量各方面工作是非得失的标准是什么？ （1 1）是否有利于发展社会主义生产力。）是否有利于发展社会主义生产力。 （2 2）是否有
21、利于增强社会主义国家的综合国力。）是否有利于增强社会主义国家的综合国力。 （3 3）是否有利于提高人民的生活水平。）是否有利于提高人民的生活水平。 21恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设1.1.我国充满生机和活力的基本经济制度是我国充满生机和活力的基本经济制度是( )( )A.A.公有制为主体、多种所有制经济共同发展公有制为主体、多种所有制经济共同发展B.B.按劳分配为主体、多种分配方式并存
22、按劳分配为主体、多种分配方式并存C.C.按劳分配和按生产要素分配并存按劳分配和按生产要素分配并存D.D.公有制经济和非公有制经济平等竞争公有制经济和非公有制经济平等竞争A A22恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设2.2.我国国民经济的主导力量是（我国国民经济的主导力量是（ ）A.A.国有经济国有经济 B.B.集体经济集体经济 C.C.私营经济私营经济 D.D.个体经济个体经济A A23恒谦教
23、育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设3.3. 20122012年，民营经济在我国年，民营经济在我国GDPGDP中的比重已超过中的比重已超过60%60%。截。截至至20122012年年9 9月，我国登记注册的私营企业已超过月，我国登记注册的私营企业已超过10001000万家，万家，同比增长同比增长12.6%12.6%；户均注册资金同比增长；户均注册资金同比增长7.8%7.8%，企业规模，企业规模实力继
24、续增强。由此可见私营经济（实力继续增强。由此可见私营经济（ ）对国民经济起主导作用对国民经济起主导作用 是社会主义市场经济的重要组成部分是社会主义市场经济的重要组成部分得到国家的鼓励、支持、引导得到国家的鼓励、支持、引导 扩大了社会就业，具有生机与活力扩大了社会就业，具有生机与活力A. B. C. D.A. B. C. D.D D24恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设充充满满生生机机和和活活
25、力力的的基基本本经经济济制制度度公有制为主公有制为主体、多种所体、多种所有制经济共有制经济共同发展同发展坚持基本经坚持基本经济制度不动济制度不动摇摇1.1.我国的经济成分组成我国的经济成分组成2.2.公有制经济和非公有制经济的公有制经济和非公有制经济的内容内容3.3.公有制经济和非公有制经济的公有制经济和非公有制经济的地位地位1.1.基本国情决定基本国情决定2.2.公有制经济和非公有制经济的作用公有制经济和非公有制经济的作用3.3.社会主义的根本任务、根本目的、社会主义的根本任务、根本目的、“三个有利于三个有利于”的标准的标准25恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库恒谦教育教学资源库教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设专注中国基础教育资源建设学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，有力地推动了生产力的发展，在社会的基本经济制度，有力地推动了生产力的发展，在社会主义初级阶段只要我们齐心协力，一定能够早日达到共主义初级阶段只要我们齐心协力，一定能够早日达到共同富裕！同富裕！26
