孔乙己教学课件完整版

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1、译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。挽挽 联联斯斯诺诺与与姚姚克克合合写写走近鲁迅鲁迅，原名，字豫才，现代_、，中国文化革命的主将。作品有小说集_，散文集_，散文诗集_。周树人文学家文学家思想家思想家革命家革命家呐喊喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾野草野草作者视频介绍作品简介 孔乙己写于1918年冬天，最初发表于1919年4月新青年，后收入小说集呐喊。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继狂人日记之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。 孔乙己视频介绍封建科举制度 封封建建科科举举制制度度是是隋隋朝朝以以后后封封建建王王朝朝用用考考试试选选拔拔官官吏

2、吏的的制制度度。戊戊戌戌变变法法前前，全全国国每每年年有有100100多多万万读读书书人人，参参加加考考选选“秀秀才才”，只只有有百百分分之之一一入入选选；三三年年一一考考的的“举举人人”，入入选选者者只只有有千千分分之之一一；三三年年一一考考的的“进进士士”，入入选选者者只只有有万万分分之之一一。许许多多读读书书人人老老死死科科场场，利利欲欲熏熏心心，精精神神畸畸形形，成成了了科科举举的的奴奴隶隶，成成了了科科举举制制度度的的受受害害者者。我我们们要要学学的的课课文文中中的的主主人公孔乙己，就是其中的一个。人公孔乙己，就是其中的一个。 小说知识要点回顾小说知识要点回顾概念：概念：小说是小说是

3、小说是小说是以塑造以塑造以塑造以塑造_形象为中心，通过完形象为中心，通过完形象为中心，通过完形象为中心，通过完整的故事整的故事整的故事整的故事_和典型和典型和典型和典型_描写来反映现实生描写来反映现实生描写来反映现实生描写来反映现实生活的一种文学体裁。活的一种文学体裁。活的一种文学体裁。活的一种文学体裁。人物人物情节情节环境环境划分规则：划分规则：按篇幅、容量分为按篇幅、容量分为 长篇小长篇小说、中篇小说、短篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说说、微型小说小说三要素小说三要素环境环境开端开端发展发展高潮高潮结局结局自然环境自然环境社会环境社会环境情节情节主要人物主要人物次要人物次要人物人物人物

4、人物人物通过外貌、语言、动作、心理、通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物。神态、细节描写来塑造人物。 环境环境社会环境：交待时代背景；自然社会环境：交待时代背景；自然环境：交待人物活动的时间、地点等，可环境：交待人物活动的时间、地点等，可以烘托气氛，表现人物性格、感情。以烘托气氛，表现人物性格、感情。情节情节序幕、开端、发展、高潮、结局、序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声尾声. .课文重点字音课文重点字音阔阔绰绰 舀舀出出羼羼水水荐荐头头蘸蘸酒酒打打折折了腿了腿间间或或附附和和颓颓唐唐(chu(chu ) )(y(yo)o)(ch(chnn) )(ji(jin)n)(zh(zh

5、nn) )(sh(sh)(ji(jin)n)(h(h)(t(tu)u)课文重点字义课文重点字义格局： 布置的格式。 阔绰： 阔气。 污人清白： 毁坏人家的名誉。 绽出： 文中是突露出来的意思。 君子固穷： 语出论语，意思是君子能够安于穷困。固，安守。 间或： 偶然，有时候。 不屑置辩： 不值得进行辩解。不屑，认为不值得。 颓唐： 精神不振作，情绪低落。 营生： 谋生，筹划如何生活。 听读课文整体感知听读课文整体感知音频朗读 视频朗读1.这篇小说写了一件什么事情？2.这篇文章的中心人物是谁？一个读书人的悲惨遭遇孔乙己上下情节分析情节分析开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：结局：结局：（1313段

6、）段）介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况。介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况。（l0l01111段）段）孔乙己的经历和性格。孔乙己的经历和性格。孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。(49(49段）段）（l2l21313段）段） 孔乙己的悲惨结局。孔乙己的悲惨结局。人物分析策略点拨全文篇幅不长，却构思精妙，对比写法运用堪称一绝，人物性格的展现无不是在对比中体现，找出文中的对比，可谓是分析人物的首要切入点。对对 比比短衣帮与穿长衫的对比短衣帮与穿长衫的对比 掌柜对待短衣帮与穿长衫的对比掌柜对待短衣帮与穿长衫的对比 孔乙己出场的前后对比孔乙己出场的前后对比 孔乙己与丁举人的对比（科举考试的失败者与成

7、孔乙己与丁举人的对比（科举考试的失败者与成功者）功者）孩子与成人对孔乙己的不同态度的对比孩子与成人对孔乙己的不同态度的对比笑声与孔乙己悲惨命运的对比笑声与孔乙己悲惨命运的对比十九个钱与孔乙己生命价值的对比十九个钱与孔乙己生命价值的对比 穿着穿着短短长长喝酒方式喝酒方式站站坐坐喝酒地点喝酒地点外外里里贫富悬殊贫富悬殊 阶级对立阶级对立短衣帮短衣帮长衫客长衫客 酒客的对比酒客的对比对短衣帮：对短衣帮： 不讲情义，能欺则欺不讲情义，能欺则欺对长衫主顾：对长衫主顾：极力逢迎，恭敬侍候极力逢迎，恭敬侍候说明掌柜说明掌柜 嫌贫媚富，冷漠虚伪嫌贫媚富，冷漠虚伪掌柜对长衫客、短衣帮的对比站站着着喝喝酒酒穿穿着

8、着长长衫衫唯一的人唯一的人生活贫困生活贫困经济地位经济地位社会地位低社会地位低不甘居下层不甘居下层思想向往上层生活思想向往上层生活轻视劳动人民轻视劳动人民对立矛盾对立矛盾这一外形的整体描写，集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了悲剧命运的必然性。“孔乙己是孔乙己是站着喝酒站着喝酒而而穿长衫穿长衫的唯一的人的唯一的人”身材高大身材高大青白脸色青白脸色皱纹间常夹些伤痕皱纹间常夹些伤痕乱蓬蓬的花白胡子乱蓬蓬的花白胡子又脏又破的长衫又脏又破的长衫满口之乎者也满口之乎者也语言语言排排出九文大钱出九文大钱动作动作神态神态涨红脸涨红脸睁大眼睛睁大眼睛不屑置辩不屑置辩颓唐不安颓唐不安盘着两腿盘着两腿脸黑而瘦

9、脸黑而瘦穿一件破夹袄穿一件破夹袄低声说到：低声说到：跌跌跌断跌断摸摸出四文大钱出四文大钱不十分分辩不十分分辩脸色很像恳求脸色很像恳求外貌外貌孔乙己前后出场的对比1 1、第第一一次次出出场场：身身材材很很高高大大/ /青青白白脸脸色色/ /时时常常夹夹些些伤伤痕痕/ /一一部部乱乱蓬蓬蓬蓬的的花花白白胡胡子子/ /长长衫衫又又脏脏又又破破，似似乎乎十十多多年没有补，也没有洗。年没有补，也没有洗。2 2、第第二二次次出出场场：他他脸脸上上黑黑而而且且瘦瘦，已已经经不不成成样样子子，穿穿着着一一件件破破夹夹袄袄/ /盘盘着着两两腿腿，下下面面垫垫着着一一个个蒲蒲包包，用用草绳在肩上挂住草绳在肩上挂住

10、/ /满手是泥。满手是泥。穷困潦倒穷困潦倒 懒得出奇懒得出奇 遭遇悲惨遭遇悲惨 外貌描写1 1、他他对对人人说说话话，总总是是满满口口之之乎乎者者也也，教教人人半半懂懂不不懂懂的。的。2 2、孔孔乙乙己己睁睁大大眼眼睛睛说说，“你你怎怎么么这这样样凭凭空空污污人人清清白白”3 3、孔孔乙乙己己便便涨涨红红了了脸脸，额额上上的的青青筋筋条条条条绽绽出出，争争辩辩道道，“窃窃书书不不能能算算偷偷，窃窃书书！读读书书人人的的事事，能能算偷么算偷么”迂腐可笑迂腐可笑死要面子死要面子自命清高自命清高自欺欺人自欺欺人语言神态描写4 4、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气、孔乙己看着问他的人，显出不屑置

11、辩的神气5 5、孔孔乙乙己己立立刻刻显显出出颓颓唐唐不不安安模模样样，脸脸上上笼笼上上了了一一层层灰灰色色，嘴嘴里里说说些些话话；这这回回可可是是全全是是之之乎乎者者也也之之类类，一一些不懂了。些不懂了。6 6、不要取笑！、不要取笑！/ /跌断，跌，跌跌断，跌，跌自命清高自命清高深受科举制度毒害深受科举制度毒害 死要面子死要面子1 1、便便排排出出九九文文大大钱钱/ /他他从从破破衣衣袋袋里里摸摸出出四四文文大大钱钱，放放在我手里。在我手里。2 2、孔乙己刚蘸了酒，想在柜子上写字。、孔乙己刚蘸了酒，想在柜子上写字。热心善良热心善良每况愈下每况愈下 动作描写酒客嘲笑孔乙己没有“进学”酒客嘲笑孔乙

12、己又偷东西成人与孩子对孔乙己态度的对比成人与孩子对孔乙己态度的对比“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！” ” “你一定又偷了人家的东西了！你一定又偷了人家的东西了！” ” “孔乙己，你当真认识字么？孔乙己，你当真认识字么？” ” “你怎的连半个秀才也捞不到呢？你怎的连半个秀才也捞不到呢？” ” 孔乙己教小伙计识字多乎哉？不多也。分茴香给孩子们吃讨饭一样的人，也配考我么？讨饭一样的人，也配考我么？科举考中的与没考中的对比科举考中的与没考中的对比孔乙己生命价值与十九文钱的对比孔乙己生命价值与十九文钱的对比孔乙己十九文钱在笑声中出场在笑声中出场在笑声中出场在笑声中出场在笑声

13、中生活在笑声中生活在笑声中生活在笑声中生活在笑声中走向死亡在笑声中走向死亡在笑声中走向死亡在笑声中走向死亡的对比的对比“笑”与“悲”视频欣赏孔乙己最后一次来酒店长衫主顾掌柜短衣帮小伙计孩子们孔乙己 孔乙己周围的人物孔乙己周围的人物为什么 “笑笑”？1 1、穿着可笑、穿着可笑2 2、说话可笑、说话可笑3 3、争辩可笑、争辩可笑4 4、教我可笑、教我可笑5 5、护豆可笑、护豆可笑6 6、行为可笑、行为可笑自命清高自命清高 迂腐迂腐 虚伪虚伪 爱面子爱面子 好喝懒做好喝懒做 善良善良 的艺术效果的艺术效果 笑“笑笑声声”贯贯穿穿全全篇篇，这这阵阵阵阵笑笑声声跟跟孔孔乙乙己己的的不不幸幸遭遭遇遇形形成

14、成了了强强烈烈的的对对照照，它它深深刻刻地地揭揭露露了了封封建建社社会会的的黑黑暗暗与与冷冷酷酷，同同时时也也批批判判了了群群众众的的麻麻木木。孔孔乙乙己己在在笑笑声声中中出出场场，在在笑笑声声中中苟苟活活，在在笑笑声声中中走走向向死死亡亡。这这哄哄笑笑是是麻麻木木的的笑笑，这这使使孔孔乙乙己己的的悲悲剧剧更更笼笼上上一一层令人窒息的悲凉的意味。层令人窒息的悲凉的意味。大家评价孔乙己孔乙己孔乙己孔乙己的性格形成原因是什么？孔乙己的性格形成原因是什么？好喝懒做，死爱面子好喝懒做，死爱面子麻麻木木迂迂腐腐自自命命不不凡凡热衷科举，至死不悟，热衷科举，至死不悟，封建科举制度的毒害。（科举教育让人们歧

15、视劳动）封建科举制度的毒害。（科举教育让人们歧视劳动）封建科举制度的毒害。（科举教育让人们歧视劳动）封建科举制度的毒害。（科举教育让人们歧视劳动）封建等级制度和封建思想的侵蚀，民众的麻木不仁。封建等级制度和封建思想的侵蚀，民众的麻木不仁。封建等级制度和封建思想的侵蚀，民众的麻木不仁。封建等级制度和封建思想的侵蚀，民众的麻木不仁。以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。探究质疑探究质疑自身自身原因原因社会社会原因原因鲁迅态度鲁迅态度怒其不争，哀其不幸。分组合作，完成孔乙己履历表分组合作

16、，完成孔乙己履历表姓孔名不详姓孔名不详 鲁镇鲁镇五十多岁五十多岁晚清晚清 半个秀才没捞到半个秀才没捞到 身材高大、被打致残身材高大、被打致残 写得一笔好字、会茴字写得一笔好字、会茴字的四种写法的四种写法 无无无无小伙计小伙计短暂的短暂的“师生师生”关系关系（可惜（可惜“学生学生”不认不认“老师老师”） 掌柜掌柜买卖关系买卖关系 短衣帮短衣帮同为同为“站着喝酒站着喝酒”的的“酒友酒友”关系关系 邻居小孩邻居小孩同分吃茴香豆的关系同分吃茴香豆的关系丁举人丁举人同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系，同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系， “ “摔摔 下来下来”了的可怜虫与了的可怜虫与“爬

17、上去爬上去”了的胜利者之间的关系。了的胜利者之间的关系。 咸亨酒店所有的人咸亨酒店所有的人嘲笑与被嘲笑的关系嘲笑与被嘲笑的关系 填表说明：填表说明：社会关系社会关系是指小说中与孔乙己发生联系的人物。（注明关系）是指小说中与孔乙己发生联系的人物。（注明关系）生活经历生活经历是指小说中孔乙己做过的一些事，表达准确清楚，可根据课文中是指小说中孔乙己做过的一些事，表达准确清楚，可根据课文中 语言，也可以自己概括。语言，也可以自己概括。注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。 读过书读过书, ,终于但没有进学终于但没有进学 替人家钞钞书，连人和书籍纸张

18、笔砚一齐失踪替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊）（顺手牵羊） 偶然做些窃书的事，被吊打偶然做些窃书的事，被吊打常去咸酒店喝酒，受人嘲笑常去咸酒店喝酒，受人嘲笑 分茴香豆给孩子吃分茴香豆给孩子吃 教小伙计识字教小伙计识字 因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。 用手走来喝酒用手走来喝酒（笑声中出场，笑声中退场，用手走着退场）（笑声中出场，笑声中退场，用手走着退场）一事无成一事无成不拖欠酒钱，善良而且热心不拖欠酒钱，善良而且热心 好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂

19、孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。 1 1、虽虽然然没没有有什什么么失失职职，但但总总觉觉得得有有些些单单调调，有有些些无无聊聊。掌掌柜柜是是一一副副凶凶脸脸孔孔，主主顾顾也也没没有有好声气，教人活泼不得。好声气，教人活泼不得。渲渲染染了了一一种种冷冷漠漠的的社社会会气气氛氛、人人际际关关系系。这这为为主主人人公公的的出出场场作作好好了了准准备备，提提供供了了典典型型的的生生活活环环境境，也也为为描描写写主主人人公公的的不不幸幸遭遭遇遇和和悲悲惨结局作出了惨结局作出了预示预示。环境描写2 2、中中秋秋过过后后

20、，秋秋风风是是一一天天凉凉比比 一一天天，看看看看将将近近初初冬冬；我我整整天天的的靠靠着着火火，也也须须穿上棉被了。穿上棉被了。用悲凉、阴冷的气氛用悲凉、阴冷的气氛烘托人物的悲剧色彩烘托人物的悲剧色彩小说的主题是什么？小说的主题是什么？1 1、反反映映了了封封建建文文化化和和封封建建科科举举制制度度对对读读书书人人的的毒毒害害，有有力力地地控控诉诉了了科科举制度的罪恶。举制度的罪恶。2 2、揭揭露露和和批批判判了了封封建建社社会会的的世世态态炎凉，人们精神的麻木。炎凉，人们精神的麻木。 欣赏提高孔乙己舞蹈孔乙己课本剧小结孔乙己这篇小说，塑造了一个受封建科举制度摧残致于毁灭的旧知识分子的典型，揭示并控诉了封建制度人吃人的罪恶本质，同时揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。