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1、中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材第三单元第三单元坚持实际与认识的一致坚持实际与认识的一致 提高人生开展的才干提高人生开展的才干第九第九课 科学思想与科学思想与创新才干新才干人生开展不能短少科学思想方法人生开展不能短少科学思想方法 案例案例 1. P108一、掌握科学思想方法一、掌握科学思想方法 提高人生开展才干提高人生开展才干考考他考考他假假设他他是是梳梳子子推推销员， 他他应如如何何向向和和尚尚推推销他他的的梳梳子子？考考他考考他 什么是科学的思什么是科学的思想方法想方法 P109 思想方法是思想方法是人们把握客观世界人们把握客观世界的一种认识系统，的一种认识系统，是客观事物和规律是
2、客观事物和规律经过客观制造和建经过客观制造和建构构成的思想规那构构成的思想规那么，程序，步骤和么，程序，步骤和手段。手段。 科学的思想科学的思想方法泛指符合认识方法泛指符合认识规律，遵照逻辑规规律，遵照逻辑规那么，可以到达正那么，可以到达正确认识结果的思想确认识结果的思想方法。方法。 2. 掌握科学思想方法的重要性掌握科学思想方法的重要性 掌握科学的思想方法，掌握科学的思想方法，对对人人们们正确正确认识认识世界和改造世界具有重要指点作用。他可世界和改造世界具有重要指点作用。他可以以协协助我助我们们正确地正确地认识认识事物，把握事物的事物，把握事物的本本质质和和规规律；可以律；可以协协助我助我们
3、们提高面提高面对对新情新情况，况，处处理新理新问题问题的才干。从的才干。从 而更好地而更好地认识认识世界改造世世界改造世界。界。 1培育科学的思想方法，必需以正确的世界观和方法论为指点。 马克思主义的世界观和方法论是指点我们正确认识世界和改造世界的实际根底。我们要培育科学的思想方法，同样也离不开马克思主义的指点。辩证唯物主义与历史唯物主义，唯物辩证法3. 如何培育正确的思想方法如何培育正确的思想方法 P1112培育科学思想方法，要求我培育科学思想方法，要求我们遵照遵照方式方式逻辑的要求，正确地运用方式的要求，正确地运用方式逻辑。人人们认识事物、表达思想，要运用概念、事物、表达思想，要运用概念、
4、判判别、推理等思想方式。在思想的、推理等思想方式。在思想的过程中程中要做到概念明确、判要做到概念明确、判别恰当和推理符合恰当和推理符合规那么，不可自相矛盾、不能混淆概念或那么，不可自相矛盾、不能混淆概念或偷换概念，也不能概念，也不能转移移论题或或偷换论题。 对同一事物或对象不能同时做出既一定又否认的判别中中国国古古代代寓寓言言 “自自相相矛矛盾盾犯犯了了什什么么错误？ 议议一议一议3培育科学思想方法，要求培育科学思想方法，要求我们运用辩证思想的方法。我们运用辩证思想的方法。 辩证思想的方法就是用联络的，辩证思想的方法就是用联络的，开展的，全面的观念对待事物开展的，全面的观念对待事物和思索问题，
5、其本质和中心是和思索问题，其本质和中心是运用矛盾分析法，从对立面的运用矛盾分析法，从对立面的一致中把握事物。一致中把握事物。P 112讨论：讨论：头痛医头痛医 脚脚P 111头痛医头脚痛医脚的危害：头痛医头脚痛医脚的危害： 这是用孤立的，片面的，静止的观念这是用孤立的，片面的，静止的观念来对待和处置问题，违反了辩证思想的正来对待和处置问题，违反了辩证思想的正确方法。确方法。只看到部分，不见整体，只见树木，不见只看到部分，不见整体，只见树木，不见森林，给实践任务带来极大的危害。不仅森林，给实践任务带来极大的危害。不仅处理不了问题，甚至会带更大的损伤。处理不了问题，甚至会带更大的损伤。 人们在认识
6、世界的过程中，不仅要认识事物的某个方面、某个阶段，还要认识开展变化着的事物的整体及开展趋势；不仅要看到问题的这一面，还要看到问题的另一面，要在确认世界客观存在、普遍联络和永久运动的前提下，用全面的观念对待事物和思索问题，把握事物的本质。4培育科学思想方法，要求我们不培育科学思想方法，要求我们不断进展思想创新。断进展思想创新。 思想创新就是综合运用多种思想方思想创新就是综合运用多种思想方法发明性地认识问题处理问题法发明性地认识问题处理问题二、二、 运用科学思想提高创新才干运用科学思想提高创新才干1. 创新并不是奥秘的事创新并不是奥秘的事2.案例案例 P1143. 1.创新并不是奥秘的事情创新遍及
7、人类的方方面面，包括实际创新、科技创新、文化创新、制度创新等v1创新并不是少数出色人才的事情。v2创新不奥秘并不意味着创新是一件很容易的事情加强创新认识提高创新才干登陆青少年科技创新大赛官网castic.xiaoxiaotong.org 鲁班在手被草割破以后，察看到草叶的边缘存鲁班在手被草割破以后，察看到草叶的边缘存在的在的无数的细齿，联络到了木工工具，从而发明了木工无数的细齿，联络到了木工工具，从而发明了木工锯。锯。 科学思想所说的创新思想，特指人们在实际中有所发现、有所发明的思想活动，及开辟人类认识的新领域，开创人类认识新成果的思想活动，它往往表现为发明新技术、构成新观念、提出新方案、创建
8、新实际。 创新是一个民族提高的灵魂，是国家兴隆兴隆的不竭动力。一个没有创新才干的名族难以屹立于世界先进名族之林。一个名族的创新才干，决议着其在国际竞争中的位置和作用。 2. 创新思想的特点及作用创新思想的特点及作用3. 提高创新才干必需运用科学思想方法创新才干是指经过创新活动、创新行为而获得创新性成果的才干，本质就是发明性处理问题的才干。创新才干是一种综合才干，与人的记忆力、想象力、独立思索才干，尤其是笼统思想才干、逻辑思想才干和情感思想才干亲密相关，也与人的知识、技艺、阅历、心态亲密相关。三个和尚没水吃的情况，着三个和尚没水吃的情况，着实让老和尚苦老和尚苦恼过，如今他在寺中打，如今他在寺中打
9、起了改革起了改革创新的大旗。新的大旗。1.进展展“机制机制创新。三个和尚新。三个和尚接力接力协作挑水，挑得快，人不累，作挑水，挑得快，人不累，水缸很快就水缸很快就满了。了。2.进展展“管理管理创新。引新。引进竞争争机制，制定寺机制，制定寺规，奖勤勤罚懒，很，很快快处理了吃水理了吃水问题。3.进展展“技技术创新。打井新。打井设管，管，科学打水，既省人又省力，有效科学打水，既省人又省力，有效地地处理了吃水理了吃水问题。故事新编:三个和尚有水吃加强创新才干的几种方法加强创新才干的几种方法及及时抓住灵感抓住灵感 胜利利=99%的汗水的汗水+1%的灵感的灵感会会“胡思乱想胡思乱想环境刺激境刺激扩展思展思
10、绪思索讨论：除此之外还有哪些呢？中国孩子年龄越小创新才干越强，年龄越大创新才干越弱。中国孩子年龄越小创新才干越强，年龄越大创新才干越弱。著名的著名的“钱学森之学森之问“为什么我什么我们的学校的学校总是培是培育不出出色人才？育不出出色人才？诺贝尔物理奖得主美籍华人朱棣文：中国学生书面成果很好，诺贝尔物理奖得主美籍华人朱棣文：中国学生书面成果很好，但动手才干差，创新才干明显缺乏，这是与美国学生的主要差但动手才干差，创新才干明显缺乏，这是与美国学生的主要差距。距。经过经过参与参与参与参与创创新活新活新活新活动动和思索以上言和思索以上言和思索以上言和思索以上言论论，讨论讨论并回答中并回答中并回答中并回
11、答中职职学学学学生生生生该该如何培育如何培育如何培育如何培育创创新精神？新精神？新精神？新精神？3 敢于、擅长提出问题， 尊重知识，不迷信权威1热爱生活，关注生活，积极参与创新实际2培育自自信心有战胜困难的勇气和冒险精神中职学生培育创新精神的途径中职学生培育创新精神的途径常用的几种思想方法常用的几种思想方法 是人们在进展创新时常用的一种思索方法，就是把外表上看似无关的一事物与另一事物相联络，从而引发思绪。 如：鲁班发明木工锯，斯本塞发明微波炉等等。 联想思想想思想 新型收割机新型收割机 一位美国发明家在一次理发时看到理发推子一位美国发明家在一次理发时看到理发推子的动作，忽然与其正在思索的收割机
12、的动作，忽然与其正在思索的收割机构造方案联络起来，胜利地开发构造方案联络起来，胜利地开发出利用理发推子动作原理的出利用理发推子动作原理的新型收割机。新型收割机。立体思想立体思想立体思想将事物与其周立体思想将事物与其周围的立体空的立体空间联络起来思索。它要求人起来思索。它要求人们跳出跳出点、点、线、面的限制，站在空、面的限制，站在空间的位的位置来思索置来思索问题。 如南方一些省市的如南方一些省市的乡村在水稻村在水稻田里养田里养鱼、田、田埂上种桑，桑叶养蚕。上种桑，桑叶养蚕。 立交立交桥，地，地铁，海底隧道。，海底隧道。 就是从不同方向、不同途径和不同角度去探寻多种能够的处理方案，最终获得对问题的
13、圆满处理。 发散性思想散性思想建筑建筑资料：盖房子料：盖房子( (包括盖大楼、包括盖大楼、宾馆、教室、教室、 仓库)、铺路面、修烟囱等；路面、修烟囱等；从从砖头的分量：的分量：压纸、腌菜、砝、腌菜、砝码等；等；从从砖头的外形：尺子、多米的外形：尺子、多米诺骨牌、骨牌、垫脚等；脚等；从从砖头的的颜色：水泥地上当笔、画画、磨碎色：水泥地上当笔、画画、磨碎掺 进水泥做水泥做颜料等；料等；从从砖的硬度：凳子、的硬度：凳子、锤子、支子、支书架、磨刀等；架、磨刀等；刻成一刻成一颗红心献心献给心心爱的人、在的人、在砖上制本上制本钱人的人的 脚印脚印变成工成工艺品留念，等等。品留念，等等。逆向思想逆向思想 与
14、人们习惯性思绪相反的一种思想方式，即突破常规思绪，换一个角度倒过来进展思索。 逆向思想逆向思想 司司马光光砸缸缸 众所周知的“司马光砸缸救人的故事，就是逆向思想的精彩范例。当时，按照普通的习惯，救人思绪是“人分开水，可是在场的小朋友没有一个能胜任。而司马光果断地搬起石头，砸破水缸，水流走了，落水的小朋友也得救了。置换思想置换思想 用另一样东西或元素来交换某个原有的东西或元素，从而处理一些本来难以处理的问题或是使问题得到更好的处理。 组合思想组合思想 是把两个或两个是把两个或两个以上的事物、景以上的事物、景象、原理等象、原理等组组合合起来，从而起来，从而产产生生新的想象的思想新的想象的思想方式。
15、方式。如：多媒体如：多媒体 结结合收割机合收割机 CT扫扫描描仪仪 Iphone, ipad组合思想合思想12 种种发发明明发发明技法明技法护发新新产品品 随身听随身听 橡胶橡胶轮胎胎 汽水型汽水型饮料料 1加一加；加一加；飞机、坦克机、坦克 真空法保管食物真空法保管食物 小型西瓜小型西瓜 让害虫失去害虫失去生育才干生育才干 2减一减减一减橡胶橡胶 高高压气体气体 二氧化碳二氧化碳 甜水甜水 耳机耳机 收音机收音机 洗洗发香波香波 护发素素 创新7步骤1大胆想象；大胆想象； 2界定他要界定他要处处理的理的问题问题； 3寻觅寻觅能能够处够处理的途径；理的途径； 4沿每一条能沿每一条能够够的途径搜
16、集的途径搜集资资料信息；料信息； 5对对不同方法重新不同方法重新进进展展组组合；合； 6有踏破铁鞋无觅处的辛劳，灵感能够来； 7对新的思想进展补充和修正。 双双向向门楼楼梯梯抽抽屉拉链耳塞拉链耳塞节点点电源源插插座座一个人去看牙医，当他看到医生拿来的工具一个人去看牙医，当他看到医生拿来的工具一个人去看牙医，当他看到医生拿来的工具一个人去看牙医，当他看到医生拿来的工具时时，被，被，被，被吓坏了。医生吓坏了。医生吓坏了。医生吓坏了。医生为为了消除他的恐惧心思，了消除他的恐惧心思，了消除他的恐惧心思，了消除他的恐惧心思，给给他喝了一他喝了一他喝了一他喝了一点酒，病人点酒，病人点酒，病人点酒，病人觉觉
17、得好多了，随之又要了一杯酒喝了下得好多了，随之又要了一杯酒喝了下得好多了，随之又要了一杯酒喝了下得好多了，随之又要了一杯酒喝了下去。去。去。去。这时这时医生医生医生医生问问他：他：他：他：“如今不害怕了吧？病人在如今不害怕了吧？病人在如今不害怕了吧？病人在如今不害怕了吧？病人在这这个个个个时时候却大声候却大声候却大声候却大声说说：给故事创作幽默的结尾病人病人终终究究说说了什么？了什么？请设计结请设计结尾。尾。“是啊，我倒要看看谁敢动我的牙！ 没没问题问题一个一个秃头秃头的男人走的男人走进进理理发发店里。店里。发发型型师师上前上前问问道：道：“有什么可以帮有什么可以帮他的他的吗吗？那个人解？那个
18、人解释说释说：“我本来想去做我本来想去做头头皮移植，但真皮移植，但真实实太太痛了，假痛了，假设设他可以他可以让让我的我的头发头发看起来像他看起来像他的一的一样样，而且没有任，而且没有任何苦楚，我将付他何苦楚，我将付他5000美美圆圆。“没没问题问题。发发型型师说师说。然后他。然后他很快很快.。因此拿。因此拿到了到了5000美美圆圆。 在思想在思想过过程中，需求合程中，需求合理想象与理想象与发发明性思想，明性思想，只需只需这样这样，人的，人的认识认识才干才干得到充分才干才干得到充分发发扬扬，认识认识成果往往出成果往往出其不意。其不意。这这个小幽默个小幽默中的中的发发型型师师面面对秃头对秃头的的顾
19、顾客提出的无理要客提出的无理要求，他用逆向思想的求，他用逆向思想的方法，不是按照常方法，不是按照常规规在在顾顾客身上做文章，客身上做文章，而是从本人身上想方而是从本人身上想方法，从而法，从而顺顺利利处处理了理了问题问题。 逻辑逻辑思想思想训练训练 1. 1. 在在8 8个同个同样样大小的杯中有大小的杯中有7 7杯盛的杯盛的是凉开水，是凉开水，1 1杯盛的是白糖水。他能杯盛的是白糖水。他能只只尝尝3 3次，就找出盛白糖水的杯子次，就找出盛白糖水的杯子吗吗？ 1将其中四杯水都倒点出来，混在一同尝尝。假设有甜味，那么这四杯水里有糖水，否那么是另外四杯。 2将有糖水的那四杯，选两杯倒点出来，混在一同尝
20、尝。假设有甜味，那么这两杯水里有糖水。否那么是另外两杯。 3将有糖水的两杯，任选一杯尝尝。 创新才干小检验创新才干小检验 1. 一共24个人，排成6列，每5个人为一列，应该怎样陈列？正六边形 教师点燃一支蜡烛，要求学生在5分钟内在纸上写出使蜡烛立刻熄灭的方法。方法：方法：快速挪快速挪动蜡蜡烛；把棉；把棉线剪掉；剪掉；用脚用脚踩；用手掐；用手掐灭；用嘴吹；用；用嘴吹；用扇子扇；罩一个玻璃杯；用水扇子扇；罩一个玻璃杯；用水浇；扔到水中；用扔到水中；用灭火器；放在二氧火器；放在二氧化碳的集气瓶中；放入真空的容化碳的集气瓶中；放入真空的容器中；放在冰箱里；湿毛巾扑盖；器中；放在冰箱里；湿毛巾扑盖；用沙土；在火焰上放一冰用沙土；在火焰上放一冰块；用；用电风扇吹；拿到太空上去；放在扇吹；拿到太空上去；放在风大的地方大的地方小小 结结科学思想方法科学思想方法掌握科学思想方法的重要性掌握科学思想方法的重要性如何培育科学的思想方法如何培育科学的思想方法创新思想的特点及作用创新思想的特点及作用常见的几种思想方法常见的几种思想方法马克思主义做指点马克思主义做指点遵照方式逻辑的要求遵照方式逻辑的要求运用辩证思想方法运用辩证思想方法不断进展思想创新不断进展思想创新发散性思想，逆向思想发散性思想，逆向思想立体思想，立体思想， 组合思想组合思想联想思想，联想思想， 置换思想置换思想
