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1、声现象声现象复习课复习课一一.声音的发生声音的发生1.你能用哪些方法使物体发出声音？2.声音是由于物体_产生的。发声的物体叫_，它可以是_、_、_。3.你能设计一个实验证明声音发生时物体在振动吗？二二.声音的传播声音的传播1.如课本图12中，你听到什么样的声音？这说明了什么？你还能用什么实验来说明固体能传声？2.课本图1-3说明什么？生活中有什么现象说明液体能传声？3.课本图1-4说明什么？结论：声音可以在_、_、_中传播，但不能在_中传播。三三.声波和能量声波和能量1.声音是一种波，你能用实验来证明吗？2.声音具能量，你如何证明这一点？3.声能有什么应用？四四.声音的强弱与什么因素有关声音的
2、强弱与什么因素有关?问题问题:要使鼓声更响些要使鼓声更响些,你会怎样做你会怎样做?猜想猜想:鼓声的响度可能与什么因素有关鼓声的响度可能与什么因素有关?设计设计:想出一种能证明你的猜测的办法想出一种能证明你的猜测的办法.响度响度:声音的声音的_响度与声音的响度与声音的_有关有关还与还与_有关有关你还能设计出什么实验证明声音的响你还能设计出什么实验证明声音的响度与振幅有关？度与振幅有关？五五.音调和音色音调和音色1.音调指声音的_。音调与声音振动的_有关。2.你能用哪些实验证明音调与振动的频率有关？3.不同中的乐器，可以发出相同响度和音调的声音，但我们仍可根据_辨别它们。练习：练习：1.女高音和男
3、低音的主要不同之处是女高音和男低音的主要不同之处是_。一个同学大声说话和小声。一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的说话主要是他的声音的_不同。不同。2不带花蜜的蜜蜂和带花蜜的蜜蜂，不带花蜜的蜜蜂和带花蜜的蜜蜂，在飞行时翅膀每秒钟振动的次数不在飞行时翅膀每秒钟振动的次数不同，则它们各自情况下飞行时发生的同，则它们各自情况下飞行时发生的“嗡嗡嗡嗡”声音肯定不同的是声音肯定不同的是()A.音调音调B响度响度C.音色音色D.都不相同都不相同3在检验一个瓷碗质地是否均匀时，往在检验一个瓷碗质地是否均匀时，往往用手指轻弹碗壁的四周，听弹出的声往用手指轻弹碗壁的四周，听弹出的声音是否一致，判断的根据是
4、声音发出的音是否一致，判断的根据是声音发出的()A音调不同音调不同B响度不同响度不同C.音色不同音色不同D都不同都不同4拉二胡时，拉紧弦可以拉二胡时，拉紧弦可以_音调，音调，由细弦改为粗弦时可由细弦改为粗弦时可_音调，按弦音调，按弦的手指向下移时可的手指向下移时可_音调。音调。(填填“提高提高”或或“降低降低”)六六.声音传播的速度声音传播的速度1.如何估测声音在空气中传播的快慢？如何估测声音在空气中传播的快慢？2.声音在不同介质中传播速度不同，一般情声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，声音在况下，声音在固体和液体中传播速度比在固体和液体中传播速度比在空气中快空气中快，在空气中传播速度又
5、受，在空气中传播速度又受温度温度的的影响。影响。七七.噪声噪声从物理学的角度来看从物理学的角度来看乐音乐音:_的声音的声音波形波形_噪声噪声:_的声音的声音波形波形_从环保角度看从环保角度看:凡凡_的声音，的声音，凡是人们在某些场合凡是人们在某些场合“不需要的声音不需要的声音”。噪声的来源与分类：噪声的来源与分类：_、_、_声音的级别用声音的级别用_来区分来区分不同级别的声音对人有不同的影响不同级别的声音对人有不同的影响噪声的危害作用：噪声的危害作用：（）对人的（）对人的_效应：效应：（）对人的（）对人的_效应：效应：（）（）_效应：效应：心理心理生理生理物理物理dB减弱噪声的最终目的是减弱噪
6、声的最终目的是_。减弱噪声的途径有哪些？减弱噪声的途径有哪些？.在声源处减弱：在声源处减弱：.在传播途径中减弱：在传播途径中减弱：.在人耳处减弱在人耳处减弱降低人耳处的声音的响度降低人耳处的声音的响度降低人耳处的声音的响度降低人耳处的声音的响度八八.人耳的听觉范围人耳的听觉范围人耳能听到的声音的频率范围是_Hz-_Hz九九.超声波超声波1.超声波是指高于人耳听到的频率的声音。2.超声波的特点及其应用：（1）方向性好：测距（2）穿透力强：B超（3）易于获得较集中的声能：超声波清洗、超声波焊接超声波测速仪：利用超声波的_和_而制成的。十十.次声波次声波1.次声波是:低于人耳听到的频率的声音。2.自
7、然界中的次声波：3.次声波的特点：（1）没有什么障碍能阻挡它（2）传播过程中很难被媒质吸收，因此传得很远 5 5往保温瓶里灌水时，听声音就能判断壶里水往保温瓶里灌水时，听声音就能判断壶里水往保温瓶里灌水时，听声音就能判断壶里水往保温瓶里灌水时，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为位的高低，这是因为位的高低，这是因为位的高低，这是因为()()A.A.随着水位升高，音调逐渐升高随着水位升高，音调逐渐升高随着水位升高，音调逐渐升高随着水位升高，音调逐渐升高B B随着水位升高，音调逐渐降低随着水位升高，音调逐渐降低随着水位升高，音调逐渐降低随着水位升高，音调逐渐降低C C随着水位升高，音调不变，响度
8、越来越大随着水位升高，音调不变，响度越来越大随着水位升高，音调不变，响度越来越大随着水位升高，音调不变，响度越来越大D D随着水位升高，音调不变，响度越来越小随着水位升高，音调不变，响度越来越小随着水位升高，音调不变，响度越来越小随着水位升高，音调不变，响度越来越小 6 6下列发声体发出的声音，我们一定能听到的是下列发声体发出的声音，我们一定能听到的是下列发声体发出的声音，我们一定能听到的是下列发声体发出的声音，我们一定能听到的是()()A.A.蝴蝶飞过的声音蝴蝶飞过的声音蝴蝶飞过的声音蝴蝶飞过的声音 B B用力抖动纸张发出的声音用力抖动纸张发出的声音用力抖动纸张发出的声音用力抖动纸张发出的声
9、音C.C.在医院体检时超声波发出的声音在医院体检时超声波发出的声音在医院体检时超声波发出的声音在医院体检时超声波发出的声音D D地震前大地发出的声音地震前大地发出的声音地震前大地发出的声音地震前大地发出的声音 7听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据是()A.声音的响度B声音的音色C.声音的音调D音乐的节奏8弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出的声音的()A.音调B响度C音色D传播方向9科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4秒收到回声信号，海洋中该处的深度是_米(声音在海水中传播的速度是1500米秒)，这种方法不能用来测月亮与
10、地球之间的距离，其原因是_。10.下列关于超声波的说法正确的是（）A.超声波缺乏方向性，且不稳定B.超声波的穿透能力比较差，没有什么用处C.超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接D.超声波能够成像，人耳能直接听到超声波11.11.声音在海水中的传播速度是声音在海水中的传播速度是1530m/s1530m/s，为了开辟，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图水下有无暗礁，如图9 9示，、探测船发出的声音信示，、探测船发出的声音信号号0.6s0.6s被探测仪器接收。被探测仪器接收。探测船发出的声音为了有更好的回探测船发出的声音为
11、了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？收效果，最好用什么声波？为什么？通过计算说明海底障碍物到探测船通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？舱底的距离是多少？图图9 9若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：紧急报告：“ “海上风暴即将来临海上风暴即将来临” ”。就在当天夜。就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么？物理学依据是什么？
