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1、巧巧妙妙说说理理出出雄雄文文巧妙说理作文段落分析训练教学目标：教学目标：1、认识平时作文论证过程中的的问题。、认识平时作文论证过程中的的问题。2、学会、学会“假设说理假设说理”的论证方法的论证方法。巧妙说理作文段落分析训练观点：放弃与追求观点：放弃与追求从古到今从古到今,因为放弃，因为追求，成就了千因为放弃，因为追求，成就了千千万万的伟人。千万万的伟人。陶渊明，放弃名利，放弃前途的辉煌，去陶渊明，放弃名利，放弃前途的辉煌，去追求田园的宁静释然，追求山林的清新，成追求田园的宁静释然，追求山林的清新，成就了田园诗派的优美恬静。就了田园诗派的优美恬静。司马迁，放弃了自己的耻辱，放弃了世人司马迁，放弃
2、了自己的耻辱，放弃了世人的嘲讽，呕心沥血，成就了的嘲讽，呕心沥血，成就了史记史记，追求，追求历史的延续，追求人生价值。历史的延续，追求人生价值。刘胡兰，放弃了名利的诱惑，放弃了自己刘胡兰，放弃了名利的诱惑，放弃了自己的生命，任严刑拷打，绝不开口，成就了一的生命，任严刑拷打，绝不开口，成就了一个革命党人的气节。个革命党人的气节。一、挑一挑毛病：一、挑一挑毛病：巧妙说理作文段落分析训练论证上存在的问题论证上存在的问题:简单堆砌事例简单堆砌事例,缺乏分析缺乏分析,无论证的力量，无论证的力量，不能令人信服。不能令人信服。写作结果：写作结果：40分分左右。左右。巧妙说理作文段落分析训练试想，如果陶渊明不
3、放弃官位追求田试想，如果陶渊明不放弃官位追求田园的宁静致远，又怎会有田园诗派的优园的宁静致远，又怎会有田园诗派的优美恬静？美恬静？如果司马迁不放弃荣辱，追求自己的如果司马迁不放弃荣辱，追求自己的人生价值，又怎会有人生价值，又怎会有史记史记的名垂千的名垂千古？古？如果刘胡兰不放弃名利，追求气节，如果刘胡兰不放弃名利，追求气节，又怎么成为一名革命党人？又怎么成为一名革命党人？放弃吧，为人生减负，让我们高飞；放弃吧，为人生减负，让我们高飞；追求吧，为人生添彩，让人生辉煌。追求吧，为人生添彩，让人生辉煌。二、比一比效果：二、比一比效果：巧妙说理作文段落分析训练解决方法解决方法：假设说理法。即用假设性语
4、言，把事假设说理法。即用假设性语言，把事物之间的因果关系写出来物之间的因果关系写出来，常用句式：常用句式：“如果如果那么那么”“假如（假假如（假使、倘使）使、倘使）怎能怎能”“若非若非怎会怎会”三、找一找方法：三、找一找方法：巧妙说理作文段落分析训练四、赏一赏好段：四、赏一赏好段：君知否？华人名导王家卫，成就事业的偶然。青葱之年他便君知否？华人名导王家卫，成就事业的偶然。青葱之年他便打工于电影公司剧本创作，郁郁不得志而度日如年，后困机缘巧打工于电影公司剧本创作，郁郁不得志而度日如年，后困机缘巧合，恰有一小成本电影邀不到导演，他的毛遂自荐才成就了一段合，恰有一小成本电影邀不到导演，他的毛遂自荐才
5、成就了一段佳话。佳话。然若其无满腹的才华和过硬的电影技术，这样的然若其无满腹的才华和过硬的电影技术，这样的“偶然自偶然自荐荐”又怎能成就其日后留名影史的光耀？偶然的背后是必然，我又怎能成就其日后留名影史的光耀？偶然的背后是必然，我们又怎看得见他积年累月钻研电影艺术的辛酸！们又怎看得见他积年累月钻研电影艺术的辛酸！君可知，因君可知，因三杯茶三杯茶而垂名的摩尔森似偶然成名一凡人耳！而垂名的摩尔森似偶然成名一凡人耳！事业不振，家庭不和的摩尔森只是偶然旅行至中东地区，这一为告事业不振，家庭不和的摩尔森只是偶然旅行至中东地区，这一为告别苦闷的举动却让他的爱心播种在那片仇恨美国人的土地！别苦闷的举动却让他
6、的爱心播种在那片仇恨美国人的土地！三杯三杯茶茶中详尽地记录着这个美国人在中东地区为这个落后的世界奉献中详尽地记录着这个美国人在中东地区为这个落后的世界奉献的点点滴滴。看似偶然的契机，仍是必然的铺陈，的点点滴滴。看似偶然的契机，仍是必然的铺陈，若非摩尔森心怀若非摩尔森心怀对其他民族悲悯、怜爱之情，又怎会愿意让爱在他乡盛放出灿烂之对其他民族悲悯、怜爱之情，又怎会愿意让爱在他乡盛放出灿烂之光！光！2010福建满分作文福建满分作文偶然？必然！偶然？必然！巧妙说理作文段落分析训练总能看到江畔那个人：头戴巍峨之冠，身着兰草总能看到江畔那个人：头戴巍峨之冠，身着兰草香服，披发行吟，时而悲叹，时而沉吟。他亦如
7、他香服，披发行吟，时而悲叹，时而沉吟。他亦如他的文，散发出点点馨香，遍染层林。他是感时伤怀，的文，散发出点点馨香，遍染层林。他是感时伤怀，他亦忧国忧民，司马迁称赞他：他亦忧国忧民，司马迁称赞他：“其文约，其辞微，其文约，其辞微，其志浩，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而其志浩，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远见义远”，他就这样徜徉于汨罗江，国家的灭亡，他就这样徜徉于汨罗江，国家的灭亡，百姓的哭声，都化作他眼角的泪滴，流入江底。他百姓的哭声，都化作他眼角的泪滴，流入江底。他是千古传唱的歌者，留给后世一片震惊。是千古传唱的歌者，留给后世一片震惊。如果不是如果不是深入地了解，谁又能知道他
8、的内心，谁又能知道他深入地了解，谁又能知道他的内心，谁又能知道他的凄苦，谁又能去学习他的节操。（的凄苦，谁又能去学习他的节操。（2010北京北京满分满分作文）作文）巧妙说理作文段落分析训练“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。好了，才能画出更好的画。”达芬奇老师的谆谆教导，达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要
9、。由于达芬奇从说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。复兴时期的卓越的画家。（要求：添加假设说理）（要求：添加假设说理）五、练一练写法：五、练一练写法：古语云：古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。江海。”凡立名于世者，无不是从小处做起，注意点点凡立名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的完善的。（要求：事实论据，正面例子
10、，反面假设，排（要求：事实论据，正面例子，反面假设，排比句式）比句式）巧妙说理作文段落分析训练（1）试想试想，如果如果他没有扎实的绘画基本功，他没有扎实的绘画基本功，不能不能从不同角度观察从不同角度观察到同一对象的细微差别，到同一对象的细微差别，不能不能发现创作对象随着光影、色调的变发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，化而变化，不能不能认识到认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他，他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎吗？那能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎吗？那“神秘的微神秘的微笑笑”绝不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开绝不可能是信手就能
11、抹出来的。干什么事，都要从打基础开始，俗话说的好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇华诞的故事给始，俗话说的好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇华诞的故事给予人们的深刻的教育意义所在予人们的深刻的教育意义所在。（2）若无若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖有每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖有怎能北伐中原而名垂千古！怎能北伐中原而名垂千古！若无若无长年笔走龙蛇墨染池长年笔走龙蛇墨染池水的工夫那么王羲之又怎么能挥毫盖世被尊为书圣？水的工夫那么王羲之又怎么能挥毫盖世被尊为书圣？若无若无半生钻研演算草稿盈眶的血汗，那么陈景润又怎半生钻研演算草稿盈眶的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？能摘取明珠享
12、誉世界呢？巧妙说理作文段落分析训练假设说理法。即用假设性语言，把事假设说理法。即用假设性语言，把事物之间的因果关系写出来物之间的因果关系写出来，常用句式：常用句式：“如果如果那么那么”“假如（假假如（假使、倘使）使、倘使）怎能怎能”“若非若非怎会怎会”方法回顾：方法回顾：巧妙说理作文段落分析训练提高练习：提高练习：其实，历史已不止一次向人们敲响了警其实，历史已不止一次向人们敲响了警钟，（钟，（请填写两个反面例子，进行正面请填写两个反面例子，进行正面假设假设）话又说回来了，（）话又说回来了，（请填写两个正请填写两个正面例子，进行反面假设面例子，进行反面假设），综上所述，），综上所述，不难看出：善
13、不难看出：善纳人言者昌，不纳人言者纳人言者昌，不纳人言者亡。亡。（论点）（论点）巧妙说理作文段落分析训练历史是一面镜子。历史是一面镜子。假若假若当初商纣王能广开言路当初商纣王能广开言路历史，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬历史，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场身火海的下场?假如假如当初蔡桓公虚心听取扁鵲的当初蔡桓公虚心听取扁鵲的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢?假若假若当初当初项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无项羽能从谏如流，接纳忠言，何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢颜见江东父老、自刎乌江的结局呢?然而，反过然而，反过来说，来说
14、，如果如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又当初齐威王不采纳邹忌的谏讽，又怎能取得怎能取得“战胜于朝廷战胜于朝廷”的结果的结果?如果如果当初唐太当初唐太宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造宗不采纳魏征的劝告，怎么能创造“贞观之治贞观之治”的局面呢的局面呢?综上所述，不难看出：善纳人言者，综上所述，不难看出：善纳人言者，昌昌;不纳人言者，亡。不纳人言者，亡。巧妙说理作文段落分析训练（4）如果如果他没能抵制金钱的诱惑，怎么能他没能抵制金钱的诱惑，怎么能有中国的一代物理泰斗的美名，怎么能有有中国的一代物理泰斗的美名，怎么能有中国的原子能事业的发展，中国的原子能事业的发展，如果如果他没能地他没能地址权威的诱惑，
15、怎能在人们心中树立起自址权威的诱惑，怎能在人们心中树立起自己高大形象的丰碑。正是因为他抵制了诱己高大形象的丰碑。正是因为他抵制了诱惑，才使他的人生绽放出了成功迷人的色惑，才使他的人生绽放出了成功迷人的色彩。彩。巧妙说理作文段落分析训练二、因果分析法二、因果分析法（1）唐太宗视民如子，垂拱而治，）唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为那是因为他对他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军岳家军”，屡战，屡战金兵，频频告捷，金兵，频频告捷，那是因为那是因为他有严明的纪律，旅进他有严明的
16、纪律，旅进旅退，赏罚分明于是金人喟然而叹：旅退，赏罚分明于是金人喟然而叹：“撼山易，撼撼山易，撼岳家军难。岳家军难。”毛泽东帅工农红军，以持久战打退日毛泽东帅工农红军，以持久战打退日本侵略者，本侵略者，因为那是因为那是制定了制定了“三大纪律八项注意三大纪律八项注意”，严格执行，团结一切可以团结的力量，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日，于是日伪不得不缴械投降。以往凡有所成就的人和集体，伪不得不缴械投降。以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法以成文的规定来约束。无不严于律法以成文的规定来约束。因为他们因为他们知道知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀
17、，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。益的事情。巧妙说理作文段落分析训练（2）是责任！是责任！“天下兴亡匹夫有责天下兴亡匹夫有责”，魏征，魏征深深地明白了作为一名臣子，就必须承担起深深地明白了作为一名臣子，就必须承担起为天下苍生，国家社稷着想的责任。于是他为天下苍生，国家社稷着想的责任。于是他用自己的勇敢不屈，让世间多了一面明镜。用自己的勇敢不屈，让世间多了一面明镜。在这明镜中，反射出了魏征谏言的执着，反在这明镜中，反射出了魏征谏言的执着，反射出了大唐的兴盛来源，也发射出了责任的射出了大唐的兴盛来源，也发射出了责任的重要
18、意义。重要意义。是责任！是责任！看着失学儿童那一双双充满期待看着失学儿童那一双双充满期待与渴望的眼神，丛飞意识到，帮助他们是自与渴望的眼神，丛飞意识到，帮助他们是自己一生的责任。于是他四处奔波，把演唱会己一生的责任。于是他四处奔波，把演唱会所得的钱都捐给了贫穷孩子。他勇于承担责所得的钱都捐给了贫穷孩子。他勇于承担责任的精神，让每个人都看到一位歌手背后的任的精神，让每个人都看到一位歌手背后的伟大人格。伟大人格。巧妙说理作文段落分析训练正是因为正是因为文天祥拒绝金钱，权力的诱文天祥拒绝金钱，权力的诱惑，才使得他千古留名，永被世人称赞，惑，才使得他千古留名，永被世人称赞，才有了他才有了他“人生自古谁无死，留取丹心照人生自古谁无死，留取丹心照汗青汗青”的一片忠心。的一片忠心。正是因为正是因为袁隆平拒绝了优厚物质条件袁隆平拒绝了优厚物质条件的诱惑，才使他找到了人生的航向，踏平的诱惑，才使他找到了人生的航向，踏平了黑色的十年文革路，踏青了三十年改革了黑色的十年文革路，踏青了三十年改革开放的路。他才创造了水稻单产的奇迹，开放的路。他才创造了水稻单产的奇迹，才解决了人们的温饱问题，才成就了他才解决了人们的温饱问题，才成就了他“杂交水稻杂交水稻”的美名。的美名。巧妙说理作文段落分析训练
