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1、中考英语写作指导交流中考英语写作指导交流-清华附中备课组交流内容交流内容l课标对书面表达的要求l书面表达的写作步骤l书面表达的写作范围-中考话题l书面表达的句式训练l书面表达的写作训练实例l给老师们的建议一、课标要求下的书面表达一、课标要求下的书面表达l英语课程标准英语课程标准明确指出中学英语教学明确指出中学英语教学的终极目标，就是通过听、说、读、写等的终极目标，就是通过听、说、读、写等诸方面的学习与实践活动，提高学生学科诸方面的学习与实践活动，提高学生学科素养和综合运用英语语言的能力。素养和综合运用英语语言的能力。而书面而书面表达就是学生根据自己的领悟与体验，通表达就是学生根据自己的领悟与体
2、验，通过书面有效表达的过程。过书面有效表达的过程。它不仅要求学生它不仅要求学生熟练掌握词汇、句型语法知识，而且还应熟练掌握词汇、句型语法知识，而且还应具备一定的审题能力、想象能力与表达能具备一定的审题能力、想象能力与表达能力。力。l根据根据英语课程标准英语课程标准写作的五级要求和写作的五级要求和中考说明中考说明要求，学生应当能就要求，学生应当能就日常生日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见；能根据提示起草和修改小作文的意见；能根据提示起草和修改小作文；能与他人合作，解决问题并报告结果，共能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。同完成学习
3、任务。五级语言技能对五级语言技能对“写写” 能力的要求能力的要求l能根据写作要求，收集、准备素材能根据写作要求，收集、准备素材l能独立起草短文、短信等，并在老师的能独立起草短文、短信等，并在老师的指导下进行修改指导下进行修改l能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系系l能简单描述人物事件能简单描述人物事件l能根据所给图示或表格，写出简单的段能根据所给图示或表格，写出简单的段落或操作说明落或操作说明五级语言知识目标对学生五级语言知识目标对学生“话题话题”的要求的要求l熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题相关的话题l熟悉有关日
4、常生活、兴趣爱好、熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习风俗习惯、科学文化等方面的话题。惯、科学文化等方面的话题。对学生写作文段要求对学生写作文段要求l语言通畅，语句连贯，层次清楚，意思语言通畅，语句连贯，层次清楚，意思正确，紧扣主题。正确，紧扣主题。l用词基本恰当，句子结构完整，语法正用词基本恰当，句子结构完整，语法正确，逻辑性强。确，逻辑性强。l能正确使用常用的连接词表示顺序和逻能正确使用常用的连接词表示顺序和逻辑关系。辑关系。l书写规范，能正确地使用大小写、字母书写规范，能正确地使用大小写、字母和标点符号。和标点符号。l书面表达题型主要是考查学生能否运用所书面表达题型主要是考查学生能否运用所
5、学词汇、语法和句型，描述所给信息材料学词汇、语法和句型，描述所给信息材料的内容，的内容，这就要求学生不仅要有比较扎实这就要求学生不仅要有比较扎实的语言功底，而且还得熟悉不同文体的基的语言功底，而且还得熟悉不同文体的基本写作要求，如：记叙文、说明文以及议本写作要求，如：记叙文、说明文以及议论文等。除了基本的语言知识以外，论文等。除了基本的语言知识以外，还要还要求学生能灵活地将所学的英语知识进行一求学生能灵活地将所学的英语知识进行一定的综合、提炼，运用到具体的写作中，定的综合、提炼，运用到具体的写作中，并能就某些实际问题表达自己的观点或看并能就某些实际问题表达自己的观点或看法、说明原因法、说明原因
6、。二、书面表达写作步骤二、书面表达写作步骤第一步，审题。第一步，审题。l审题主题是关键。写文章都不能离开主题。主审题主题是关键。写文章都不能离开主题。主题是文章所要表达的中心，是文章的灵魂主宰。题是文章所要表达的中心，是文章的灵魂主宰。如果审不清主题，就有可能出现如果审不清主题，就有可能出现“下笔千言，下笔千言，离题万里离题万里”的情况。范文如的情况。范文如“My Favorite Sport”这篇文章，中心词是这篇文章，中心词是Favorite (最喜爱最喜爱的的)。首先，圈定大范围是。首先，圈定大范围是Sport (运动运动)；其次；其次，关键还在于，关键还在于Favorite (最喜爱的
7、最喜爱的)。如果只把。如果只把所有的运动罗列一遍，就不能说是所有的运动罗列一遍，就不能说是“最喜爱的最喜爱的”，就不切题了。，就不切题了。l在审清主题的基础上，还需注意要审清文体。在审清主题的基础上，还需注意要审清文体。 第二步，选材。第二步，选材。l主题是文章的宗旨，主题必须统领材料，材料主题是文章的宗旨，主题必须统领材料，材料必须为主题服务，二者是密不可分、相辅相成必须为主题服务，二者是密不可分、相辅相成的关系。既然要选材，就必须有充足的备选材的关系。既然要选材，就必须有充足的备选材料。只有平时多观察、多学习、多积累，才能料。只有平时多观察、多学习、多积累，才能保证材料充分、详实。在具备充
8、足的材料的基保证材料充分、详实。在具备充足的材料的基础上，要学会去粗取精，去伪存真。此外，还础上，要学会去粗取精，去伪存真。此外，还要分清主次与详略，做到该详则详，该略则略，要分清主次与详略，做到该详则详，该略则略，详略得当。详略得当。举例说明举例说明l以记叙文为例，记叙文是以人、事、景、物为以记叙文为例，记叙文是以人、事、景、物为反映对象，以叙述、描写为表达方式的文体。反映对象，以叙述、描写为表达方式的文体。写人记事是记叙文的主体，景物的描写往往穿写人记事是记叙文的主体，景物的描写往往穿插在写人记事之中。要写一个人，首先得收集插在写人记事之中。要写一个人，首先得收集有关这个人的种种材料，接着
9、是从材料中收集、有关这个人的种种材料，接着是从材料中收集、归纳出他最突出的一个方面，作为中心。围绕归纳出他最突出的一个方面，作为中心。围绕中心进行选择材料，还要根据表达中心意思的中心进行选择材料，还要根据表达中心意思的需要考虑哪些材料是主要的，要详写；哪些材需要考虑哪些材料是主要的，要详写；哪些材料是次要的，要略写。除了详略得当外，文章料是次要的，要略写。除了详略得当外，文章还要有条理，先说什么，后说什么，要有一个还要有条理，先说什么，后说什么，要有一个合理的顺序。合理的顺序。第三步，列提纲。第三步，列提纲。l写文章之前列提纲可以使杂乱无章的材料写文章之前列提纲可以使杂乱无章的材料变得井然有序
10、；列提纲可以使同学们的作变得井然有序；列提纲可以使同学们的作文紧扣主题不跑题。列提纲时不必过于详文紧扣主题不跑题。列提纲时不必过于详细，可以根据题目要求，考虑你的文章分细，可以根据题目要求，考虑你的文章分几段，或者分几个层次，每段的大意是什几段，或者分几个层次，每段的大意是什么，计划好文章的整体结构。提纲有时可么，计划好文章的整体结构。提纲有时可以是短语或词组，做到明白即可。以是短语或词组，做到明白即可。第四步，写全文。第四步，写全文。l写作时尽量做到一鼓作气，一气呵成。写作时尽量做到一鼓作气，一气呵成。一定要切题，抓住要点。题目要求的内一定要切题，抓住要点。题目要求的内容一定要写进去，以保证
11、内容的完整。容一定要写进去，以保证内容的完整。写作时要注意语法正确、用词得当、语写作时要注意语法正确、用词得当、语言地道。书写时要多套用句型，多用短言地道。书写时要多套用句型，多用短句。句。第五步，检查修改。第五步，检查修改。l好文章是改出来的。要提高英语写作水好文章是改出来的。要提高英语写作水平，除了准确遣词造句、严谨布局外，平，除了准确遣词造句、严谨布局外，文章的修改也是很重要的一步。文章写文章的修改也是很重要的一步。文章写好后，要经过反复修改润色，才能措辞好后，要经过反复修改润色，才能措辞准确、句子流畅，结构严谨，因此修改准确、句子流畅，结构严谨，因此修改文章是提高写作水平的有效方法。文
12、章是提高写作水平的有效方法。用词方面用词方面l代词的格和指代关系是否应用正确？代词的格和指代关系是否应用正确？l名词的单复数正确与否？名词的单复数正确与否？l动词的搭配是否准确？动词的搭配是否准确？l形容词的比较级和最高级用得是否对？形容词的比较级和最高级用得是否对？l副词的位置是否恰当？副词的位置是否恰当？句子方面句子方面l句型结构是否完整？句型结构是否完整？l主谓人称是否一致？主谓人称是否一致？l时态、语态、语气是否正确？时态、语态、语气是否正确？l连句运用是否自然恰当？连句运用是否自然恰当？ 篇章方面篇章方面l文章主题是否准确？文章主题是否准确？l文章内容是否充实，要点有无遗漏？文章内容
13、是否充实，要点有无遗漏？l文章的文体及所用的组织方法是否恰当？文章的文体及所用的组织方法是否恰当？l全文篇幅比例是否恰当？（前松后紧？前全文篇幅比例是否恰当？（前松后紧？前紧后松？）紧后松？）细节方面细节方面l单词拼写及大小写字母是否正确？单词拼写及大小写字母是否正确？l标点的使用是否正确？标点的使用是否正确？第六步，同学互评第六步，同学互评l开阔写文章的思路开阔写文章的思路l关注典型错误关注典型错误l词句使用方面取长补短词句使用方面取长补短三、书面表达常考的写作范围三、书面表达常考的写作范围 -中考中考8个话题个话题 一、介绍人一、介绍人l自己、家庭、朋友、老师、个人变自己、家庭、朋友、老师
14、、个人变化、个人感受等化、个人感受等二、介绍地点二、介绍地点l旅游等旅游等三、校园生活三、校园生活l春游、校规、科目、学习困难等春游、校规、科目、学习困难等四、课外生活四、课外生活l家庭生活、家务劳动、电影、个人家庭生活、家务劳动、电影、个人爱好等爱好等五、假期安排五、假期安排l计划、过去经历等计划、过去经历等六、节假日活动六、节假日活动l志愿者活动、过去经历志愿者活动、过去经历七、环境、健康七、环境、健康l环保、疾病、食品健康等环保、疾病、食品健康等八、个人观点建议八、个人观点建议l提建议、劝告等提建议、劝告等三、书面表达常考的写作范围三、书面表达常考的写作范围 -中考中考8个话题个话题 四
15、、书面表达的句式训练四、书面表达的句式训练简单句简单句l1. 主系表主系表 leg. I am a middle school student. He is fourteen.l2. 主谓主谓 leg. I ran fast.l3. 主谓宾主谓宾 leg. We will have dinner together.l4. 主谓宾宾补主谓宾宾补 (主谓主谓+固定搭配固定搭配)leg. We keep our classroom clean and tidy.简单句简单句+状语短语状语短语l1. 时间状语时间状语 leg. I am a middle school student now. He
16、is fourteen this year.l2. 地点状语地点状语 leg. We will have dinner together at home.简单句（主句）简单句（主句）+状语从句状语从句l1. 时间状语从句时间状语从句 leg. My parents helped me a lot when I was in trouble.l2. 条件状语从句条件状语从句 leg. If you have any questions, please write to me. l3. 原因状语从句原因状语从句 leg. I like English best because it is inte
17、resting and fun.主句主句+宾语从句宾语从句l我认为（我想、我希望）我认为（我想、我希望）leg. I think he is helpful and great.leg. I believe you will love this city.leg. I hope I can be a volunteer some day. 使用定语从句使用定语从句l我喜欢可以跟着跳舞的音乐。我喜欢可以跟着跳舞的音乐。leg. I love music I can dance to.l父母是我最爱的人。父母是我最爱的人。leg. My parents are the people who I l
18、ove most.简单句简单句+连词连词+简单句简单句l1. 并列连接并列连接 leg. I am a middle school student and I study in No. 1 Middle School.l2. 转折连接转折连接leg. I work hard at English but my English is not good enough.l3. 因果连接因果连接leg. He is good at English so I often ask him for help. 总结写句子的方法总结写句子的方法l简单句简单句l简单句简单句+状语短语状语短语l简单句（主句）简单
19、句（主句）+状语从句状语从句l主句主句+宾语从句宾语从句l使用定语从句使用定语从句l简单句简单句+连词连词+简单句简单句五、结合话题，写作训练实例五、结合话题，写作训练实例09年北京市中考英语写作试题年北京市中考英语写作试题l课外生活话题课外生活话题家务方面家务方面l某英文报纸就家务劳动（某英文报纸就家务劳动（Housework）话）话题征文，请你投稿。题征文，请你投稿。l每个家庭都有许多家务，人人都应该学做每个家庭都有许多家务，人人都应该学做过一些。谈谈你经常帮父母做哪些家务，过一些。谈谈你经常帮父母做哪些家务，有什么体会，并打算在暑假为家里做什么。有什么体会，并打算在暑假为家里做什么。l提
20、示词语：提示词语：every family, lots of housework, learn to do, help, parents, be/feel proud of词汇的积累词汇的积累l本话题在教材中的相关单元（八上）本话题在教材中的相关单元（八上）必会必会级选用用级名词名词chore, trash, living room, snack, party, lifestyle动词动词try, keep, sweep, fold laundry, 副词副词hardly, ever, once, twice, 句式句式. 单句训练单句训练l1. 我做家务。（简单句：主谓）我做家务。（简单句：
21、主谓） I do chores. l2. 我经常做家务。（简单句：主谓我经常做家务。（简单句：主谓+频率状语频率状语 +地点状语）地点状语） I do housework at home every day.l3. 我一星期洗两次衣服。（简单句：主谓我一星期洗两次衣服。（简单句：主谓+频频 率状语）率状语） I do the laundry once a week. 单句训练单句训练l4. 我每天叠被子，在我起床后。（主谓我每天叠被子，在我起床后。（主谓+时间时间 状语从句）状语从句） I make my own bed after I get up at 6:30 every morning
22、.l5. 如果我做更多家务，我父母下班后将更轻松。如果我做更多家务，我父母下班后将更轻松。 （条件状语从句）（条件状语从句） If I do more chores, my parents will be relaxed at home after their hard work.l6. 我喜欢做家务因为它可以使我爸爸妈妈在我喜欢做家务因为它可以使我爸爸妈妈在 家轻松。（原因状语从句）家轻松。（原因状语从句） I like / love / enjoy doing housework because it will make my parents relaxed at home. l7. 我希
23、望分担父母的辛苦工作。（宾语从句）我希望分担父母的辛苦工作。（宾语从句） I hope I can share my parents hard work.单句训练单句训练l8. 对于我来说最简单的家务对于我来说最简单的家务-每天只花我每天只花我1分钟扫地，使我和父母都非常开心。分钟扫地，使我和父母都非常开心。 Spending 10 minutes in sweeping the floor which is easy for me makes my parents and me very happy.单句训练单句训练写作环节写作环节l审题审题-中文小段中文小段-汉译汉译英英- 写简单句写简单
24、句-连长连长句句-标亮点标亮点-文章升华文章升华-整体修改整体修改环节一：审题（定人称、定时态）环节一：审题（定人称、定时态）l人称：第一人称人称：第一人称l时态：必须使用一般现在时和将来时态：必须使用一般现在时和将来时；（可选择穿插使用过去式或现时；（可选择穿插使用过去式或现在完成时）在完成时）环节二：中文小文段（中文单句）环节二：中文小文段（中文单句）l每个家庭都有许多家务。每个家庭都有许多家务。l人人应该学做一些。人人应该学做一些。l我经常帮父母扫地、洗碗。我经常帮父母扫地、洗碗。l我喜欢帮家长做家务，因为他们工作努我喜欢帮家长做家务，因为他们工作努力、辛苦，下班后非常累。力、辛苦，下班
25、后非常累。l我希望他们能放松并且高兴。我希望他们能放松并且高兴。l暑假就要到了，我打算学做饭，我相信暑假就要到了，我打算学做饭，我相信父母会以我为自豪。父母会以我为自豪。环节三：汉译英环节三：汉译英l1. Every family has a lot of housework. l2. We should learn to do some housework. l3. I often help my mom and dad do some. l4. I can sweep the floor and clean the dishes. l5. I love helping my parents
26、 with the housework.环节三：汉译英环节三：汉译英l6. They work hard every day and are very tired after work. l7. I hope they can relax and be happy at home. l8. The summer vacation is coming, and I am going to learn to cook. l9. I believe my parents will be proud of me.环节四：连长句环节四：连长句l3+4 lI often help my mom and d
27、ad do some such as sweeping the floor and cleaning the dishes.环节四：连长句环节四：连长句l5+6 lI love helping my parents with housework because they work hard every day and are very tired after work.环节五：出亮点环节五：出亮点lEvery family has a lot of housework. In my opinion, teenagers are supposed to learn to do some hous
28、ework. How about you? I often help my mom and dad do some such as sweeping the floor and cleaning the dishes. I love helping my parents with housework because they work hard every day and are very tired after work. 环节五：出亮点环节五：出亮点lI hope they can relax and be happy at home. The summer vacation is com
29、ing, and I am going to learn to cook. I believe my parents will be proud of me.环节六：文章升华环节六：文章升华lEvery family has a lot of housework. In my opinion, teenagers are supposed to learn to do some chores. How about you? lI often help my mom and dad do some such as sweeping the floor and cleaning the dishe
30、s. I love helping my parents with chores because they work hard every day and are very tired after work. 环节六：文章升华环节六：文章升华lAs for their daughter, I am eager to share their hard work and want them to share my happiness. So I will try my best to do more chores to make them relaxed and happy at home. lT
31、he summer vacation is coming, and I am going to learn to cook. I believe my parents with be proud of me. Lets do housework now! Being helpful to our parents is fantastic. 环节七：修改文章环节七：修改文章六、给老师们的建议六、给老师们的建议对于基础薄弱生对于基础薄弱生l从头抓起：从头抓起：l词汇积累，帮助孩子们能够形成自己的词汇积累，帮助孩子们能够形成自己的写作词汇库。（能认知词汇量写作词汇库。（能认知词汇量能拼写词能拼写词汇
32、量汇量能写作用的词汇量能写作用的词汇量写作时使用的写作时使用的高频词汇量高频词汇量）l句式积累，帮助训练孩子们能够熟练正句式积累，帮助训练孩子们能够熟练正确地使用确地使用简单句简单句。l向及格进军：向及格进军：l切题（准确）切题（准确）-内容（朴实）内容（朴实）-句式句式（简单）（简单）-词汇（朴素）词汇（朴素）-细节（正确）细节（正确）对于优秀生对于优秀生l词汇积累，训练他们形成自己的高级写作词汇积累，训练他们形成自己的高级写作词汇库。词汇库。 （同义词的使用。例如：九年级（同义词的使用。例如：九年级U12 3a Kids like ; teenagers love ; parents wi
33、ll spend happy hours walking ）l句式积累，训练他们句式积累，训练他们强烈地强烈地正确地使用多正确地使用多种句式的意识。种句式的意识。对于优秀生对于优秀生l向高分进军：向高分进军：l切题（准确）切题（准确）-内容（朴实但有新意）内容（朴实但有新意）-句式（多样并流畅）句式（多样并流畅）-词汇（丰词汇（丰富并准确）富并准确）-细节（完全正确）细节（完全正确）总之总之l思想上：思想上：让我们先对孩子们充满信心让我们先对孩子们充满信心l行动上：行动上：磨刀不误砍柴工，不要贪多嚼磨刀不误砍柴工，不要贪多嚼不烂不烂l告示孩子们：告示孩子们：会写一句是一句，写对一会写一句是一句，写对一句是一句句是一句l对我们自己和孩子们：对我们自己和孩子们：不断的鼓励太重不断的鼓励太重要了要了谢谢！谢谢！
