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1、隆中对隆中对陈寿陈寿学习目标u积累积累三国志三国志相关的文学常识，相关的文学常识，积累文言词汇；积累文言词汇；u理清文章结构，学习主次分明的说理清文章结构，学习主次分明的说理方法；理方法；u分析人物形象。分析人物形象。文学常识一、三国志 三国志三国志，六十五卷，六十五卷，包括魏书三十卷，蜀书十五卷，吴书二十卷，主主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的历史。要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的历史。 三国志是一部纪传体断代史纪传体断代史，南朝宋裴南朝宋裴松之作松之作三国志注三国志注，为其作注。二、陈寿 陈寿（233297), 字承祚字承祚，西晋史学家，西晋史学家，巴西安汉人，生于汉后主刘禅建兴十一年，死于晋
2、惠帝元康七年。他在蜀汉做过官，三十岁时，蜀汉政权灭亡，入晋后做过晋平令、著作郎。 整理过诸葛亮集。 陈寿是晋臣，晋是承魏而有天下的，所以，三国志便尊魏为正统。在魏书中为曹操写了本纪，而蜀书和吴书则只有传，没有纪。记刘备则为先主传，记孙权则称吴主传。这是编史书为政治服务的一个例子，也是三国志的一个特点。三国志成书之后，由于叙事过于简要，到了南朝南朝宋文帝时，著名史学家裴松之史学家裴松之便为其作注，又增补了大量材料。三国志最早以魏志、蜀志、吴志三书单独流传，一直到北宋才合而为一，改称三国志。二十四史01.史记史记 (汉汉司马迁司马迁) 02.汉书汉书 (汉汉班固班固)03.后汉书后汉书 (范晔、司
3、马彪范晔、司马彪) 04.三国志三国志 (晋晋陈陈)05.晋书晋书 (唐唐房玄龄等房玄龄等) 06.宋书宋书 (南朝梁南朝梁沈沈)07.南齐书南齐书 (南朝梁南朝梁萧子显萧子显) 08.梁书梁书 (唐唐姚思廉姚思廉) 09.陈书陈书 (唐唐姚思廉姚思廉) 10.魏书魏书 (北齐北齐魏收魏收)11.北齐书北齐书 (唐唐李百药李百药) 12.周书周书 (唐唐令狐德棻等令狐德棻等)13.隋书隋书 (唐唐魏徵等魏徵等) 14.南史南史 (唐唐李延寿李延寿)15.北史北史 (唐唐李延寿李延寿) 16.旧唐书旧唐书 (后晋后晋刘昫等刘昫等)17.新唐书新唐书 (宋宋欧阳修、宋祁欧阳修、宋祁) 18.旧五代
4、史旧五代史 (宋宋薛薛居正等居正等)19.新五代史新五代史 (宋宋欧阳修欧阳修) 20.宋史宋史 (元元脱脱等脱脱等)21.辽史辽史 (元元脱脱等脱脱等) 22.金史金史 (元元脱脱等脱脱等)23.元史元史 (明明宋濂等宋濂等) 24.明史明史 (清清张廷玉等张廷玉等)题解: 对对-回答,是诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问计所作的回答。（“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。）隆中隆中-当时诸葛亮隐居的地方因而后人称它为隆中对。背景介绍刘备问计于诸葛亮是在公元刘备问计于诸葛亮是在公元207年年,当时当时曹操已基本上统曹操已基本上统一了黄河流域一了黄河流域,
5、孙权经过父兄及自己三代的经营孙权经过父兄及自己三代的经营,也比较也比较牢固地占有江东牢固地占有江东.刘备兵少刘备兵少,而且又没有地盘而且又没有地盘,他虽有才略他虽有才略,然而志不得伸然而志不得伸,开始投靠公孙瓒开始投靠公孙瓒,后又相继受制于陶谦后又相继受制于陶谦和曹操和曹操,建安四年建安四年,起兵攻打曹操起兵攻打曹操,失败后又失败后又去依附袁绍去依附袁绍.第二年第二年,袁绍在官渡之战中被袁绍在官渡之战中被曹操击败曹操击败,他又逃到荆州去领队刘表他又逃到荆州去领队刘表,受刘受刘表集团中外戚势力排挤表集团中外戚势力排挤,被送到新野这个被送到新野这个偏僻小县屯兵偏僻小县屯兵.二十余年间一直过着流二十
6、余年间一直过着流亡生活亡生活.为了改变这种局面他决定从寻为了改变这种局面他决定从寻求谋士入手求谋士入手.经徐庶推荐经徐庶推荐,他三顾茅他三顾茅庐庐,请求诸葛亮帮助他请求诸葛亮帮助他.刘备画像理清思路理清思路全文可分四部分：全文可分四部分：第一部分第一部分(第第1段段)：介绍诸葛亮的身份、才干和抱负；介绍诸葛亮的身份、才干和抱负；第二部分第二部分(第第2段段)：徐庶向刘备推荐诸葛亮。徐庶向刘备推荐诸葛亮。第三部分第三部分(第第3、4、5段段)： 写刘备三顾草庐问计，写刘备三顾草庐问计，诸葛亮隆中对策。（文章主体部分）诸葛亮隆中对策。（文章主体部分）第四部分第四部分(第第6段段)：写刘备对诸葛亮的
7、倚重和信赖。写刘备对诸葛亮的倚重和信赖。 u1、第一段中为何介绍诸葛亮的身份才干和第一段中为何介绍诸葛亮的身份才干和抱负？抱负？u2、第二段写徐庶向刘备推荐诸葛亮作用是、第二段写徐庶向刘备推荐诸葛亮作用是什么？什么？u3、“三顾茅庐三顾茅庐”为什么不详细介绍？为什么不详细介绍？u4、第六段写刘备对诸葛亮的称赞作用是什、第六段写刘备对诸葛亮的称赞作用是什么？么？写人物传记首先要交待身份，符合传记的写法。写人物传记首先要交待身份，符合传记的写法。为下文为下文“凡三往，乃见凡三往，乃见”和隆中对答作铺垫。和隆中对答作铺垫。隆中的对策才是要点，这样安排详略得当。隆中的对策才是要点，这样安排详略得当。通
8、过徐庶的话侧面烘托诸葛亮的才能。通过徐庶的话侧面烘托诸葛亮的才能。说明诸葛亮对刘备的重要性，从侧面烘托诸说明诸葛亮对刘备的重要性，从侧面烘托诸葛亮的才能。葛亮的才能。 诸葛亮的形势分析 未出茅庐而知天下 隆中对隆中对曹操曹操孙权孙权刘表刘表刘璋刘璋张鲁张鲁诸葛亮怎样分析当时形势？在文中划出相关语句，完成下列表格。诸葛亮怎样分析当时形势？在文中划出相关语句，完成下列表格曹操曹操今已拥百万之众，挟天子而令诸侯，今已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此此诚不可与争锋诚不可与争锋 。孙权孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，能为之用，此可以为援而不可图。此可以为援
9、而不可图。刘表刘表据荆州用武之国，却不能守。据荆州用武之国，却不能守。 刘璋刘璋据益州险塞，暗弱据益州险塞，暗弱 张鲁张鲁在益州之北，民殷国富而不知存恤。在益州之北，民殷国富而不知存恤。政治蓝图政治蓝图战略方针战略方针占据荆州的必要性占据荆州的必要性 占据荆州的可能性占据荆州的可能性 占据益州的必要性占据益州的必要性 占据益州的可能性占据益州的可能性 诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？ 根根据据政治蓝图政治蓝图霸业可成，汉室可兴霸业可成，汉室可兴战略方针战略
10、方针西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理内修政理占据荆州的必要性占据荆州的必要性 荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国会，西通巴、蜀，此用武之国 。占据荆州的可能性占据荆州的可能性 其主不能守其主不能守占据益州的必要性占据益州的必要性 益州险塞，沃野千里，天府之土，高益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。祖因之以成帝业。占据益州的可能性占据益州的可能性 刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。知存恤，智能之士思得明君。诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是
11、什么？诸葛亮为达到诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？ 根根据据这个策略是诸葛亮根据哪几个方面的分析得出这个策略是诸葛亮根据哪几个方面的分析得出?u第一，在当时的条件下，刘备完全第一，在当时的条件下，刘备完全不具备向北不具备向北或向东发展的可能性。或向东发展的可能性。 u第二，刘备应当首先夺取荆、益二州，作为建第二，刘备应当首先夺取荆、益二州，作为建立立“霸业霸业”的根基。（的根基。（夺取荆益二州作为根基夺取荆益二州作为根基） u第三，夺取荆、益之后，应当一方面修明内政，第三，夺取荆、益之后，应当一方面修
12、明内政，跟西南少数民族和睦相处，建立巩固的战略后跟西南少数民族和睦相处，建立巩固的战略后方；另一方面联合孙权，把曹操集团孤立起来，方；另一方面联合孙权，把曹操集团孤立起来，使它两面受敌，这样形势就会发生有利于我的使它两面受敌，这样形势就会发生有利于我的变化。（变化。（修明内政，联吴抗曹修明内政，联吴抗曹）u诸葛亮的这番对策，从当时的历史条件来看，诸葛亮的这番对策，从当时的历史条件来看，是完全可行的。值得注意的是，他在对形势前是完全可行的。值得注意的是，他在对形势前景的分析中，景的分析中，特别强调了特别强调了“人谋人谋”的作用的作用。例。例如谈到曹操集团的如谈到曹操集团的“以弱为强以弱为强”，就
13、着重指出：，就着重指出：“非惟天时，抑亦人谋也。非惟天时，抑亦人谋也。”又指出孙权集团又指出孙权集团地位的巩固，也跟地位的巩固，也跟“贤能为之用贤能为之用”有关。最后有关。最后又向刘备提出又向刘备提出“总揽英雄总揽英雄”的建议。这就表明：的建议。这就表明：尽管刘备目前处境艰难，但只要尽管刘备目前处境艰难，但只要“人谋人谋”得当，得当，成霸业、兴汉室的愿望还是可以实现的。成霸业、兴汉室的愿望还是可以实现的。在文中划出相应的句子，并概括归在文中划出相应的句子，并概括归纳，做好批注：纳，做好批注：1、诸葛亮人物形象特点、诸葛亮人物形象特点2、作者是怎样描绘诸葛亮这一人物、作者是怎样描绘诸葛亮这一人物
14、形象的？形象的？隆中对隆中对诸葛亮人物形象分析诸葛亮人物形象分析： 躬耕陇亩，好为梁父吟。 自比管仲、乐毅。胸怀大志，有自信有抱负，自认胸怀大志，有自信有抱负，自认 为有出将入为有出将入相的才能。相的才能。 诸葛孔明者，卧龙也。避世待时而飞避世待时而飞.此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。矜持自重，清高不俗。矜持自重，清高不俗。由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 （求见如此不易，可见其人不俗。）诸葛亮不是追名逐利之人诸葛亮不是追名逐利之人隆中对策高瞻远瞩高瞻远瞩，具有远见卓识和杰出才能具有远见卓识和杰出才能先主曰：“善！”于是与亮情好日密。见解高见解高明，令人折服。明，令人折服。关张不悦，先主
15、解之曰：孤之有孔明，犹鱼之有水也”治国之栋梁治国之栋梁。正面描写和侧面描写相结合正面描写和侧面描写相结合第一段写诸葛亮的远大抱负；徐庶向刘备推荐诸葛亮，隆中对答通过人物自身的语言塑造形象，充分表现诸葛亮的天才预见，第六段刘备对诸葛亮的赞语再次表现诸葛亮的非凡才能。正面描写与侧面描写相照应，使诸葛亮这个人物形象更丰满正面描写正面描写侧面描写侧面描写侧面描写侧面描写正面描写正面描写 总结 文章核心部分是一篇才华横溢的文章核心部分是一篇才华横溢的对策对策诸葛亮诸葛亮对刘备为对刘备为“信大义于天下信大义于天下”而问而问“计计”所作的回答。所作的回答。因为对策的地点在诸葛亮的隐居地隆中，所以后人因为对策
16、的地点在诸葛亮的隐居地隆中，所以后人称它为称它为“隆中对隆中对”。对策的对策的主要内容主要内容是，劝说刘备是，劝说刘备先先夺取荆、益二州作为霸业的根基，夺取荆、益二州作为霸业的根基，然后然后跟西南少跟西南少数民族和睦相处，数民族和睦相处，并并外结孙权，内修政理，使战略外结孙权，内修政理，使战略后方得到巩固；后方得到巩固；待到待到时机成熟，时机成熟，再再从荆、益二州出从荆、益二州出兵，北定中原。这是诸葛亮在精辟分析当时形势特兵，北定中原。这是诸葛亮在精辟分析当时形势特点的基础上得出的结论，是对发展前景所作的天才点的基础上得出的结论，是对发展前景所作的天才预见。人们常说的预见。人们常说的“未出茅庐
17、已知天下三分未出茅庐已知天下三分”，就，就是指这篇对策而言。是指这篇对策而言。本文结构本文结构隆隆中中对对一、诸葛亮青年时代之事一、诸葛亮青年时代之事二、徐庶推荐诸葛亮二、徐庶推荐诸葛亮三、三、刘刘 备备 问问 计计诸葛亮对策诸葛亮对策抱负抱负 作铺垫作铺垫侧面烘托侧面烘托四、孤之有孔明，犹鱼之有水也四、孤之有孔明，犹鱼之有水也侧面烘托侧面烘托1、不具备向北或向东、不具备向北或向东2、夺取荆、益二州，、夺取荆、益二州，3、修明内政，联吴抗曹、修明内政，联吴抗曹未未出出茅茅庐庐而而知知天天下下三三分分发展的可能性发展的可能性作为根基作为根基隆中对隆中对文中出现的成语如鱼得水如鱼得水：好像鱼得到水
18、一样。比喻得到跟自己十分投合的人：好像鱼得到水一样。比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很适合的环境。或对自己很适合的环境。挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯：比喻用领导的名义按自己的意思去指挥别人。：比喻用领导的名义按自己的意思去指挥别人。天府之国天府之国：现多指以成都平原为中心的富庶之地。：现多指以成都平原为中心的富庶之地。箪食壶浆箪食壶浆：形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。：形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。鼎足之势鼎足之势：比喻三方面并立的局面。：比喻三方面并立的局面。三顾茅庐三顾茅庐：顾，拜访；茅庐，草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮：顾，拜访；茅庐，草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比
19、喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。的故事。比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。思贤如渴思贤如渴：也作：也作“求贤如渴求贤如渴”像口渴思饮一样访求贤士。形容像口渴思饮一样访求贤士。形容罗致人才的急迫。罗致人才的急迫。度德量力度德量力：度：估量；德：德行。衡量自己的德行是否能够服：度：估量；德：德行。衡量自己的德行是否能够服人，估计自己的能力是否能够胜任。人，估计自己的能力是否能够胜任。不可胜数不可胜数：胜：尽。数也数不过来。形容数量极多。：胜：尽。数也数不过来。形容数量极多。1 1、一词多义：、一词多义： 谓谓为信然为信然( )( ) 谓谓先主曰先主曰( )( ) 然志犹未然志犹未已
20、已( )( ) 自董卓自董卓已已来来( )( ) 已已历三世历三世( )( )认为认为对对说说停止停止通通“以以”，以来，以来已经已经 词语归纳词语归纳隆中对隆中对谓谓已已谓为谓为信信然然( )( )信信义著于四海义著于四海( )( )欲欲信信大义于天下大义于天下( )( )谓为信谓为信然然( )( )然然志犹未已志犹未已( )( )遂遂用用猖蹶猖蹶( )( )贤能为之贤能为之用用( )( )此此用用武之国武之国 ( )( )确实确实诚信诚信通通“伸伸”，伸张，伸张这样这样然而，但是然而，但是因此因此任用，使用任用，使用运用运用隆中对隆中对信信然然用用 则命一上则命一上将将( )( )将将荆州
21、之军荆州之军( )( )君谓计君谓计将将安出安出( )( )因因屏人曰屏人曰 ( )( )高祖高祖因因之之( )( )自比自比于于管仲、乐毅管仲、乐毅( )( )欲信大义欲信大义于于天下天下 ( )( )出出于于秦川秦川 ( )( )将军将军率领，统领率领，统领应该应该于是，就于是，就凭借、依靠凭借、依靠和和向向从从隆中对隆中对将将因因于于 好好为为梁父吟梁父吟( )( )谓谓为为信然信然( )( )以弱以弱为为强者强者( )( )贤能贤能为为之用（之用（ ）欲欲信大义于天下信大义于天下( )( )从民从民欲欲也也( )( )唱唱是是成为成为被被想想心愿心愿隆中对隆中对为为欲欲2 2、古今词义
22、：、古今词义：拜访拜访照顾照顾“凡凡三往三往”（古义：（古义： 今义：今义： ） 平常的平常的隆中对隆中对“将军宜枉驾将军宜枉驾顾顾之之”（古义：（古义： 今义：今义： ）“遂遂用用猖獗猖獗”（古义：（古义： 今义：今义： ） “抑抑亦人谋也亦人谋也”（古义：（古义： 今义：今义： ） 因此因此总共总共使用使用而且而且压抑，或者压抑，或者“此此殆殆天所以资将军天所以资将军”（古义：（古义： 今义：今义： ） 危险危险隆中对隆中对“孤孤不度德量力不度德量力”（古义：（古义： 今义：今义： ）“于是与亮情好于是与亮情好日日密密”（古义：（古义： 今义：今义： ） 一天天地一天天地大概大概太阳太阳我
23、，古代王侯的我，古代王侯的自称。自称。孤立孤立词类活用：词类活用：百姓孰敢不百姓孰敢不箪箪食食壶壶浆以迎将军者乎。浆以迎将军者乎。将军将军身身率益州之众。率益州之众。与亮情好与亮情好日日密。密。箪：用箪装。名词作状语。箪：用箪装。名词作状语。壶：用水壶装。名词作状语。壶：用水壶装。名词作状语。隆中对隆中对身：亲身，亲自。名词作状语。身：亲身，亲自。名词作状语。日：一天一天地。名词作状语。日：一天一天地。名词作状语。通假字：通假字：欲信大义于天下欲信大义于天下自董卓已来自董卓已来 信，通信，通“伸伸”，伸张。，伸张。已，通已，通“以以”，表时间，表时间界限界限隆中对隆中对句式：句式：判断句。判断句。省略句。省略句。倒装句。倒装句。被动句被动句诸葛孔明诸葛孔明者者，卧龙，卧龙也也。君与君与 俱来。俱来。时人时人莫之许莫之许也。也。隆中对隆中对 贤能贤能为为之用之用之之
