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1、一年级下册道德与法治一年级下册道德与法治10 家人的爱家人的爱茅阳第二小学茅阳第二小学 李老师李老师教学目教学目标：1、从生活的各个方面体会家人的爱无处不在，感激父母长辈付出的辛劳和爱。2、知道家人的爱有多种形式，家人对自己的疼爱和严爱都是爱。3、体谅父母长辈的辛苦，用力所能及的方式表达对家人的爱。我的满月照我的满月照爸爸扶我学走路，真爸爸扶我学走路，真够辛苦的够辛苦的我会使用筷子了我会使用筷子了我上小学啦我上小学啦我上幼儿园了我上幼儿园了 在爸爸妈妈和其他家人的呵在爸爸妈妈和其他家人的呵护下，我在一天天快乐地成长。护下，我在一天天快乐地成长。想一想：想一想： 你从一个小小的我长成现在你从一个
2、小小的我长成现在的小学生，是谁在陪伴你成长？的小学生，是谁在陪伴你成长？活动一：家人的爱藏在哪里？活动一：家人的爱藏在哪里？（课前调查表）（课前调查表）1 1、请在家人曾为你做过的事情后面画、请在家人曾为你做过的事情后面画。2、思考：你从这个表格中体会到了什么？、思考：你从这个表格中体会到了什么？家人爱的表现家人爱的表现穿衣、穿鞋等穿衣、穿鞋等（ ）喂奶、喂饭喂奶、喂饭（ ）洗澡洗脸刷牙洗澡洗脸刷牙（ ）整理书包、送整理书包、送我上下学我上下学（ ）生病时照顾我生病时照顾我（ ）唱歌、讲故事唱歌、讲故事（ ）家人还为我做过：家人还为我做过： 模拟小场景：扶布娃娃走路。 请1个学生扮演家长弯腰扶
3、着孩子走路2分钟。同时请全班学生弯腰弓背体验2分钟。 很累，家人细心照顾我们成长很累，家人细心照顾我们成长很（辛苦），我们应该感谢家人。很（辛苦），我们应该感谢家人。 模拟小场景：扶布娃娃走路。 请1个学生扮演家长弯腰扶着孩子走路2分钟。同时请全班学生弯腰弓背体验2分钟。说一说：你有什么感受？说一说：你有什么感受？家人对你的爱还有哪些表现？家人对你的爱还有哪些表现？ 这是不是爱？这是不是爱？辨辨别别是是非非这是不是爱？这是不是爱？ 家人知道你们的生日是哪一天家人知道你们的生日是哪一天吗吗?家人是怎样给你们过生日的家人是怎样给你们过生日的?都送给你们什么礼物呢都送给你们什么礼物呢?说一说说一说（
4、跟你的同桌分享一下）（跟你的同桌分享一下） 为家人设计一份礼物，在卡片为家人设计一份礼物，在卡片上写上你想对他们说的话，送给他上写上你想对他们说的话，送给他们表达我们的祝福与心意。们表达我们的祝福与心意。 制作卡片制作卡片小组讨论小组讨论 记住家人的生日、了解家人记住家人的生日、了解家人的爱好，也是一种爱。想一想，的爱好，也是一种爱。想一想，说一说：说一说：除了记住家人的生日，除了记住家人的生日，你还有哪些方式能表达对家人的你还有哪些方式能表达对家人的爱呢？爱呢？ 好孩子好孩子当我们遇到这些情况时，你会怎么做当我们遇到这些情况时，你会怎么做?比一比，谁做得最好！比一比，谁做得最好！爸爸妈妈在忙，我爸爸妈妈在忙，我 自己在房间自己在房间做作业做作业 让爸爸妈妈让爸爸妈妈陪我玩陪我玩 等着爸爸妈等着爸爸妈妈陪我做作业妈陪我做作业奶奶一个人很孤独，我奶奶一个人很孤独，我 陪奶奶聊天、陪奶奶聊天、给奶奶唱歌，给奶奶唱歌，逗奶奶开心。逗奶奶开心。 自己出去找自己出去找小伙伴玩，不小伙伴玩，不管奶奶。管奶奶。 出门前，要和家人出门前，要和家人爸爸妈妈辛苦啦，我给他们爸爸妈妈辛苦啦，我给他们回家后，选择恰当的时机，对家人回家后，选择恰当的时机，对家人表达自己的感激之情。表达自己的感激之情。
