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1、第六单元自然地理环境的整体性与差异性考情精解读A考点帮知识全通关目录CONTENTS考点1地理环境的整体性考点2地理环境的差异性考点3非地带性现象及成因考点4雪线考纲要求命题规律命题分析预测知识体系构建方法1水平地域分异规律的判读方法方法2山地垂直自然带的判读方法C考法帮考向全扫描B方法帮素养大提升考向1以植物分布特点考查地理要素之间的关系考向2以城市景观分布考查自然带的分布考向3以土壤元素分布考查垂直地域分异规律考向4以冰期变化考查影响雪线分布的因素考情精解读考纲要求命题规律命题分析预测知识体系构建考纲要求1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。2.地理环境各要素的相互作用,地理环境的
2、整体性.3.地理环境的地域分异规律.核心考点考题取样考向必究地理环境的整体性2019全国,89以植物分布特点考查地理要素之间的关系(考向1)地理环境的差异性2019全国,13以城市景观分布考查自然带的分布(考向2)2019全国,1011以土壤元素分布考查垂直地域分异规律(考向3)非地带性现象及成因雪线2019全国,1011以冰期变化考查影响雪线分布的因素(考向4)命题规律高考试题大多以植被或者某地理要素的分布特征为背景,要求根据地理环境整体性原理分析地理要素之间的关系、自然带或其他地理要素分布差异的具体原因,考查考生综合思维能力,考查形式为选择题和非选择题。命题分析预测知识体系构建A考点帮知识
3、全通关考点1地理环境的整体性考点2地理环境的差异性考点3非地带性现象及成因考点4雪线1.含义自然地理要素(大气、水、岩石、生物、土壤、地形等)通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程,进行物质迁移和能量交换,形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。考点1地理环境的整体性地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性各自然地理要素的相互关系如图所示:地理要素 相互影响典例气候与地貌气候地貌云贵高原的喀斯特地貌形成于湿热的气候环境中;西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候环境中。地貌气候横断山区山高谷深,气温和降水的垂直差异大,形成“一山有四季,十里不同天”的气候。气候与水文气候水文我国北方河流大多
4、有结冰期,温带海洋性气候区河流水位季节变化小。水文气候在湖泊、水库周围,空气湿度大,昼夜温差小。气候与生物气候生物赤道附近为雨林,动物耐热;亚寒带地区则为针叶林,动物耐寒。植物气候森林茂密的地方,周围的气候相对湿润;我国西北地区植被稀少,加剧干旱程度。气候与土壤气候土壤东南丘陵地区气候湿热,有机质分解快,形成贫瘠的红壤。土壤气候冻土加剧气候的寒冷程度。地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性续表地理要素 相互影响典例地貌与水文地貌水文刚果河的向心状水系与盆地地形有关,北欧高地上多湖泊由冰川地貌积水形成。水文地貌黄土高原的沟壑地表是流水侵蚀的结果,长江三角洲等是河流堆积作用形成的。地貌与生物地貌
5、生物阴坡与阳坡植物不同,如马尾松分布在阳坡,冷杉分布在阴坡。生物地貌生物对地貌的影响主要表现在:一方面加剧岩石的风化过程,改变地貌形态;另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用,保护了原始地表形态。水文与生物水文生物 骆驼刺生长在干旱的环境,芦苇生长在湿润的环境。生物水文 水生生物通过生命活动,不断改变水的化学成分。土壤与生物土壤生物 南方低山丘陵的酸性红壤适合茶树的生长。生物土壤 生物在土壤形成过程中起主导作用。地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性2.地理要素间相互作用产生新功能(1)生产功能:指自然地理环境具有合成有机物的能力,主要依赖于光合作用。(2)平衡功能:使自然地理要素的性质保持
6、稳定的能力,通过物质和能量交换实现。地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性3.地理环境整体性的表现整体性的表现举例说明意义自然地理环境具有统一的演化过程。自然地理环境具有统一的演化过程,保证了自然地理要素之间的协调。地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性续表整体性的表现举例说明意义地理要素的变化会“牵一发而动全身”。遵循自然地理环境的整体性规律,并以此指导人们的生产、生活实践。地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性续表整体性的表现举例说明意义一个区域的变化不可避免地影响到其他地区。全球共同努力保护人类共同的家园地球。地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性思维拓展地理环境整体性的表现可用
7、六个字来理解记忆,即“关联性”“制约性”。关联性就是指地理环境各要素之间的密切联系和统一的演化过程;制约性就是指某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的改变,即“牵一发而动全身”。1.陆地自然带与气候带的对应关系不同的气候对应不同的自然带类型,不同的自然带都有与之对应的气候类型。如下图所示(以北半球为例)。考点2地理环境的差异性地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性易错警示自然带的分布并不完全与气候类型相吻合,因为自然带是气候、地貌、水文、生物和土壤等多种要素共同作用形成的。1.相同的自然带对应的气候类型不尽相同,如温带落叶阔叶林带对应温带海洋性气候和温带季风气候。2.相同的气候类型对应的
8、自然带不唯一,如温带大陆性气候对应自然带为温带草原带、温带荒漠带。3.热带沙漠气候对应的自然带不是热带沙漠带,而是热带荒漠带。地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性2.水平地域分异规律地域分异规律由赤道到两极的地域分异(纬度地带性)规律从沿海向内陆的地域分异(经度地带性)规律影响因素主导因素热量(太阳辐射)水分(海陆位置)重要因素水分热量成因总结太阳辐射由赤道向两极递减,即以热量为基础水分从沿海向内陆递减,即以水分为基础分布特征延伸方向 纬线方向(东西方向)经线方向(南北方向)更替方向 纬度变化方向(南北方向)经度变化方向(东西方向)地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性续表地域分异规律由
9、赤道到两极的地域分异(纬度地带性)规律从沿海向内陆的地域分异(经度地带性)规律典型地区低纬度和高纬度地区中纬度地区典型景观变化例证地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性3.垂直地域分异规律(1)形成基础:热量、水分随海拔的变化而变化。通常情况下,气温随海拔的升高而降低,降水随海拔的升高先增加后减少。(2)分异特点:与由赤道到两极的地域分异规律具有相似性。(3)自然带分布特点:地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性从山麓到山顶的自然带谱,与从当地向高纬方向的水平自然带谱相似。山麓的自然带基本上与当地水平自然带相一致。山地自然带的发育程度往往与该山体所在纬度和海拔有关,通常是纬度越低、山体海拔
10、越高,自然带越丰富。同一自然带:同一山体,阳坡高于阴坡,背风坡高于迎风坡。不同山体,随纬度的增加,其分布的海拔降低。地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性规律总结图解自然带的分布规律和成因自然带受海陆分布、地形起伏、洋流、河流等非地带性因素的影响,出现一些非地带性分布。非地带性现象及成因分析分类总结如下:考点3非地带性现象及成因因素分布地区自然带和地表景观成因地带性分布(理想状态)非地带性分布(现实状况)地形东非高原热带雨林带 热带草原带海拔较高,气温较低,对流运动微弱,降水少,形成热带草原气候。非洲的马达加斯加岛东部,澳大利亚东北部,巴西东南部等地区亚热带常绿阔叶林带。热带雨林带受暖流影响
11、,且地处东南信风的迎风坡,降水量大,形成热带雨林带。在加勒比海沿岸地区,东北信风的迎风坡也分布有热带雨林带。地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性续表因素分布地区自然带和地表景观成因地带性分布(理想状态)非地带性分布(现实状况)地形落基山脉、安第斯山脉、青藏高原地区与当地水平自然带一致。高山植被区海拔高,温度低,降水发生垂直及水平方向的递变。南美洲巴塔哥尼亚高原温带草原带、温带落叶阔叶林带。温带荒漠带位于安第斯山脉中纬西风带的背风坡,降水少。科迪勒拉山系西侧地区东西延伸、南北更替,呈带状。南北延伸、南北更替,呈长条状。受沿岸山脉的影响,平原面积小,自然带呈狭长的带状,仅沿海岸线从低纬向高纬南
12、北延伸。地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性续表因素分布地区自然带和地表景观成因地带性分布(理想状态)非地带性分布(现实状况)洋流南北半球副热带的大陆西岸热带荒漠带热带荒漠带南北延伸,直逼海岸西部沿海强大的寒流起降温、减湿作用。欧洲西部温带落叶阔叶林带和亚寒带针叶林带。温带落叶阔叶林带向北延伸。受势力强大的北大西洋暖流影响。北半球中高纬度大陆东西两岸地区东西两岸自然带纬度分布相当。东岸自然带向低纬延伸、西岸向高纬延伸。大陆东岸受沿岸寒流影响,西岸受暖流影响。北半球中低纬度大陆东西两岸地区东西两岸自然带纬度分布相当。东岸自然带向较高纬度延伸、西岸向较低纬度延伸。大陆东岸受沿岸暖流影响,西岸受
13、寒流影响。地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性续表因素分布地区自然带和地表景观成因地带性分布(理想状态)非地带性分布(现实状况)水分昆仑山麓温带荒漠带绿洲有丰富的冰雪融水和地下水。尼罗河谷地热带荒漠带绿洲尼罗河水的灌溉。海陆分布南半球中高纬地区苔原带和针叶林带无陆地的缺失。北极地区冰原带无为海洋,无陆地。地理位置澳大利亚东南部常绿阔叶林带常绿硬叶林带地处西风带的迎风坡,冬季受西风带的影响,降水多。俄罗斯远东地区亚寒带针叶林带温带落叶阔叶林带东西伯利亚山地的阻挡,处于东南季风(夏季风)的迎风坡,降水多。地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性规律总结非地带性的判断思路1.非地带性的判断判断自
14、然带的分布是地带性还是非地带性,应依据该自然带的纬度位置、海陆位置和海拔,先按地带性判断是什么自然带,然后将实际自然带与理论上的自然带相比较,如果一致,就是地带性,如果不一致,就是非地带性。2.非地带性成因分析(1)“缺失”:由于海陆分布差异,某些地区缺失某种陆地自然带,例如,南半球缺失亚寒带针叶林带。(2)“改变”:受地形、洋流的影响,某些陆地自然带的分布发生变化。例如,马达加斯加岛东部的热带雨林带。(3)“约束”:自然带的延伸受地形的局限和约束。考点4雪线温度(热量或纬度)因素雪线高度与气温呈正相关。降水因素降水量越大,雪线越低;降水量越小,雪线越高。地貌因素坡度越大,积雪越易下滑,越不利
15、于积雪保存。自然环境变迁、人类活动因素全球变暖、臭氧层破坏,使雪线上升;沙漠化导致气候变干,使局部地区雪线有所上升;矿物能源燃烧产生的粉尘污染雪面,使雪面吸收太阳辐射能力上升,导致冰雪融化,雪线上升。气候、地貌等因素综合作用喜马拉雅山南坡,既是阳坡,又是迎风坡,但水分条件的影响超过了热量条件,因此雪线高度南坡比北坡低。B方法帮素养大提升方法1水平地域分异规律的判读方法方法2山地垂直自然带的判读方法1.地域分异规律的判断方法判断地域分异规律的方法主要是看自然带的延伸方向和更替方向。一般来说,东西方向延伸、南北方向更替的是由赤道到两极的地域分异,这种分异最明显的大洲是非洲;南北方向延伸、东西方向更
16、替的是从沿海向内陆的地域分异,如亚欧大陆中纬度地区从沿海向内陆自然带的变化;从山脚到山顶沿着山地水平延伸、垂直方向更替的是垂直地域分异,如喜马拉雅山南坡自然带的变化。方法1 水平地域分异规律的判读方法地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性2.由赤道到两极的地域分异规律的分析思路太阳辐射:赤道两极热量带:赤道两极植被:赤道两极土壤:赤道两极地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性3.从沿海向内陆的地域分异规律的分析思路来自海洋的暖湿气流:沿海内陆降水量:沿海内陆植被:沿海内陆土壤:沿海内陆地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性示例1下图是我国沿北纬30植被叶面积指数变化示意图(植被叶面积指数
17、是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数)。读图,回答(1)(2)题。(1)造成我国100E 以西地区植被叶面积指数较小的最主要因素是A.海拔B.降水C.冰川D.土壤地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性(2)我国100E以东地区植被叶面积变化,反映的地域分异规律是A.由赤道到两极的地域分异规律 B.从沿海向内陆的地域分异规律 C.垂直地带性D.非地带性地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性答题思维答案 (1)A(2)B答题反思 解答本题的关键是理解植被叶面积指数的含义,分析影响植被叶面积变化的因素。1.通过带谱的基带名称确定所在的温度带基带,即高山山麓的自然带,因位于垂直自然带的
18、最底层而得名,如果最底层自然带是常绿阔叶林带,说明该山地位于亚热带地区。2.通过带谱的数量判断山地纬度的高低(1)通常情况下:山地海拔、相对高度相同,带谱数量越多,山地所在的纬度位置越低,反之越高。(2)同类自然带分布海拔高的山地所在的纬度低,分布海拔低的山地所在的纬度高。(3)带谱的复杂程度受山体所在的纬度、山体的海拔和相对高度影响。纬度越低,海拔越高,相对高度越大的山体,垂直带谱越复杂。方法2 山地垂直自然带的判读方法地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性3.可根据不同山坡自然带分布海拔的不同,判断山坡坡向(1)东西走向的山:自然带分布海拔高的为阳坡,自然带分布海拔低的为阴坡。(如喜马拉
19、雅山)(2)南北走向的山(温带地区):自然带分布海拔高的为背风坡,自然带分布海拔低的为迎风坡(如太行山:迎风坡降水多,但气温稍低,在背风坡相同的海拔处,其降水量比迎风坡少,但气温偏高。故背风坡的自然带分布海拔要比迎风坡的高)。如下图所示:地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性4.利用自然带判断南北半球通过自然带的数量,判断阳坡和阴坡,进而判断南北半球。北半球的山体,南坡获得的光热多于北坡,南坡自然带的数目多于北坡,南坡基带的高度高于北坡;南半球反之。如下图所示:5.根据雪线的高低判断迎风坡和背风坡同一山体,雪线高的为背风坡,雪线低的为迎风坡。(山地迎风坡降水丰富,冰雪量大,融化慢,因此雪线低
20、;山地背风坡降水少,冰雪量小,融化快,因此雪线高)地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性示例22019山东文综卷下图为我国某山地北坡甲、乙、丙三地垂直自然带随海拔变化示意图。读图完成(1)(2)题。(1)该山地可能是A.秦岭B.南岭C.昆仑山D.喜马拉雅山(2)甲、乙、丙三地垂直自然带的类型组合存在差异的主导因素是A.光照B.水分C.海拔D.热量地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性答题思维 (1)地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性(2)地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性答案(1)C(2)B答题反思 根据山地垂直自然带的基带,可以大致判断出山脉的纬度位置。根据冰雪带的高度,可以
21、推断山地海拔,通过以上方法可以减少解题时间,提高解题效率。陆地自然带划分的基础是热量和水分。C考法帮考向全扫描考向1以植物分布特点考查地理要素之间的关系考向2以城市景观分布考查自然带的分布考向3以土壤元素分布考查垂直地域分异规律考向4以冰期变化考查影响雪线分布的因素本单元在近两年的高考中为必考内容,以植被的分布或某地理要素的分布特点为背景,以景观图、示意图或统计图切入,考查自然地理环境的整体性特征,或根据整体性原理分析具体差异性产生的原因,着重考查考生分析地理要素之间关系的综合性思维。常见题型为选择题与非选择题。考情揭秘示例3 2019全国卷一般情况下,海水中的浮游植物数量与营养盐、光照、水温
22、呈正相关,但在不同的季节、海域,影响浮游植物生长繁殖的主导因素不同。下图示意长江口附近海域某年8月浮游植物密度的水平分布。据此完成(1)(3)题。考向1 以植物分布特点考查地理要素之间的关系地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性(1)夏季图示海域浮游植物密度自西向东A.递减B.先减后增C.先增后减D.递增(2)导致夏季图示海域浮游植物密度水平分布的主导因素是A.水体营养盐B.太阳辐射C.水体含沙量D.洋流流向(3)与夏季相比,冬季图示海域浮游植物A.总数量减少,密度高值区向陆地方向移动B.总数量增多,密度高值区向外海方向移动C.总数量减少,密度高值区向外海方向移动D.总数量增多,密度高值区向
23、陆地方向移动地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性命题立意本题通过浮游植物的分布图切入,结合影响浮游植物分布的文字信息,探究地理要素之间的关系,考查考生获取与解读信息的能力,论证和探讨问题的能力,考查地理核心素养中的综合思维、区域认知。答题思维 (1)地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性(2)地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性 (3)地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性答案(1)D(2)C(3)A答题反思 本题主要考查地理要素之间的关系。解答该类试题时,先要分析图示区域的整体地理特征,根据地理特征判断影响因素的分布特点,然后根据影响因素的分布特点分析所求要素的分布特点。示例4
24、2019全国卷下图为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片,拍摄于2019年3月25日。数年前,两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木;而如今,一侧灌木修剪齐整(下左图),另一侧则杂树丛生,灌木零乱(下右图)。拍摄当日,这些杂树隐有绿色,新叶呼之欲出。据此完成(1)(2)题。考向2 以城市景观分布考查自然带的分布地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性(1)当地自然植被属于A.常绿阔叶林B.落叶阔叶林C.常绿硬叶林D.针叶林(2)图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物,制约其栽种范围的主要自然因素是A.气温B.降水C.光照D.土壤命题立意本题以城市常见绿化隔离
25、带的景观切入,考查当地常见植被类型及影响植被分布的主要因素,考查考生获取与解读地理信息的能力、调用和运用知识的能力,考查核心素养中的综合思维、区域认知等。地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性答题思维答案(1)B(2)A答题反思 解答本题要仔细分析材料信息,对干扰信息进行仔细甄别。该题中绿化隔离带栽种了常绿灌木林,所以容易选成常绿阔叶林,而忽略了常绿灌木为栽种,不是原生植被;杂树丛生,杂树则为原生地带性植被。示例5 2019全国卷磷是土壤有机质的重要组成元素,也是植物生长的营养元素。土壤水分增加有利于磷累积,气温升高和流水侵蚀会减少土壤中磷累积量。下图示意我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量
26、的垂直变化。据此完成(1)(2)题。(1)磷高累积区是A.高山草甸带B.高山冰雪带C.山地针阔叶混交林带 D.常绿阔叶林带(2)与磷高累积区相比,该山坡2 0003 000米处A.大气温度较低 B.生物生产量较低C.土壤含水量较低 D.地表径流量较小考向3 以土壤元素分布考查垂直地域分异规律地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性命题立意 本题以某山地土壤中磷元素的分布为背景,考查垂直自然带分布、不同海拔段地理特征的差异,强调调取和解读信息的能力、论证和探讨问题的能力,考查核心素养中的综合思维、区域认知。 答题思维(1)地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性(2)地理第六单元自然地理环境的整
27、体性与差异性答案(1)A(2)C答题反思 关于垂直自然带的分布,同学们不仅要掌握分布规律,而且还要根据分布规律分析各自然带中具体地理要素的特征差异。复习时应该将垂直自然带与水平自然带连接,根据水平自然带所在地区的气温、降水特征,分析垂直自然带的气温、降水特征,再联系材料信息,探究更多的地理要素之间的关系。示例6 2019全国卷青藏高原东部及其周边山峰分别经历了1次冰期(末次冰期)、2次冰期和3次冰期,如下图所示。据此完成(1)(2)题。考向4 以冰期变化考查影响雪线分布的因素地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性(1)按山峰抬升至冰期时终年积雪高度的先后顺序排列,依次是A.雪宝顶、太白山、果
28、洛山 B.果洛山、雪宝顶、太白山C.太白山、果洛山、雪宝顶 D.雪宝顶、果洛山、太白山(2)点苍山无现代冰川发育,是因为与末次冰期时相比,点苍山现在A.日照更长 B.气温更高C.植被更密 D.海拔更低地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性命题立意本题以山峰经历的冰期切入,分析冰川的成因与变化等,考查对获取与解读信息、调动与运用知识的能力,考查地理核心素养中的综合思维。答题思维(1)地理第六单元自然地理环境的整体性与差异性(2)答案(1)B(2)B答题反思 本题以冰期这个陌生概念切入,考查考生分析实际问题的能力。解答该类试题应仔细分析材料信息,链接所学知识进行作答。解答本题时,可将冰期与雪线知识联系,迁移影响雪线变化的因素,可以很容易分析影响冰川变化的因素。
