动画剧本写作与影视导演基础教程课件

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1、影视编导与动画影视编导与动画剧本写作基础剧本写作基础1动画剧本写作与影视导演基础教程概论概论 一、课程性质和特点一、课程性质和特点 动画剧本写作与影视编导基础是我校动漫设计与制作专动画剧本写作与影视编导基础是我校动漫设计与制作专业的一门重要的必修课程，其任务是培养该专业的学生较为系统业的一门重要的必修课程，其任务是培养该专业的学生较为系统地学习电影各元素的认知和运用、电影形象思维的研讨和开发以地学习电影各元素的认知和运用、电影形象思维的研讨和开发以及影视导演操作技能的掌握和演练。及影视导演操作技能的掌握和演练。 本课程的内容分四部分：第一部分为动画剧本创作技能与训本课程的内容分四部分：第一部分

2、为动画剧本创作技能与训练，第二部分为基础理论，主要介绍电影和电视的历史发展轨迹、练，第二部分为基础理论，主要介绍电影和电视的历史发展轨迹、电影的特性、导演的职责与工作以及导演与剧作之间的关系。第电影的特性、导演的职责与工作以及导演与剧作之间的关系。第三部分是认识和运用影视编导的各个元素，主要介绍影视的几大三部分是认识和运用影视编导的各个元素，主要介绍影视的几大元素元素细节、悬念、时间设计、空间设计的特征和细节、悬念、时间设计、空间设计的特征和2动画剧本写作与影视导演基础教程概论概论 运用。第四部分为操作技能，主要讲解动画剧本创作、视觉语言运用。第四部分为操作技能，主要讲解动画剧本创作、视觉语言

3、的结构和叙述方法、场面调度的涵义与作用及声画关系。的结构和叙述方法、场面调度的涵义与作用及声画关系。 通过本课程的学习，学生应基本掌握动画剧本的创作知识和通过本课程的学习，学生应基本掌握动画剧本的创作知识和技能，并掌握有关影视编导的基础理论、着重掌握表述技巧、和技能，并掌握有关影视编导的基础理论、着重掌握表述技巧、和处理方法。在学习的过程中，学生要勤以训练，理论联系实际、处理方法。在学习的过程中，学生要勤以训练，理论联系实际、独立思考、扩大视野、学以致用。独立思考、扩大视野、学以致用。3动画剧本写作与影视导演基础教程概论概论 5、掌握视觉语言的结构、叙述方法，场面调度的类型和作用、掌握视觉语言

4、的结构、叙述方法，场面调度的类型和作用等有关内容。等有关内容。 6、编排一个短小的情景剧或一个小戏，让同学感受导演、演、编排一个短小的情景剧或一个小戏，让同学感受导演、演员的工作特点。员的工作特点。5动画剧本写作与影视导演基础教程概论概论 三、本课程的课时安排三、本课程的课时安排 这学期我们就要开讲并完成动画剧本写作与影视基础这这学期我们就要开讲并完成动画剧本写作与影视基础这门功课的学习和考查。连同复习时间，我们总共也就是门功课的学习和考查。连同复习时间，我们总共也就是36个课时。个课时。 重点讲动画剧本写作基础。仅用四节课时，把影视导演基重点讲动画剧本写作基础。仅用四节课时，把影视导演基础教

5、材中同学们必须掌握的知识，提纲挈领地给同学们讲一讲，础教材中同学们必须掌握的知识，提纲挈领地给同学们讲一讲，梳理一遍。重点部分你们在书上划一划，理解并记住。梳理一遍。重点部分你们在书上划一划，理解并记住。 节省课时，旨在训练同学们编故事、写故事、画故事、拍故节省课时，旨在训练同学们编故事、写故事、画故事、拍故事的能力。计划集体创作一部有一定质量的动画剧本，为学生在事的能力。计划集体创作一部有一定质量的动画剧本，为学生在校期间制作一部动画片打下基础。校期间制作一部动画片打下基础。6动画剧本写作与影视导演基础教程概论概论 四、本课程的授课方式四、本课程的授课方式 老师讲解，同学认真记录；课堂互动，

6、相互激发同学的动画老师讲解，同学认真记录；课堂互动，相互激发同学的动画剧本的创造能力；课后作业必须独立完成。具体如下剧本的创造能力；课后作业必须独立完成。具体如下 1、在市区主要街道的白色围墙上创作以市民文明规范的宣传、在市区主要街道的白色围墙上创作以市民文明规范的宣传漫画（社会实践课）。由绘画能力强的同学牵头，分成几个小组，漫画（社会实践课）。由绘画能力强的同学牵头，分成几个小组，参加绘制。参加绘制。 2、创作两组系列漫画，在平面媒体发表，为同学们创作动画、创作两组系列漫画，在平面媒体发表，为同学们创作动画剧本、动画片做好准备。剧本、动画片做好准备。 3、集体创作一到两部动画片（完成剧本部分

7、）。、集体创作一到两部动画片（完成剧本部分）。 4、有条件的同学能够用相机、有条件的同学能够用相机、DV机拍摄组照、短片，在网机拍摄组照、短片，在网上发表我们的拍客作品。上发表我们的拍客作品。 7动画剧本写作与影视导演基础教程概论概论 5、通过记录并整理课堂教学内容及师生互动内容，锻炼同、通过记录并整理课堂教学内容及师生互动内容，锻炼同学的场记能力，为编写适合我们今后的教材提供一个粗胚。学的场记能力，为编写适合我们今后的教材提供一个粗胚。 6、如有可能，编排一个短小的情景剧或一个小戏，让同学、如有可能，编排一个短小的情景剧或一个小戏，让同学感受导演、演员的工作特点。感受导演、演员的工作特点。

8、8动画剧本写作与影视导演基础教程第一章动画剧作的基本概念第一章动画剧作的基本概念 本章学习的重点：本章学习的重点： 动画剧作的基本概念动画剧作的基本概念 动画剧本与一般影视剧本的区别动画剧本与一般影视剧本的区别 动画剧本与其他文学样式的区别动画剧本与其他文学样式的区别 9动画剧本写作与影视导演基础教程第一章动画剧作的基本概念第一章动画剧作的基本概念 第一节第一节 何谓动画？何谓动画？ 动漫动漫=动画动画+漫画漫画 动漫，是动画和漫画的合称。两者之间存在密切的联系，中动漫，是动画和漫画的合称。两者之间存在密切的联系，中文里一般均把两者在一起称呼为动漫。文里一般均把两者在一起称呼为动漫。 动画片动

9、画片动者，电影技术也；画者，传统美术也，将静止动者，电影技术也；画者，传统美术也，将静止的单幅图片链接成具有动感的连续画面的一种电影技术的单幅图片链接成具有动感的连续画面的一种电影技术 动画（动画（animation或或anime）或者卡通（）或者卡通（cartoon）所指的是由）所指的是由许多帧静止的画面连续播放时的过程，虽然两者常被争论有何不许多帧静止的画面连续播放时的过程，虽然两者常被争论有何不同，不过基本上都是一样的。无论其静止画面是由电脑制作还是同，不过基本上都是一样的。无论其静止画面是由电脑制作还是手绘，抑或只是黏土模型每次轻微的改变，然后再拍摄，当所拍手绘，抑或只是黏土模型每次轻

10、微的改变，然后再拍摄，当所拍摄的单帧画面串连在一起，并且以每秒摄的单帧画面串连在一起，并且以每秒16帧或以上去播放，使眼帧或以上去播放，使眼睛对连续的动作产生错觉（因为视觉残像所造成）。睛对连续的动作产生错觉（因为视觉残像所造成）。10动画剧本写作与影视导演基础教程第一章动画剧作的基本概念第一章动画剧作的基本概念n日本漫画日本漫画尤其是连续漫画的画面，突破传统尤其是连续漫画的画面，突破传统“动画动画”的格局的格局与技法，几副画面重叠在一个框架内，画面内插入对话，平面构与技法，几副画面重叠在一个框架内，画面内插入对话，平面构图中隐含动感和音响要素，具有立体视觉效果，离仅一步图中隐含动感和音响要素

11、，具有立体视觉效果，离仅一步之遥。现日本之遥。现日本“动漫动漫”，绝大部分是杂志漫画的音像化制品。从，绝大部分是杂志漫画的音像化制品。从这个意义上说，与这个意义上说，与“动漫动漫”最接近的日语应该是最接近的日语应该是“漫画漫画”。11动画剧本写作与影视导演基础教程第一章第一章 动画剧作的基本概念动画剧作的基本概念 第二节第二节 何谓动画剧本何谓动画剧本 动画剧本除去具有影视剧本的一般特点外（动画剧本与电影动画剧本除去具有影视剧本的一般特点外（动画剧本与电影剧本一样，也是剧本一样，也是“由画面讲述出来的一个故事由画面讲述出来的一个故事” ） ，更强调剧，更强调剧本创作与本创作与“动画动画”这种特

12、殊形式的完美结合。这种特殊形式的完美结合。 它的特性就在于营造一种具有原创性的幻想空间。在这种幻它的特性就在于营造一种具有原创性的幻想空间。在这种幻想打破现实生活逻辑关系的同时，建立一个想打破现实生活逻辑关系的同时，建立一个“新的逻辑新的逻辑”。 这种这种“幻想幻想”是广义的，可以从人物、视角、细节等多个角是广义的，可以从人物、视角、细节等多个角度进入。度进入。 电影剧本是电影剧本是“由画面讲述出来的一个故事由画面讲述出来的一个故事”。12动画剧本写作与影视导演基础教程第一章动画剧作的基本概念第一章动画剧作的基本概念n 第三节第三节 动画剧本与其它文学样式的区别动画剧本与其它文学样式的区别n动

13、画剧本也是动画剧本也是“由画面讲述出来的一个故事由画面讲述出来的一个故事” 。这个定义是美。这个定义是美国最畅销的电影剧作家国最畅销的电影剧作家悉德悉德费尔德总结出来的。原话是：费尔德总结出来的。原话是：“它既不是小说，也不是戏剧它既不是小说，也不是戏剧而是由画面讲述出来的一个故事。而是由画面讲述出来的一个故事。”n剧本不同于小说的格式，是和影视作品的特性有联系的。比如说，剧本不同于小说的格式，是和影视作品的特性有联系的。比如说，剧本是分场来写的，小说是分自然段的。所谓场，是指同一地点、剧本是分场来写的，小说是分自然段的。所谓场，是指同一地点、同一时间为一个场面，随着时间地点的变化，场面也就不

14、断转换。同一时间为一个场面，随着时间地点的变化，场面也就不断转换。这种场与场的连接，和小说的那种段落之间的连接，效果自然不这种场与场的连接，和小说的那种段落之间的连接，效果自然不同。同。n综上所述，对于初学动画剧本写作的人来说，注意掌握动画剧本综上所述，对于初学动画剧本写作的人来说，注意掌握动画剧本的这一系列特性很重要，否则，写出来的作品就可能不适合拍摄，的这一系列特性很重要，否则，写出来的作品就可能不适合拍摄，或是不能很好地表达你所要表达的东西。或是不能很好地表达你所要表达的东西。13动画剧本写作与影视导演基础教程第一章动画剧作的基本概念第一章动画剧作的基本概念 动画片剧本的内容动画片剧本的

15、内容单纯而富有想像力，具有质朴美好的单纯而富有想像力，具有质朴美好的情怀。情怀。 动画片应该讲什么样的故事？塑造什么样的人物？它究竟和动画片应该讲什么样的故事？塑造什么样的人物？它究竟和普通剧本有什么区别？它的特性到底在哪儿？普通剧本有什么区别？它的特性到底在哪儿？ 先让我们来了解什么是影视剧本？先让我们来了解什么是影视剧本？n从它的作用来看：一部影片的创作，是从剧作者编写文学剧本开从它的作用来看：一部影片的创作，是从剧作者编写文学剧本开始的。文学剧本是整部影片的基础，这不仅因为它是影视作品的始的。文学剧本是整部影片的基础，这不仅因为它是影视作品的第一道工序，也是导演再创作的依据，是未来影片成

16、败的前提。第一道工序，也是导演再创作的依据，是未来影片成败的前提。n如果说视听语言是一种特有的讲述故事的方式，那么剧本就是未如果说视听语言是一种特有的讲述故事的方式，那么剧本就是未来视听语言的一种文字表述。来视听语言的一种文字表述。14动画剧本写作与影视导演基础教程第一章动画剧作的基本概念第一章动画剧作的基本概念 小说：通过文字叙述（描述）小说：通过文字叙述（描述）讲故事；讲故事；其特点：其特点：n那种戏剧性行为动作、故事线等，时常是发生在主要人物的头脑那种戏剧性行为动作、故事线等，时常是发生在主要人物的头脑中。我们（读者）是在偷窥主人公的思想、感情、言语、行为动中。我们（读者）是在偷窥主人公

17、的思想、感情、言语、行为动作、记忆、梦幻、希望、野心、见识和更多的东西。如果出现了作、记忆、梦幻、希望、野心、见识和更多的东西。如果出现了另外一位人物，那么故事线则随着视角而变化，但时常是又返回另外一位人物，那么故事线则随着视角而变化，但时常是又返回到原来的主要人物那里。在小说中，所有的行为动作都发生在人到原来的主要人物那里。在小说中，所有的行为动作都发生在人物的头脑中物的头脑中在戏剧性行为动作的在戏剧性行为动作的“头脑幻景头脑幻景”之中。之中。n阿阿Q正传是一部典型的小说，后来又被拍成电影。（可插入正传是一部典型的小说，后来又被拍成电影。（可插入表演，念白。让同学们感受视觉形象与文字语言表述

18、的区别）表演，念白。让同学们感受视觉形象与文字语言表述的区别）n观察对比这个例子，我们会发现，在影视作品当中，你无法直白观察对比这个例子，我们会发现，在影视作品当中，你无法直白地告诉你的观众：你的主人公是什么性格的人，他心里又在想什地告诉你的观众：你的主人公是什么性格的人，他心里又在想什么。你只能通过么。你只能通过“细节细节”表达出来，让观众自己去判断，自己去表达出来，让观众自己去判断，自己去感受。感受。15动画剧本写作与影视导演基础教程第一章动画剧作的基本概念第一章动画剧作的基本概念n戏剧：指以语言、动作，舞蹈，戏剧：指以语言、动作，舞蹈，音乐音乐，木偶等形式达到叙事目，木偶等形式达到叙事目

19、的的舞台的的舞台表演艺术表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即创作的脚本，即剧本剧本。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、剧、歌剧歌剧、舞剧、舞剧、音乐剧音乐剧、木偶戏木偶戏等。是由演员扮演角色在舞台等。是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种上当众表演故事情节的一种综合艺术综合艺术。n戏剧（舞台剧）中，行为动作和故事线则发生在舞台前拱架下面戏剧（舞台剧）中，行为动作和故事线则发生在舞台前拱架下面的舞台上，而观众是第四面墙，偷听舞台人物的秘密。人物用语的舞台上，而观众是第四面墙，偷听

20、舞台人物的秘密。人物用语言来交谈他们的希望、梦幻、过去和将来的计划，讨论他们的需言来交谈他们的希望、梦幻、过去和将来的计划，讨论他们的需求、欲望、恐惧和矛盾等。这样，戏剧中的行为动作产生于戏剧求、欲望、恐惧和矛盾等。这样，戏剧中的行为动作产生于戏剧的对白语言之中，它本身就是用口头讲述出来的文字。的对白语言之中，它本身就是用口头讲述出来的文字。16动画剧本写作与影视导演基础教程第一章动画剧作的基本概念第一章动画剧作的基本概念n电影：也称电影：也称映画映画。是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的。是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种一种现代艺术现代艺术。是一门可以容纳文学戏剧、。是一门可

21、以容纳文学戏剧、摄影摄影、绘画、绘画、音乐音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的综合艺术综合艺术，但它又具有独，但它又具有独自的艺术特征。电影在艺术表现力上不但具有其它各种艺术的特自的艺术特征。电影在艺术表现力上不但具有其它各种艺术的特征，又因可以运用征，又因可以运用蒙太奇蒙太奇这种艺术性极强的电影组接技巧，具有这种艺术性极强的电影组接技巧，具有超越其它一切艺术的表现手段，而且超越其它一切艺术的表现手段，而且影片影片可以大量复制放映。可以大量复制放映。 n通过视觉形象画面（人物表演）播放（流动）通过视觉形象画面（人物表演）播放（流动）讲故事；讲故事；n电影是

22、一种视觉媒介，它把一个基本的故事线戏剧化了。它所打电影是一种视觉媒介，它把一个基本的故事线戏剧化了。它所打交道的是图像、画面、一小片和一段拍好的胶片。一个电影剧本交道的是图像、画面、一小片和一段拍好的胶片。一个电影剧本就是由画面讲述出来的故事，还包括语言和描述，而这些内容都就是由画面讲述出来的故事，还包括语言和描述，而这些内容都发生在它的戏剧性结构之中。发生在它的戏剧性结构之中。17动画剧本写作与影视导演基础教程第一章动画剧作的基本概念第一章动画剧作的基本概念n动画片形式上具有特有的美感，当成年人观看动画片时，也动画片形式上具有特有的美感，当成年人观看动画片时，也不由被其中那种美好、明朗的氛围

23、所吸引，被主人公孩子般的执不由被其中那种美好、明朗的氛围所吸引，被主人公孩子般的执著、充满梦想、勇气十足所打动。著、充满梦想、勇气十足所打动。n怪物史莱克当中，那个内心善良、却不被别人理解、备怪物史莱克当中，那个内心善良、却不被别人理解、备受冷遇的怪物，当童话人物们落难向他求助时，怪物还是忍不住受冷遇的怪物，当童话人物们落难向他求助时，怪物还是忍不住出手相助。出手相助。n海底总动员那个谨慎胆小的鱼爸爸，为了寻找被人类抓海底总动员那个谨慎胆小的鱼爸爸，为了寻找被人类抓走的儿子，居然远离家乡，冒着生命危险，去完成这个看似根本走的儿子，居然远离家乡，冒着生命危险，去完成这个看似根本不可能完成的任务不

24、可能完成的任务18动画剧本写作与影视导演基础教程第一章动画剧作的基本概念第一章动画剧作的基本概念 剧本是一种独特的文学样式，形式上用剧本是一种独特的文学样式，形式上用“场场”作为组成单元，作为组成单元，强调内容的视听表现力。而对于动画剧本，则要求与动画自身的强调内容的视听表现力。而对于动画剧本，则要求与动画自身的形式感完美的结合。形式感完美的结合。思考题：思考题： 动画剧本和其他文学样式形式和内容上有什么区别？动画剧本和其他文学样式形式和内容上有什么区别？ 动画剧本的选材有什么特点？动画剧本的选材有什么特点？19动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性 第一节第

25、一节 剧本的特性与格式剧本的特性与格式 逐个场地、逐个镜头地去写剧本。逐个场地、逐个镜头地去写剧本。 镜头与分镜头：镜头与分镜头： 剧本中的镜头就是剧本中的镜头就是“摄影机所看到的东西摄影机所看到的东西”。 剧本是一种独特的文学样式，形式上用剧本是一种独特的文学样式，形式上用“场场”作为组成单元，作为组成单元，强调内容的视听表现力。而对于动画剧本，则要求与动画自身的强调内容的视听表现力。而对于动画剧本，则要求与动画自身的形式感完美的结合。形式感完美的结合。 所谓场，是指同一地点、同一时间为一个场面，随着时间地所谓场，是指同一地点、同一时间为一个场面，随着时间地点的变化，场面也就不断转换。这种场

26、与场的连接，和小说的那点的变化，场面也就不断转换。这种场与场的连接，和小说的那种段落之间的连接，效果自然不同。种段落之间的连接，效果自然不同。 场景：剧本不同于小说的格式，是和影视作品的特性有联系场景：剧本不同于小说的格式，是和影视作品的特性有联系的。比如说，剧本是分场来写的，小说是分自然段的。的。比如说，剧本是分场来写的，小说是分自然段的。20动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性 “场景是你用活动影像来讲故事的地方。场景是你用活动影像来讲故事的地方。” “任何场面都处在特定的空间和特定的时间中任何场面都处在特定的空间和特定的时间中”而而“电影电影的空间是由

27、光和声来塑造的的空间是由光和声来塑造的” 想一想冰糖葫芦。一个个的场景被一根红线（主题）串起来，想一想冰糖葫芦。一个个的场景被一根红线（主题）串起来，就像我们吃过的冰糖葫芦。当然，这个比喻是跛脚的。情节的发就像我们吃过的冰糖葫芦。当然，这个比喻是跛脚的。情节的发展不是平铺直叙的，它有高潮。这个我们在后面讲剧本结构时再展不是平铺直叙的，它有高潮。这个我们在后面讲剧本结构时再讲。讲。21动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性n动画大师迪斯尼曾说过：动画片的首要责任就是把生活卡通动画大师迪斯尼曾说过：动画片的首要责任就是把生活卡通化。他这里强调的是在动画片中充分发挥

28、化。他这里强调的是在动画片中充分发挥幻想幻想和和夸张夸张的特性。的特性。n谈起动画片，无论是影院片、电视系列片，还是艺术短片谈起动画片，无论是影院片、电视系列片，还是艺术短片（我们这里指的是那些有情节、有角色的影片），它们的播放媒（我们这里指的是那些有情节、有角色的影片），它们的播放媒介有所不同，形式样式也有很大差别，但是几乎所有的动画剧本介有所不同，形式样式也有很大差别，但是几乎所有的动画剧本都有一个共同特征：就是创造了一个独特的幻想世界，富于想像都有一个共同特征：就是创造了一个独特的幻想世界，富于想像力的创作是动画片剧本的点金石。力的创作是动画片剧本的点金石。 第二节第二节 逻辑与幻想矛盾

29、吗逻辑与幻想矛盾吗 动画剧本的基本特性就是营造具有原创性的幻想空间。动画剧本的基本特性就是营造具有原创性的幻想空间。22动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性n多数动画片的故事也许跳不出多数动画片的故事也许跳不出“正义战胜邪恶正义战胜邪恶”、“小人物小人物变大英雄变大英雄”“善有善报善有善报”的模式。但是，每个剧本中幻想的那部的模式。但是，每个剧本中幻想的那部分却绝对是新鲜的、原创的，成为动画片中最独特的、标志性的分却绝对是新鲜的、原创的，成为动画片中最独特的、标志性的那部分。那部分。n从剧作角度分析，就会发现：动画片的幻想世界，往往带有从剧作角度分析，就会发

30、现：动画片的幻想世界，往往带有强烈的作者原创色彩（我的人物我做主），打破现实世界的种种强烈的作者原创色彩（我的人物我做主），打破现实世界的种种规则与逻辑，影片中的角色也常常是规则与逻辑，影片中的角色也常常是“神（兽）形人心神（兽）形人心”“半人半人半神半神”，具有某些超现实的能力与特征。，具有某些超现实的能力与特征。n正如迪斯尼创意哲学的核心所述：正如迪斯尼创意哲学的核心所述：“真正的卡通是真实的或真正的卡通是真实的或可能的事物，甚至是即将发生的事物，加上可能的事物，甚至是即将发生的事物，加上幻想幻想和和夸张夸张。”n在强调想像力的同时，我们也要注意到，所有的幻想都不是在强调想像力的同时，我们

31、也要注意到，所有的幻想都不是凭空冒出来的，而是在真实的基础上发展出来的。凭空冒出来的，而是在真实的基础上发展出来的。n幻想，在动画片剧本中占有十分重要的位置。幻想，在动画片剧本中占有十分重要的位置。 23动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性 创造新世界，同时建立新世界的逻辑。创造新世界，同时建立新世界的逻辑。 想像力无拘无束，天马行空，最忌讳脑子里有条条框框，幻想像力无拘无束，天马行空，最忌讳脑子里有条条框框，幻想需要超离现实，打破日常生活中的逻辑。我们在动画片中看到想需要超离现实，打破日常生活中的逻辑。我们在动画片中看到浮升在空中的小岛，从透明水面上滑过的

32、红色列车，这些如梦境浮升在空中的小岛，从透明水面上滑过的红色列车，这些如梦境一般的情景在现实中不可能出现，却正是动画片最能打动观众的一般的情景在现实中不可能出现，却正是动画片最能打动观众的地方。地方。 日本动画大师宫崎骏谈到自己的动画创作时说过：日本动画大师宫崎骏谈到自己的动画创作时说过：“好的东好的东西就是好，管它什么逻辑。西就是好，管它什么逻辑。”他也曾说过自己的作品是发神经似他也曾说过自己的作品是发神经似的没有条理。我们去欣赏、分析宫崎骏的动画片，发现他并非真的没有条理。我们去欣赏、分析宫崎骏的动画片，发现他并非真的不讲任何逻辑，而是对创造力与想像力的一种极力强调，他在的不讲任何逻辑，而

33、是对创造力与想像力的一种极力强调，他在自己自己“创造新世界创造新世界”基础上，同时建立了一套新世界的逻辑，这基础上，同时建立了一套新世界的逻辑，这个逻辑也许打破了某些科学结论。个逻辑也许打破了某些科学结论。24动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性 给给“世界上制造点精灵和妖怪世界上制造点精灵和妖怪”，但也绝对不是漫无边际的，但也绝对不是漫无边际的胡思乱想，而是尊重人们的思维习惯和审美情趣，营造梦境，这胡思乱想，而是尊重人们的思维习惯和审美情趣，营造梦境，这套新逻辑的核心不在于套新逻辑的核心不在于“科学定理科学定理”，不在于，不在于“现实的真实性现实的真实性”

34、，而在于，而在于“入情入理入情入理”。 这种创作方式，在宫崎骏的动画片中得到了有力的体现，也这种创作方式，在宫崎骏的动画片中得到了有力的体现，也获得了很大的成功。获得了很大的成功。 有时候，这种逻辑上的难题，又恰恰会成为创作者灵感的源有时候，这种逻辑上的难题，又恰恰会成为创作者灵感的源泉。有一部叫墨水的法国动画短片，故事情节就是一滴墨水泉。有一部叫墨水的法国动画短片，故事情节就是一滴墨水在小空间的短暂旅程。这里面有各种形状的积木块儿，墨水就在在小空间的短暂旅程。这里面有各种形状的积木块儿，墨水就在这里面行走、跳跃，从它的姿态中，就能感觉到好奇快乐的情绪，这里面行走、跳跃，从它的姿态中，就能感觉

35、到好奇快乐的情绪，就像个溜出屋子的小孩。大概是太兴奋了，墨水不小心一头撞上就像个溜出屋子的小孩。大概是太兴奋了，墨水不小心一头撞上了积木块，顿时散成许多颗小墨滴，就在观众为它担忧的时候，了积木块，顿时散成许多颗小墨滴，就在观众为它担忧的时候，小墨滴重新聚合起来，墨水又恢复了原样儿。这些在现实中不合小墨滴重新聚合起来，墨水又恢复了原样儿。这些在现实中不合逻辑的奇特情景，带给观众一种动画独有的新鲜趣味，极富想像逻辑的奇特情景，带给观众一种动画独有的新鲜趣味，极富想像力。力。 25动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性n美国的商业动画片和宫崎骏动画片比较，风格不同。

36、但在美国的商业动画片和宫崎骏动画片比较，风格不同。但在“创造独特的幻想世界创造独特的幻想世界”的这一特征上，却是共同的。的这一特征上，却是共同的。 第三节第三节 与众不同的幻想世界与众不同的幻想世界 幻想来源于现实生活的变形幻想来源于现实生活的变形动物的人化与人物的兽化，动物的人化与人物的兽化，加上特性（习性）的夸张。加上特性（习性）的夸张。 当你去创作一个动画剧本的时候，怎样创造出这样一个与众当你去创作一个动画剧本的时候，怎样创造出这样一个与众不同的幻想世界呢？不同的幻想世界呢？ 首先，我们来观察一下幻想世界的来源。所有的想像都不是首先，我们来观察一下幻想世界的来源。所有的想像都不是凭空而生

37、的，它总和我们的现实生活有着割舍不断的联系。在动凭空而生的，它总和我们的现实生活有着割舍不断的联系。在动画剧本创作中，发挥想像力的方式有很多种。画剧本创作中，发挥想像力的方式有很多种。26动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本创作的特性动画剧本创作的特性 动画片的幻想性显然有别于电影的动画片的幻想性显然有别于电影的逼真性逼真性（电影的三大特（电影的三大特性之一）。性之一）。 好莱坞有一条经验：好莱坞有一条经验：“越是虚构的作品，细节越要准确越是虚构的作品，细节越要准确”。电影的纪录机器带来了逼真性，带来了纪录影像的具体性和精确电影的纪录机器带来了逼真性，带来了纪录影像的具体性和精

38、确性。因此他们的制作成本中几乎有一半以上是化在美工上的。有性。因此他们的制作成本中几乎有一半以上是化在美工上的。有人强调说，我们没有钱，所以细节没法准确，但是一旦有了钱，人强调说，我们没有钱，所以细节没法准确，但是一旦有了钱，可以搞大成本制作的时候，不是一样没有注意细节的准确性吗？可以搞大成本制作的时候，不是一样没有注意细节的准确性吗？如果连沙滩上的一块石头都可以用画上一块石头的景片插在沙里如果连沙滩上的一块石头都可以用画上一块石头的景片插在沙里来代替，观众会愿意看吗？二战的日本零式飞机可以和二战以后来代替，观众会愿意看吗？二战的日本零式飞机可以和二战以后苏制的安飞机进行空战，蒋介石可以乘安，

39、苏制的安飞机进行空战，蒋介石可以乘安，2年年以前可以出现吉普车，那么，韭菜岂不也可以代替麦苗了吗？以前可以出现吉普车，那么，韭菜岂不也可以代替麦苗了吗？ 27动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性 动画片中的人物设定、视角变化、细节的设置，都能打开动画片中的人物设定、视角变化、细节的设置，都能打开通向幻想世界的窗口通向幻想世界的窗口 需要特别提出的是，我们这里谈的需要特别提出的是，我们这里谈的“独特的幻想世界独特的幻想世界”，并非仅仅狭义地指创造一个全新的虚构的环境，而是包含了并非仅仅狭义地指创造一个全新的虚构的环境，而是包含了更广泛的内容：人物的设定，视角的

40、选择，甚至细节的设计更广泛的内容：人物的设定，视角的选择，甚至细节的设计都会为影片打开一扇幻想的窗户。都会为影片打开一扇幻想的窗户。 把幻想元素加入人物的设定中。把幻想元素加入人物的设定中。 第四节第四节 商业元素的融入商业元素的融入 把商业元素（娱乐性）加入到剧本中如同烧菜离不开调味把商业元素（娱乐性）加入到剧本中如同烧菜离不开调味味品，普普通通的龙虾就因有了十三味而香遍大江南北。这味品，普普通通的龙虾就因有了十三味而香遍大江南北。这一点，电影与动画片没有两样。一点，电影与动画片没有两样。 28动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性 对现存秩序是说好话还是丑

41、话？对现存秩序是说好话还是丑话？ 巧合巧合无巧不成书无巧不成书 性性需符合人物性格、情节发展需要需符合人物性格、情节发展需要 神神秘秘神神秘秘 气氛渲染气氛渲染 悬念的运用悬念的运用 设置谜局设置谜局 揭开谜底揭开谜底 冲突，步步紧逼冲突，步步紧逼 感人感人 紧张紧张 恐怖恐怖 扣人心弦扣人心弦 搞笑搞笑 武打武打 追逐打斗追逐打斗29动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性 第五节第五节 视角的变换视角的变换 视角的变换也是创造幻想空间一种很有效的方式。视角的变换也是创造幻想空间一种很有效的方式。 美国动画片虫虫总动员讲的是蚂蚁王国和昆虫马戏团一美国动画片虫虫

42、总动员讲的是蚂蚁王国和昆虫马戏团一起对抗蝗虫的故事。影片的环境就是真实的大自然，剧情中也没起对抗蝗虫的故事。影片的环境就是真实的大自然，剧情中也没有什么神话人物。但跟着蚂蚁主人公的特殊视角，也把我们带人有什么神话人物。但跟着蚂蚁主人公的特殊视角，也把我们带人了与众不同的微观世界，水滴是巨大而危险的水球，罐头盒是了与众不同的微观世界，水滴是巨大而危险的水球，罐头盒是360360度全方位的昆虫酒吧，中式的纸餐盒成了东方情调的魔箱，度全方位的昆虫酒吧，中式的纸餐盒成了东方情调的魔箱，蝗螂魔术师可以用它蝗螂魔术师可以用它“大变活人大变活人”。当然，在剧情中，昆虫角色。当然，在剧情中，昆虫角色的拟人化，

43、也是构造这个幻想世界的主要手法之一。同样是我们的拟人化，也是构造这个幻想世界的主要手法之一。同样是我们熟悉的世界，当把视线放低，带上放大镜，却一下变得充满了惊熟悉的世界，当把视线放低，带上放大镜，却一下变得充满了惊喜和意外。喜和意外。 30动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性 朱德庸有一副漫画倒置的世界比较好。朱德庸有一副漫画倒置的世界比较好。 画面一，有个孩子弯腰下背，倒看世界，说：五毛，倒画面一，有个孩子弯腰下背，倒看世界，说：五毛，倒过来的世界跟平常的世界不一样耶。过来的世界跟平常的世界不一样耶。 画面二，弯腰下背的这个孩子继续说：而且很显然倒过画面二

44、，弯腰下背的这个孩子继续说：而且很显然倒过来的世界比较好。来的世界比较好。 画面三，这个孩子继续倒着在看，画外音：为什么？画面三，这个孩子继续倒着在看，画外音：为什么？ 画面四，随着镜头的转动，我们看到：那个还在倒看的画面四，随着镜头的转动，我们看到：那个还在倒看的孩子看到五毛拿着大大的孩子看到五毛拿着大大的6666分的成绩单，口中说：分的成绩单，口中说：9999分当然分当然比比6666分好。分好。 31动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性 孩子看到的的东西其实一样，但仅仅由于视角不同，精彩的孩子看到的的东西其实一样，但仅仅由于视角不同，精彩的世界给我们的印

45、象似乎不同。假使五毛手中的成绩单是世界给我们的印象似乎不同。假使五毛手中的成绩单是9999分，弯分，弯腰下背的孩子得出的结论也许截然不同（世界不那么好）。孩子腰下背的孩子得出的结论也许截然不同（世界不那么好）。孩子对世界的认知是简单的或者说是单纯幼稚的。但视角的变化带来对世界的认知是简单的或者说是单纯幼稚的。但视角的变化带来的不同体验对他来说是全新的。的不同体验对他来说是全新的。32动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性 细节设计：细节的精心设计也会增加独特的动画情趣。细节设计：细节的精心设计也会增加独特的动画情趣。n像美国影片花木兰讲的是少女木兰替父从军的故

46、事。像美国影片花木兰讲的是少女木兰替父从军的故事。风中奇缘讲了土著少女和外面的拓荒者的爱情故事。日本高风中奇缘讲了土著少女和外面的拓荒者的爱情故事。日本高灿勋的回忆点点滴滴讲的是生活在大城市中的成年女性对童灿勋的回忆点点滴滴讲的是生活在大城市中的成年女性对童年生活的回忆。在这些影片中，背景主要人物、影片的视角都是年生活的回忆。在这些影片中，背景主要人物、影片的视角都是现实的。但是剧本也没有止步于仅是对现实生活的刻画，而是从现实的。但是剧本也没有止步于仅是对现实生活的刻画，而是从小处着手，巧妙地把幻想色彩融合进去。小处着手，巧妙地把幻想色彩融合进去。33动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章

47、 动画剧本的特性动画剧本的特性n比如说，有的影片设计了富于想像力、超现实的小角色。主比如说，有的影片设计了富于想像力、超现实的小角色。主人公的设定及故事的主要线索是现实的，配角儿却是有效的人公的设定及故事的主要线索是现实的，配角儿却是有效的“调调味料味料”。在花木兰这部影片里，花木兰是真实的中国少女，。在花木兰这部影片里，花木兰是真实的中国少女，她的身边却跟着一只神奇调皮的木须龙，这条滑稽的袖珍龙经常她的身边却跟着一只神奇调皮的木须龙，这条滑稽的袖珍龙经常藏到花木兰的衣服里，在某些关键时刻，使用一些时灵时不灵的藏到花木兰的衣服里，在某些关键时刻，使用一些时灵时不灵的魔法。在故事情节里增加了很多

48、幻想的色彩。魔法。在故事情节里增加了很多幻想的色彩。n在风中奇缘里，土著少女有一位神秘的长辈和朋友，那在风中奇缘里，土著少女有一位神秘的长辈和朋友，那就是慈爱神秘的柳树婆婆，外形就像一棵巨大的古树，在歌声的就是慈爱神秘的柳树婆婆，外形就像一棵巨大的古树，在歌声的召唤下，树干上映现出一张老婆婆的面孔。这些角色虽然只是小召唤下，树干上映现出一张老婆婆的面孔。这些角色虽然只是小配角，但他们的出现给影片带来了一种超现实的微妙情趣，影片配角，但他们的出现给影片带来了一种超现实的微妙情趣，影片中的世界因而显得与现实世界有所不同，更像是人们脑海中的幻中的世界因而显得与现实世界有所不同，更像是人们脑海中的幻想

49、境界。就像小孩都希望有个法力无边的神秘朋友，这些主角身想境界。就像小孩都希望有个法力无边的神秘朋友，这些主角身边的魔法人物，就像给动画片施了某种魔力，让影片不仅是给观边的魔法人物，就像给动画片施了某种魔力，让影片不仅是给观众讲了一个精彩故事，还是一场美梦成真的奇妙经历。众讲了一个精彩故事，还是一场美梦成真的奇妙经历。34动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性n日本动画片回忆中的点点滴滴在某些真实的情景中，通日本动画片回忆中的点点滴滴在某些真实的情景中，通过细节的设置悄悄地打开了幻想的窗户。我们可能都看过那种神过细节的设置悄悄地打开了幻想的窗户。我们可能都看过那

50、种神奇的图片，初看似乎是山川湖泊，仔细观察，却在云影和湖光中奇的图片，初看似乎是山川湖泊，仔细观察，却在云影和湖光中看见了骏马、美女看见了骏马、美女这种介于真实与虚幻之间的奇妙感觉，和这种介于真实与虚幻之间的奇妙感觉，和动画片中的剧情安排，有着相同的思路。动画片中的剧情安排，有着相同的思路。n影片一直在交替讲述女主人公现实的生活和回忆中的童年。影片一直在交替讲述女主人公现实的生活和回忆中的童年。她和幼年的自己就像隔了一面不可逾越的高墙，有的只能是怅然她和幼年的自己就像隔了一面不可逾越的高墙，有的只能是怅然的思念。我想，这也是很多成年人内心隐藏的心情吧。但是影片的思念。我想，这也是很多成年人内心

51、隐藏的心情吧。但是影片却有某些场景似乎在梦境与真实之间：在奔驰的列车上，主人公却有某些场景似乎在梦境与真实之间：在奔驰的列车上，主人公隐隐听到了童年的自己和伙伴的欢笑声，她连忙奔出车厢，却看隐隐听到了童年的自己和伙伴的欢笑声，她连忙奔出车厢，却看不到人影。观众以为那只不过是主人公的幻觉。但镜头拉开，那不到人影。观众以为那只不过是主人公的幻觉。但镜头拉开，那个来自回忆的小女孩却出现在了隔壁车厢。个来自回忆的小女孩却出现在了隔壁车厢。n影片结尾，这种虚幻和真实终于融合到了一起。女主人公和影片结尾，这种虚幻和真实终于融合到了一起。女主人公和“小时候的自己小时候的自己”在列车中相遇，她们相携走过家乡的

52、车站、田在列车中相遇，她们相携走过家乡的车站、田野。这种跨越现实、梦境成真的动人场景，我想也只有动画才能野。这种跨越现实、梦境成真的动人场景，我想也只有动画才能表现得那样自然贴切。表现得那样自然贴切。 35动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性 第六节第六节 融入情感的想像融入情感的想像 幻想的创作不是炫技，有情感的幻想才动人。幻想的创作不是炫技，有情感的幻想才动人。 动画片剧本中的想像，绝不是漫无目的的胡思乱想，而是表动画片剧本中的想像，绝不是漫无目的的胡思乱想，而是表达情感、阐述主题、体现创作者的审美意识的重要途径。只要是达情感、阐述主题、体现创作者的审美

53、意识的重要途径。只要是创作，作品就会带有作者的感情色彩。动画剧本作为一种富于原创作，作品就会带有作者的感情色彩。动画剧本作为一种富于原创性的创作，就会更突显出创作者审美和思想感情。同时，也只创性的创作，就会更突显出创作者审美和思想感情。同时，也只有表达某种感情的幻想，才有色彩、有表现力，才会有打动人的有表达某种感情的幻想，才有色彩、有表现力，才会有打动人的力量。我们一直在强调，在动画剧本的创作中，要大胆想像，幻力量。我们一直在强调，在动画剧本的创作中，要大胆想像，幻想是动画剧本的基本特性。但这种创作的最终目的，并非只是展想是动画剧本的基本特性。但这种创作的最终目的，并非只是展现作者的幻想能力，

54、归根结底还是要更深入地表现人性，传达人现作者的幻想能力，归根结底还是要更深入地表现人性，传达人的感情。的感情。36动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性n就像宫崎骏的动画片千与千寻，观众之所以能被影片的就像宫崎骏的动画片千与千寻，观众之所以能被影片的情绪感染，正是因为其中富于想像的段落都饱含了微妙的情感。情绪感染，正是因为其中富于想像的段落都饱含了微妙的情感。用宫崎骏自己的话说：用宫崎骏自己的话说：“我第一次有很骄傲的感觉，那是因我第一次有很骄傲的感觉，那是因为我不是把它作成无面人大闹，破坏了汤屋，然后企图吃掉千寻，为我不是把它作成无面人大闹，破坏了汤屋，然后

55、企图吃掉千寻，而是安排成千寻坐上电车，第一次出远门。比起无面人大闹或者而是安排成千寻坐上电车，第一次出远门。比起无面人大闹或者和汤婆婆电光交战，对孩子而言真正重要的是一个人坐上电车展和汤婆婆电光交战，对孩子而言真正重要的是一个人坐上电车展开充满期待的旅程。开充满期待的旅程。”n当我们看到红色的列车神奇地滑水而来，车箱里匆匆上下、影子当我们看到红色的列车神奇地滑水而来，车箱里匆匆上下、影子般的乘客、独自坐在一角的女孩小千，这一幕幕的情景不由触动般的乘客、独自坐在一角的女孩小千，这一幕幕的情景不由触动起观众回想儿时对未来的憧憬，无论现在得到了多少，又失落了起观众回想儿时对未来的憧憬，无论现在得到了

56、多少，又失落了多少，那种微妙的心情都是深藏在心中、难以忘怀的记忆。多少，那种微妙的心情都是深藏在心中、难以忘怀的记忆。37动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性n这一系列场景的设计是作者想像力的结晶，它不同于写实的这一系列场景的设计是作者想像力的结晶，它不同于写实的创作，不是对已有事物的刻画和描述，而是来自编剧内心世界的创作，不是对已有事物的刻画和描述，而是来自编剧内心世界的创造。这种梦境般的想像，又和每个观众内心的情感息息相通，创造。这种梦境般的想像，又和每个观众内心的情感息息相通，在情感上，它依然是在情感上，它依然是“写实写实”的，是和真实的人性紧紧相连的

57、。的，是和真实的人性紧紧相连的。n想像由情感而生，顺着情绪的流淌向前发展。这样，才能真想像由情感而生，顺着情绪的流淌向前发展。这样，才能真正把动画片中的幻想运用得恰到好处，把动画剧本这种特殊创作正把动画片中的幻想运用得恰到好处，把动画剧本这种特殊创作中想像力所蕴藏的能量发挥到极致。中想像力所蕴藏的能量发挥到极致。 38动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性 想像力也有主题内涵，幻想创作与主题密切相关。想像力也有主题内涵，幻想创作与主题密切相关。 每部动画片都有它独特的幻想方式，而这种幻想元素的设计，每部动画片都有它独特的幻想方式，而这种幻想元素的设计，和剧本中

58、所要表达的主题也是紧密相关的。和剧本中所要表达的主题也是紧密相关的。 例如美国动画片匡物史莱克中，剧本所创造出了一个例如美国动画片匡物史莱克中，剧本所创造出了一个“半人半神半人半神”的世界，童话人物和人类共同生活在一起，就像地球的世界，童话人物和人类共同生活在一起，就像地球上不同种族。在这个故事中，作者带着调侃的语气，把人们印象上不同种族。在这个故事中，作者带着调侃的语气，把人们印象中的童话人物改头换面，彻底颠覆了人们脑海中的固有观念，把中的童话人物改头换面，彻底颠覆了人们脑海中的固有观念，把那些不食人间烟火的那些不食人间烟火的“圣人圣人”拉到了地面上。拉到了地面上。39动画剧本写作与影视导演

59、基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性 木偶奇遇记里匹诺曹被老木匠以几枚金币的价格卖给了木偶奇遇记里匹诺曹被老木匠以几枚金币的价格卖给了士兵。侠盗罗宾汉里，罗宾汉是个疯疯癫癫的丛林怪客，他士兵。侠盗罗宾汉里，罗宾汉是个疯疯癫癫的丛林怪客，他的见义勇为只会给别人带来麻烦。白雪公主中那面神秘的魔的见义勇为只会给别人带来麻烦。白雪公主中那面神秘的魔镜总是忠实地告诉恶毒的皇后，谁是最美的女孩。而在这个故事镜总是忠实地告诉恶毒的皇后，谁是最美的女孩。而在这个故事里，魔镜成了坏国王选美丽王妃的最佳雷达，选美节目的主持人，里，魔镜成了坏国王选美丽王妃的最佳雷达，选美节目的主持人，白雪公主、灰姑娘

60、都是候选目标，童话里的美女一个都没放过。白雪公主、灰姑娘都是候选目标，童话里的美女一个都没放过。这些系列大胆的、充满想像力的构思，其实是和影片的主题内涵这些系列大胆的、充满想像力的构思，其实是和影片的主题内涵紧紧联系在一起的。这部影片从主人公的设计到故事情节的发展，紧紧联系在一起的。这部影片从主人公的设计到故事情节的发展，几乎处处都在和几乎处处都在和“传统传统”、“经典经典”对着干，那些被人们认为了对着干，那些被人们认为了无数次的无数次的“高尚高尚”“纯真纯真”“伟大伟大”的人物，在这里成了嘲笑的的人物，在这里成了嘲笑的对象。很多想像创造也正是由此展开的，恰到好处地烘托出了故对象。很多想像创造

61、也正是由此展开的，恰到好处地烘托出了故事的主题。事的主题。 正是因为这些具有想像力的情节的设计，都在围绕着一个正是因为这些具有想像力的情节的设计，都在围绕着一个“目的目的”展开，都在往剧本的主题展开，都在往剧本的主题“努力努力”。因而，整个故事才会。因而，整个故事才会呈现出一种贯穿始终的颠覆传统、反讽经典的独特风格。呈现出一种贯穿始终的颠覆传统、反讽经典的独特风格。40动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性 动画剧本的特性就是营造具有原创性的幻想空间，在打破现动画剧本的特性就是营造具有原创性的幻想空间，在打破现实生活逻辑关系的同时，在这个空间中建立一个实生活逻

62、辑关系的同时，在这个空间中建立一个“新的逻辑新的逻辑”。这种这种“幻想幻想”的概念是广义的，可以从人物、视角、细节等多个的概念是广义的，可以从人物、视角、细节等多个角度进入。角度进入。 思考题：思考题：动画剧本的特性是什么？这种特性如何在剧本中体现？动画剧本的特性是什么？这种特性如何在剧本中体现？幻想与逻辑是否矛盾，如何解决这一矛盾？分析影片，试幻想与逻辑是否矛盾，如何解决这一矛盾？分析影片，试找出那些发生在幻想世界的作品中故事内部存在的找出那些发生在幻想世界的作品中故事内部存在的“新逻辑新逻辑”。如何把幻想带入你的动画作品，有哪几种方式？试举几部如何把幻想带入你的动画作品，有哪几种方式？试举

63、几部动画片为例。动画片为例。 附加题：附加题：1收集低碳生活和民工生活的素材，为两大系列漫收集低碳生活和民工生活的素材，为两大系列漫画创作打下基础。画创作打下基础。2创作创建文明城市漫画创作创建文明城市漫画41动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性文明城市创建作品评讲42动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性作品评讲43动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性作品评讲44动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性作品评讲45动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章

64、 动画剧本的特性动画剧本的特性作品评讲作品评讲n不乱扔垃圾不乱扔垃圾46动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性作品评讲作品评讲n不随地吐痰不随地吐痰47动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性作品评讲作品评讲n不随处吸烟不随处吸烟48动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性作品评讲作品评讲n不损坏设施不损坏设施49动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性作品评讲作品评讲n不违法搭建不违法搭建50动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性

65、作品评讲作品评讲n不乱设摊点不乱设摊点51动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性作品评讲作品评讲n不在居民区吹乐不在居民区吹乐敲打敲打52动画剧本写作与影视导演基础教程第二章第二章 动画剧本的特性动画剧本的特性作品评讲作品评讲n不随意燃放鞭炮不随意燃放鞭炮53动画剧本写作与影视导演基础教程第三章第三章 动画片与动画人物动画片与动画人物 本章学习重点：本章学习重点： 塑造好动画人物的重要性塑造好动画人物的重要性 动画人物的动画人物的“人性人性” 动画人物的表现力动画人物的表现力 第一节第一节 塑造好动画人物的重要性塑造好动画人物的重要性 人物是动画片最耀眼的商标

66、，塑造人物形象是动画片剧本第人物是动画片最耀眼的商标，塑造人物形象是动画片剧本第一任务。一任务。 “动画人物动画人物”和其他类型影视作品中的人物区别在于：它以类和其他类型影视作品中的人物区别在于：它以类型化的手法塑造人物性格，赋予人物单纯美好、富于幻想的独特型化的手法塑造人物性格，赋予人物单纯美好、富于幻想的独特气质。类型化人物更强调人物性格的典型性，成功的动画人物其气质。类型化人物更强调人物性格的典型性，成功的动画人物其性格突出鲜明，又很好地把握了道德尺度。性格突出鲜明，又很好地把握了道德尺度。54动画剧本写作与影视导演基础教程第三章第三章 动画片与动画人物动画片与动画人物n作为观众，我们经

67、常会有这样的亲身感受，一部动画片作为观众，我们经常会有这样的亲身感受，一部动画片看过之后，在脑海里印象最深刻的就是里面的动画人物。那看过之后，在脑海里印象最深刻的就是里面的动画人物。那些人物直接成了动画片的代称了，像些人物直接成了动画片的代称了，像“樱桃小丸子樱桃小丸子”、“米米老鼠和唐老鸭老鼠和唐老鸭”、“猫和老鼠猫和老鼠”、“名侦探柯南名侦探柯南”。其实，。其实，从这些动画片的名字当中，我们就已经发现了创作者力图把从这些动画片的名字当中，我们就已经发现了创作者力图把动画人物推到最前面的这种意图。动画人物推到最前面的这种意图。n在谈动画片剧本创作的时候，我们就先来讲讲动画人物在谈动画片剧本创

68、作的时候，我们就先来讲讲动画人物的塑造。的塑造。n树立动画人物形象是剧本的第一任务。树立动画人物形象是剧本的第一任务。55动画剧本写作与影视导演基础教程第三章第三章 动画片与动画人物动画片与动画人物n对于剧本来说，人是影视剧作描写的主要对象，是构成影视对于剧本来说，人是影视剧作描写的主要对象，是构成影视艺术造型形象的主体。塑造鲜明生动的人物形象是电影艺术根本艺术造型形象的主体。塑造鲜明生动的人物形象是电影艺术根本的任务。动画片剧本的创作中，人物形象的塑造占有极其重要的的任务。动画片剧本的创作中，人物形象的塑造占有极其重要的位置，甚至可以说，比起其他种类的剧本来，动画片剧本中的塑位置，甚至可以说

69、，比起其他种类的剧本来，动画片剧本中的塑造人物对影片的影响更加关键，动画形象树立起来了，被观众认造人物对影片的影响更加关键，动画形象树立起来了，被观众认可了，创作者就取得最大的成功。尤其是对于商业动画片的产业可了，创作者就取得最大的成功。尤其是对于商业动画片的产业化，动画人物就是动画片的最好商标，如果说故事情节很难转化化，动画人物就是动画片的最好商标，如果说故事情节很难转化为其他产品，那么由动画人物衍生出的各类产品，就显得十分顺为其他产品，那么由动画人物衍生出的各类产品，就显得十分顺理成章了。在这里，特别值得强调的是，动画人物不仅仅是一个理成章了。在这里，特别值得强调的是，动画人物不仅仅是一个

70、平面的形象，它有血有肉，有思想有感情，能够和观众进行情感平面的形象，它有血有肉，有思想有感情，能够和观众进行情感沟通，这一点，是动画人物相对于商标或海报中的沟通，这一点，是动画人物相对于商标或海报中的“画中人画中人”最最大的优势。大的优势。“海尔兄弟海尔兄弟”在拍成动画片之前，只是平面的形象，在拍成动画片之前，只是平面的形象，而成为动画人物之后，才有了真正的生命。而成为动画人物之后，才有了真正的生命。n许多成功的实例证明，一个好的动画人物，能够跨越漫长的许多成功的实例证明，一个好的动画人物，能够跨越漫长的时间与不同的文化背景，被多年龄层的广大观众接受。时间与不同的文化背景，被多年龄层的广大观众

71、接受。56动画剧本写作与影视导演基础教程第三章第三章 动画片与动画人物动画片与动画人物n电视动画片每集的故事都很短，时间大多在几分钟到二十分电视动画片每集的故事都很短，时间大多在几分钟到二十分钟之间，情节也很简单，经常用一个固定的模式套出集集不同的钟之间，情节也很简单，经常用一个固定的模式套出集集不同的故事。观众往往记不起动画片所讲述的具体情节，但片中的人物故事。观众往往记不起动画片所讲述的具体情节，但片中的人物却和他们天天见面，他们独特的行为、语言在一遍遍的重复中深却和他们天天见面，他们独特的行为、语言在一遍遍的重复中深入人心，一个个性格鲜明独特、生动可爱的动画人物成了观众亲入人心，一个个性

72、格鲜明独特、生动可爱的动画人物成了观众亲切的朋友。美国迪斯尼的切的朋友。美国迪斯尼的“米老鼠米老鼠”、日本动画片中的、日本动画片中的“龙猫龙猫”、中国上海美影的中国上海美影的“黑猫警长黑猫警长”都是这样的例子。都是这样的例子。 以人物名字命名的动画片十分常见以人物名字命名的动画片十分常见人物就代表了影片，人物就代表了影片，像花木兰、狮子王、龙猫、樱桃小丸子等等。像花木兰、狮子王、龙猫、樱桃小丸子等等。 57动画剧本写作与影视导演基础教程第三章第三章 动画片与动画人物动画片与动画人物 第二节第二节 动画人物的动画人物的“人性人性” 夸张与浓缩的个性，鲜活和美好的心灵夸张与浓缩的个性，鲜活和美好的

73、心灵 观察那些动画片的观众，我们会有这样的发现：观众对于动观察那些动画片的观众，我们会有这样的发现：观众对于动画人物的喜爱，一方面是对其独特的形象感到新鲜和有趣。而另画人物的喜爱，一方面是对其独特的形象感到新鲜和有趣。而另一方面，则是把动画人物真的当成一方面，则是把动画人物真的当成“人人”，有了感情的交流。尤，有了感情的交流。尤其是那些小观众，非常喜欢模仿动画人物的行为和语言。很多观其是那些小观众，非常喜欢模仿动画人物的行为和语言。很多观众都能描述出某个动画人物的性格特征、习惯动作，甚至模仿动众都能描述出某个动画人物的性格特征、习惯动作，甚至模仿动画人物说话的语气。那些生动的动画人物对于观众而

74、言，不仅仅画人物说话的语气。那些生动的动画人物对于观众而言，不仅仅是一个影像，而是高度浓缩了人情、人性，以简洁的笔调勾勒出是一个影像，而是高度浓缩了人情、人性，以简洁的笔调勾勒出人生百态。通过浓缩、精炼、夸张，这些动画人物身上既有了人人生百态。通过浓缩、精炼、夸张，这些动画人物身上既有了人性，但又比真人更戏剧化，更富于幻想，显得亲切又个性鲜明。性，但又比真人更戏剧化，更富于幻想，显得亲切又个性鲜明。 除了性格的浓缩和夸张以外，我们再来谈谈动画人物特有的除了性格的浓缩和夸张以外，我们再来谈谈动画人物特有的人性之美。人性之美。58动画剧本写作与影视导演基础教程第三章第三章 动画片与动画人物动画片与

75、动画人物n美国哥伦比亚广播公司这样评价迪斯尼：美国哥伦比亚广播公司这样评价迪斯尼：“他明白纯真的童他明白纯真的童心决不会掺杂成人的世故。然而，每个成人却保留了部分未泯灭心决不会掺杂成人的世故。然而，每个成人却保留了部分未泯灭的童心。对小孩来说，这个令人厌倦的世界还是崭新的，还是有的童心。对小孩来说，这个令人厌倦的世界还是崭新的，还是有着许多美好的东西；迪斯尼努力把这些新鲜、美好的事物为已经着许多美好的东西；迪斯尼努力把这些新鲜、美好的事物为已经厌倦了的成人保留了下来，这是全世界的一笔宝贵财富。厌倦了的成人保留了下来，这是全世界的一笔宝贵财富。”n这些永远不会衰老、没有花边新闻的动画人物，是小观

76、众幻这些永远不会衰老、没有花边新闻的动画人物，是小观众幻想中的神奇伙伴。同时，动画人物对于那些想想中的神奇伙伴。同时，动画人物对于那些想“闹中取静闹中取静”的成的成年观众来说，也是最好的心灵慰藉。当身边的一切都匆匆变化，年观众来说，也是最好的心灵慰藉。当身边的一切都匆匆变化，复杂纷繁的社会令人焦头烂额的时候，只有这些屏幕上的老友依复杂纷繁的社会令人焦头烂额的时候，只有这些屏幕上的老友依然如故，这种单纯和温暖正是动画片独有的魅力。可以说，动画然如故，这种单纯和温暖正是动画片独有的魅力。可以说，动画世界是人们宁静清澈的心灵故乡。世界是人们宁静清澈的心灵故乡。n因而，强调对人物刻画，正是由观众对动画

77、片的观赏需求而因而，强调对人物刻画，正是由观众对动画片的观赏需求而来。尤其是对小观众而言，那些性格亲切，却天赋异秉、模样新来。尤其是对小观众而言，那些性格亲切，却天赋异秉、模样新奇古怪的动画精灵们，能够代替他们实现那些他们不能、不敢实奇古怪的动画精灵们，能够代替他们实现那些他们不能、不敢实现的愿望，经历那些超越现实的神奇经历。现的愿望，经历那些超越现实的神奇经历。 59动画剧本写作与影视导演基础教程第三章第三章 动画片与动画人物动画片与动画人物 第三节第三节 动画人物的表现力动画人物的表现力n动画人物具有很大创造空间。动画人物具有很大创造空间。n动画剧本自身的特殊性，也决定了这种形式很擅长刻画

78、人物。动画剧本自身的特殊性，也决定了这种形式很擅长刻画人物。大多数动画片的剧本，和一般电影电视相比，人物设计得善恶分大多数动画片的剧本，和一般电影电视相比，人物设计得善恶分明，一般以类型化的手法来塑造主人公。故事主线索较为单纯，明，一般以类型化的手法来塑造主人公。故事主线索较为单纯，情节发展的起伏跌宕十分明晰，人物之间的矛盾也不那么极端尖情节发展的起伏跌宕十分明晰，人物之间的矛盾也不那么极端尖锐。尤其是系列动画片，像樱桃小丸子、猫和老鼠等等，锐。尤其是系列动画片，像樱桃小丸子、猫和老鼠等等，由于每一集的容量很有限，故事自然就比较浅显简单。这样的设由于每一集的容量很有限，故事自然就比较浅显简单。

79、这样的设计安排，是考虑到了儿童观众的心理特点和观赏需要。客观上，计安排，是考虑到了儿童观众的心理特点和观赏需要。客观上，动画剧本的故事情节已经不仅仅是抓住观众，最重要的是吸引力。动画剧本的故事情节已经不仅仅是抓住观众，最重要的是吸引力。创作者要用更多的空间、更多的笔墨去刻画人物。创作者要用更多的空间、更多的笔墨去刻画人物。60动画剧本写作与影视导演基础教程第三章第三章 动画片与动画人物动画片与动画人物n就塑造人物而言，动画人物有一个独有的特征：其造型本身就塑造人物而言，动画人物有一个独有的特征：其造型本身是创作者精心设计的，完全不必拘泥于是创作者精心设计的，完全不必拘泥于“人人”的外形，有极大

80、的的外形，有极大的创作空间。其造型更可以与人物性格，甚至能和故事情节发生紧创作空间。其造型更可以与人物性格，甚至能和故事情节发生紧密的联系。比如说，我们看到的机器猫。它本来是一只猫型的机密的联系。比如说，我们看到的机器猫。它本来是一只猫型的机器人，可是耳朵却被老鼠吃掉了，结果只乘器人，可是耳朵却被老鼠吃掉了，结果只乘d d下圆圆的脑袋。因下圆圆的脑袋。因而，无所不能的机器猫最害怕的就是老鼠。这个造型和机器猫的而，无所不能的机器猫最害怕的就是老鼠。这个造型和机器猫的内心世界有着微妙的联系。内心世界有着微妙的联系。n经过了夸张和幻想，动画片中的人物个性更鲜明独特，没有经过了夸张和幻想，动画片中的人

81、物个性更鲜明独特，没有了现实逻辑的拘束，作者可以海阔天空地去想像，创造人物最为了现实逻辑的拘束，作者可以海阔天空地去想像，创造人物最为鲜明的鲜明的“特点特点”，你会看到，动画人物常常掌握许多常人不及的，你会看到，动画人物常常掌握许多常人不及的“神力神力”。这样的精心设计，动画人物比一般人物形象在剧情里。这样的精心设计，动画人物比一般人物形象在剧情里更容易突显现出来，留在观众的记忆中。更容易突显现出来，留在观众的记忆中。61动画剧本写作与影视导演基础教程第三章第三章 动画片与动画人物动画片与动画人物n提起迪斯尼的动画片剧本，总是一再选择那些人们熟知的故提起迪斯尼的动画片剧本，总是一再选择那些人们

82、熟知的故事。多数主流的国内外动画片剧本，故事也常采用观众常见的事。多数主流的国内外动画片剧本，故事也常采用观众常见的“套路套路”作框架。虫虫总动员里作框架。虫虫总动员里“小人物变大英雄小人物变大英雄”的故事模的故事模式，千与千寻里面式，千与千寻里面“普通人进入神秘仙境普通人进入神秘仙境”的故事模式，的故事模式，海底总动员海底总动员“寻找亲人寻找亲人”的故事模式的故事模式在不同的动画片中，在不同的动画片中，我们看到的变化是创作者不断在剧情中添加我们看到的变化是创作者不断在剧情中添加“时代元素时代元素”和一些和一些新鲜创意。新鲜创意。n正是动画片强调人物塑造的特性，使剧本中正是动画片强调人物塑造的

83、特性，使剧本中“故事故事”这个元这个元素退居二线，人物塑造则成为动画剧本创作的第一任务。素退居二线，人物塑造则成为动画剧本创作的第一任务。n动画人物的塑造是动画片创作最重要的一个组成部分，人物动画人物的塑造是动画片创作最重要的一个组成部分，人物是动画片耀眼的是动画片耀眼的“商标商标”。思考题：动画人物对于动画片创作有何重要意义？思考题：动画人物对于动画片创作有何重要意义？附加题：根据下列动物画面，编写故事梗概，每则附加题：根据下列动物画面，编写故事梗概，每则500500字。字。62动画剧本写作与影视导演基础教程第三章第三章 动画片与动画人物动画片与动画人物n 动画人物训练素动画人物训练素材材

84、（选自中国地理情人节专辑动物，下同） 清晨的问候，清晨的问候，像是人类的亲吻像是人类的亲吻一样。这张照片一样。这张照片是在法国卢瓦尔是在法国卢瓦尔河岸拍摄的。河岸拍摄的。 63动画剧本写作与影视导演基础教程第三章第三章 动画片与动画人物动画片与动画人物 动画人物训动画人物训练素材练素材 今年冬季，今年冬季，一对野鸭正在一对野鸭正在安大略湖的渥安大略湖的渥太华河的一条太华河的一条溪流的冰面上溪流的冰面上漫步。漫步。64动画剧本写作与影视导演基础教程第三章第三章 动画片与动画人物动画片与动画人物动画人物训练素材动画人物训练素材 这对鹦鹉正在亲吻。这对鹦鹉正在亲吻。65动画剧本写作与影视导演基础教程

85、第三章第三章 动画片与动画人物动画片与动画人物动画人物训练素材动画人物训练素材 这两只低地大猩这两只低地大猩猩的照片是在纽约猩的照片是在纽约城布朗克斯动物园城布朗克斯动物园拍摄的。这是被我拍摄的。这是被我称作布朗克斯动称作布朗克斯动物园日记（物园日记（Bronx Zoo Diaries）的）的系列照片的一部分。系列照片的一部分。66动画剧本写作与影视导演基础教程第三章第三章 动画片与动画人物动画片与动画人物n幻想训练素材幻想训练素材 这是一对正在这是一对正在交配的豆娘构成交配的豆娘构成的心形结构。的心形结构。67动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征本章

86、学习重点：本章学习重点：n闪亮的主人公闪亮的主人公n动画人物的性格动画人物的性格n给人物一双想象的翅膀给人物一双想象的翅膀 68动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征n随着时代的发展，动画片的表现题材、表现形式都呈现出越随着时代的发展，动画片的表现题材、表现形式都呈现出越来越多元化，动画片人物形象的塑造也没有一定之规。像有些给来越多元化，动画片人物形象的塑造也没有一定之规。像有些给成年观众看的动画片，剧本中的人物性格比较复杂、多层次，更成年观众看的动画片，剧本中的人物性格比较复杂、多层次，更像一般电影中的人物形象的创作手法比如在前面提到过的生像一般电影中

87、的人物形象的创作手法比如在前面提到过的生活中的点点滴滴，主人公的内心世界就处理得很细腻。活中的点点滴滴，主人公的内心世界就处理得很细腻。n一些艺术短片中，为了表达一定的主题内涵，或者是某种情一些艺术短片中，为了表达一定的主题内涵，或者是某种情绪、情感，人物被浓缩为代表特定含义的符号。比如有一部学绪、情感，人物被浓缩为代表特定含义的符号。比如有一部学走路的动画短片，一个小孩本来很正常地走路，可是偏偏遇见走路的动画短片，一个小孩本来很正常地走路，可是偏偏遇见了形形色色的各种人，军人要他走路趾高气扬，运动员要他连跑了形形色色的各种人，军人要他走路趾高气扬，运动员要他连跑带跳带跳结果最后，小孩反而一瘸

88、一拐地不会走路了。在片中，结果最后，小孩反而一瘸一拐地不会走路了。在片中，每一种人物都象征了生活中的某类人群，他们的造型、动作把内每一种人物都象征了生活中的某类人群，他们的造型、动作把内在鲜明的个性特征表现出来。在鲜明的个性特征表现出来。69动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征n在这里，我们主要谈谈主流的商业动画片中的人物。虽然片在这里，我们主要谈谈主流的商业动画片中的人物。虽然片中的人物造型变化无穷，性格千差万别，但动画人物存在着共同中的人物造型变化无穷，性格千差万别，但动画人物存在着共同的剧作特征和创作规律。的剧作特征和创作规律。n在剧本中塑造动画

89、人物，首先要符合影视剧作中人物的共同在剧本中塑造动画人物，首先要符合影视剧作中人物的共同特性。人物形象鲜明生动，人物性格要有典型性。由于容量上的特性。人物形象鲜明生动，人物性格要有典型性。由于容量上的限制，剧本中的人物形象多为相对集中的一个或一组，他们是矛限制，剧本中的人物形象多为相对集中的一个或一组，他们是矛盾冲突的主体和情节的轴心。这些创作上的基本规律，也是适合盾冲突的主体和情节的轴心。这些创作上的基本规律，也是适合于动画剧本中的人物的。于动画剧本中的人物的。n当然，动画人物也有一些区别于电影人物的自身的特性。当然，动画人物也有一些区别于电影人物的自身的特性。 70动画剧本写作与影视导演基

90、础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征 第一节第一节 闪亮的主人公闪亮的主人公 主人公的唯一性，是戏剧矛盾的中心。主人公的唯一性，是戏剧矛盾的中心。 用用“闪亮闪亮”这个词，主要是想说明剧中的主要人物要突出、这个词，主要是想说明剧中的主要人物要突出、鲜明，强调主人公在剧中的惟一性。鲜明，强调主人公在剧中的惟一性。 迪斯尼总结过自己的创作经历，他认为：动画片需要一个强迪斯尼总结过自己的创作经历，他认为：动画片需要一个强烈而有吸引力的中心角色。这里面，烈而有吸引力的中心角色。这里面，“一个一个”也可能是一组，主也可能是一组，主要为了说明人物刻画要集中，主要人物要突出。要为了说明人物

91、刻画要集中，主要人物要突出。71动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征n大多数的商业动画片，都在着力塑造一个主要角色，从动画大多数的商业动画片，都在着力塑造一个主要角色，从动画片的名字就能看得出来，像我们前面提到的怪物史莱克、片的名字就能看得出来，像我们前面提到的怪物史莱克、聪明的一休、机器猫等影片。这样的安排，使这个特定聪明的一休、机器猫等影片。这样的安排，使这个特定人物的命运线索和故事的起承转合融为一体，影片的笔墨更为集人物的命运线索和故事的起承转合融为一体，影片的笔墨更为集中，人物形象更能够鲜明地突显出来。相对一般的电影电视剧，中，人物形象更能够鲜

92、明地突显出来。相对一般的电影电视剧，无论是影院动画，还是系列动画片，它的容量都较小，故事情节无论是影院动画，还是系列动画片，它的容量都较小，故事情节也比较简洁，塑造人物就更应该集中发力。所以，在构思动画剧也比较简洁，塑造人物就更应该集中发力。所以，在构思动画剧本的时候，一定要首先明确，哪个人物是你要着力表现的，那么本的时候，一定要首先明确，哪个人物是你要着力表现的，那么主要的戏剧矛盾、情绪氛围，都要围绕着这个人物展开。主要的戏剧矛盾、情绪氛围，都要围绕着这个人物展开。 具体来说，怎么让你的主人公更突出呢？具体来说，怎么让你的主人公更突出呢？n第一，就是戏量的保证。主人公出现在剧情中的时间，肯定

93、第一，就是戏量的保证。主人公出现在剧情中的时间，肯定会远远多于其他人物，它就像一颗恒星，而其他人物则是环绕它会远远多于其他人物，它就像一颗恒星，而其他人物则是环绕它的行星，主次很分明。的行星，主次很分明。n第二，更为重要的是主人公在矛盾冲突中的中心地位。在戏第二，更为重要的是主人公在矛盾冲突中的中心地位。在戏剧矛盾的漩涡中，主人公是否始终是推动剧情最主要、最有力的剧矛盾的漩涡中，主人公是否始终是推动剧情最主要、最有力的那股力量。矛盾因他而起，因他而发展变大，最终因他而解决。那股力量。矛盾因他而起，因他而发展变大，最终因他而解决。 72动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章

94、动画人物的剧作特征 第二节第二节 动画人物的性格动画人物的性格 动画人物的独特性格：类型化的性格和天真的孩子气。动画人物的独特性格：类型化的性格和天真的孩子气。 一、剧作中人物性格的含义一、剧作中人物性格的含义 在剧本创作中，运用剧作的表现手法对剧中人物性格的各在剧本创作中，运用剧作的表现手法对剧中人物性格的各个方面进行文字刻画，是剧作者塑造人物的根本途径。在剧个方面进行文字刻画，是剧作者塑造人物的根本途径。在剧本中，性格就是构成作为情节发展动力的冲突、抵触和差异本中，性格就是构成作为情节发展动力的冲突、抵触和差异的基础。的基础。73动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章

95、动画人物的剧作特征 在商业动画片的剧本中，动画人物一般都采用类型化的塑造在商业动画片的剧本中，动画人物一般都采用类型化的塑造手法。类型化人物有两方面的特征：首先，人物的个性特征明显，手法。类型化人物有两方面的特征：首先，人物的个性特征明显，我们往往可以用一、两个词来概括人物性格，观众易于把握。其我们往往可以用一、两个词来概括人物性格，观众易于把握。其次，比起现实生活中的人物，类型化人物的性格经过了提炼和夸次，比起现实生活中的人物，类型化人物的性格经过了提炼和夸张，并用生动的细节加以充实，使其更为鲜明。比如说美国动画张，并用生动的细节加以充实，使其更为鲜明。比如说美国动画片美女与野兽，影片讲述的

96、是被巫术诅咒的野兽王子和美丽片美女与野兽，影片讲述的是被巫术诅咒的野兽王子和美丽女孩的爱情故事，野兽王子的强悍粗鲁和女孩的智慧优雅形成了女孩的爱情故事，野兽王子的强悍粗鲁和女孩的智慧优雅形成了鲜明的对比，两人的个性都是来源于现实生活，经过了夸张和提鲜明的对比，两人的个性都是来源于现实生活，经过了夸张和提炼，变得更加典型化了。炼，变得更加典型化了。 二、动画片的人物性格塑造：类型化人物二、动画片的人物性格塑造：类型化人物 我们先从剧作中人物的分类谈起。戏剧理论家和教育家贝克我们先从剧作中人物的分类谈起。戏剧理论家和教育家贝克的戏剧技巧中，把剧作中的人物分为三种类型：的戏剧技巧中，把剧作中的人物分

97、为三种类型： 第一，概念化人物。第一，概念化人物。“概念化人物是作者立场的传声筒，作概念化人物是作者立场的传声筒，作者毫不把性格描写放在心上。者毫不把性格描写放在心上。”74动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征n第二，类型化人物。第二，类型化人物。“类型化人物的特征如此鲜明，以至于类型化人物的特征如此鲜明，以至于不善于观察的人也能从他周围的人们中看出这些特征。不善于观察的人也能从他周围的人们中看出这些特征。”这种人这种人物物“每一个人都可以用某些突出的特征或与其密切相关的特征来每一个人都可以用某些突出的特征或与其密切相关的特征来概括概括”。n第三，个性

98、化人物（第三，个性化人物（Round CharacterRound Character），也有人翻译作），也有人翻译作“圆整人物圆整人物”的。的。“圆整人物在类型中把自己区别开来，大的区别圆整人物在类型中把自己区别开来，大的区别或者细微的区别。或者细微的区别。”这种人物具有性格的多侧面和复杂性。他们这种人物具有性格的多侧面和复杂性。他们的性格复杂到无法用简单的话语来概括和分析。的性格复杂到无法用简单的话语来概括和分析。n动画片剧本要求故事框架简洁明了，人物形象鲜明突出，这动画片剧本要求故事框架简洁明了，人物形象鲜明突出，这一点在很多成功的动画创作中都有体现。宫崎骏定位自己的作品，一点在很多成功

99、的动画创作中都有体现。宫崎骏定位自己的作品，只是只是“一个简单的人说出的简单故事。一个简单的人说出的简单故事。”迪斯尼一再强调动画需迪斯尼一再强调动画需要要“生动的、有吸引力的中心人物生动的、有吸引力的中心人物”。正像我们前面谈到的那样，。正像我们前面谈到的那样，动画片本身具有单纯、动画片本身具有单纯、“孩子气的天真孩子气的天真”等特点，类型化的人物等特点，类型化的人物塑造方式与这些特点很契合。塑造方式与这些特点很契合。75动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征 另外，大多数动画片还是以儿童观众作为受众的主体或者说另外，大多数动画片还是以儿童观众作为受众

100、的主体或者说是家庭共享的。面对小观众的理解力，过于复杂多变的人物是他是家庭共享的。面对小观众的理解力，过于复杂多变的人物是他们难以把握的，没有哪个观众会对一个自己搞不明白的角色感兴们难以把握的，没有哪个观众会对一个自己搞不明白的角色感兴趣。而类型化的人物是适于小观众理解、把握的。趣。而类型化的人物是适于小观众理解、把握的。 如何塑造类型化的人物如何塑造类型化的人物 可以分为几个步骤：人物定位；选择提炼可以分为几个步骤：人物定位；选择提炼“原生原生”人物；夸人物；夸张放大人物特点；为人物增加有特色的细节。张放大人物特点；为人物增加有特色的细节。76动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧

101、作特征第四章动画人物的剧作特征n首先是定位：你要塑造一个怎样个性的人物？这个人物的基首先是定位：你要塑造一个怎样个性的人物？这个人物的基调是什么？肯定要先有一个感性的、概括的想法。这是最具原创调是什么？肯定要先有一个感性的、概括的想法。这是最具原创性的一部分工作，作者的灵感正体现在这里。一个动画形象之所性的一部分工作，作者的灵感正体现在这里。一个动画形象之所以能与众不同，决不仅仅取决于他外表的独特型，动作语言的搞以能与众不同，决不仅仅取决于他外表的独特型，动作语言的搞怪逗趣儿，实际上这些东西归根结底都来源于人物的定位，定位怪逗趣儿，实际上这些东西归根结底都来源于人物的定位，定位的独辟蹊径、到位

102、准确，是一个动画人物能够超过其他角色的前的独辟蹊径、到位准确，是一个动画人物能够超过其他角色的前提条件。举个例子来说，迪斯尼的米老鼠和唐老鸭，称得上世界提条件。举个例子来说，迪斯尼的米老鼠和唐老鸭，称得上世界最著名的动画形象。他们是动画片里的搭档，都受到观众的热烈最著名的动画形象。他们是动画片里的搭档，都受到观众的热烈欢迎，个性却欢迎，个性却I I哈好形成了鲜明对比：米老鼠理智、纯洁、勇敢，哈好形成了鲜明对比：米老鼠理智、纯洁、勇敢，几乎是完美的正面形象。而唐老鸭却性格反复无常、易怒，甚至几乎是完美的正面形象。而唐老鸭却性格反复无常、易怒，甚至表现出阴暗的一面。他们的性格及造型各有特色，都有不

103、可替代表现出阴暗的一面。他们的性格及造型各有特色，都有不可替代的独特性，这也是他们能被观众认可的主要原因。一篇文章（人的独特性，这也是他们能被观众认可的主要原因。一篇文章（人们猜测作者可能是迪斯尼）中谈到：米老鼠现在已经受到限制，们猜测作者可能是迪斯尼）中谈到：米老鼠现在已经受到限制，因为在公众的印象中它已经被看成男童子军。每当我们让它表演因为在公众的印象中它已经被看成男童子军。每当我们让它表演捉弄人、发脾气、闹笑话，都会有无数的人来信骂我们。这就是捉弄人、发脾气、闹笑话，都会有无数的人来信骂我们。这就是唐老鸭表现的那样轻松的原因，它是我们的出路，我们可以把不唐老鸭表现的那样轻松的原因，它是我

104、们的出路，我们可以把不能用于米老鼠的各种想法都用在它身上。能用于米老鼠的各种想法都用在它身上。77动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征 可见，人物的定位对动画人物形象的影响，以及对动画片整可见，人物的定位对动画人物形象的影响，以及对动画片整体都是起决定性的作用。体都是起决定性的作用。n其次，就是选择提炼其次，就是选择提炼“原生原生”人物，并对人物特点进行夸张人物，并对人物特点进行夸张放大。无论你的主角是动物还是植物，或是想像出来的古怪精灵，放大。无论你的主角是动物还是植物，或是想像出来的古怪精灵，他们的个性特点、思维逻辑，还是来源于人，所表现的思想内涵

105、他们的个性特点、思维逻辑，还是来源于人，所表现的思想内涵也必然是也必然是“人性人性”的某一部分，动画人物的性格也要从真人身上的某一部分，动画人物的性格也要从真人身上去选择和提炼。现实生活中的人都是多侧面的，性格也复杂多变，去选择和提炼。现实生活中的人都是多侧面的，性格也复杂多变，而类型化人物，就是要求剧本创作者对人物性格进行而类型化人物，就是要求剧本创作者对人物性格进行简化简化，选择，选择那些最有典型性、最鲜明、最富有表现力的个性特征。尤其是那那些最有典型性、最鲜明、最富有表现力的个性特征。尤其是那些讲述些讲述“正邪正邪”斗争的故事，比如花木兰、狮子王，好斗争的故事，比如花木兰、狮子王，好人坏

106、人径渭分明，正面角色几乎是完美的，反面角色的性格特征，人坏人径渭分明，正面角色几乎是完美的，反面角色的性格特征，也在围绕着也在围绕着“邪恶邪恶”这个主题设计。这个主题设计。78动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征n光提炼人物性格特点还不够。我们常常说现实生活过于平淡，光提炼人物性格特点还不够。我们常常说现实生活过于平淡，不够戏剧化。现实生活中的人，也往往不够典型。通过把某类人不够戏剧化。现实生活中的人，也往往不够典型。通过把某类人物的性格特点集中到一个角色身上，再夸张放大，甚至极端化，物的性格特点集中到一个角色身上，再夸张放大，甚至极端化，人物的形象会

107、变得更加鲜明独特，动画片更是要求人物要夸张。人物的形象会变得更加鲜明独特，动画片更是要求人物要夸张。正如迪斯尼说的那样：夸张和幻想就是动画的本性。生活中，我正如迪斯尼说的那样：夸张和幻想就是动画的本性。生活中，我们也会碰到急脾气的人，可像唐老鸭那样几乎不停们也会碰到急脾气的人，可像唐老鸭那样几乎不停“呱呱呱呱”，遇，遇事就爆炸的个性，就是动画片经过了提炼和夸张，创作的个性化事就爆炸的个性，就是动画片经过了提炼和夸张，创作的个性化人物。人物。n最后，也是很重要的一步，就是为人物增添性格化的细节。最后，也是很重要的一步，就是为人物增添性格化的细节。在影视这种表现手法中，我们不可能直接告诉观众：这个

108、人物很在影视这种表现手法中，我们不可能直接告诉观众：这个人物很善良，那个人物很自私，人物个性要让观众自己去发现。那么，善良，那个人物很自私，人物个性要让观众自己去发现。那么，当你为人物设计了某种性格特征之后，就要用细节去表现出来。当你为人物设计了某种性格特征之后，就要用细节去表现出来。n天真的孩子气又指什么呢？天真的孩子气又指什么呢？79动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征n与一般商业影片中的类型人物相比，动画中的人物形象在思与一般商业影片中的类型人物相比，动画中的人物形象在思维和行动方式上，更加单纯明朗，富有想像力。就像迪斯尼说的：维和行动方式上，更

109、加单纯明朗，富有想像力。就像迪斯尼说的：带着一种天真的孩子气。我们经常会发现，即使动画中的反面角带着一种天真的孩子气。我们经常会发现，即使动画中的反面角色，他的邪恶与狡猾也往往是儿童式的，比如称王称霸，自私自色，他的邪恶与狡猾也往往是儿童式的，比如称王称霸，自私自利。人物解决问题、处理问题的方式，更是求新求巧，就像孩子利。人物解决问题、处理问题的方式，更是求新求巧，就像孩子总是以总是以“是否有趣是否有趣”、“是否好玩是否好玩”为衡量好坏的标准，这种做为衡量好坏的标准，这种做法是否切合实际需要倒在其次。法是否切合实际需要倒在其次。n最后再谈谈设计性格的差异来强化人物各自的鲜明特征。就最后再谈谈设

110、计性格的差异来强化人物各自的鲜明特征。就像迪斯尼设计出的米老鼠和唐老鸭这对搭档一样，一部动画片不像迪斯尼设计出的米老鼠和唐老鸭这对搭档一样，一部动画片不同人物造型、个性、动画特征之间的差异，会使人物各自的特征同人物造型、个性、动画特征之间的差异，会使人物各自的特征都更加突出。有时，这种对比还有营造出新鲜逗趣的效果。都更加突出。有时，这种对比还有营造出新鲜逗趣的效果。n比如猫和老鼠这部动画片中，猫和鼠这两个人物的独特比如猫和老鼠这部动画片中，猫和鼠这两个人物的独特性就是建立在对比上的。它们本身的造型、性格特征并非独一无性就是建立在对比上的。它们本身的造型、性格特征并非独一无二，但由两个这样的人物

111、所组成的人物关系，却是比较新鲜、比二，但由两个这样的人物所组成的人物关系，却是比较新鲜、比较独特的，也容易引发戏剧冲突，产生嚎头和笑料。类似的双人较独特的，也容易引发戏剧冲突，产生嚎头和笑料。类似的双人搭档在迪斯尼的许多系列动画片中都会看到，像兔子和猎人。搭档在迪斯尼的许多系列动画片中都会看到，像兔子和猎人。 80动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征给人物一双想像的翅膀给人物一双想像的翅膀n正如迪斯尼所说的：正如迪斯尼所说的：“幻想和夸张幻想和夸张”正是动画要义之一，而正是动画要义之一，而剧本的主人公，动画人物更是要体现这种特点。剧本的主人公，动画人物

112、更是要体现这种特点。n对于观众而言，动画人物最与众不同的地方，就是他们身上对于观众而言，动画人物最与众不同的地方，就是他们身上的想像力元素。大多数的商业动画片，也是在这方面下足了功夫。的想像力元素。大多数的商业动画片，也是在这方面下足了功夫。首先，是影片的整体创意要有想像力，足以营造一个新鲜的幻想首先，是影片的整体创意要有想像力，足以营造一个新鲜的幻想世界吸引观众。第二步，赋予人物动画特征，也就是某种超现实世界吸引观众。第二步，赋予人物动画特征，也就是某种超现实的神力。这种充满想像力和原创性的创作，这种想像力在人物身的神力。这种充满想像力和原创性的创作，这种想像力在人物身上的体现，正是动画剧作

113、中人物塑造的一个独有的特性。动画片上的体现，正是动画剧作中人物塑造的一个独有的特性。动画片的形式和表现力上的特点，都和幻想的内容很契合，这也体现在的形式和表现力上的特点，都和幻想的内容很契合，这也体现在人物身上。人物身上。81动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征n动画片中，有的人物本身就是魔力和幻想的化身，比如说像动画片中，有的人物本身就是魔力和幻想的化身，比如说像龙猫里的龙猫，大力神里的大力神。有的人物本来是普龙猫里的龙猫，大力神里的大力神。有的人物本来是普通人，但是却因为某种机遇而具有了某种神力，比如说像美女通人，但是却因为某种机遇而具有了某种神力

114、，比如说像美女与野兽里的野兽。也有的人物本来是昆虫或者动物，但却有了与野兽里的野兽。也有的人物本来是昆虫或者动物，但却有了人类的思维，这也是一种想像力的发挥，比如说像猫和老鼠、人类的思维，这也是一种想像力的发挥，比如说像猫和老鼠、虫虫总动员。虫虫总动员。n那么，怎么在塑造人物时加入想像元素呢？在这里我们举例那么，怎么在塑造人物时加入想像元素呢？在这里我们举例来谈谈，如何从设计人物的动画特征、人物行为逻辑、人物的细来谈谈，如何从设计人物的动画特征、人物行为逻辑、人物的细节动作等这几个方面入手。节动作等这几个方面入手。n一、人物动画特征的设计一、人物动画特征的设计n1 1、人物的动画特征的含义和作

115、用、人物的动画特征的含义和作用n在我们开始写剧本之前，要进行人物设定、故事梗概构思等在我们开始写剧本之前，要进行人物设定、故事梗概构思等工作。其中人物设定，就是要明确设计出主要角色的特征，这里工作。其中人物设定，就是要明确设计出主要角色的特征，这里面包含个性、背景等方面，而动画人物当然少不了面包含个性、背景等方面，而动画人物当然少不了“动画特征动画特征”，也就是在塑造人物时注入想像的元素。，也就是在塑造人物时注入想像的元素。82动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征n这些特点是今后剧本中人物行为的这些特点是今后剧本中人物行为的“风向标风向标”，剧中人物的

116、，剧中人物的一言一行，实际上都在强化突出这些特点，很多情节发展都是由一言一行，实际上都在强化突出这些特点，很多情节发展都是由此决定，也就是所谓的此决定，也就是所谓的“人物决定故事人物决定故事”。区别于一般影视作品。区别于一般影视作品中人物特点的设计，在动画片剧本中，人物身上的中人物特点的设计，在动画片剧本中，人物身上的“动画特征动画特征”，往往会成为主宰故事发展的最重要的力量。，往往会成为主宰故事发展的最重要的力量。n2 2、如何设计动画特征、如何设计动画特征n怎样在设定动画人物特征时，最大限度发挥想像元素的潜力怎样在设定动画人物特征时，最大限度发挥想像元素的潜力呢？设计人物的呢？设计人物的“

117、动画特征动画特征”可以从两个方面人手。可以从两个方面人手。n首先，人物的动画特征和他的性格特征是相辅相成的，动画首先，人物的动画特征和他的性格特征是相辅相成的，动画特征要符合人物性格，人物身上充满想像力的特征要符合人物性格，人物身上充满想像力的“超能力超能力”，能够，能够把人物性格塑造得更生动、鲜明。像我们上面提到的怪物公司把人物性格塑造得更生动、鲜明。像我们上面提到的怪物公司里的坏蛋蓝道，他变色隐身这一动画特征，和人物的性格非常里的坏蛋蓝道，他变色隐身这一动画特征，和人物的性格非常搭配，很直观地把这个角色内心的狡猾多变展现了出来。再例如搭配，很直观地把这个角色内心的狡猾多变展现了出来。再例如

118、日本动画片千与千寻中，茶煲爷爷形似蜘蛛，他多脚多手的日本动画片千与千寻中，茶煲爷爷形似蜘蛛，他多脚多手的动画特征，和他忙碌不停的个性很符合，看起来新奇有趣，又很动画特征，和他忙碌不停的个性很符合，看起来新奇有趣，又很自然贴切。自然贴切。83动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征n其次，给人物身上设计动画特征，要选择那些独特的、更重其次，给人物身上设计动画特征，要选择那些独特的、更重要的，会对剧情产生作用的、能为你的故事提供要的，会对剧情产生作用的、能为你的故事提供“动力动力”的特征的特征来作为重点。来作为重点。n像机器猫这部动画片。机器猫身上有很多动画特

119、征：他像机器猫这部动画片。机器猫身上有很多动画特征：他可以把竹蜻蜓按在头顶飞翔；他的手形似圆球，却能可以把竹蜻蜓按在头顶飞翔；他的手形似圆球，却能“粘粘”起东起东西西但是，在众多的动画特征中，但是，在众多的动画特征中，“肚皮上的口袋肚皮上的口袋”成为最突成为最突出最鲜明的一个，提到机器猫，观众最先想到的就是他的宝贝口出最鲜明的一个，提到机器猫，观众最先想到的就是他的宝贝口袋。为什么有这样的效果呢？就是因为这个特征对剧情产生影响袋。为什么有这样的效果呢？就是因为这个特征对剧情产生影响了，在剧本的细节中一再出现，并经常对故事的转折起到关键作了，在剧本的细节中一再出现，并经常对故事的转折起到关键作用

120、。而且，这个特征又是专属于这个人物的，其他动画形象都没用。而且，这个特征又是专属于这个人物的，其他动画形象都没有的，当然会令人印象深刻了。有的，当然会令人印象深刻了。n3 3、动画特征总在情理之中最后，我要特别提一下，构思剧、动画特征总在情理之中最后，我要特别提一下，构思剧情讲究情讲究“意料之外，情理之中意料之外，情理之中”，塑造人物又何尝不是这样呢？，塑造人物又何尝不是这样呢？尤其是动画人物。动画的创作特性给了作者很大的发挥想像力的尤其是动画人物。动画的创作特性给了作者很大的发挥想像力的空间，可又要很恰当地利用它，而不是海阔天空地胡思乱想，要空间，可又要很恰当地利用它，而不是海阔天空地胡思乱

121、想，要有逻辑，要符合人们的思维习惯。有逻辑，要符合人们的思维习惯。84动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征n其他的动画片中，也很讲究这种顺应审美的思维惯性。比如其他的动画片中，也很讲究这种顺应审美的思维惯性。比如说狮子王这部动画片，把威严高贵的国王设计成狮子，而卑说狮子王这部动画片，把威严高贵的国王设计成狮子，而卑鄙无耻的小人设计成土狼，和那些动物在人们心目中的形象恰好鄙无耻的小人设计成土狼，和那些动物在人们心目中的形象恰好对应，看起来觉得很自然。对应，看起来觉得很自然。n二、人物行为的二、人物行为的“新逻辑新逻辑”n这一点我们在前面曾经提到过。动画片

122、并非不要逻辑，而是这一点我们在前面曾经提到过。动画片并非不要逻辑，而是在现实的基础上，加上想像力，衍生出一套独特的在现实的基础上，加上想像力，衍生出一套独特的“新逻辑新逻辑”。动画人物的行为逻辑同样体现出这个特点。这样的例子动画片中动画人物的行为逻辑同样体现出这个特点。这样的例子动画片中比比皆是：虫虫总动员中的蚂蚁菲力，他已经成年，却酷爱比比皆是：虫虫总动员中的蚂蚁菲力，他已经成年，却酷爱发明各种稀奇古怪的东西，像收割麦粒的机械、叶子卷成的望远发明各种稀奇古怪的东西，像收割麦粒的机械、叶子卷成的望远镜，这些不实用的发明常引出一些笑料和麻烦。镜，这些不实用的发明常引出一些笑料和麻烦。n为什么动画

123、人物都长着为什么动画人物都长着“孩子的脑袋孩子的脑袋”呢？首先，孩子的天呢？首先，孩子的天真烂漫，想像力丰富的思维特性与动画片的强调幻想特性是一致真烂漫，想像力丰富的思维特性与动画片的强调幻想特性是一致的。其次，大多数动画片要面对儿童观众或渴望着回归单纯世界的。其次，大多数动画片要面对儿童观众或渴望着回归单纯世界的成年人，这样的思路和他们的思维相契合，强调趣味与想像，的成年人，这样的思路和他们的思维相契合，强调趣味与想像，回避那些过于现实、复杂的东西，也满足了观众对影片的期待。回避那些过于现实、复杂的东西，也满足了观众对影片的期待。85动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四

124、章动画人物的剧作特征n三、行为细节的设计三、行为细节的设计n迪斯尼认为动画的表现手法迪斯尼认为动画的表现手法“首要的责任就是把生活和动作首要的责任就是把生活和动作动画化动画化”，把生活中的细节和动作夸张变形，融入幻想这个创作，把生活中的细节和动作夸张变形，融入幻想这个创作元素。在动画片中，观众能够最直观地感受到的夸张和幻想，就元素。在动画片中，观众能够最直观地感受到的夸张和幻想，就来自于细节的处理，这里面最主要的就是人物的行为动作。来自于细节的处理，这里面最主要的就是人物的行为动作。n像猫和老鼠这类以动作见长的动画片，这个特点最为突像猫和老鼠这类以动作见长的动画片，这个特点最为突出。影片的故事

125、内容主要是猫鼠追逐，斗智斗勇。体型巨大的猫出。影片的故事内容主要是猫鼠追逐，斗智斗勇。体型巨大的猫咪却总是被小巧机灵的老鼠打败，洋相百出。猫有时像弹性十足咪却总是被小巧机灵的老鼠打败，洋相百出。猫有时像弹性十足的橡胶，从高空坠下摔成的一张扁片儿，瞬间又能回复原状。有的橡胶，从高空坠下摔成的一张扁片儿，瞬间又能回复原状。有时候又像金属，被火焰烧得通红，放进水中会发出时候又像金属，被火焰烧得通红，放进水中会发出“滋啦啦滋啦啦”的的声音，冒出青烟。创作者力图把每个动作都设计得与众不同，出声音，冒出青烟。创作者力图把每个动作都设计得与众不同，出人意料。观众也正是被这种新奇有趣所吸引，忘记了生活的规律、

126、人意料。观众也正是被这种新奇有趣所吸引，忘记了生活的规律、常识，沉浸在这个动画的世界中。常识，沉浸在这个动画的世界中。86动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征n作为影片基础的剧本，并不需要把所有细枝末节的动作都写作为影片基础的剧本，并不需要把所有细枝末节的动作都写出来，而是给导演动作设计留出创作的空间。一个好剧本，应该出来，而是给导演动作设计留出创作的空间。一个好剧本，应该为后面的创作者提供发挥想像力的基础。即使是动作场面，角色为后面的创作者提供发挥想像力的基础。即使是动作场面，角色的动作主线，周围的环境对动作的影响，一些对剧情产生影响，的动作主线，周

127、围的环境对动作的影响，一些对剧情产生影响，对人物塑造发挥作用的具体动作，剧本中都应该有完整的表现。对人物塑造发挥作用的具体动作，剧本中都应该有完整的表现。n以猫和老鼠为例，这部电视动画片几乎没有什么起承转以猫和老鼠为例，这部电视动画片几乎没有什么起承转合的剧情，而是围绕一个核心情节，展现出动作的趣味。那些具合的剧情，而是围绕一个核心情节，展现出动作的趣味。那些具体的动作设计大都是不包含在剧本中，就像我们看到的武打片中体的动作设计大都是不包含在剧本中，就像我们看到的武打片中都有专门的动作设计人员。但剧本为这组动作提供了动因和环境。都有专门的动作设计人员。但剧本为这组动作提供了动因和环境。比如说，

128、其中一集讲的是围绕冰箱发生的故事，老鼠想到冰箱里比如说，其中一集讲的是围绕冰箱发生的故事，老鼠想到冰箱里偷吃，猫本意是阻止他，可到后来也抵抗不了美食的诱惑，自己偷吃，猫本意是阻止他，可到后来也抵抗不了美食的诱惑，自己大吃特吃起来。这段情节虽然很简单，为影片提供了一组戏剧性大吃特吃起来。这段情节虽然很简单，为影片提供了一组戏剧性的人物关系：一个想偷吃，一个阻止。还有一个很有趣味的背景：的人物关系：一个想偷吃，一个阻止。还有一个很有趣味的背景：装满了各种美味的大冰箱。正是因为有了这两方面的基础，后面装满了各种美味的大冰箱。正是因为有了这两方面的基础，后面的各种的各种“争斗争斗”与与“追逐追逐”才是

129、有主心骨的。才是有主心骨的。87动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征n动画人物强调主人公在故事中的唯一性，以类型化的手法塑动画人物强调主人公在故事中的唯一性，以类型化的手法塑造人物性格，赋予人物单纯美好、富于幻想的独特气质。区别于造人物性格，赋予人物单纯美好、富于幻想的独特气质。区别于其他类型的影视作品中的角色，动画人物往往被设计成其他类型的影视作品中的角色，动画人物往往被设计成“神神”形形人心。人心。n下面我们运用已学过的知识来编写故事。下面我们运用已学过的知识来编写故事。88动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作

130、特征编剧应该思考的是三件事：编剧应该思考的是三件事：n谁是你的主要人物？谁是你的主要人物？n什么是你的戏剧性的前提也就是说，你的故事讲的是什么什么是你的戏剧性的前提也就是说，你的故事讲的是什么？n什么是你的电影剧本中的戏剧性的情境也就是说，围绕故什么是你的电影剧本中的戏剧性的情境也就是说，围绕故事的戏剧性的境况是什么？事的戏剧性的境况是什么？n为你的电影剧本先决定一个结尾，然后再设计一个开端。开为你的电影剧本先决定一个结尾，然后再设计一个开端。开端部分最基本的原则是：开端是否有效？端部分最基本的原则是：开端是否有效？89动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作

131、特征n它在情绪上能确立你的故事吗？它树立了主人公吗？它表现出了它在情绪上能确立你的故事吗？它树立了主人公吗？它表现出了戏剧化的前提吗？它表明了环境吗？它提出了让你的主人公所必戏剧化的前提吗？它表明了环境吗？它提出了让你的主人公所必须克服的障碍或困难吗？它表明了你的主人公的动机要求吗？须克服的障碍或困难吗？它表明了你的主人公的动机要求吗？n剧本从第一页第一个字开始，就应该让读者（即观众）知道将要剧本从第一页第一个字开始，就应该让读者（即观众）知道将要发生什么事。要以视觉的方式把故事中的信息确立起来。必须让发生什么事。要以视觉的方式把故事中的信息确立起来。必须让观众知道：谁是主人公，故事要讲的是什

132、么，以及围绕着动作的观众知道：谁是主人公，故事要讲的是什么，以及围绕着动作的各种情况。各种情况。90动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征 如何编故事，这是写剧本的第一步！而后再从手绘的组画草如何编故事，这是写剧本的第一步！而后再从手绘的组画草图入手。由简到繁。图入手。由简到繁。n编故事，不妨先偷故事。文学史上有很多先例。俄国大作家契科编故事，不妨先偷故事。文学史上有很多先例。俄国大作家契科夫遇到好朋友，常常向他们讨要故事。中国的蒲松龄常常倒贴茶夫遇到好朋友，常常向他们讨要故事。中国的蒲松龄常常倒贴茶水，向过路人讨要故事。而他们又具有水，向过路人讨要故事

133、。而他们又具有“给粒芝麻就能打油给粒芝麻就能打油”的的才能，有了点故事的骨架，立马就能编出有声有色的故事来。才能，有了点故事的骨架，立马就能编出有声有色的故事来。n我们也不妨学学。有许多幽默小贴士，完全可以拿来，拿来不是我们也不妨学学。有许多幽默小贴士，完全可以拿来，拿来不是偷。偷而不化，谓之盗窃，偷而化之，就是创新。鲁迅写孔乙己偷。偷而不化，谓之盗窃，偷而化之，就是创新。鲁迅写孔乙己“窃书不是偷窃书不是偷”，实际上还是说他在偷。但是他写狂人日记，是，实际上还是说他在偷。但是他写狂人日记，是从俄国作家果戈理里那里拿来的。当然这个拿来，已经做了很大从俄国作家果戈理里那里拿来的。当然这个拿来，已经

134、做了很大的改造，变成了鲁迅的狂人日记而不是果戈理的狂人日记了。的改造，变成了鲁迅的狂人日记而不是果戈理的狂人日记了。91动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征n有一个小贴士（我在一个饭店厕所里看到的），题目叫爸爸。有一个小贴士（我在一个饭店厕所里看到的），题目叫爸爸。说的是，爸爸问儿子，咱们家谁最喜欢你？答：爸爸。又问：咱说的是，爸爸问儿子，咱们家谁最喜欢你？答：爸爸。又问：咱们家谁最疼你？答：爸爸。再问：咱们家你最喜欢谁？答：爸爸。们家谁最疼你？答：爸爸。再问：咱们家你最喜欢谁？答：爸爸。爸爸不解：你怎么老是说爸爸？答：我怕挨打。爸爸不解：你怎么老是说

135、爸爸？答：我怕挨打。n层层递进，这个具有小包袱的情节对话就可以拿过来为我所用。层层递进，这个具有小包袱的情节对话就可以拿过来为我所用。怎么用？要化。我们不妨这样设计。怎么用？要化。我们不妨这样设计。n城管队长向一个小摊贩征求意见。我们的工作作风如何？答：很城管队长向一个小摊贩征求意见。我们的工作作风如何？答：很好。又问：我们的工作成绩如何？答：很好。再问：我们的管理好。又问：我们的工作成绩如何？答：很好。再问：我们的管理水平如何？答：很好。队长不解：你怎么老是说很好。小摊贩答：水平如何？答：很好。队长不解：你怎么老是说很好。小摊贩答：我怕罚款。我怕罚款。n我们可以就此设计四个分镜头。我们可以就

136、此设计四个分镜头。92动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征n指导学生模仿三毛流浪记，创作一部阿贵打工记。指导学生模仿三毛流浪记，创作一部阿贵打工记。n首先，给阿贵的人物分析定位，如何通过这个特定的农民工，展首先，给阿贵的人物分析定位，如何通过这个特定的农民工，展示当代农民工走进春天里的多彩生活。确定了主题，我们来构思示当代农民工走进春天里的多彩生活。确定了主题，我们来构思故事情节。故事情节。n三毛流浪记中有这样一组图画三毛流浪记中有这样一组图画三毛的同学一个个向三毛摆谱：三毛的同学一个个向三毛摆谱：我有新书包；我有新衣服。我有新的铅笔盒。他们说的三毛都

137、没我有新书包；我有新衣服。我有新的铅笔盒。他们说的三毛都没有。但是三毛眼睛一转，从他的破书包里拿出来一份大大的写有有。但是三毛眼睛一转，从他的破书包里拿出来一份大大的写有5分的成绩单：我有这个！前面三个分的成绩单：我有这个！前面三个“我有我有”分别是三幅图，加上分别是三幅图，加上最后一个最后一个“我有我有”，如同四个分镜头。，如同四个分镜头。93动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征n参照上述偷而化之的方法，我们来创作阿贵的遭遇。参照上述偷而化之的方法，我们来创作阿贵的遭遇。 其一：在马路上，车水马龙。开汽车的说：我有宝马；开摩其一：在马路上，车水马龙。

138、开汽车的说：我有宝马；开摩托的说我有雅马哈；坐人力车的说，我有人服侍。大老黄在路边托的说我有雅马哈；坐人力车的说，我有人服侍。大老黄在路边跑步，他的回答是：我有健壮的双腿！跑步，他的回答是：我有健壮的双腿！n现在我们来画四幅图（或者说写四个分镜头）。四幅图，画面中现在我们来画四幅图（或者说写四个分镜头）。四幅图，画面中人物除阿贵外，互为主次。人物除阿贵外，互为主次。n第一幅图：一个胖子，开着小汽车，从车里伸出小半个身子，摇第一幅图：一个胖子，开着小汽车，从车里伸出小半个身子，摇头晃脑，似乎在向路人（阿贵）炫耀。车后有人骑着摩托、还似头晃脑，似乎在向路人（阿贵）炫耀。车后有人骑着摩托、还似乎有三

139、轮车什么的。乎有三轮车什么的。n第二幅图：汽车远去了，摩托车来到眼前，车手满身名牌，也在第二幅图：汽车远去了，摩托车来到眼前，车手满身名牌，也在向路人炫耀：我开的是雅马哈。一辆三轮车跟在后面。向路人炫耀：我开的是雅马哈。一辆三轮车跟在后面。94动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征n第三幅图：摩托也远去了，现在我们看清楚三轮车上坐着一个妖第三幅图：摩托也远去了，现在我们看清楚三轮车上坐着一个妖艳的女人，怀里还抱着一条叭儿狗。车夫满脸是汗，上坡很吃力。艳的女人，怀里还抱着一条叭儿狗。车夫满脸是汗，上坡很吃力。妖艳的女人也在摆谱：我车都不用开。妖艳的女人也在

140、摆谱：我车都不用开。n第四幅图：阿贵给三轮车夫推了一把：我走路就等于锻炼！第四幅图：阿贵给三轮车夫推了一把：我走路就等于锻炼！n为了突出主题，我们给开宝马的要画得肥一点，给开雅马哈的要为了突出主题，我们给开宝马的要画得肥一点，给开雅马哈的要画得受了点皮肉伤什么的，给坐三轮车的要画得病歪歪的，给阿画得受了点皮肉伤什么的，给坐三轮车的要画得病歪歪的，给阿贵则要画得健壮一点。贵则要画得健壮一点。 95动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征 其二：阿贵在一个人家打工。墙上挂了一个大大的钟。钟指向其二：阿贵在一个人家打工。墙上挂了一个大大的钟。钟指向7点，老板吩咐

141、：你给我送小孩上学，要迟到了。钟指向点，老板吩咐：你给我送小孩上学，要迟到了。钟指向8点，老点，老板吩咐：你把这批货快快送到客户手中。指向板吩咐：你把这批货快快送到客户手中。指向15点，你把小孩接点，你把小孩接回来。钟指向回来。钟指向20点：一个妖艳的女人：你给我捏捏脚。这回接受点：一个妖艳的女人：你给我捏捏脚。这回接受指令的不是阿贵而是老板。这一幕恰巧给好奇的阿贵看在眼里。指令的不是阿贵而是老板。这一幕恰巧给好奇的阿贵看在眼里。 我构思的这个情节也是偷来的。不过已经改造了。我构思的这个情节也是偷来的。不过已经改造了。 原来的画面是老板如何如何吩咐秘书。等回到家，他服服帖原来的画面是老板如何如

142、何吩咐秘书。等回到家，他服服帖帖地听着老婆的话：给我倒洗脚水。帖地听着老婆的话：给我倒洗脚水。96动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征n编写阿贵的故事还可以借鉴媒体报道。编写阿贵的故事还可以借鉴媒体报道。报纸登错中奖号码报纸登错中奖号码千万巨奖得而复失（江海晚报千万巨奖得而复失（江海晚报1月月31日见报稿）日见报稿） 晚报北京讯晚报北京讯 宋先生一直有买彩票的习惯，宋先生一直有买彩票的习惯，28日，看到报纸上日，看到报纸上登载的双色球开奖公告后，宋先生惊奇地发现中奖号码竟与自己登载的双色球开奖公告后，宋先生惊奇地发现中奖号码竟与自己手中的彩票一模一样。

143、本以为自己交好运中了千万巨奖，不想最手中的彩票一模一样。本以为自己交好运中了千万巨奖，不想最终却因报纸的刊登错误而变成空欢喜一场。一小时内连续遭遇了终却因报纸的刊登错误而变成空欢喜一场。一小时内连续遭遇了人生最大的悲喜剧，宋先生表示自己当时差点崩溃，到现在都难人生最大的悲喜剧，宋先生表示自己当时差点崩溃，到现在都难以接受这样的残酷现实。以接受这样的残酷现实。97动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征 宋先生说，他在确认自己中大奖后的第一时间，就给几个好宋先生说，他在确认自己中大奖后的第一时间，就给几个好哥们儿挨个儿打了电话，准备请他们吃饭庆祝。电话中，朋

144、友们哥们儿挨个儿打了电话，准备请他们吃饭庆祝。电话中，朋友们的羡慕之情的羡慕之情“大爆发大爆发”，有的提议要狠宰他一顿，否则都对不起，有的提议要狠宰他一顿，否则都对不起这千万大奖；有的则询问他，今后这千万巨奖怎么花。宋先生说，这千万大奖；有的则询问他，今后这千万巨奖怎么花。宋先生说，虽然当时电话还没挂断，但他仿佛已经看到新生活正向他招手。虽然当时电话还没挂断，但他仿佛已经看到新生活正向他招手。 “我当时都没想今后这笔奖金怎么花。但上了这么多年班，压我当时都没想今后这笔奖金怎么花。但上了这么多年班，压力这么大，我肯定明儿就去辞职，这回啊，给我多少钱，我还都力这么大，我肯定明儿就去辞职，这回啊，给

145、我多少钱，我还都不干了，提前养老。不干了，提前养老。”宋先生说。但是接下来发生的事情让他从宋先生说。但是接下来发生的事情让他从天堂跌到了地狱。给朋友们打过电话后，宋先生想再上网核对一天堂跌到了地狱。给朋友们打过电话后，宋先生想再上网核对一下中奖结果，但是，当他上网查询结果时，突然发现网上显示的下中奖结果，但是，当他上网查询结果时，突然发现网上显示的中奖号码与他在报纸上看到的不一样！中奖号码与他在报纸上看到的不一样！98动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征 “我当时一下子就懵了。在电脑前坐了半天，后来缓过神儿后，我当时一下子就懵了。在电脑前坐了半天，后来

146、缓过神儿后，我又仔仔细细看了网站上登出的结果，最后发现是报纸登错了，我又仔仔细细看了网站上登出的结果，最后发现是报纸登错了，他们将本期的中奖号码错登成了上一期的中奖号码。宋先生表示，他们将本期的中奖号码错登成了上一期的中奖号码。宋先生表示，他当时发现登错了中奖号码后特别气愤。他当时发现登错了中奖号码后特别气愤。“这种错误真是要命！这种错误真是要命！感觉明明已经到手的感觉明明已经到手的1000万就这样瞬间没了。这要是赶上个心脏万就这样瞬间没了。这要是赶上个心脏不好的，估计都得出点事。不好的，估计都得出点事。”宋先生说，幸亏再三核对，要不他宋先生说，幸亏再三核对，要不他当时差点就要写辞职信了，如果

147、第二天他真是一冲动就把工作辞当时差点就要写辞职信了，如果第二天他真是一冲动就把工作辞了，这损失可就太大了！了，这损失可就太大了！ 刘琳刘琳99动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征 这是一个大喜大悲的故事素材。我们的阿贵也可以有这样的这是一个大喜大悲的故事素材。我们的阿贵也可以有这样的经历。经历。 镜头一，阿贵给人拉着也买了福彩，幻想发个大财。镜头一，阿贵给人拉着也买了福彩，幻想发个大财。 镜头二，阿贵盯着看报纸千万大奖名单，喜极大叫：我镜头二，阿贵盯着看报纸千万大奖名单，喜极大叫：我中了！中了！ 镜头三，阿贵激动地打电话告知亲友：这回我要当老板了！镜头

148、三，阿贵激动地打电话告知亲友：这回我要当老板了！你们都来我这儿打工！你们都来我这儿打工！ 镜头四，阿贵在福彩销售点查验，发现报纸搞错了，大怒：镜头四，阿贵在福彩销售点查验，发现报纸搞错了，大怒：我要是有心脏病，这命不就完了？我要是有心脏病，这命不就完了？100动画剧本写作与影视导演基础教程第四章动画人物的剧作特征第四章动画人物的剧作特征思考题：思考题：n 如何强调主人公在故事中的主导地位？试举一部影片，观察故如何强调主人公在故事中的主导地位？试举一部影片，观察故事起承转合与主人公命运起伏的对应关系。事起承转合与主人公命运起伏的对应关系。n动画人物的独特性是什么？结合几个广受欢迎的动画形象进行动

149、画人物的独特性是什么？结合几个广受欢迎的动画形象进行分析。分析。 101动画剧本写作与影视导演基础教程第五章动画人物的造型与对白第五章动画人物的造型与对白 本章学习的要点：本章学习的要点：如何在剧本里如何在剧本里“画画”人物：动画造型（略）人物：动画造型（略）如何设计动画剧本中的对白如何设计动画剧本中的对白 102动画剧本写作与影视导演基础教程第五章动画人物的造型与对白第五章动画人物的造型与对白 第一节在剧本里第一节在剧本里“画画”人物：动画造型人物：动画造型n动画造型首先是动画造型首先是“写写”出来的，造型和人物个性、故事情节出来的，造型和人物个性、故事情节有着密切的关系。有着密切的关系。n

150、动画片中的造型，就是根据剧本和导演意图创作的动画片中动画片中的造型，就是根据剧本和导演意图创作的动画片中角色形象的图稿。电影剧作中的人物造型，是剧作者刻画人物性角色形象的图稿。电影剧作中的人物造型，是剧作者刻画人物性格的一种辅助手段，是对影片中人物银幕造型的提示。格的一种辅助手段，是对影片中人物银幕造型的提示。n在这里，我们主要来谈谈有关动画造型中包含的剧作内容，在这里，我们主要来谈谈有关动画造型中包含的剧作内容，也就是剧本对动画人物的造型设定。也就是剧本对动画人物的造型设定。n动画片中的人物都是作者创造出来的，即使是表现真实的事动画片中的人物都是作者创造出来的，即使是表现真实的事物，在把它转

151、化为片中的线条、形体的时候，也进行了艺术加工。物，在把它转化为片中的线条、形体的时候，也进行了艺术加工。相对于普通的戏剧电影中演员的化妆造型，动画创作中的造型有相对于普通的戏剧电影中演员的化妆造型，动画创作中的造型有着更大的创意空间。着更大的创意空间。103动画剧本写作与影视导演基础教程第五章动画人物的造型与对白第五章动画人物的造型与对白n有人把人物造型和剧本分开考虑，似乎人物造型是美术设计有人把人物造型和剧本分开考虑，似乎人物造型是美术设计的职责。实际上，在动画创作中，人物形象设计的关键绝对不仅的职责。实际上，在动画创作中，人物形象设计的关键绝对不仅仅是仅是“看起来如何看起来如何”，也就是说

152、，绝不能把人物造型限定为，也就是说，绝不能把人物造型限定为“视视觉觉”创作。造型的内涵，包含着和人物性格塑造的互动关系，对创作。造型的内涵，包含着和人物性格塑造的互动关系，对剧情也会产生不可小视的影响。剧情也会产生不可小视的影响。n大多数剧本，尤其在动画剧本中，人物造型是剧作者必须要大多数剧本，尤其在动画剧本中，人物造型是剧作者必须要去预先设计的，造型因素会直接影响到人物的性格，甚至故事情去预先设计的，造型因素会直接影响到人物的性格，甚至故事情节。节。n一、造型和人物性格特征一、造型和人物性格特征n人物造型往往先入为主，给观众留下第一印象。人物的造型人物造型往往先入为主，给观众留下第一印象。人

153、物的造型会帮助创作者塑造人物。人物性格和外在形象，无论是会帮助创作者塑造人物。人物性格和外在形象，无论是“配套配套”，还是形成反差，会产生不同的艺术效果。，还是形成反差，会产生不同的艺术效果。n动画人物有着很广阔的创作空间，就像我们在上面谈到的动画人物有着很广阔的创作空间，就像我们在上面谈到的“想像力元素想像力元素”。剧本作者为主要人物设计的各种各样的。剧本作者为主要人物设计的各种各样的“神力神力”，往往就是和人物的造型紧密联系的。，往往就是和人物的造型紧密联系的。104动画剧本写作与影视导演基础教程第五章动画人物的造型与对白第五章动画人物的造型与对白n造型设计和人物设置如此紧密联系，只有在剧

154、本阶段打好基造型设计和人物设置如此紧密联系，只有在剧本阶段打好基础，明确了造型的重要础，明确了造型的重要“组件组件”和设计方向，才能真正发挥出造和设计方向，才能真正发挥出造型在影片中的作用。型在影片中的作用。n二、造型会对剧情产生影响二、造型会对剧情产生影响n当故事的大框架定下来以后，有些具体细节的设计和人物造当故事的大框架定下来以后，有些具体细节的设计和人物造型有着不可分割的关系。型有着不可分割的关系。 105动画剧本写作与影视导演基础教程第五章动画人物的造型与对白第五章动画人物的造型与对白 第二节第二节 动画剧本中的对白动画剧本中的对白 用对白塑造人物性格，用对白塑造人物性格，“说说”出人

155、物心声。出人物心声。 一、剧作中对白的含义一、剧作中对白的含义 两个或两个以上的剧中人物的交谈活动，体现在剧本中就是两个或两个以上的剧中人物的交谈活动，体现在剧本中就是对白。对白是剧作者塑造人物的基本手段之一。由于它既能传达对白。对白是剧作者塑造人物的基本手段之一。由于它既能传达谈话人的心理活动，又能与对手交流，影响彼此的情绪、情感、谈话人的心理活动，又能与对手交流，影响彼此的情绪、情感、思想行为，有时又称为思想行为，有时又称为“言语动作言语动作”。 对白在剧本中有以下的主要功能：对白在剧本中有以下的主要功能：叙述说明；推进剧情；加叙述说明；推进剧情；加强造型表现力；刻画人物性格；揭示人物内心

156、世界。强造型表现力；刻画人物性格；揭示人物内心世界。106动画剧本写作与影视导演基础教程第五章动画人物的造型与对白第五章动画人物的造型与对白在剧本中运用对白的基本要求包括：在剧本中运用对白的基本要求包括：符合人物的身份和性格逻辑；具有性格色彩。符合人物的身份和性格逻辑；具有性格色彩。符合人物关系和规定情境。符合人物关系和规定情境。具有动作性。具有动作性。精炼、简明、生动，必要时蕴含丰富的潜台词。精炼、简明、生动，必要时蕴含丰富的潜台词。与画面及其他表现元素（音乐音响）等密切配合。与画面及其他表现元素（音乐音响）等密切配合。做到生活化、口语化。做到生活化、口语化。107动画剧本写作与影视导演基础

157、教程第五章动画人物的造型与对白第五章动画人物的造型与对白n二、动画剧本对白特点二、动画剧本对白特点n1 1、对话要有节制、对话要有节制n从迪斯尼的动画创作中，始终坚持少用对话。从迪斯尼的动画创作中，始终坚持少用对话。Jean Jean AnnWrightAnnWright在其为电视动画写的文章中说：在其为电视动画写的文章中说：“最好的动画全部由最好的动画全部由行为和动作组成；探索空间和时间。你要做的是展示你的故事，行为和动作组成；探索空间和时间。你要做的是展示你的故事，而不是讲述它而不是讲述它一般来说，动画应当在试用过其他交流方法之一般来说，动画应当在试用过其他交流方法之后再使用对话。对话则是

158、用来展现性格，它提供指示，推动故事后再使用对话。对话则是用来展现性格，它提供指示，推动故事向前发展并且推进情节；它透露信息、提供冲突。向前发展并且推进情节；它透露信息、提供冲突。”n在动画剧本创作中，应该有节制地使用对话。影像所展示出在动画剧本创作中，应该有节制地使用对话。影像所展示出来的独特的巨大魅力正是动画片的长项，为何不让观众把更多的来的独特的巨大魅力正是动画片的长项，为何不让观众把更多的注意力放到这上面呢。还有，儿童观众，包括带着放松的心情的注意力放到这上面呢。还有，儿童观众，包括带着放松的心情的成年观众，都会更愿意看到剧情，而不是成年观众，都会更愿意看到剧情，而不是“听到听到”。用视

159、觉元素。用视觉元素展现出来的内容直观，能牢牢抓住观众的视线，把他们带人剧中展现出来的内容直观，能牢牢抓住观众的视线，把他们带人剧中的情境，即使是好动的小观众也不会觉得枯燥。的情境，即使是好动的小观众也不会觉得枯燥。108动画剧本写作与影视导演基础教程第五章动画人物的造型与对白第五章动画人物的造型与对白n2 2、用对话展示角色、用对话展示角色n（1)1)用语言特色塑造人物用语言特色塑造人物n在生活中，我们与人交流的主要方式就是对话，如何让观众在生活中，我们与人交流的主要方式就是对话，如何让观众了解你的角色呢？动画人物的对白就是最重要的手段之一。了解你的角色呢？动画人物的对白就是最重要的手段之一。

160、n每个角色都应该有独特的语言，与其性格、身份相符的语言。每个角色都应该有独特的语言，与其性格、身份相符的语言。这里也包括了设计人物口头禅、习惯用语等等（我们会在后面详这里也包括了设计人物口头禅、习惯用语等等（我们会在后面详细地论述）。我们要为人物设计有特点的对白。就像细地论述）。我们要为人物设计有特点的对白。就像Jean Ann Jean Ann rightright说的：说的：“不同的身份应当说与其身份相符的话。每个角色不同的身份应当说与其身份相符的话。每个角色说话时的节奏都不尽相同，比如不同的句子长度。对不同的角色说话时的节奏都不尽相同，比如不同的句子长度。对不同的角色应当使用不同的措辞和

161、有特色的表达方法。与众不同的短语会成应当使用不同的措辞和有特色的表达方法。与众不同的短语会成为一个角色的标志。为一个角色的标志。”n塑造人物语言特点最直接的方法就是对比。同样处境，人物塑造人物语言特点最直接的方法就是对比。同样处境，人物之间由于性格不同，就会说出截然不同的语言。这样不仅能使人之间由于性格不同，就会说出截然不同的语言。这样不仅能使人物互相映衬，使各自的性格特征都更鲜明，还会带来很多趣味和物互相映衬，使各自的性格特征都更鲜明，还会带来很多趣味和笑料。笑料。109动画剧本写作与影视导演基础教程第五章动画人物的造型与对白第五章动画人物的造型与对白n(2)(2)用语言展现心理活动用语言展

162、现心理活动n对话是展现人物内心活动的方法。剧本不能像小说那样，把对话是展现人物内心活动的方法。剧本不能像小说那样，把主人公的内心活动直接写出来。那么就由人物之口，或独白，或主人公的内心活动直接写出来。那么就由人物之口，或独白，或对话，把心里话说出来，会让观众直接进入人物的内心，产生一对话，把心里话说出来，会让观众直接进入人物的内心，产生一种与人物亲近而熟悉的感觉。种与人物亲近而熟悉的感觉。n用独白来述说人物心声往往显得生涩而不自然，在现实生活用独白来述说人物心声往往显得生涩而不自然，在现实生活中，有谁会喃喃自语地把心里话说出来呢？中，有谁会喃喃自语地把心里话说出来呢？n通过对话来展现人物，是比

163、较常用的一种方式。但这里也有通过对话来展现人物，是比较常用的一种方式。但这里也有技巧，是什么样的人？在什么样的情况下？倾诉对象又是谁？这技巧，是什么样的人？在什么样的情况下？倾诉对象又是谁？这些因素都会对那些些因素都会对那些“心里话心里话”的效果产生微妙的影响。的效果产生微妙的影响。n不同性格的人会在不同的时刻、对不同的人敞开心扉，娇弱不同性格的人会在不同的时刻、对不同的人敞开心扉，娇弱的女孩会在心灵受伤时，找一个她觉得可以依靠的人倾诉，寻求的女孩会在心灵受伤时，找一个她觉得可以依靠的人倾诉，寻求安慰。老人会用唠叨的方式把心里话告诉儿女安慰。老人会用唠叨的方式把心里话告诉儿女而史莱克，不而史莱

164、克，不像表现内心脆弱的人，他会在愤怒的时候，以向好朋友发火的方像表现内心脆弱的人，他会在愤怒的时候，以向好朋友发火的方式，发泄心中的不满。式，发泄心中的不满。110动画剧本写作与影视导演基础教程第五章动画人物的造型与对白第五章动画人物的造型与对白n夏衍在写电影剧本的几个问题中谈到过，夏衍在写电影剧本的几个问题中谈到过，“我并不绝对我并不绝对化的反对剧中人讲故事、说感想、发议论化的反对剧中人讲故事、说感想、发议论问题是：第一要看问题是：第一要看讲得是否讲得是否得时得时，是否，是否得所得所；第二，要看剧中人用生动鲜；第二，要看剧中人用生动鲜明的、有生活气息的话来讲呢，还是用枯燥乏味的、概念化的话明

165、的、有生活气息的话来讲呢，还是用枯燥乏味的、概念化的话来讲呢？来讲呢？”的确，作为表露人物内心的语言，要从人物的心理逻的确，作为表露人物内心的语言，要从人物的心理逻辑方面多作考虑，只是把心里话都直白地说出来，那还远远不够。辑方面多作考虑，只是把心里话都直白地说出来，那还远远不够。语言背后的情绪、心理变化、潜台词都要考虑进来。语言背后的情绪、心理变化、潜台词都要考虑进来。n3 3、用对话展示剧情、用对话展示剧情n用对话来推进剧情是很直接的方式，但是要慎重使用。我们在前用对话来推进剧情是很直接的方式，但是要慎重使用。我们在前面谈到过，用动作和行为来展现情节会更符合动画的特性。对于面谈到过，用动作和

166、行为来展现情节会更符合动画的特性。对于那些只须一笔带过，或者需要解释清楚的情节，可以选择用对话那些只须一笔带过，或者需要解释清楚的情节，可以选择用对话来展现。来展现。n最后，还有一点对动画剧本来说也很重要：保持语言清晰以最后，还有一点对动画剧本来说也很重要：保持语言清晰以便于小观众理解，需要传达的信息要明确地透过对话表达出来，便于小观众理解，需要传达的信息要明确地透过对话表达出来，过多的潜台词并不适用于大多数动画片，太过冗长的对话也会令过多的潜台词并不适用于大多数动画片，太过冗长的对话也会令观众感到枯燥。观众感到枯燥。111动画剧本写作与影视导演基础教程第五章动画人物的造型与对白第五章动画人物

167、的造型与对白n动画中的造型首先来源于剧本中的人物设定。动画中的造型首先来源于剧本中的人物设定。n动画人物的对白除了具有塑造人物必讲的这一特征之外，特动画人物的对白除了具有塑造人物必讲的这一特征之外，特别要注意节制，可以设计口头禅来突出人物的个性。别要注意节制，可以设计口头禅来突出人物的个性。n人物对白，涉及到话多还是话少的问题。这使我想起一个故事。人物对白，涉及到话多还是话少的问题。这使我想起一个故事。墨子有两个学生争执，一个说，话多好；另一个说，话少好。争墨子有两个学生争执，一个说，话多好；另一个说，话少好。争执不下就去问老师。墨子没有直接回答他们的问题，而是启发他执不下就去问老师。墨子没有

168、直接回答他们的问题，而是启发他们，说你们注意到田里的青蛙了吧，它们一天到晚呱呱叫，可是们，说你们注意到田里的青蛙了吧，它们一天到晚呱呱叫，可是农民谁也不去注意它们在说啥。但是，大公鸡每天早上就叫三遍，农民谁也不去注意它们在说啥。但是，大公鸡每天早上就叫三遍，农民却根据它们的叫声起床、下地干活。现在你们知道了吧，话农民却根据它们的叫声起床、下地干活。现在你们知道了吧，话是说得多好呢还是说的少好呢？是说得多好呢还是说的少好呢？112动画剧本写作与影视导演基础教程第五章动画人物的造型与对白第五章动画人物的造型与对白思考题：思考题：n对白在剧本中有哪几种常见的对白在剧本中有哪几种常见的“功能功能”？分

169、析对白与人？分析对白与人物塑造的关系。物塑造的关系。n寻找一段典型的人物对白，看看创作者如何寻找一段典型的人物对白，看看创作者如何“由外而内由外而内”地刻画人物。地刻画人物。附加题：附加题： n我们还是围绕阿贵的打工故事，来为主人公设置对白吧。我们还是围绕阿贵的打工故事，来为主人公设置对白吧。 春节，民工辛苦了一年，这时都要返乡。阿贵也是如此。他也挣春节，民工辛苦了一年，这时都要返乡。阿贵也是如此。他也挣了不少钱，给老婆孩子买了不少好东西，高高兴兴带回家。了不少钱，给老婆孩子买了不少好东西，高高兴兴带回家。 113动画剧本写作与影视导演基础教程第五章动画人物的造型与对白第五章动画人物的造型与对

170、白 在村头，他遇见老村长。阿贵给老村长掏香烟。请为二者设计在村头，他遇见老村长。阿贵给老村长掏香烟。请为二者设计对话。对话。 快到家时遇到邻居老梁子，老梁子生活遇到很大困难，开口快到家时遇到邻居老梁子，老梁子生活遇到很大困难，开口跟阿贵借钱。请为二者设计对话。跟阿贵借钱。请为二者设计对话。 还有一些乡亲来找阿贵帮助解决经济困难。还有一些乡亲来找阿贵帮助解决经济困难。 晚上乡亲们都走了，就阿贵两口子悄悄说私房话。阿贵由于晚上乡亲们都走了，就阿贵两口子悄悄说私房话。阿贵由于要帮助别人，给借掉不少钱。请为二者设计对话。要帮助别人，给借掉不少钱。请为二者设计对话。 一个衣锦还乡的阿贵，突然被乡亲们借去

171、不少钱，还不知道一个衣锦还乡的阿贵，突然被乡亲们借去不少钱，还不知道啥时能还，这给阿贵的心里带来了什么影响？啥时能还，这给阿贵的心里带来了什么影响？ 本次作业：本次作业： 现在我们来设计，阿贵第二年回乡的故事，并为他设置回乡现在我们来设计，阿贵第二年回乡的故事，并为他设置回乡后与人接触的对话。后与人接触的对话。 114动画剧本写作与影视导演基础教程第五章动画人物的造型与对白第五章动画人物的造型与对白115动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门n本章学习的重点：本章学习的重点：n定型化与类型化：时代特征（时代元素）的加入定型化与类型化：时代

172、特征（时代元素）的加入n怪物外表与英雄心怪物外表与英雄心n习惯动作及口头禅的设计习惯动作及口头禅的设计116动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门n动画片的类型多种多样，题材、内容、形式都越来越多元化。动画片的类型多种多样，题材、内容、形式都越来越多元化。写动画剧本有一定的方法和规律，但绝对没有百试不爽的写动画剧本有一定的方法和规律，但绝对没有百试不爽的“万金万金油油”。这里有一些塑造动画人物的窍门儿和需要注意的问题。这里有一些塑造动画人物的窍门儿和需要注意的问题。117动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章

173、动画剧作中塑造人物的小窍门 第一节第一节 定型化与类型化：时代特征的加入定型化与类型化：时代特征的加入n类型化人物强调人物性格的典型性，定型化人物则在重复呆类型化人物强调人物性格的典型性，定型化人物则在重复呆板的套路。板的套路。n有关动画剧作中的类型人物，我们已经在前面分析过了。这有关动画剧作中的类型人物，我们已经在前面分析过了。这里，我们主要来谈谈类型化人物与定型化人物的区别，如何塑造里，我们主要来谈谈类型化人物与定型化人物的区别，如何塑造有时代感、有生活气息的类型化人物，避免人物的老套、呆板。有时代感、有生活气息的类型化人物，避免人物的老套、呆板。n北京电影学院文学系教授刘一兵老师谈到类型

174、化人物和人物北京电影学院文学系教授刘一兵老师谈到类型化人物和人物的定型化时，这样说过：的定型化时，这样说过：“类型化人物应该是一种真正的典型，类型化人物应该是一种真正的典型，更具有社会生活的普遍性和性格的鲜明性。更具有社会生活的普遍性和性格的鲜明性。”“首先你必须决定首先你必须决定选择什么。如果你选择的那个人物性格的特征是大家已经看烦了选择什么。如果你选择的那个人物性格的特征是大家已经看烦了的，观众就会觉得太旧。这样的人物看多了，就让人觉得中国的的，观众就会觉得太旧。这样的人物看多了，就让人觉得中国的影视编剧没有想像力，光会跟在别人的后面克隆。可见，真正的影视编剧没有想像力，光会跟在别人的后面

175、克隆。可见，真正的问题还不是反对人物类型化的问题，而是一个反对人物定型化的问题还不是反对人物类型化的问题，而是一个反对人物定型化的问题。问题。”118动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门n结合实际情况来说，有的影视作品中出现了一些比较经典的结合实际情况来说，有的影视作品中出现了一些比较经典的人物形象，他的成功往往是带有某些特定条件的：和时代氛围融人物形象，他的成功往往是带有某些特定条件的：和时代氛围融合得恰到好处；性格设计得既有独创性又符合人们的想像；人物合得恰到好处；性格设计得既有独创性又符合人们的想像；人物性格和剧情结合得很好等。而

176、一些作品，盲目地把成功的人物形性格和剧情结合得很好等。而一些作品，盲目地把成功的人物形象照搬过来，既不象照搬过来，既不“得所得所”，也不，也不“得时得时”，也就是把某一类人，也就是把某一类人物定型化了，当然得不到好的效果。物定型化了，当然得不到好的效果。n反过来说，毕竟剧作中的人物都是从现实生活中提炼出来的，反过来说，毕竟剧作中的人物都是从现实生活中提炼出来的，而观众所喜爱的人物形象，在创作上有着一定的规律。就像迪斯而观众所喜爱的人物形象，在创作上有着一定的规律。就像迪斯尼所说：尼所说：“与所有人的想像相吻合。与所有人的想像相吻合。”避免定型化也并非凭着自避免定型化也并非凭着自己的想像，处处都

177、故意己的想像，处处都故意“反其道行之反其道行之”，那样的人物形象只会让，那样的人物形象只会让人觉得造作、别扭。人觉得造作、别扭。n那么，怎样才能在剧本中塑造出独特、鲜明、生动的人物形那么，怎样才能在剧本中塑造出独特、鲜明、生动的人物形象呢？怎样才能避免定型化呢？象呢？怎样才能避免定型化呢？n从两方面来入手：从两方面来入手：n第一，强化人物的原创性，加入时代特征。第一，强化人物的原创性，加入时代特征。119动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门 n一个成功的动画人物，剧本必然在他的身上有一些独创的内一个成功的动画人物，剧本必然在他的身上有一

178、些独创的内容，是以往的人物身上没有的。我们前面已经谈到，塑造人物可容，是以往的人物身上没有的。我们前面已经谈到，塑造人物可以从人物定位、人物性格、动画特征等几个方面入手，人物的独以从人物定位、人物性格、动画特征等几个方面入手，人物的独特性也应该从这几个方面去找。特性也应该从这几个方面去找。n作为动画片，创作上最突出的特点是发挥想像力，在塑造人作为动画片，创作上最突出的特点是发挥想像力，在塑造人物方面上也不例外。剧本常常会设计一些独特的动画特征，成为物方面上也不例外。剧本常常会设计一些独特的动画特征，成为人物最重要的标志：机器猫的宝贝口袋，龙猫召唤的猫人物最重要的标志：机器猫的宝贝口袋，龙猫召唤

179、的猫列车，千与千寻里的蜘蛛爷爷列车，千与千寻里的蜘蛛爷爷这些角色身上独有的特色，这些角色身上独有的特色，是创作者想像力和创造力的结晶，自然会与其他作品中的人物区是创作者想像力和创造力的结晶，自然会与其他作品中的人物区分开。例如蜡笔小新，就是在人物性格方面比较鲜明独特的。分开。例如蜡笔小新，就是在人物性格方面比较鲜明独特的。在这部动画片中，无论是男孩小新，还是爸爸妈妈，甚至幼儿园在这部动画片中，无论是男孩小新，还是爸爸妈妈，甚至幼儿园老师，剧本都赋予其一种与众不同帅个性特征，和以往动画片老师，剧本都赋予其一种与众不同帅个性特征，和以往动画片中的人物形象形成了鲜明的反差。但同时，这样的设计也很合情

180、中的人物形象形成了鲜明的反差。但同时，这样的设计也很合情合理，捕捉到了这个时代小孩、家庭的新特点，以微笑的态度剖合理，捕捉到了这个时代小孩、家庭的新特点，以微笑的态度剖析出人性中的种种弱点，让观众会心地笑。析出人性中的种种弱点，让观众会心地笑。120动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门 n第二，对主人公定位进行大胆的重新设计，故意和经典唱反第二，对主人公定位进行大胆的重新设计，故意和经典唱反调儿。例如像怪物史莱克这部影片中，作者一反传统的英雄调儿。例如像怪物史莱克这部影片中，作者一反传统的英雄美人的老套路，不仅美人的老套路，不仅“英雄英

181、雄”是个青面撩牙的怪物，连是个青面撩牙的怪物，连“美人美人”都是都是“变身博士变身博士”，时而美女，时而妖怪，甚至在得到爱情后反，时而美女，时而妖怪，甚至在得到爱情后反而永远成了丑八怪。这样的设计乍看起来很奇怪，令人不适应。而永远成了丑八怪。这样的设计乍看起来很奇怪，令人不适应。其实，这正是现代人的爱情平和自然的观念：完美的爱情并不只其实，这正是现代人的爱情平和自然的观念：完美的爱情并不只发生在美丽的人身上，爱情只要真挚就是完美的，哪怕发生在小发生在美丽的人身上，爱情只要真挚就是完美的，哪怕发生在小人物和丑八怪身上。人物和丑八怪身上。n只有对社会和观众的心理有一定的把握，这种求新、求变化，只有

182、对社会和观众的心理有一定的把握，这种求新、求变化，才能恰到好处，达到事半功倍的效果。令人耳目一新、拍手叫绝才能恰到好处，达到事半功倍的效果。令人耳目一新、拍手叫绝的人物形象，不仅仅融合了作者的创造力和想像力，更重要的是，的人物形象，不仅仅融合了作者的创造力和想像力，更重要的是，作者要对大众心理有着准确的体察，把握时代的脉搏。作者要对大众心理有着准确的体察，把握时代的脉搏。 121动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门 第二节第二节 怪物外表与英雄心怪物外表与英雄心n“形形”天马行空，天马行空，“心心”离不开人性。离不开人性。n刚才谈的是类

183、型人物如何出新，出奇。那么，这个刚才谈的是类型人物如何出新，出奇。那么，这个“新新”与与“奇奇”的度该怎样把握，设计得恰到好处，你的角色会是个让观的度该怎样把握，设计得恰到好处，你的角色会是个让观众惊喜的新鲜人物。把握不好，人物会让观众难以接受，甚至讨众惊喜的新鲜人物。把握不好，人物会让观众难以接受，甚至讨厌。回想一下看过的商业动画片，分析其中的主要角色，无论他厌。回想一下看过的商业动画片，分析其中的主要角色，无论他们外表、个性如何，内心世界都有很多相似点：人性中最为耀眼们外表、个性如何，内心世界都有很多相似点：人性中最为耀眼的光芒会在关键时刻闪现；善良勇敢、为爱献身、富于责任感等的光芒会在关

184、键时刻闪现；善良勇敢、为爱献身、富于责任感等等。等。n外表、性格各异，新奇特别；内心是某种意义上的完美，是外表、性格各异，新奇特别；内心是某种意义上的完美，是对人类优秀品质的展现，我把这个设计叫对人类优秀品质的展现，我把这个设计叫“怪物外表英雄心怪物外表英雄心”。这样的人物在中外动画片中一再出现，是有一定道理的。反过来这样的人物在中外动画片中一再出现，是有一定道理的。反过来说，观众不会真正喜欢上一个难以了解、难以接近的怪人。如果说，观众不会真正喜欢上一个难以了解、难以接近的怪人。如果你的人物总是特立独行，总有一套不合常理的思维逻辑，那观众你的人物总是特立独行，总有一套不合常理的思维逻辑，那观众

185、的心灵就会和这个陌生人永远拉开距离。人们都希望和善良、有的心灵就会和这个陌生人永远拉开距离。人们都希望和善良、有道德的人打交道、做朋友，在观看影片时，对主要人物的要求也道德的人打交道、做朋友，在观看影片时，对主要人物的要求也122动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门 是如此。尤其是商业动画片，观众不能容忍一个有严重道德瑕疵是如此。尤其是商业动画片，观众不能容忍一个有严重道德瑕疵的人物作为主角少的人物作为主角少L L，那样不仅会误导小观众，成年观众也会很，那样不仅会误导小观众，成年观众也会很失望，因为他们希望在动画片中看到一个明朗，纯真的

186、童话世界，失望，因为他们希望在动画片中看到一个明朗，纯真的童话世界，一些生机勃勃、充满活力的人。一些生机勃勃、充满活力的人。n美国对家庭共享的动画片有很多具体要求：例如，不能正面美国对家庭共享的动画片有很多具体要求：例如，不能正面表现血腥的杀戮场面，人物不能说脏话等等。动画剧本塑造正面表现血腥的杀戮场面，人物不能说脏话等等。动画剧本塑造正面人物的时候，实际上也存在这样种种的界限，只不过是无形的，人物的时候，实际上也存在这样种种的界限，只不过是无形的，是需要创作者在写作剧本时就有所把握的。以史莱克这个人物为是需要创作者在写作剧本时就有所把握的。以史莱克这个人物为例，他的不讲卫生，他的冷漠孤僻，这

187、些的确是一些毛病，但是例，他的不讲卫生，他的冷漠孤僻，这些的确是一些毛病，但是并不伤及这个人物本质。而这部影片中坏蛋国王，邪恶狡诈，视并不伤及这个人物本质。而这部影片中坏蛋国王，邪恶狡诈，视爱情为交易，从内心世界的角度去看，他才是真正的怪物。这种爱情为交易，从内心世界的角度去看，他才是真正的怪物。这种人物尺度的把握，与时代的发展，与编剧自己的经验和观念也有人物尺度的把握，与时代的发展，与编剧自己的经验和观念也有关系。要在生活中多观察积累，在欣赏经典影片时注重分析主人关系。要在生活中多观察积累，在欣赏经典影片时注重分析主人公的内心世界，学会把握好这个无形的度。公的内心世界，学会把握好这个无形的度

188、。 123动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门 第三节第三节 习惯动作及口头禅的设计习惯动作及口头禅的设计n如何让你的动画人物独特而富有感染力呢？为他设计一个鲜如何让你的动画人物独特而富有感染力呢？为他设计一个鲜明到位的明到位的“外在特征外在特征”，是最为直接有力的方法。，是最为直接有力的方法。n当然，造型是最直观的，我们在前面已经讲过了。在这里我当然，造型是最直观的，我们在前面已经讲过了。在这里我们着重从剧作的角度来分析，如何把人物内在的性格、特点最为们着重从剧作的角度来分析，如何把人物内在的性格、特点最为简洁地生动地外化出来。设计人

189、物的习惯动作和口头禅是很好的简洁地生动地外化出来。设计人物的习惯动作和口头禅是很好的方式。在生活中，如果你注意观察，几乎每个人都有他习惯动作：方式。在生活中，如果你注意观察，几乎每个人都有他习惯动作：说话频繁地眨眼睛，哼哼哈哈；不自觉地咬头发，说话把身体晃说话频繁地眨眼睛，哼哼哈哈；不自觉地咬头发，说话把身体晃来晃去来晃去。而动画人物身上有许多正是根据这些小细节，经过。而动画人物身上有许多正是根据这些小细节，经过了夸张幻想的加工，成为趣味十足、别具一格的性格特点。有些了夸张幻想的加工，成为趣味十足、别具一格的性格特点。有些标签式的标签式的“口头禅口头禅”则是剧作者特意设计出来的，融入了丰富的则

190、是剧作者特意设计出来的，融入了丰富的想像力和创造力。想像力和创造力。n无论是习惯动作，还是口头禅，当运用在剧作中塑造人物时，无论是习惯动作，还是口头禅，当运用在剧作中塑造人物时，有两点需要特别注意。有两点需要特别注意。n第一，习惯动作和口头禅的设计要符合人物性格。第一，习惯动作和口头禅的设计要符合人物性格。124动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门 n在剧本中，人物动作和对白都会对剧本发挥作用，在今后的在剧本中，人物动作和对白都会对剧本发挥作用，在今后的影片中对观众产生影响，因而动作和对白的设计应该都是有目的影片中对观众产生影响，因而动

191、作和对白的设计应该都是有目的地去做，习惯动作和口头禅更是如此。所谓作品的浑然天成，也地去做，习惯动作和口头禅更是如此。所谓作品的浑然天成，也并不是随性而作，而是在作者脑海中酝酿构思，符合人物性格，并不是随性而作，而是在作者脑海中酝酿构思，符合人物性格，自然不造作，同时又能与众不同，区别于一般人物。如小熊维自然不造作，同时又能与众不同，区别于一般人物。如小熊维尼。剧作者为不同的小动物设计了属于他们的习惯动作，爱皱尼。剧作者为不同的小动物设计了属于他们的习惯动作，爱皱眉的兔子性格多思多虑，每次都蹦跳着出现的跳跳虎，性格单纯眉的兔子性格多思多虑，每次都蹦跳着出现的跳跳虎，性格单纯外向，经常显得过于热

192、情。这些习惯动作很符合人物的性格，不外向，经常显得过于热情。这些习惯动作很符合人物的性格，不仅生动有趣儿，更重要的是成为了塑造角色的有力方式。仅生动有趣儿，更重要的是成为了塑造角色的有力方式。n动画人物几乎每一个身上都有这样的动画人物几乎每一个身上都有这样的“标签标签”动作或者语言。动作或者语言。像日本动画聪明的一休，讲的是智慧小和尚一休破解难题、像日本动画聪明的一休，讲的是智慧小和尚一休破解难题、惩恶扬善的故事。一休每当思考问题时，都摆出同一个姿势：盘惩恶扬善的故事。一休每当思考问题时，都摆出同一个姿势：盘腿打坐，双手伸出食指在头顶画圈儿。这个独特的动作是精心设腿打坐，双手伸出食指在头顶画圈

193、儿。这个独特的动作是精心设计出来的，新奇有趣儿又很易于小观众模仿。类似的例子还有许计出来的，新奇有趣儿又很易于小观众模仿。类似的例子还有许多，不妨在看动画片的时候，有意识地多观察分析一下，看剧本多，不妨在看动画片的时候，有意识地多观察分析一下，看剧本是给主要人物设计了哪些是给主要人物设计了哪些“标签标签”动作和语言。从那些成功的范动作和语言。从那些成功的范例中，体会到例中，体会到“习惯动作习惯动作”的作用和设计技巧。的作用和设计技巧。125动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门 n第二，通过重复强化。第二，通过重复强化。n为什么观众会记住

194、人物身上的某些动作和语言呢，一方面是为什么观众会记住人物身上的某些动作和语言呢，一方面是因为剧作者设计得独具匠心，另外就是这些细节在剧情中反复出因为剧作者设计得独具匠心，另外就是这些细节在剧情中反复出现，不断在观众的记忆中得到了强化。现，不断在观众的记忆中得到了强化。n这里我想举一个电影的例子。贺岁电影没完没了里有个这里我想举一个电影的例子。贺岁电影没完没了里有个大款，打起电话总说：大款，打起电话总说：OKOK，OKOK。高兴的时候说，生气的时候也说，。高兴的时候说，生气的时候也说，沮丧的时候还说。这样的重复，在不同情节、气氛中达到了相应沮丧的时候还说。这样的重复，在不同情节、气氛中达到了相应

195、的艺术效果。第一次看见他说的时候，观众可能没有特别在意，的艺术效果。第一次看见他说的时候，观众可能没有特别在意，可是这个口头禅一而再，再而三的出现。到后来，大款明明想骂可是这个口头禅一而再，再而三的出现。到后来，大款明明想骂电话里的绑架者，可还得忍气吞声地说电话里的绑架者，可还得忍气吞声地说“OK”“OK”的时候，观众就忍、的时候，观众就忍、不住笑了，把这个口头禅和这个人物紧紧联系到了一起。这个不住笑了，把这个口头禅和这个人物紧紧联系到了一起。这个“OK”“OK”就是这个人物个性的一部分了。那时候，满大街都是接电就是这个人物个性的一部分了。那时候，满大街都是接电话说话说“OK”“OK”的人，可

196、见这个设计对观众产生了多大的影响。的人，可见这个设计对观众产生了多大的影响。126动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门 n举这个例子我是想强调：人物第一次说了某句口头禅，做了举这个例子我是想强调：人物第一次说了某句口头禅，做了某个习惯动作的时候，尽管这些都是你精心设计的，但观众还不某个习惯动作的时候，尽管这些都是你精心设计的，但观众还不明确地知道：这是人物的特殊习惯，和人物的性格有着直接的关明确地知道：这是人物的特殊习惯，和人物的性格有着直接的关系，有时，观众甚至会把这个重要的细节给忽略了，尤其是小观系，有时，观众甚至会把这个重要的细节

197、给忽略了，尤其是小观众。只有当这个众。只有当这个“设计设计”一而再、再而三地出现，得到重复强调一而再、再而三地出现，得到重复强调的时候，观众才会发现，并且认可这个的时候，观众才会发现，并且认可这个“习惯习惯”。这其实和我们。这其实和我们在生活中观察人的规律是一样的。在生活中观察人的规律是一样的。n真正的动画偶像，绝对不会拒人千里，或者令人难以捉摸，真正的动画偶像，绝对不会拒人千里，或者令人难以捉摸，相反，他们让观众感到是温馨、熟悉、亲切。如何在塑造类型化相反，他们让观众感到是温馨、熟悉、亲切。如何在塑造类型化人物的同时，避免人物定型化？要强调人物内心的时代感和个性人物的同时，避免人物定型化？要

198、强调人物内心的时代感和个性化，同时，别忘了让你的人物严守观众内心的道德准则。化，同时，别忘了让你的人物严守观众内心的道德准则。127动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门n主要人物的定性、定型。主要人物的定性、定型。 如何让主人公在作者自己脑海中鲜活起来、丰满起来。主人公一如何让主人公在作者自己脑海中鲜活起来、丰满起来。主人公一旦在我们脑海中鲜活、丰满起来，我们的创作就能瓜熟蒂落、水旦在我们脑海中鲜活、丰满起来，我们的创作就能瓜熟蒂落、水到渠成。到渠成。n这次训练我们结合胖嫂轶事的创作，来讲解主人公的定性与这次训练我们结合胖嫂轶事的创作，

199、来讲解主人公的定性与定型。定型。n首先让我们来给她定性与定型。首先让我们来给她定性与定型。n创作动机是我们给人物定型定型的重要依据。胖嫂轶事的创创作动机是我们给人物定型定型的重要依据。胖嫂轶事的创作动机是这样考虑的，我们知道，一个成功的作品一定要能够折作动机是这样考虑的，我们知道，一个成功的作品一定要能够折射当今时代，或者说要能够切合当今时代的脉搏。射当今时代，或者说要能够切合当今时代的脉搏。2010年有一个年有一个热门词热门词低碳。创作胖嫂轶事，目的是想通过抠嫂这个形低碳。创作胖嫂轶事，目的是想通过抠嫂这个形象，弘扬节俭传统美德，倡导低碳生活。象，弘扬节俭传统美德，倡导低碳生活。128动画剧

200、本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门n胖嫂是抠门嫂子的简称。她是个很会过日子的女人，一个钱恨不胖嫂是抠门嫂子的简称。她是个很会过日子的女人，一个钱恨不得掰成两半花。由于她处处精打细算，好事者送她一个外号得掰成两半花。由于她处处精打细算，好事者送她一个外号抠门嫂子，简称抠嫂。时间一长，人家反而忘了她的真名。抠门嫂子，简称抠嫂。时间一长，人家反而忘了她的真名。举例说吧。举例说吧。n一天，老公见色拉油瓶空了，便想作废品卖了。胖嫂连忙喊住他：一天，老公见色拉油瓶空了，便想作废品卖了。胖嫂连忙喊住他：等等，瓶里还有油呢！老公说，已经倒不出来了。等等，瓶

201、里还有油呢！老公说，已经倒不出来了。“谁说的？谁说的？”只见抠嫂打开瓶盖，把油瓶倒扣在铁锅里：只见抠嫂打开瓶盖，把油瓶倒扣在铁锅里：“让它慢慢滴，滴到让它慢慢滴，滴到中午，准能滴下两勺油，够炒一次菜了。中午，准能滴下两勺油，够炒一次菜了。”老公笑了：怪不得人老公笑了：怪不得人家叫你家叫你“抠嫂抠嫂”啊！啊！129动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门 这是一个夏天吧，新村里召开倡导低碳生活的座谈会。抠嫂这是一个夏天吧，新村里召开倡导低碳生活的座谈会。抠嫂是当然代表。尽管来的都是新村里的低碳精英，她在会议结束时是当然代表。尽管来的都是新村里

202、的低碳精英，她在会议结束时的一个低碳举动还是把大家镇住了。的一个低碳举动还是把大家镇住了。 天气热，又有其他街道的来宾，座谈会的桌子上给每人放了天气热，又有其他街道的来宾，座谈会的桌子上给每人放了一瓶矿泉水。抠嫂的那一瓶，她没喝完，其实也就剩了小半瓶。一瓶矿泉水。抠嫂的那一瓶，她没喝完，其实也就剩了小半瓶。会议一结束，她把这剩下的矿泉水拿在手上，说是要带回去喝。会议一结束，她把这剩下的矿泉水拿在手上，说是要带回去喝。她还叫主持会议的同志把那些空的矿泉水瓶子收着，能卖几个就她还叫主持会议的同志把那些空的矿泉水瓶子收着，能卖几个就卖几个钱。卖几个钱。“蚤子也是肉啊！蚤子也是肉啊！”见大家笑了，她一

203、本正经地拿出见大家笑了，她一本正经地拿出了依据：这没什么丢面子的，香港的一个大慈善家，父子两个在了依据：这没什么丢面子的，香港的一个大慈善家，父子两个在上海谈项目。走的时候也是把剩下的矿泉水带在路上喝的。上海谈项目。走的时候也是把剩下的矿泉水带在路上喝的。130动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门 有一次，邻居串门，见抠嫂把床上的床单居中一扯两半，不有一次，邻居串门，见抠嫂把床上的床单居中一扯两半，不解地问：怎么啦，好好的床单扯两半？抠嫂说，这床单已用好多解地问：怎么啦，好好的床单扯两半？抠嫂说，这床单已用好多年，中间都快磨破了，剩它还

204、没见底，一分为二，再把两边缝起年，中间都快磨破了，剩它还没见底，一分为二，再把两边缝起来，磨损的地方摊在床边上，又可以用个三年四年。邻居说：我来，磨损的地方摊在床边上，又可以用个三年四年。邻居说：我服你了！服你了！ 现在我就抠嫂轶事的创作开了个头。同学们可以接着往下现在我就抠嫂轶事的创作开了个头。同学们可以接着往下编。一个故事一组图。我们完全可以通过抠嫂的故事，搞成一低编。一个故事一组图。我们完全可以通过抠嫂的故事，搞成一低碳生活大全。指导人们如何节俭地过日子。但是，故事讲到现在，碳生活大全。指导人们如何节俭地过日子。但是，故事讲到现在，作为人物创作，我们的抠嫂还只是给人一个作为人物创作，我们

205、的抠嫂还只是给人一个“抠门抠门”的单一印象，的单一印象，也就是说，人物还不丰满。也就是说，人物还不丰满。131动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门 新村里有几只流浪狗和流浪猫。抠嫂看它们常常饿得慌慌的，新村里有几只流浪狗和流浪猫。抠嫂看它们常常饿得慌慌的，心里很疼。心里很疼。 这一天她郑重其事地在吃饭后宣布：以后吃不掉的剩菜剩饭、这一天她郑重其事地在吃饭后宣布：以后吃不掉的剩菜剩饭、鱼骨头、肉骨头单独用袋子装，我有用。鱼骨头、肉骨头单独用袋子装，我有用。 抠嫂三天两天用废塑料袋装着剩菜剩饭、鱼骨头、肉骨头送抠嫂三天两天用废塑料袋装着剩菜

206、剩饭、鱼骨头、肉骨头送到楼下绿地一角喂她的狗狗、猫猫。邻居见了也跟着学样。到楼下绿地一角喂她的狗狗、猫猫。邻居见了也跟着学样。 狗狗、猫猫不饿肚子了也懂得报恩，新村里来了生人狗狗要叫；狗狗、猫猫不饿肚子了也懂得报恩，新村里来了生人狗狗要叫；新村里有了老鼠猫猫就咬。这个新村从此很少发生盗窃事件，也新村里有了老鼠猫猫就咬。这个新村从此很少发生盗窃事件，也难见老鼠的身影。新村在当地成了响当当的平安新村、卫生新村。难见老鼠的身影。新村在当地成了响当当的平安新村、卫生新村。抠嫂及其邻居的剩菜剩饭、鱼骨头、肉骨头功不可没。抠嫂及其邻居的剩菜剩饭、鱼骨头、肉骨头功不可没。132动画剧本写作与影视导演基础教程

207、第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门 抠嫂孝敬老人，不仅在物质上还在精神上，她给公婆订了抠嫂孝敬老人，不仅在物质上还在精神上，她给公婆订了家庭生活健康知识杂志，给自己的爸妈订了读者文摘家庭生活健康知识杂志，给自己的爸妈订了读者文摘海外文摘。隔个半月一月的，她会乘着看望老人的机会，海外文摘。隔个半月一月的，她会乘着看望老人的机会，把双方老人的杂志给交换一下。她得意地告诉老公：我等于给每把双方老人的杂志给交换一下。她得意地告诉老公：我等于给每个老人订了四份杂志。个老人订了四份杂志。 现在我们加上这两个故事，可见，寇嫂还是个孝顺媳妇、是现在我们加上这两个故事，可见，寇嫂还

208、是个孝顺媳妇、是一个富有同情心的人。这还不够，我们的抠嫂还不仅如此，用她一个富有同情心的人。这还不够，我们的抠嫂还不仅如此，用她自己的话说：我抠，我是对自己抠，我没捞公家的油水，没占邻自己的话说：我抠，我是对自己抠，我没捞公家的油水，没占邻居的便宜，相反，新村里的捐助活动我哪次都没落下。居的便宜，相反，新村里的捐助活动我哪次都没落下。 133动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门 那次，她在家利用双休日，乘着天又好，洗洗晒晒，尔后，那次，她在家利用双休日，乘着天又好，洗洗晒晒，尔后，她左挑右挑，挑出能拿得出手的衣被，捆了两大包，送到居委会

209、：她左挑右挑，挑出能拿得出手的衣被，捆了两大包，送到居委会：给那些孤苦无助的家庭吧。让他们不仅有的穿，还要穿得体面。给那些孤苦无助的家庭吧。让他们不仅有的穿，还要穿得体面。那些拿不出手的，她反而缝缝补补，留着自家人用。那些拿不出手的，她反而缝缝补补，留着自家人用。 故事讲到这里，我们的抠嫂可以说是越来越丰满了。故事讲到这里，我们的抠嫂可以说是越来越丰满了。 文艺作品的创作往往是有原型的。我们从抠嫂的身上或多或文艺作品的创作往往是有原型的。我们从抠嫂的身上或多或少地能看到自己父母的影子。我希望大家能够从自己父母身上挖少地能看到自己父母的影子。我希望大家能够从自己父母身上挖出更多的素材，依靠集体的

210、力量，创造出一个鲜活的抠嫂来。出更多的素材，依靠集体的力量，创造出一个鲜活的抠嫂来。134动画剧本写作与影视导演基础教程第六章动画剧作中塑造人物的小窍门第六章动画剧作中塑造人物的小窍门 n思考题：思考题：n分析一些成功的动画人物，看创作者如何使其性格突出分析一些成功的动画人物，看创作者如何使其性格突出鲜明，又才民好地把握了道德尺度。鲜明，又才民好地把握了道德尺度。n观察生活，试着为你的动画角色设定口头禅或是习惯动观察生活，试着为你的动画角色设定口头禅或是习惯动作，注意这种设计与人物性格的对应关系。作，注意这种设计与人物性格的对应关系。 135动画剧本写作与影视导演基础教程第三部分动画剧本的故事

211、第三部分动画剧本的故事 n故故事事主主线线单单纯纯、明明确确，围围绕绕相相对对集集中中的的一一个个矛矛盾盾、一一个个事事件件展展开开情情节节，更更符符合合动动画画剧剧本本的的要要求求。写写动动画画剧剧本本要要注注意意把把握握好好故故事事的的开开端端、发发展展、高高潮潮、结结局局四四部部分分。用用动动画画的的视视角角去去讲讲故故事事，强强调调故故事事中中单单纯纯而而富富于于幻幻想想的的特特性性，把把故故事事设设计计得得有有力力度度、有有节节奏感。奏感。136动画剧本写作与影视导演基础教程第七章题材与视角第七章题材与视角 n本章学习的要点：本章学习的要点：n如何获取素材与题材如何获取素材与题材n动

212、画的视角动画的视角n动画的视角：幻想元素和儿童的思维方式。动画的视角：幻想元素和儿童的思维方式。n在情节剧的范围内，一部动画片的剧本，我们能最直接地在在情节剧的范围内，一部动画片的剧本，我们能最直接地在影片中看到的那部分就是故事。影片讲了一件什么事情，这也就影片中看到的那部分就是故事。影片讲了一件什么事情，这也就是剧本中的故事。无论是人物刻画，还是影片的主题内涵，都要是剧本中的故事。无论是人物刻画，还是影片的主题内涵，都要有剧本的故事作为承载形式。有剧本的故事作为承载形式。n在写剧本故事的过程中，一般有几个步骤：创意在写剧本故事的过程中，一般有几个步骤：创意故事梗概故事梗概剧本大纲剧本大纲剧本

213、。这几步也包含了从构思故事框架到完成剧本，剧本。这几步也包含了从构思故事框架到完成剧本，由搭建框架到逐渐丰满的过程。由搭建框架到逐渐丰满的过程。n在创意阶段，我们首先要面对的就是选择题材和切人事件的在创意阶段，我们首先要面对的就是选择题材和切人事件的角度。角度。 137动画剧本写作与影视导演基础教程第七章题材与视角第七章题材与视角n第一节素材与题材第一节素材与题材n电影电视作品，都是用视听语言叙述一个故事。这个电影电视作品，都是用视听语言叙述一个故事。这个“故事故事”最初的来源就是素材、题材。我们常常谈到素材与题材，它们最初的来源就是素材、题材。我们常常谈到素材与题材，它们的含义是什么呢？区别

214、又在哪儿？的含义是什么呢？区别又在哪儿？n素材是未经过电影剧作家加工的原始材料或生活积累。题材素材是未经过电影剧作家加工的原始材料或生活积累。题材是经过了电影剧作家加工的素材。是经过了电影剧作家加工的素材。n美国的剧作家悉德美国的剧作家悉德费尔德将搜集素材分做几个部分，一是费尔德将搜集素材分做几个部分，一是个人生活体验；二是个人采访；三是文字与实物资料。举个例子个人生活体验；二是个人采访；三是文字与实物资料。举个例子来说，狮子王这部动画片最初的素材就是莎士比亚的戏剧来说，狮子王这部动画片最初的素材就是莎士比亚的戏剧哈姆雷特，而当剧作家把故事的背景换到了非洲草原，并且哈姆雷特，而当剧作家把故事的

215、背景换到了非洲草原，并且通过去非洲考察收集了当地一些风土民俗作为辅助素材，对这些通过去非洲考察收集了当地一些风土民俗作为辅助素材，对这些材料进行加工之后，变成了以草原上狮子家族情仇兴衰为主要线材料进行加工之后，变成了以草原上狮子家族情仇兴衰为主要线索的故事，这个剧本所采用的题材和原作既有相同的地方又有区索的故事，这个剧本所采用的题材和原作既有相同的地方又有区别。别。138动画剧本写作与影视导演基础教程第七章题材与视角第七章题材与视角n具体到动画片所选取的素材，其实是包罗万象的，应该说各具体到动画片所选取的素材，其实是包罗万象的，应该说各种类型的事件、文学作品，都有被拍成动画片的可能性，只不过种

216、类型的事件、文学作品，都有被拍成动画片的可能性，只不过处理素材的方式和切入的角度有所不同，比如说，我们上面提到处理素材的方式和切入的角度有所不同，比如说，我们上面提到的由经典戏剧哈姆雷特改编而成的狮子王，由黑客帝的由经典戏剧哈姆雷特改编而成的狮子王，由黑客帝国的异想世界发展而来的黑客帝国动画版九部动画短片，国的异想世界发展而来的黑客帝国动画版九部动画短片，到现实题材生活中的点点滴滴，这些影片表现内容各不相同，到现实题材生活中的点点滴滴，这些影片表现内容各不相同，呈现出不同的风格主题。呈现出不同的风格主题。 139动画剧本写作与影视导演基础教程第七章题材与视角第七章题材与视角n善于观察生活、感悟

217、生活。善于观察生活、感悟生活。n一、故事情节的选择一、故事情节的选择n来源（一）：从生活中来来源（一）：从生活中来（一个癌症妈妈和一个痴呆儿的故事、百万杀机等）一个残足队员（一个癌症妈妈和一个痴呆儿的故事、百万杀机等）一个残足队员的后奥运生活。的后奥运生活。陈山勇的故事陈山勇的故事n生活素材（试根据下面两则新闻报道写分镜头）生活素材（试根据下面两则新闻报道写分镜头） 一场离奇的收养一场离奇的收养 百万借款的背后百万借款的背后140动画剧本写作与影视导演基础教程第七章题材与视角第七章题材与视角n来源（二），从原著中（后传来源（二），从原著中（后传如拔萝卜的故事）如拔萝卜的故事）拔萝卜、拔萝卜。拔

218、萝卜、拔萝卜。嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。老太婆，快快来，快来帮我们拔萝卜。拔萝卜、拔萝卜。拔萝卜、拔萝卜。嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小姑娘，快快来，快来帮我们拔萝卜。小姑娘，快快来，快来帮我们拔萝卜。拔萝卜、拔萝卜。拔萝卜、拔萝卜。嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，小黄狗，快快来，快来帮我们拔萝卜。小黄狗，快快来，快来帮我们拔萝卜。拔萝卜、拔萝卜。拔萝卜、拔萝卜。嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动，嗨吆嗨吆，拔萝卜，嗨吆嗨吆，拔不动

219、，小花猫，快快来，快来帮我们拔萝卜。小花猫，快快来，快来帮我们拔萝卜。141动画剧本写作与影视导演基础教程第七章题材与视角第七章题材与视角n我们现在来做加工。改写成分萝卜我们现在来做加工。改写成分萝卜主题：折射当今社会的分配现状主题：折射当今社会的分配现状要求：尽量根据动画人物性格类型化的要求设计情节和人物对白。要求：尽量根据动画人物性格类型化的要求设计情节和人物对白。n编故事（要会说故事）编故事（要会说故事）n选材要求选材要求简洁、感人，单纯、温暖。很快进入情节，很快打简洁、感人，单纯、温暖。很快进入情节，很快打动人心；动人心；n故事的编排故事的编排开场（开幕）、展开、高潮、结束（落幕）；开

220、场（开幕）、展开、高潮、结束（落幕）；n讲故事的技巧讲故事的技巧渲染、铺垫、悬念（卖关子）、推理、渲染、铺垫、悬念（卖关子）、推理、142动画剧本写作与影视导演基础教程第七章题材与视角第七章题材与视角第二节动画片的视角第二节动画片的视角动画片剧本在处理素材时，有独特的视角和讲故事的方式。动画片剧本在处理素材时，有独特的视角和讲故事的方式。 从小孩子的眼中，从小动物的眼中，从原始人的幻想中从小孩子的眼中，从小动物的眼中，从原始人的幻想中 前面我们已经谈到了以幻想为特征的前面我们已经谈到了以幻想为特征的“动画视角动画视角”。也就是。也就是说，无论素材是什么，当它作为动画片的表现对象的时候，都会说，

221、无论素材是什么，当它作为动画片的表现对象的时候，都会以各种方式把想像力元素加人进去，比如说创造一个虚拟的故事以各种方式把想像力元素加人进去，比如说创造一个虚拟的故事空间，或是在角色身上加人神话的特点，还有的是在动作细节、空间，或是在角色身上加人神话的特点，还有的是在动作细节、故事细节中加入夸张想像。在这里重点讲讲在动画片故事中是如故事细节中加入夸张想像。在这里重点讲讲在动画片故事中是如何以何以“动画视角动画视角”切入的。切入的。1 1、戏剧化的冲突和单纯的故事线索、戏剧化的冲突和单纯的故事线索 就大多数的动画影片来看，动画片剧本的故事，相对于其他就大多数的动画影片来看，动画片剧本的故事，相对于

222、其他类型的影视作品，主线索更为简洁明确，故事框架更强调内在的类型的影视作品，主线索更为简洁明确，故事框架更强调内在的力度和戏剧化。这有点儿像真实形象转化成动画形象的过程：一力度和戏剧化。这有点儿像真实形象转化成动画形象的过程：一些琐细的枝蔓线索被精简掉了，而对象的特征则被夸张强化出来。些琐细的枝蔓线索被精简掉了，而对象的特征则被夸张强化出来。143动画剧本写作与影视导演基础教程第七章题材与视角第七章题材与视角n迪斯尼的影院片这种特点尤其突出。无论是狮子王，还迪斯尼的影院片这种特点尤其突出。无论是狮子王，还是海底总动员，剧本的故事内部都有一个很集中的核心矛盾，是海底总动员，剧本的故事内部都有一个

223、很集中的核心矛盾，这个情节蕴藏着很大的能量，有着足够的情感张力，让主人公或这个情节蕴藏着很大的能量，有着足够的情感张力，让主人公或是观众的注意力全都集中在这儿。从冲突的开始、发展、高潮、是观众的注意力全都集中在这儿。从冲突的开始、发展、高潮、到结束，故事始终围绕着这个主题展开。到结束，故事始终围绕着这个主题展开。n2 2、儿童式的思维方式、儿童式的思维方式n同样是看待、思考问题，成人和儿童有着不同的视角。对有同样是看待、思考问题，成人和儿童有着不同的视角。对有些问题，儿童可能很不敏感，甚至弄不明白：比如说，成人之间些问题，儿童可能很不敏感，甚至弄不明白：比如说，成人之间复杂的人际关系、经济生活

224、带给人的巨大压力，而对有些事情的复杂的人际关系、经济生活带给人的巨大压力，而对有些事情的考虑，儿童的思维则比成人更加活跃，更有想像力。比如说：英考虑，儿童的思维则比成人更加活跃，更有想像力。比如说：英雄会有怎样神奇的力量，生活里会有多少令人兴奋惊喜的奇迹。雄会有怎样神奇的力量，生活里会有多少令人兴奋惊喜的奇迹。对一些经典的动画片进行分析，我们会发现，在动画片剧本当中，对一些经典的动画片进行分析，我们会发现，在动画片剧本当中，编故事的方式往往都是站在一个儿童的视角上。编故事的方式往往都是站在一个儿童的视角上。144动画剧本写作与影视导演基础教程第七章题材与视角第七章题材与视角3 3、想像力、想像

225、力n动画片和想像力有着难以分割的关系。从故事这个角度来看，动画片和想像力有着难以分割的关系。从故事这个角度来看，首先，挖掘题材本身的首先，挖掘题材本身的“想像潜力想像潜力”。这种潜力并非特指故事的。这种潜力并非特指故事的背景一定设定在未来世界或精灵世界这种完全虚拟的环境中去。背景一定设定在未来世界或精灵世界这种完全虚拟的环境中去。反过来说，如果只是依照以前艺术作品中的幻想世界原样儿照搬，反过来说，如果只是依照以前艺术作品中的幻想世界原样儿照搬，没有加入任何自己的创造，那反而是最没想像力的表现。没有加入任何自己的创造，那反而是最没想像力的表现。n要打开思路，审视一下这种题材是否能融入一些新鲜的、

226、具要打开思路，审视一下这种题材是否能融入一些新鲜的、具有创造力和想像力的东西进去。另外，在讲故事的过程中，也会有创造力和想像力的东西进去。另外，在讲故事的过程中，也会有具体段落体现出动画片特有的想象力特点。有具体段落体现出动画片特有的想象力特点。 n课堂练习课堂练习n后羿射日后羿射日人物的添加，情节的完整（不仅与天大自然斗，还人物的添加，情节的完整（不仅与天大自然斗，还要与人、自己的亲人妻子儿子私情夫妻情父子情斗），表达人类要与人、自己的亲人妻子儿子私情夫妻情父子情斗），表达人类勇敢、执着、不屈不挠的美好情怀。勇敢、执着、不屈不挠的美好情怀。145动画剧本写作与影视导演基础教程第七章题材与视角

227、第七章题材与视角课后练习n精卫填海新编精卫填海新编n武大郎开店武大郎开店146动画剧本写作与影视导演基础教程第八章情节、冲突与结构第八章情节、冲突与结构 n本章学习的要点：本章学习的要点：n情节与冲突情节与冲突n剧本结构剧本结构147动画剧本写作与影视导演基础教程第八章情节、冲突与结构第八章情节、冲突与结构n第一节情节与冲突第一节情节与冲突n情节由一系列能够显示人物与人物之间关系的具体事件情节由一系列能够显示人物与人物之间关系的具体事件构成，它把事件的内在联系展现在观众面前，一般包括开端、构成，它把事件的内在联系展现在观众面前，一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。发展、高潮、结局四部分。“冲

228、突冲突”一词最先是由黑格尔针一词最先是由黑格尔针对戏剧而明确提出的，他在美学一书中谈到，对戏剧而明确提出的，他在美学一书中谈到，“充满冲充满冲突的情景特别适宜用作剧艺的对象突的情景特别适宜用作剧艺的对象”。在电影剧作中，最典。在电影剧作中，最典型运用冲突形式展现剧情的，是按照传统戏剧形式进行结构型运用冲突形式展现剧情的，是按照传统戏剧形式进行结构的剧作。的剧作。n分析我们看过的动画作品，就会发现，大多数的剧本故分析我们看过的动画作品，就会发现，大多数的剧本故事都是传统戏剧结构，就是按照事都是传统戏剧结构，就是按照“起承转合起承转合”这个基本框架这个基本框架讲故事。讲故事。148动画剧本写作与影

229、视导演基础教程第八章情节、冲突与结构第八章情节、冲突与结构n戏剧式结构的故事，是围绕相对集中的一个矛盾冲突、一个戏剧式结构的故事，是围绕相对集中的一个矛盾冲突、一个事件来展开情节，因而故事的主线索显得非常单纯、明确，符合事件来展开情节，因而故事的主线索显得非常单纯、明确，符合动画剧本的要求，创作者可以由更多的空间来发挥想像力，研磨动画剧本的要求，创作者可以由更多的空间来发挥想像力，研磨细节的趣味性。对于观众而言，小观众不会陷人故事复杂的情节细节的趣味性。对于观众而言，小观众不会陷人故事复杂的情节中迷惑不解。中迷惑不解。 第二节第二节 剧本结构剧本结构n开端开端n情节结构中的开端除了交代时间、地

230、点、人物外，主要是反情节结构中的开端除了交代时间、地点、人物外，主要是反映作品中矛盾冲突的起点，引出主要矛盾的起因，为故事的主要映作品中矛盾冲突的起点，引出主要矛盾的起因，为故事的主要情节打下基础。情节打下基础。n还有一点我觉得也很重要，就是通过细节把故事风格表现出还有一点我觉得也很重要，就是通过细节把故事风格表现出来。就像在生活中认识陌生人，总有个来。就像在生活中认识陌生人，总有个“先入为主先入为主”的规律。那的规律。那么在看电影的时候，人们也会在开头几分钟，就对这部片子有个么在看电影的时候，人们也会在开头几分钟，就对这部片子有个大概印象，带着这种情绪去看后面的情节。所以开头营造的氛围大概印

231、象，带着这种情绪去看后面的情节。所以开头营造的氛围和风格，会直接影响影片整体的观看效果。和风格，会直接影响影片整体的观看效果。149动画剧本写作与影视导演基础教程第八章情节、冲突与结构第八章情节、冲突与结构n还是以虫虫总动员为例，在开头这个段落中，创作者展还是以虫虫总动员为例，在开头这个段落中，创作者展示了他所要表现的昆虫世界：观众好像也变成了小虫子，从蚂蚁示了他所要表现的昆虫世界：观众好像也变成了小虫子，从蚂蚁的高度去看周围的一切：高大如树木的草丛，足球大小的水滴；的高度去看周围的一切：高大如树木的草丛，足球大小的水滴；同时这个昆虫世界又是人性化的：像会给蚂蚁解决问题的心理专同时这个昆虫世界

232、又是人性化的：像会给蚂蚁解决问题的心理专家，那个总在发明怪东西的菲力，都是把生活中人的个性放到了家，那个总在发明怪东西的菲力，都是把生活中人的个性放到了蚂蚁身上，这些细节赋予了影片一些独特的味道，就是不同于其蚂蚁身上，这些细节赋予了影片一些独特的味道，就是不同于其他影片的一种凤格。在开头中，剧本就用一系列的细节把这些东他影片的一种凤格。在开头中，剧本就用一系列的细节把这些东西表现了出来。另一种开头的类型，就是西表现了出来。另一种开头的类型，就是“序幕序幕”。n序幕原指戏剧作品中某些多幕剧在第一幕剧情正式展开之前序幕原指戏剧作品中某些多幕剧在第一幕剧情正式展开之前的一场戏，用来介绍剧中人物的身世

233、和剧情发展的原因、背景、的一场戏，用来介绍剧中人物的身世和剧情发展的原因、背景、或者关于全剧的主题或设置悬念。或者关于全剧的主题或设置悬念。n电影剧作的序幕大致有四种作用：电影剧作的序幕大致有四种作用：n作品带有叙述的性质；作品带有叙述的性质；n作品带有回忆的性质；作品带有回忆的性质；n赋予作品某种特殊的情调；赋予作品某种特殊的情调；n设置悬念，吸引观众。设置悬念，吸引观众。150动画剧本写作与影视导演基础教程第八章情节、冲突与结构第八章情节、冲突与结构n二、发展二、发展n是指开端揭开矛盾冲突以后，主要矛盾及其他各种矛盾冲突是指开端揭开矛盾冲突以后，主要矛盾及其他各种矛盾冲突相互纠缠扭结在一起

234、，不断发展激化直至高潮出现之前的情节描相互纠缠扭结在一起，不断发展激化直至高潮出现之前的情节描写过程。它是整个剧作的情节主干，是把情节推向高潮的基础。写过程。它是整个剧作的情节主干，是把情节推向高潮的基础。n在剧本当中，在剧本当中，“发展发展”部分的重要作用是为故事情节的高潮部分的重要作用是为故事情节的高潮积聚力量，但是这种积累绝非平铺直叙，而是不断制造悬念，不积聚力量，但是这种积累绝非平铺直叙，而是不断制造悬念，不断掀起小的波澜，就像海浪一波接着一波。断掀起小的波澜，就像海浪一波接着一波。n三、高潮三、高潮n这是主要矛盾发展到最紧张、最激烈、最尖锐的阶段，是决这是主要矛盾发展到最紧张、最激烈

235、、最尖锐的阶段，是决定人物命运、事件转折和发展前景的关键环节。定人物命运、事件转折和发展前景的关键环节。n在一部动画片中，高潮往往是给观众留下最深刻印象的部分，在一部动画片中，高潮往往是给观众留下最深刻印象的部分，因为这段落的情感力量最浓烈、情节的张力最大。所以，为剧本因为这段落的情感力量最浓烈、情节的张力最大。所以，为剧本设计一个精彩、有震撼力的高潮，是创作者需要考虑的很重要的设计一个精彩、有震撼力的高潮，是创作者需要考虑的很重要的一部分。一部分。151动画剧本写作与影视导演基础教程第八章情节、冲突与结构第八章情节、冲突与结构n首先，高潮是属于剧情的一部分，因而，它的设计要符合故首先，高潮是

236、属于剧情的一部分，因而，它的设计要符合故事整体的安排，和前后的情节有着逻辑和情感上的联系，是建立事整体的安排，和前后的情节有着逻辑和情感上的联系，是建立在全剧的主题上，高潮不是异想天开的神来之笔，忽然就冒出来在全剧的主题上，高潮不是异想天开的神来之笔，忽然就冒出来的，它应该是剧情前面所积累矛盾的一个爆发点，在这个段落中，的，它应该是剧情前面所积累矛盾的一个爆发点，在这个段落中，主人公将展示真正的内心世界。主人公将展示真正的内心世界。n在高潮段落中，戏剧矛盾得到解决，同时，也是彰现居在高潮段落中，戏剧矛盾得到解决，同时，也是彰现居J J本本的主题的段落。在虫虫总动员这部影片中，高潮部分故事转的主

237、题的段落。在虫虫总动员这部影片中，高潮部分故事转折的动力来自菲力内心的飞跃和蚂蚁群体的觉醒，这两个动因的折的动力来自菲力内心的飞跃和蚂蚁群体的觉醒，这两个动因的来源正是剧本的主题要传达的：勇气与团结。来源正是剧本的主题要传达的：勇气与团结。n四、结局四、结局n是剧作中情节发展的最后阶段，即矛盾冲突已告结束、人物是剧作中情节发展的最后阶段，即矛盾冲突已告结束、人物性格的发展已经完成，事件的变化有了结果，主题得到了完整的性格的发展已经完成，事件的变化有了结果，主题得到了完整的体现。体现。152动画剧本写作与影视导演基础教程第八章情节、冲突与结构第八章情节、冲突与结构n故事的结尾最明确的标志就是事件

238、的结束。在虫虫总动员故事的结尾最明确的标志就是事件的结束。在虫虫总动员这部影片中，就是：霸王被打败，蚂蚁王国获得胜利，菲力和这部影片中，就是：霸王被打败，蚂蚁王国获得胜利，菲力和马戏团昆虫成了真正的英雄。这个结局肯定是观众所关注的，所马戏团昆虫成了真正的英雄。这个结局肯定是观众所关注的，所谓故事要有头有尾，主人公的生活历程没有结束，但是他所经历谓故事要有头有尾，主人公的生活历程没有结束，但是他所经历的这个事件却已经告一段落了。的这个事件却已经告一段落了。n对于结尾的处理，有两个方面的问题值得注意。对于结尾的处理，有两个方面的问题值得注意。n1 1、结尾的重量感、结尾的重量感n在画面构图中，要讲

239、究平衡，不能头重脚轻。在故事的结构在画面构图中，要讲究平衡，不能头重脚轻。在故事的结构中，这种平衡也十分重要。前面有精彩、富于冲击力的故事情节，中，这种平衡也十分重要。前面有精彩、富于冲击力的故事情节，结尾如果轻描淡写，或是草草结束，就会让观众产生不满足的感结尾如果轻描淡写，或是草草结束，就会让观众产生不满足的感觉。结尾的重量感主要来自于创意和情感力度两方面。觉。结尾的重量感主要来自于创意和情感力度两方面。153动画剧本写作与影视导演基础教程第八章情节、冲突与结构第八章情节、冲突与结构n创意就是结尾里面蕴含的创造力，一个令观众意外的结局当创意就是结尾里面蕴含的创造力，一个令观众意外的结局当然让

240、人印象深刻。迪斯尼的影院动画大多数采用了然让人印象深刻。迪斯尼的影院动画大多数采用了“大团圆大团圆”这这种套路的结尾，没什么意外惊喜。但也有个别影片故意和观众的种套路的结尾，没什么意外惊喜。但也有个别影片故意和观众的惯性思维对着干。比如说像隆物史莱克，丑陋怪物和美丽公惯性思维对着干。比如说像隆物史莱克，丑陋怪物和美丽公主深深相爱，真爱产生了魔力。按照一般的思维方式，爱情肯定主深深相爱，真爱产生了魔力。按照一般的思维方式，爱情肯定会让两人变成俊男美女，但是这部影片的结局却给了观众一个意会让两人变成俊男美女，但是这部影片的结局却给了观众一个意外：虽然也有人变身，虽然两人的确变得相貌相当外：虽然也有

241、人变身，虽然两人的确变得相貌相当但却是公但却是公主被爱的魔力变成了和史莱克一样的怪物！主被爱的魔力变成了和史莱克一样的怪物！n当然，这个结尾是和整部影片荒诞、后现代的风格一脉相承当然，这个结尾是和整部影片荒诞、后现代的风格一脉相承的。如果你的剧本不需要这么另类，还是要一个完美的大团圆结的。如果你的剧本不需要这么另类，还是要一个完美的大团圆结局，那么在结尾部分也不妨给观众一点小小惊喜。例如虫虫总局，那么在结尾部分也不妨给观众一点小小惊喜。例如虫虫总动员这部影片，菲力成为王国的英雄获得公主的爱情都在意料动员这部影片，菲力成为王国的英雄获得公主的爱情都在意料之中。而一个小角色的设计挺有创意，马戏团中

242、那个肥嘟嘟的肉之中。而一个小角色的设计挺有创意，马戏团中那个肥嘟嘟的肉虫在树上织了一个茧：他要变成蝴蝶了！观众也期待着一个令人虫在树上织了一个茧：他要变成蝴蝶了！观众也期待着一个令人惊艳的变身。然而，当茧破了，胖肉虫却还是原样，只是在背后惊艳的变身。然而，当茧破了，胖肉虫却还是原样，只是在背后多了一对小如贝壳的翅膀，那样子酷似大象背了一架小小的电风多了一对小如贝壳的翅膀，那样子酷似大象背了一架小小的电风扇，和飞行无关，只是一个小小的装饰品。扇，和飞行无关，只是一个小小的装饰品。154动画剧本写作与影视导演基础教程第八章情节、冲突与结构第八章情节、冲突与结构n情感力度就是指结尾是不是能够打动观众

243、，是不是具有强烈情感力度就是指结尾是不是能够打动观众，是不是具有强烈的感染力。比如说像生活中的点点滴滴，结尾是令人印象最的感染力。比如说像生活中的点点滴滴，结尾是令人印象最深刻的段落之一：当主人公和同年的自己相遇在田间，成年女人深刻的段落之一：当主人公和同年的自己相遇在田间，成年女人和小女孩一起漫步的时候，那种复杂而深厚的情感深深打动了观和小女孩一起漫步的时候，那种复杂而深厚的情感深深打动了观众。众。n2 2、情感的结局、情感的结局n故事的结局不仅仅是事件的结束，更重要的是整个影片带给故事的结局不仅仅是事件的结束，更重要的是整个影片带给观众的情绪和感觉，此刻要很自然地渐渐隐去。我们看到一部影观

244、众的情绪和感觉，此刻要很自然地渐渐隐去。我们看到一部影片不会在事件结束的时候就嘎然而止，而是有一段片不会在事件结束的时候就嘎然而止，而是有一段“尾声尾声”，给，给观众一个平静、回味的情感空间。观众一个平静、回味的情感空间。n比如说虫虫总动员，在比如说虫虫总动员，在“蚂蚁战胜蝗虫蚂蚁战胜蝗虫”这个事件结束这个事件结束之后，又有一个狂欢庆祝的段落，这是前面事件的一个延续，相之后，又有一个狂欢庆祝的段落，这是前面事件的一个延续，相对于上一个段落紧张激烈的氛围，这个段落很轻松愉快，让观众对于上一个段落紧张激烈的氛围，这个段落很轻松愉快，让观众前面绷紧的情绪得到放松。前面绷紧的情绪得到放松。 155动画

245、剧本写作与影视导演基础教程第八章情节、冲突与结构第八章情节、冲突与结构n第二节剧本结构第二节剧本结构n什么是剧本的结构呢？什么是剧本的结构呢？n剧作者根据要表现的内容和主题内涵，把一系列人物和事件剧作者根据要表现的内容和主题内涵，把一系列人物和事件以不同的轻重主次合理地进行组织安排。以不同的轻重主次合理地进行组织安排。n前面一段我们已经比较详细地谈了起承转合，所以在这里，前面一段我们已经比较详细地谈了起承转合，所以在这里，我们就来谈谈剧情中的一些局部段落的处理。我们就来谈谈剧情中的一些局部段落的处理。n段落间前后的呼应。我们经常在影片中看到某些相似的细节，段落间前后的呼应。我们经常在影片中看到

246、某些相似的细节，出现在不同的段落中。这都是剧本的精心安排，会产生对比、呼出现在不同的段落中。这都是剧本的精心安排，会产生对比、呼应等效果。讲故事要有应等效果。讲故事要有“起承转合起承转合”，无论情节设置上、还是，无论情节设置上、还是隋感层面尚嚼富于节奏感。动画片的故事具有节奏鲜明，故事线隋感层面尚嚼富于节奏感。动画片的故事具有节奏鲜明，故事线索单纯有力度的特点。索单纯有力度的特点。n思考题：思考题：n剧本起承转合四部分是如何结构的？剧本起承转合四部分是如何结构的？ 156动画剧本写作与影视导演基础教程第四部分改编第四部分改编n157动画剧本写作与影视导演基础教程第九章改编的方式与技巧第九章改编

247、的方式与技巧 n本章学习的要点：本章学习的要点： 1.站在巨人的肩膀上：改编的优势站在巨人的肩膀上：改编的优势 2.改编的几种形式改编的几种形式 3.改编时怎样对故事结构进行戏剧化调整改编时怎样对故事结构进行戏剧化调整 4.怎样创作单纯完美的动画氛围怎样创作单纯完美的动画氛围 把把其其他他文文学学样样式式改改编编成成动动画画剧剧本本，可可以以采采用用“原原汁汁原原味味、局局部部的的改改编编、颠颠覆覆与与解解构构”等等多多种种方方式式。首首先先要要用用视视听听的的眼眼光光去去选选择择素素材材，其其次次进进行行戏戏剧剧化化的的结结构构调调整整，并并且且从从主主题题内内涵涵和和人人物物情情感几方面，

248、营造动画特有的单纯、美好的氛围。感几方面，营造动画特有的单纯、美好的氛围。158动画剧本写作与影视导演基础教程第九章改编的方式与技巧第九章改编的方式与技巧 什么是电影改编呢？就是指运用电影思维，遵循电影艺术的什么是电影改编呢？就是指运用电影思维，遵循电影艺术的规律和特点，将它种文学形式的作品再创作为电影剧作。电影改规律和特点，将它种文学形式的作品再创作为电影剧作。电影改编的对象范围很广，如戏剧、小说、散文、诗歌、故事、民间传编的对象范围很广，如戏剧、小说、散文、诗歌、故事、民间传说、神话等，均可进行艺术再创作。说、神话等，均可进行艺术再创作。 在动画片的创作中，有不少的剧本就是改编自其他类型的

249、文在动画片的创作中，有不少的剧本就是改编自其他类型的文学作品，其中有很多成功的作品。我们来谈谈动画剧本中的改编。学作品，其中有很多成功的作品。我们来谈谈动画剧本中的改编。 159动画剧本写作与影视导演基础教程第九章改编的方式第九章改编的方式 与技巧与技巧n第一节站在巨人的肩膀上：改编的优势第一节站在巨人的肩膀上：改编的优势n选择改编作为动画剧本的创作方式有一些得天独厚的优势，比如选择改编作为动画剧本的创作方式有一些得天独厚的优势，比如说，像狮子王、美女与野兽、西游记等动画片都改说，像狮子王、美女与野兽、西游记等动画片都改编自名著，在剧本这个基础部分至少有两个优势：编自名著，在剧本这个基础部分至

250、少有两个优势：n第一，名著能够在众多文学作品中脱颖而出，在塑造人物、第一，名著能够在众多文学作品中脱颖而出，在塑造人物、故事构思方面，有着优于其他作品的地方，已经是一个得到大多故事构思方面，有着优于其他作品的地方，已经是一个得到大多数人肯定的作品，为以后的影片打下坚实的剧本基础。数人肯定的作品，为以后的影片打下坚实的剧本基础。n第二，名著的知名度为影片作了前期宣传。商业动画片需要第二，名著的知名度为影片作了前期宣传。商业动画片需要经济上的回报。本身就有知名度的故事，会吸引更多关注的目光。经济上的回报。本身就有知名度的故事，会吸引更多关注的目光。n其实，还有一点也很重要。对于初学写作剧本的人，进

251、行一其实，还有一点也很重要。对于初学写作剧本的人，进行一些改编练习，对认识剧本的特性，认识动画的特性都很有好处。些改编练习，对认识剧本的特性，认识动画的特性都很有好处。而且，影视创作本来就是集体创作，应该学会如何和别人共同进而且，影视创作本来就是集体创作，应该学会如何和别人共同进行创作，学会把不同的创意和想法融合到创作中去，在改编剧本行创作，学会把不同的创意和想法融合到创作中去，在改编剧本这个过程中，就在提炼、变形别人的创意，同时进一步把自己的这个过程中，就在提炼、变形别人的创意，同时进一步把自己的创造力发挥出来。创造力发挥出来。160动画剧本写作与影视导演基础教程第九章改编的方式第九章改编的

252、方式 与技巧与技巧n当然，改编也有创造性。当然，改编也有创造性。n改编有多种方式，对大多数改编而言，忠实性和创造性的结改编有多种方式，对大多数改编而言，忠实性和创造性的结合是改编的基本原则。但是在有些情况下，改编不会限制你的创合是改编的基本原则。但是在有些情况下，改编不会限制你的创造力，反而可以成为一种锻炼你冲破惯性思维，打开创作思路的造力，反而可以成为一种锻炼你冲破惯性思维，打开创作思路的方式。这是一种延伸意义上的改编。方式。这是一种延伸意义上的改编。n比如说电影大话西游，把一个经典名著变形到了最极端比如说电影大话西游，把一个经典名著变形到了最极端的程度，人物、情节都充满了异想天开，居然用西

253、游记的故事来的程度，人物、情节都充满了异想天开，居然用西游记的故事来表达爱情主题。这种改编也是一种很新鲜的思路。表达爱情主题。这种改编也是一种很新鲜的思路。n改编需要一个选择的过程。文学作品不同于影视作品，他们改编需要一个选择的过程。文学作品不同于影视作品，他们的特性有所不同。选择那些更适于视觉化的文学作品，可以说是的特性有所不同。选择那些更适于视觉化的文学作品，可以说是改编作品中的第一步。改编作品中的第一步。 161动画剧本写作与影视导演基础教程第九章改编的方式第九章改编的方式 与技巧与技巧n第二节改编的几种形式第二节改编的几种形式n原汁原味；局部的改编；颠覆与解构。原汁原味；局部的改编；颠

254、覆与解构。n一、忠实原著一、忠实原著n保留原作的故事框架和人物设计，保持原作品的原汁原味，力求保留原作的故事框架和人物设计，保持原作品的原汁原味，力求把原作的内涵，塑造的人物忠实地表现出来，这种改编和转化，把原作的内涵，塑造的人物忠实地表现出来，这种改编和转化，是一个把抽象的文字转化成具象的视听语言的过程。是一个把抽象的文字转化成具象的视听语言的过程。n名著的改编一般都采用了这样的方式。名著的改编一般都采用了这样的方式。n比如说像电影活着、电视剧围城、动画片中的小比如说像电影活着、电视剧围城、动画片中的小熊维尼都是改编自名著的成功作品。应该承认，那些已经被人熊维尼都是改编自名著的成功作品。应该

255、承认，那些已经被人们认可的成功文学作品，你很难把它的某部分单提出来夸奖：这们认可的成功文学作品，你很难把它的某部分单提出来夸奖：这部作品就是人物好，还是就结尾好。这些作品之所以好，是因为部作品就是人物好，还是就结尾好。这些作品之所以好，是因为它的各个元素之间达到了某种平衡与和谐，恰到好处，所以完整它的各个元素之间达到了某种平衡与和谐，恰到好处，所以完整地保留原著的主干，不失为改编名著的一种很明智的作法。地保留原著的主干，不失为改编名著的一种很明智的作法。162动画剧本写作与影视导演基础教程第九章改编的方式第九章改编的方式 与技巧与技巧n这种保持原味的改编，并不是要求亦步亦趋，而是强调忠实这种保

256、持原味的改编，并不是要求亦步亦趋，而是强调忠实原著的精髓、原著的艺术思想、形象系统、风格神韵等等，并要原著的精髓、原著的艺术思想、形象系统、风格神韵等等，并要完成一个完成一个“从文学思维到电影思维从文学思维到电影思维”、“从文学形象到电影形象从文学形象到电影形象”、“从文学语言到电影语言从文学语言到电影语言”的过程。的过程。n首先就要求改编者透彻地理解原著，同时也要发挥自己的创首先就要求改编者透彻地理解原著，同时也要发挥自己的创造力。文学作品区别于影视作品的一大特点，就是因为文字是抽造力。文学作品区别于影视作品的一大特点，就是因为文字是抽象的，其中的情景、人物、细节等等都是读到文字之后，重新在

257、象的，其中的情景、人物、细节等等都是读到文字之后，重新在脑海中形成形象，它给人提供了更广阔的想像空间。所以说，有脑海中形成形象，它给人提供了更广阔的想像空间。所以说，有100100个人读红楼梦，就会有个人读红楼梦，就会有100100个不同的林黛玉和贾宝玉。我个不同的林黛玉和贾宝玉。我想包括作者，他在写作的过程中，脑海中也会有很具体的想像。想包括作者，他在写作的过程中，脑海中也会有很具体的想像。n有人说，改编就像与原著作者进行一次精神对谈。这种对谈有人说，改编就像与原著作者进行一次精神对谈。这种对谈不止是一味地应和，其中还有思想的交融。不止是一味地应和，其中还有思想的交融。163动画剧本写作与影

258、视导演基础教程第九章改编的方式与技巧第九章改编的方式与技巧 n作为改编者，发挥创造力的乐趣也就在这里，如何把抽象的作为改编者，发挥创造力的乐趣也就在这里，如何把抽象的文字化成具体的形象。这种转化不仅仅是文字塑造的形象转化为文字化成具体的形象。这种转化不仅仅是文字塑造的形象转化为视觉形象，包括人物形象、场景、动作等等。更重要的是内在的视觉形象，包括人物形象、场景、动作等等。更重要的是内在的一种思维方式的转化。把文学化的创作方式转化成视听语言的创一种思维方式的转化。把文学化的创作方式转化成视听语言的创作方式，这里面包含着很多微妙的差别，我们看小说和剧本的时作方式，这里面包含着很多微妙的差别，我们看

259、小说和剧本的时候，就能感受到一些。我们这里举几个方面。比如说，剧本是以候，就能感受到一些。我们这里举几个方面。比如说，剧本是以“场场”作为基本构成单元的，场与场之间具有某种跳跃性，这就作为基本构成单元的，场与场之间具有某种跳跃性，这就和小说不同。小说是以文学的角度创作的，里面可能有些部分并和小说不同。小说是以文学的角度创作的，里面可能有些部分并不适合转化成视听语言，在剧本中就要进行转化或删减，有些部不适合转化成视听语言，在剧本中就要进行转化或删减，有些部分具有视听表现力，就要多进行挖掘和再创造。举个例子：小说分具有视听表现力，就要多进行挖掘和再创造。举个例子：小说中常常有描写、议论、抒情，这些

260、文字的表现形式在影视作品中中常常有描写、议论、抒情，这些文字的表现形式在影视作品中就要变成视听语言，而小说里常常出现的人物的心理活动，在剧就要变成视听语言，而小说里常常出现的人物的心理活动，在剧本中也会转化成其他形式来表现。本中也会转化成其他形式来表现。n我们来举一个小说改编成电影的例子，进一步说明这种表现我们来举一个小说改编成电影的例子，进一步说明这种表现形式的转化过程。形式的转化过程。164动画剧本写作与影视导演基础教程第九章改编的方式与技巧第九章改编的方式与技巧 n电影活着改编自同名小说，对比一下影视作品和小说，电影活着改编自同名小说，对比一下影视作品和小说，我们就可以发现一些剧本改编的

261、技巧。我们就可以发现一些剧本改编的技巧。n“使用道具使用道具”是剧本中经常用到的一个技巧。因为人物的内是剧本中经常用到的一个技巧。因为人物的内心世界的变化、内在的情绪，要想由内而外地表现出来、让观众心世界的变化、内在的情绪，要想由内而外地表现出来、让观众看到、听到，除了语言以外，还可以借助一些形象具体的手段。看到、听到，除了语言以外，还可以借助一些形象具体的手段。那么那么“使用道具使用道具”就是一种外化的方式。就是一种外化的方式。n活着剧本的创作者给主人公福贵身上添加了一个重要的活着剧本的创作者给主人公福贵身上添加了一个重要的道具，就是道具，就是“二胡和皮影戏二胡和皮影戏”。本身，二胡和皮影戏

262、的形式感，。本身，二胡和皮影戏的形式感，包括声与形，就为影片的表现力增加了色彩，更重要的是，这个包括声与形，就为影片的表现力增加了色彩，更重要的是，这个道具给了主人公一个表达情感的平台。福贵本身是一个主动表现道具给了主人公一个表达情感的平台。福贵本身是一个主动表现自己内心的角色，这就是他的个性，他不可能滔滔不绝对着谁诉自己内心的角色，这就是他的个性，他不可能滔滔不绝对着谁诉说心事。在影片的各个段落当中，人物的心情有起有伏，二胡就说心事。在影片的各个段落当中，人物的心情有起有伏，二胡就成了人物表达情绪、表现内心世界的平台。把人物在剧情中不同成了人物表达情绪、表现内心世界的平台。把人物在剧情中不同

263、的心理状态生动地展现了出来。同时，这个设计绝不是生硬地贴的心理状态生动地展现了出来。同时，这个设计绝不是生硬地贴到人物身上，而是以原本人物的性格设计作为基础而设定的，是到人物身上，而是以原本人物的性格设计作为基础而设定的，是一种贴切而生动的外化。一种贴切而生动的外化。165动画剧本写作与影视导演基础教程第九章改编的方式与技巧第九章改编的方式与技巧 n所以说，即使是忠实原著的改编，也绝不仅仅是一种翻译，所以说，即使是忠实原著的改编，也绝不仅仅是一种翻译，写这样的剧本还是一个创造过程，保留原著的精气神儿，又使之写这样的剧本还是一个创造过程，保留原著的精气神儿，又使之更适应影视这种表达形式。更适应影

264、视这种表达形式。n二、局部改编二、局部改编n第二种改编的形式，就是有选择的局部改编，可以分成节选、第二种改编的形式，就是有选择的局部改编，可以分成节选、取意、复合几种具体方式。取意、复合几种具体方式。n节选很好理解，就是在原来的文学作品中，根据自己的需要，节选很好理解，就是在原来的文学作品中，根据自己的需要，选取一部分，改编成一个完整的故事。这样的例子也有不少，比选取一部分，改编成一个完整的故事。这样的例子也有不少，比如说影院动画片宝莲灯，动画讲了少年沉香为救母亲三圣母，如说影院动画片宝莲灯，动画讲了少年沉香为救母亲三圣母，刻苦学艺，历尽艰险，最终闯上天庭，打败对手，救出母亲。神刻苦学艺，历尽

265、艰险，最终闯上天庭，打败对手，救出母亲。神话传说中宝莲灯也有这段的情节，但是这是故事的结尾，更话传说中宝莲灯也有这段的情节，但是这是故事的结尾，更多的情节表现的是：来自天界的三圣母为了和人间的男子相恋，多的情节表现的是：来自天界的三圣母为了和人间的男子相恋，对抗天庭的这条故事线。对抗天庭的这条故事线。166动画剧本写作与影视导演基础教程第九章改编的方式与技巧第九章改编的方式与技巧n取意，就是保持原著的内在的一些东西，比如说故事框架、取意，就是保持原著的内在的一些东西，比如说故事框架、角色的设计，而对其外在形式进行改变，比如说故事的环境，主角色的设计，而对其外在形式进行改变，比如说故事的环境，主

266、人公的身份，甚至包括故事的某些情节。几乎迪斯尼所有改编自人公的身份，甚至包括故事的某些情节。几乎迪斯尼所有改编自名著的动画片，采用的都是取意的这种方式。比如说狮子王、名著的动画片，采用的都是取意的这种方式。比如说狮子王、花木兰等等。还有就是复合。把几个故事组合成一个。这样花木兰等等。还有就是复合。把几个故事组合成一个。这样的改编对素材的要求比较高，不同的故事要融合在一个故事框架的改编对素材的要求比较高，不同的故事要融合在一个故事框架里，主题内涵、风格和谐统一，应该很不容易。也有这样的例子，里，主题内涵、风格和谐统一，应该很不容易。也有这样的例子，比如说王朔的有些作品，就通过复合的改变方式变成了

267、影视剧剧比如说王朔的有些作品，就通过复合的改变方式变成了影视剧剧本，因为他的作品本身具有比较统一的个人风格，其主人公的个本，因为他的作品本身具有比较统一的个人风格，其主人公的个性和心情特征也很相似，经过这个复合式的改编，几篇作品就能性和心情特征也很相似，经过这个复合式的改编，几篇作品就能够比较不露痕迹地融合到一起。电影永失我爱就是这样的例够比较不露痕迹地融合到一起。电影永失我爱就是这样的例子。子。n三、颠履三、颠履n与前两种改编方式最大的区别就在于对原作主题内涵处理方与前两种改编方式最大的区别就在于对原作主题内涵处理方式。大多数改编方式，无论对故事、主人公做怎样的改变，但都式。大多数改编方式，

268、无论对故事、主人公做怎样的改变，但都保持了故事原本的主题，而颠覆恰恰是要打破原先故事的思维方保持了故事原本的主题，而颠覆恰恰是要打破原先故事的思维方式，对原来的主题提出质疑，甚至彻底颠覆。式，对原来的主题提出质疑，甚至彻底颠覆。167动画剧本写作与影视导演基础教程第九章改编的方式与技巧第九章改编的方式与技巧 n最常见就是对名著的颠覆。正因为名著有着广泛的知名度，最常见就是对名著的颠覆。正因为名著有着广泛的知名度，传播范围很广，几乎人人皆知，其主题一般也代表着传统、主流传播范围很广，几乎人人皆知，其主题一般也代表着传统、主流的思想意识。这种改编解构经典，处处反其道行之，拆毁原作中的思想意识。这种

269、改编解构经典，处处反其道行之，拆毁原作中最核心、最内部的那些东西。这种叛逆、颠覆的过程，本身也具最核心、最内部的那些东西。这种叛逆、颠覆的过程，本身也具有了某种含义。向传统挑战，正是这类改编作品的主题。那些名有了某种含义。向传统挑战，正是这类改编作品的主题。那些名著往往在人们观念中有着根深蒂固的地位，打破这种看似坚不可著往往在人们观念中有着根深蒂固的地位，打破这种看似坚不可摧的东西，会在人们心中引起某种震动，同时，这种摧的东西，会在人们心中引起某种震动，同时，这种“新新”与与“旧旧”强烈的对比也会带给观众一种全新的感受。所以说这种颠覆强烈的对比也会带给观众一种全新的感受。所以说这种颠覆骑士有一

270、个前提：就是观众对原著有着起码的了解，只有这样，骑士有一个前提：就是观众对原著有着起码的了解，只有这样，由对比而产生的滑稽、讽刺等等才会有效果。由对比而产生的滑稽、讽刺等等才会有效果。n改编有几种方式：原汁原味、局部的改编、颠夜与解构，对改编有几种方式：原汁原味、局部的改编、颠夜与解构，对原著的剪裁、解释的方式的差异，正体现出创作者对原著的理解原著的剪裁、解释的方式的差异，正体现出创作者对原著的理解和情感有所不同。和情感有所不同。n思考题：思考题：n分析一些源自改编的动画作品，看看他们采取了哪种改编方式，分析一些源自改编的动画作品，看看他们采取了哪种改编方式，怎样运用，效果如何？怎样运用，效果

271、如何？ 168动画剧本写作与影视导演基础教程第九章改编的方式与技巧第九章改编的方式与技巧n 我们前面谈了几种改编的方式，其实，只要是文学作品变成影我们前面谈了几种改编的方式，其实，只要是文学作品变成影视作品，那么，就要有一种特性上的转化，我们这里提出几个改视作品，那么，就要有一种特性上的转化，我们这里提出几个改编动画剧本时需要注意的地方。编动画剧本时需要注意的地方。 169动画剧本写作与影视导演基础教程第九章改编的方式与技巧第九章改编的方式与技巧n第一节故事结构的戏剧化调整第一节故事结构的戏剧化调整n大多数主流电影还是采用了戏剧化的结构，就是我们经常谈大多数主流电影还是采用了戏剧化的结构，就是

272、我们经常谈到的起承转合。到的起承转合。n和小说比较，剧本的这种起伏变化就明显得多了，一部小说和小说比较，剧本的这种起伏变化就明显得多了，一部小说或者童话改编成剧本时，编剧就需要对原来的故事作一个结构上或者童话改编成剧本时，编剧就需要对原来的故事作一个结构上的整理，找出原本故事线索的开端、发展、高潮、结尾，使观众的整理，找出原本故事线索的开端、发展、高潮、结尾，使观众能抓住明能抓住明n确的故事发展脉络，简化那些较为细碎的情节支线，寻找巧确的故事发展脉络，简化那些较为细碎的情节支线，寻找巧妙的切入点带观众进入故事，并且对高潮段落加以强化。妙的切入点带观众进入故事，并且对高潮段落加以强化。n对于动画

273、片来说，这种简明而富于节奏感的结构方式就显得对于动画片来说，这种简明而富于节奏感的结构方式就显得更为重要了。更为重要了。 170动画剧本写作与影视导演基础教程第九章改编的方式与技巧第九章改编的方式与技巧n第二节单纯完美的动画氛围第二节单纯完美的动画氛围n正像迪斯尼所说，动画片有一种明朗、纯净、乐观的特质。体现正像迪斯尼所说，动画片有一种明朗、纯净、乐观的特质。体现在改编中，当一部作品被改编为动画片时犷作品中阴暗、沉闷、在改编中，当一部作品被改编为动画片时犷作品中阴暗、沉闷、过于尖锐的部分，往往会被剔除掉，取而代之的是美好和纯净。过于尖锐的部分，往往会被剔除掉，取而代之的是美好和纯净。n一、完美

274、体现在故事情节上一、完美体现在故事情节上n说到动画片的故事，观众们都对其完美的结局留下了深刻的说到动画片的故事，观众们都对其完美的结局留下了深刻的印象，无论在故事中，主人公经历了怎样的坎坷曲折，到了结局，印象，无论在故事中，主人公经历了怎样的坎坷曲折，到了结局，都会获得完美而幸福的生活。都会获得完美而幸福的生活。n改编自哈姆雷特的狮子王就是一个典型的例子。哈改编自哈姆雷特的狮子王就是一个典型的例子。哈姆雷特的结局十分凄惨：王子的爱人溺水而亡，母亲中毒而死，姆雷特的结局十分凄惨：王子的爱人溺水而亡，母亲中毒而死，王子虽然杀死了仇人，自己最终也死去了。而在狮子王这部王子虽然杀死了仇人，自己最终也死

275、去了。而在狮子王这部动画片当中，创作者把结局作了一个很大的调整：仇人跌下悬崖，动画片当中，创作者把结局作了一个很大的调整：仇人跌下悬崖，王子复仇成功了，母亲和动物王国都得到了解救，王子和爱人有王子复仇成功了，母亲和动物王国都得到了解救，王子和爱人有情人终成眷属。情人终成眷属。171动画剧本写作与影视导演基础教程第九章改编的方式与技巧第九章改编的方式与技巧n这种完美让你几乎找不到任何瑕疵，我们的主人公并没有动这种完美让你几乎找不到任何瑕疵，我们的主人公并没有动手杀人，（如果你观察一下，动画片中的那些坏蛋几乎都是自己手杀人，（如果你观察一下，动画片中的那些坏蛋几乎都是自己结束生命的），个人的幸福得

276、到了，王国也从阴影中走了出来，结束生命的），个人的幸福得到了，王国也从阴影中走了出来，获得新生。获得新生。n当然，这样的处理不仅仅体现在结局，也体现在故事的每段当然，这样的处理不仅仅体现在结局，也体现在故事的每段情节当中。情节当中。n二、体现在人物的完美内心上二、体现在人物的完美内心上n在在“动画人物动画人物”那一章已经谈到了怪物外表英雄心，这一点，那一章已经谈到了怪物外表英雄心，这一点，在动画片的改编过程中也能体现出来，正面人物身上绝不会出现在动画片的改编过程中也能体现出来，正面人物身上绝不会出现任何的道德瑕疵，或是令人不安的极端行为，他们有的只是性格任何的道德瑕疵，或是令人不安的极端行为，

277、他们有的只是性格上的小弱点，可爱的小毛病。例如，狮子王中就略去了王子上的小弱点，可爱的小毛病。例如，狮子王中就略去了王子的母亲改嫁仇人的段落，略去了王子被迫装疯的情节，而到了结的母亲改嫁仇人的段落，略去了王子被迫装疯的情节，而到了结尾，王子的复仇也是大义凛然，决不血腥、暴力，坏蛋的死则是尾，王子的复仇也是大义凛然，决不血腥、暴力，坏蛋的死则是咎由自取。咎由自取。172动画剧本写作与影视导演基础教程第九章改编的方式与技巧第九章改编的方式与技巧n三、完美无缺的细节与对话三、完美无缺的细节与对话n在文学作品里，经常可以看到人物描写的段落，直接描述出在文学作品里，经常可以看到人物描写的段落，直接描述出

278、一个人物特点，或是心理状态，但是在影视作品中塑造人物就要一个人物特点，或是心理状态，但是在影视作品中塑造人物就要用能让观众直接看到的细节，人物的内在个性只有化成了语言和用能让观众直接看到的细节，人物的内在个性只有化成了语言和行动表现出来，才能让观众感受到。行动表现出来，才能让观众感受到。n有时候，我们在小说中看到，人物一出场，作者往往会描述有时候，我们在小说中看到，人物一出场，作者往往会描述一段这个人物的外貌、个性、甚至家庭环境，让读者可以对这个一段这个人物的外貌、个性、甚至家庭环境，让读者可以对这个人物有所了解。到了剧本中，这些描述就要化成具体的细节。人物有所了解。到了剧本中，这些描述就要化

279、成具体的细节。n动画片中的细节，则有许多微妙而严格的规则：动画片中的细节，则有许多微妙而严格的规则：n过于血腥、暴力的情节要巧妙地回避。在动画片中，杀人、过于血腥、暴力的情节要巧妙地回避。在动画片中，杀人、流血死亡的情节不会直接表现，而是被巧妙地暗示出来。例如在流血死亡的情节不会直接表现，而是被巧妙地暗示出来。例如在狮子王当中，坏蛋刀疤的死就是用影子来表现的。狮子王当中，坏蛋刀疤的死就是用影子来表现的。n“干净干净”的台词；对爱情的含蓄处理等等。爱情在动画片中的台词；对爱情的含蓄处理等等。爱情在动画片中常常出现，但男女双方的状态更像是要好的少年少女，显得朦胧常常出现，但男女双方的状态更像是要好

280、的少年少女，显得朦胧而纯净。例如在狮子王当中，王子和女友的爱情：两人在美而纯净。例如在狮子王当中，王子和女友的爱情：两人在美丽的山水间互相追逐，含情对视等等，表现手法美而纯洁。丽的山水间互相追逐，含情对视等等，表现手法美而纯洁。173动画剧本写作与影视导演基础教程第九章改编的方式与技巧第九章改编的方式与技巧n把文学作品改编为剧本，要对作品进行戏剧化的结构调整，把文学作品改编为剧本，要对作品进行戏剧化的结构调整，并且从主题内涵和人物情感几方面，营造出动画特有的单纯美好并且从主题内涵和人物情感几方面，营造出动画特有的单纯美好的氛围。的氛围。n思考题：思考题：n动画剧本的改编有什么特点？这与动画的特

281、性有什么对动画剧本的改编有什么特点？这与动画的特性有什么对应关系？应关系？n看改编自同一故事的动画片和真人实拍电影，村比他们看改编自同一故事的动画片和真人实拍电影，村比他们的差别。例如：王子复仇记与狮子王；日本电影七武的差别。例如：王子复仇记与狮子王；日本电影七武士与虫虫总动员士与虫虫总动员174动画剧本写作与影视导演基础教程第十章动画短片的概念及特点第十章动画短片的概念及特点本章学习要点本章学习要点 动画短片的特点是什么？动画短片的特点是什么？ 动画短片篇幅短，创意空间反而更大，更可自由发挥。在创动画短片篇幅短，创意空间反而更大，更可自由发挥。在创作上有四个方面值得注意：引人注目的内容和形式

282、，故事结构的作上有四个方面值得注意：引人注目的内容和形式，故事结构的简化，主题内涵的挖掘，韵味和情感内核。简化，主题内涵的挖掘，韵味和情感内核。175动画剧本写作与影视导演基础教程第十章动画短片的概念及特点第十章动画短片的概念及特点 n动画短片篇幅短，形式感强。动画短片篇幅短，形式感强。n动画短片就是指长度在动画短片就是指长度在3030分钟之内的单集动画片。分钟之内的单集动画片。n我们在各大动画节上看到的短片类作品，还有那些动画的我们在各大动画节上看到的短片类作品，还有那些动画的MTVMTV、动画形式的广告，其实都可以划人动画短片范畴。在动画、动画形式的广告，其实都可以划人动画短片范畴。在动画

283、剧作这部分，我们讨论的动画短片，主要是指那些情节剧，也就剧作这部分，我们讨论的动画短片，主要是指那些情节剧，也就是有人物、讲故事的动画短片。是有人物、讲故事的动画短片。n在动画短片中，有一大部分是艺术短片。在动画短片中，有一大部分是艺术短片。n和商业动画不同，艺术短片是创作者个性化的创作过程，面和商业动画不同，艺术短片是创作者个性化的创作过程，面对的观众也是成年人。不同于商业片，艺术片的剧本中更多的是对的观众也是成年人。不同于商业片，艺术片的剧本中更多的是灵感和创意，是个性的自由发挥和创造，而剧作技巧在创作中就灵感和创意，是个性的自由发挥和创造，而剧作技巧在创作中就显得没那么重要了。有人说，随

284、着电影和动画技术的发展，动画显得没那么重要了。有人说，随着电影和动画技术的发展，动画已经进入了已经进入了“业余作者时代业余作者时代”，那些非专业的创作者也可以用丰，那些非专业的创作者也可以用丰富的动画手法来表达自我。这类动画片与其说为了给别人看，不富的动画手法来表达自我。这类动画片与其说为了给别人看，不如说是为自己而作。如说是为自己而作。176动画剧本写作与影视导演基础教程第十章动画短片的概念及特点第十章动画短片的概念及特点n是不是创作艺术动画短片就真的不需要技巧了呢？也不是这是不是创作艺术动画短片就真的不需要技巧了呢？也不是这样。就像讲述同样一个故事，有人能讲得绘声绘色，到了另一些样。就像讲

285、述同样一个故事，有人能讲得绘声绘色，到了另一些人嘴里却枯燥乏味。这里的差别就是在于讲故事的技巧。学会更人嘴里却枯燥乏味。这里的差别就是在于讲故事的技巧。学会更好地表达自己，我想，无论对于哪一种形式的艺术创作都是十分好地表达自己，我想，无论对于哪一种形式的艺术创作都是十分必要的。必要的。n对于专业学习动画创作的人来说，进行短片创作是学习动画对于专业学习动画创作的人来说，进行短片创作是学习动画创作中一个很重要的过程。动画短片因为篇幅短，也就是工作量创作中一个很重要的过程。动画短片因为篇幅短，也就是工作量相对可以个人承受。同时，动画短片形式上有很大的自由度，不相对可以个人承受。同时，动画短片形式上有

286、很大的自由度，不像主流商业片对表现方式有基本的规范，动画短片给了创作者更像主流商业片对表现方式有基本的规范，动画短片给了创作者更广阔的发挥空间。广阔的发挥空间。n从实际操作上来看，动画短片可以由一名创作者从头到尾单从实际操作上来看，动画短片可以由一名创作者从头到尾单独完成，这为创作者提供了一个完整地表达自我的机会，同时，独完成，这为创作者提供了一个完整地表达自我的机会，同时，也可以让动画创作的初学者对动画的整个制作过程有一个了解。也可以让动画创作的初学者对动画的整个制作过程有一个了解。177动画剧本写作与影视导演基础教程第十章动画短片的概念及特点第十章动画短片的概念及特点n对于进行过短片创作的

287、人来说，再去制作商业动画片，这些对于进行过短片创作的人来说，再去制作商业动画片，这些有关的动画之经验也能用得上。比如说，长篇电视动画片，尤其有关的动画之经验也能用得上。比如说，长篇电视动画片，尤其是系列片，每个单元其实也是由一部部短片组成的。在较短的篇是系列片，每个单元其实也是由一部部短片组成的。在较短的篇幅中讲故事，这一点是相通的。幅中讲故事，这一点是相通的。n短片的创作无拘无束，形式各异，讲究的就是风格化、个性短片的创作无拘无束，形式各异，讲究的就是风格化、个性化，强调表达自我。短片的创作方法和规律很难一概而论，现在，化，强调表达自我。短片的创作方法和规律很难一概而论，现在，我们在这里讲短

288、片剧本的创作方法，就针对它的我们在这里讲短片剧本的创作方法，就针对它的“短短”这个特点这个特点来谈谈。来谈谈。n虽然都是短片，但长度也差别不小，其剧本构思方式也有所虽然都是短片，但长度也差别不小，其剧本构思方式也有所不同。比如不同。比如1 1一一3 3分钟的极短片，结构上往往被简化了：由制造悬分钟的极短片，结构上往往被简化了：由制造悬念、情节突转这两大部分组成；念、情节突转这两大部分组成；3 3分钟到十几分钟是比较常见的分钟到十几分钟是比较常见的短篇容量，可以讲一个起承转合比较完整的故事了。短篇容量，可以讲一个起承转合比较完整的故事了。2020分钟以上分钟以上的短片，其剧本的结构方式就比较像影

289、院片了，故事情节会出现的短片，其剧本的结构方式就比较像影院片了，故事情节会出现几起几伏，有些除了主线索之外，还有支线索。几起几伏，有些除了主线索之外，还有支线索。n动画短片篇幅虽短，却因而在创作上有更为自由的发挥空间。动画短片篇幅虽短，却因而在创作上有更为自由的发挥空间。178动画剧本写作与影视导演基础教程第十章动画短片的概念及特点第十章动画短片的概念及特点n思考题：思考题：n动画短片的特点是什么？动画短片的特点是什么？ 179动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n本章学习的要点本章学习的要点n形式和内容的引人注目形式和内容的引人注目n故事结构的简化故事

290、结构的简化n故事主题内涵的挖掘故事主题内涵的挖掘n影片的独特情感与韵味影片的独特情感与韵味 180动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n第一节第一节 形式和内容的引人注目形式和内容的引人注目n大多数短片都有一个共同的特点，形式感的独创性和极致化。大多数短片都有一个共同的特点，形式感的独创性和极致化。n相对其他类型的主流商业动画片，动画短片更强调形式。相对其他类型的主流商业动画片，动画短片更强调形式。n通过赏析一些短片就会发现，这些影片会在形式感上作一些通过赏析一些短片就会发现，这些影片会在形式感上作一些新的、大胆的尝试。这些影片的形式内容有一种互动的关系

291、，通新的、大胆的尝试。这些影片的形式内容有一种互动的关系，通过张扬形式感，达到作者表达自我的需要，也是影片个性化的展过张扬形式感，达到作者表达自我的需要，也是影片个性化的展示。示。n曾多次夺得奥斯卡最佳动画短片奖的曾多次夺得奥斯卡最佳动画短片奖的Peter LordPeter Lord和和NickParkNickPark拍摄的一系列动画短片，都是用泥偶作为基本形式，无论是动拍摄的一系列动画短片，都是用泥偶作为基本形式，无论是动物园里的故事，还是物园里的故事，还是“超级无敌掌门狗超级无敌掌门狗”系列，里面的泥偶造系列，里面的泥偶造型都有着相似的风格。泥偶这种形式，相对于动画片中常见的手型都有着相

292、似的风格。泥偶这种形式，相对于动画片中常见的手绘或三维动画，对观众来说有着某种新鲜感。绘或三维动画，对观众来说有着某种新鲜感。n从实际制造的角度来看，很多比较另类的动画表现形式，在从实际制造的角度来看，很多比较另类的动画表现形式，在长篇动画中很难完美地实现，在短片中才能发挥自如。长篇动画中很难完美地实现，在短片中才能发挥自如。181动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n短片铁丝，讲了一个铁丝人的故事。一段看似普普通通短片铁丝，讲了一个铁丝人的故事。一段看似普普通通的铁丝折成了人形，他具有了人的性格。铁丝人继续拿剩下的铁的铁丝折成了人形，他具有了人的性格。

293、铁丝人继续拿剩下的铁丝丝“创造创造”着自己的生活，他用铁丝折出自己的房子、家具、女着自己的生活，他用铁丝折出自己的房子、家具、女友友一切人们梦想得到的东西。然后，隐约的外来威胁却让铁一切人们梦想得到的东西。然后，隐约的外来威胁却让铁丝人感到不安，他用铁丝折出大狗，又在屋子周围折出高高的围丝人感到不安，他用铁丝折出大狗，又在屋子周围折出高高的围墙。他的自我保护逐渐变得失控了，当建造围墙的铁丝不够用的墙。他的自我保护逐渐变得失控了，当建造围墙的铁丝不够用的时候，铁丝人先是拆了房子，又拆了家具、大狗、最后连女友都时候，铁丝人先是拆了房子，又拆了家具、大狗、最后连女友都被他还原成了铁丝，成了造墙材料被

294、他还原成了铁丝，成了造墙材料当铁丝人终于把围墙造好，当铁丝人终于把围墙造好，感到安全的时候，却发现：他已经把自己围在了铁丝牢笼之中，感到安全的时候，却发现：他已经把自己围在了铁丝牢笼之中，他哪儿也去不了了。故事在短短的几分钟里，把人生的他哪儿也去不了了。故事在短短的几分钟里，把人生的“得与失得与失”戏剧化地表现了出来。那段有限的铁丝，象征了人们所拥有的戏剧化地表现了出来。那段有限的铁丝，象征了人们所拥有的时间、精力，都必须面对此消彼涨的选择。时间、精力，都必须面对此消彼涨的选择。n在这部影片中，所有的人物、道具都是用铁丝折成的，就像在这部影片中，所有的人物、道具都是用铁丝折成的，就像用简练的笔

295、调勾画出来的形象。这种形式的创意和故事富于象征用简练的笔调勾画出来的形象。这种形式的创意和故事富于象征意义的风格十分相配。同时，这种形式本身就很独特，观众的视意义的风格十分相配。同时，这种形式本身就很独特，观众的视线会把这种新鲜的视觉形象牢牢抓住，会感到更强的感染力和冲线会把这种新鲜的视觉形象牢牢抓住，会感到更强的感染力和冲击力。击力。182动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n但反过来说，铁丝表现对象的广泛程度和细腻程度就很有限，但反过来说，铁丝表现对象的广泛程度和细腻程度就很有限，比如说人物微妙情感下的表情或动作，画面的色彩感觉，线条变比如说人物微妙

296、情感下的表情或动作，画面的色彩感觉，线条变化的丰富性。观众刚刚接触到这种形式，会被这种新鲜的表现力化的丰富性。观众刚刚接触到这种形式，会被这种新鲜的表现力打动，但如果故事的空间再长些，铁丝的局限性可能就会显露出打动，但如果故事的空间再长些，铁丝的局限性可能就会显露出来。从观众的欣赏心理的角度来看，新鲜的、具有独创性的形式来。从观众的欣赏心理的角度来看，新鲜的、具有独创性的形式感，比常规的形式更醒目，更能抓住观众的注意力，同时，采用感，比常规的形式更醒目，更能抓住观众的注意力，同时，采用那些新鲜的、具有独创性的表现手法，也为观众打开了视野，突那些新鲜的、具有独创性的表现手法，也为观众打开了视野，

297、突破了惯常看待事物的固有方式。破了惯常看待事物的固有方式。n形式感的求新求变，不仅限于材料、制作技术的突破与创新，形式感的求新求变，不仅限于材料、制作技术的突破与创新，更重要的是思维方式的突破。形式感的构思、创意是和故事情节、更重要的是思维方式的突破。形式感的构思、创意是和故事情节、画面审美等元素紧密相连的。比如说，我们在以前提到用三维的画面审美等元素紧密相连的。比如说，我们在以前提到用三维的形式表现水墨国画夏，作品以笔触在宣纸上着落为故事的开形式表现水墨国画夏，作品以笔触在宣纸上着落为故事的开篇，跟随游走的笔触，自然而然地进入水墨的世界，一步步地引篇，跟随游走的笔触，自然而然地进入水墨的世界

298、，一步步地引导观众，直至推开一扇通往神奇世界的窗口。导观众，直至推开一扇通往神奇世界的窗口。n即使是单就二维动画形式而言，其中蕴藏的形式也是取之不即使是单就二维动画形式而言，其中蕴藏的形式也是取之不尽的，可以无限制地挖掘下去。尽的，可以无限制地挖掘下去。 183动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n第二节故事结构的简化第二节故事结构的简化n一、单纯的中心情节一、单纯的中心情节n在在“动画故事动画故事”的章节中我们谈到过，一个完整的故事框架的章节中我们谈到过，一个完整的故事框架包含了启承转合四部分。在动画短片的创作中，尤其是包含了启承转合四部分。在动画短片

299、的创作中，尤其是5 5分钟之分钟之内的短片，影片的故事只围绕一个单纯但有力的矛盾展开，其结内的短片，影片的故事只围绕一个单纯但有力的矛盾展开，其结构并不像一般影片的那样四平八稳，情节中高潮和结局两部分被构并不像一般影片的那样四平八稳，情节中高潮和结局两部分被突出强化出来，也就是我们说的悬念的积累和突转，这样会让剧突出强化出来，也就是我们说的悬念的积累和突转，这样会让剧本要表现的中心情节更为集中，故事脉络清晰，所产生爆发力也本要表现的中心情节更为集中，故事脉络清晰，所产生爆发力也会更强。会更强。n以小见大的故事情节以小见大的故事情节n在第在第1212届斯图加特动画节上获得最有趣动画片的作品届斯图

300、加特动画节上获得最有趣动画片的作品THE THE GODGOD，是一部来自俄罗斯的三维动画片。故事的中心矛盾非常，是一部来自俄罗斯的三维动画片。故事的中心矛盾非常简单，讲的是高高在上被人敬仰的千手神像，被一只小小的苍蝇简单，讲的是高高在上被人敬仰的千手神像，被一只小小的苍蝇困住了，他们进行了一番趣味横生的对抗。最后，神像弄得晕头困住了，他们进行了一番趣味横生的对抗。最后，神像弄得晕头转向，一头从高空栽了下去，而苍蝇飞上了神像的宝座，取而代转向，一头从高空栽了下去，而苍蝇飞上了神像的宝座，取而代之了，对那种看似不可侵犯的权威进行了调侃，让人忍俊不禁。之了，对那种看似不可侵犯的权威进行了调侃，让人

301、忍俊不禁。184动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n故事的中心情节非常简单，就是围绕苍蝇和神像的斗争展开故事的中心情节非常简单，就是围绕苍蝇和神像的斗争展开的。因为矛盾单纯、集中，创作者有了更多的空间去把故事讲得的。因为矛盾单纯、集中，创作者有了更多的空间去把故事讲得生动有趣，充满想像力。在生动有趣，充满想像力。在THE GODTHE GOD这部动画片中，创作者这部动画片中，创作者设计了一系列的细节，诙谐地展现出这场力量悬殊的两人战争：设计了一系列的细节，诙谐地展现出这场力量悬殊的两人战争：面对苍蝇不知趣地在周围打转儿，神像开始还试图表现镇定，摆面对苍

302、蝇不知趣地在周围打转儿，神像开始还试图表现镇定，摆出神的驾驶，后来却忍耐不住，千手神像挥动自己所有的手，向出神的驾驶，后来却忍耐不住，千手神像挥动自己所有的手，向苍蝇发起反攻，结果不仅徒劳无功，反而让自己所有的手臂绕在苍蝇发起反攻，结果不仅徒劳无功，反而让自己所有的手臂绕在了一起，动弹不得了一起，动弹不得。这个故事的构思不是求大、求广，只是。这个故事的构思不是求大、求广，只是从生活中的小小的从生活中的小小的“一点一点”出发，从这一点儿展现出精制细腻的出发，从这一点儿展现出精制细腻的趣味，并且由小见大，挖掘出其中蕴含的人生哲理。以小见大，趣味，并且由小见大，挖掘出其中蕴含的人生哲理。以小见大，在

303、间接的情节中挖掘出在间接的情节中挖掘出“深和精深和精”，这种构思方式，很符合动画，这种构思方式，很符合动画短片的构思模式。短片的构思模式。n二、悬念二、悬念突转突转n我们在前面提到过，动画短片的典型结构方式：在故事的开我们在前面提到过，动画短片的典型结构方式：在故事的开端营造悬念，在故事的高潮解开悬念，情节出现突转，抛出令人端营造悬念，在故事的高潮解开悬念，情节出现突转，抛出令人意外的一个包袱作为故事的结局。有不少优秀的影片都是采用了意外的一个包袱作为故事的结局。有不少优秀的影片都是采用了这样的结构，产生了很不错的效果。这样的结构，产生了很不错的效果。185动画剧本写作与影视导演基础教程第十一

304、章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n动画短片的典型结构动画短片的典型结构n有一部在国际动画节上获奖的韩国动画片生命。故事是有一部在国际动画节上获奖的韩国动画片生命。故事是这样的：一位年轻男子正沿着高不见顶的图腾石柱向上攀登，他这样的：一位年轻男子正沿着高不见顶的图腾石柱向上攀登，他背着儿子，还带着一个沉重的大袋子。寒来著往，时光如校，孩背着儿子，还带着一个沉重的大袋子。寒来著往，时光如校，孩子渐渐长大，开始和父亲并肩同行，男子却慢慢衰老，但他们都子渐渐长大，开始和父亲并肩同行，男子却慢慢衰老，但他们都没停止攀登。终于，白发苍苍的男子再也无法移动脚步了，他把没停止攀登。终于，白发苍苍的男子

305、再也无法移动脚步了，他把袋子交给了长大成人的儿子，自己无奈留下。儿子继续向上、向袋子交给了长大成人的儿子，自己无奈留下。儿子继续向上、向上上。在这个段落中，情节进展较为平缓，没有强烈的起伏跌。在这个段落中，情节进展较为平缓，没有强烈的起伏跌宕，但是却在积蓄着一种力量：父子两人在不停地向上攀登，他宕，但是却在积蓄着一种力量：父子两人在不停地向上攀登，他们究竟要去哪儿？去做什么？无论是传达给观众的情感上，还是们究竟要去哪儿？去做什么？无论是传达给观众的情感上，还是故事情节的营造上，这都是一个很吸引人的悬念：外界环境的阻故事情节的营造上，这都是一个很吸引人的悬念：外界环境的阻力，看似不可能完成的神秘

306、目标，父子俩坚不可摧的意志力力，看似不可能完成的神秘目标，父子俩坚不可摧的意志力在平缓的故事风格后面，这些隐含在故事内部的线索，像磁石一在平缓的故事风格后面，这些隐含在故事内部的线索，像磁石一样吸引着观众的关注。终于有一天，等儿子也已经步入中年，他样吸引着观众的关注。终于有一天，等儿子也已经步入中年，他爬上了图腾石柱的项端，他从口袋里拿出了一块巨大的石砖，把爬上了图腾石柱的项端，他从口袋里拿出了一块巨大的石砖，把它填补在柱顶的缺口处。它填补在柱顶的缺口处。186动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n悬念揭开了：原来，父子就是为了建筑图腾柱而来。一块砖悬念

307、揭开了：原来，父子就是为了建筑图腾柱而来。一块砖对于高不见顶的石柱来说，显得那么微不足道，却耗尽了父子两对于高不见顶的石柱来说，显得那么微不足道，却耗尽了父子两人毕生的精力。人毕生的精力。n这个结尾设计储有特点，举重若轻。首先，在情节上是一个这个结尾设计储有特点，举重若轻。首先，在情节上是一个突转，给观众出乎意料的感觉：本以为历经艰险苦难，以毕生精突转，给观众出乎意料的感觉：本以为历经艰险苦难，以毕生精力作为代价，主人公总会做出些惊天动地的事，结果却是为了这力作为代价，主人公总会做出些惊天动地的事，结果却是为了这么一个么一个“轻松轻松”、甚至、甚至“渺小渺小”的目的而来，令人措愕。的目的而来，

308、令人措愕。n但是这种强烈的突转效果，在故事的主题上落下了重重的一但是这种强烈的突转效果，在故事的主题上落下了重重的一笔，很有分量。正是这笔，很有分量。正是这“重与轻重与轻”、“大与小大与小”的反差又带给人的反差又带给人深深的思考。攀登的过程就像人的一生，图腾柱则象征着人们同深深的思考。攀登的过程就像人的一生，图腾柱则象征着人们同心协力、一代代延续着的人类文明。一生的时光对于个人来说，心协力、一代代延续着的人类文明。一生的时光对于个人来说，是漫长而丰富的，但放在人类发展的历史中，却如白驹过隙，只是漫长而丰富的，但放在人类发展的历史中，却如白驹过隙，只是短暂的一瞬间而已。影片的主题正是建立在是短暂

309、的一瞬间而已。影片的主题正是建立在“短与长短与长”的相对的相对性。那些以坚韧的意志和恒心，用生命去完成一件事的人们，无性。那些以坚韧的意志和恒心，用生命去完成一件事的人们，无论事大事小，都闪现出人类精神的耀眼光芒。论事大事小，都闪现出人类精神的耀眼光芒。187动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n（1 1）悬念）悬念n有关悬念，电影大师希区柯克这样说过：有关悬念，电影大师希区柯克这样说过：“每个人生来都具每个人生来都具有有悬念癖悬念癖，人类天生就有讲故事的才能，在讲述自己故事时，人类天生就有讲故事的才能，在讲述自己故事时，往往下意识地把悬念当作一种必不可

310、少的要素。往往下意识地把悬念当作一种必不可少的要素。”n的确如此，悬念几乎出现在任何类型的故事当中。侦破片中，的确如此，悬念几乎出现在任何类型的故事当中。侦破片中，破案过程的逻辑推理可能是最典型的悬念，战争片中，各方的输破案过程的逻辑推理可能是最典型的悬念，战争片中，各方的输赢胜败，甚至爱情片中，男女主人感情的分分合合赢胜败，甚至爱情片中，男女主人感情的分分合合这些都是这些都是故事中的悬念，众多的线索就像一块块放置在剧情发展中的磁石，故事中的悬念，众多的线索就像一块块放置在剧情发展中的磁石，抓住人们的注意力。抓住人们的注意力。n那什么是悬念呢？那什么是悬念呢？n希区柯克曾经给悬念下过一个著名的

311、定义：如果你要表现一希区柯克曾经给悬念下过一个著名的定义：如果你要表现一群人围着一张桌子玩牌，然后突然一声爆炸，那么你只能拍到一群人围着一张桌子玩牌，然后突然一声爆炸，那么你只能拍到一个十分呆板的场面。另一种方式：你要表现同一场面，但是在打个十分呆板的场面。另一种方式：你要表现同一场面，但是在打牌开始之前，先要表现桌子下面的定时炸弹，那么你就造成了悬牌开始之前，先要表现桌子下面的定时炸弹，那么你就造成了悬念，牵动着观众的心。念，牵动着观众的心。188动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n这个例子很形象地把营造悬念的基本方式呈现了出来：让观这个例子很形象地

312、把营造悬念的基本方式呈现了出来：让观众了解一些谜团的线索，但又不把谜底揭开。这很像作一个猜谜众了解一些谜团的线索，但又不把谜底揭开。这很像作一个猜谜游戏，谜面上总要或多或少地透露些许信息，但这些信息总是遮游戏，谜面上总要或多或少地透露些许信息，但这些信息总是遮遮掩掩，决不会直白地泄底。像这样有选择地透露某些疑点的讲遮掩掩，决不会直白地泄底。像这样有选择地透露某些疑点的讲故事方式，使得影片在吸引人的同时，也让观众享受推理思考的故事方式，使得影片在吸引人的同时，也让观众享受推理思考的乐趣。乐趣。n比如说我们上面提到的那部影片：父子两人攀登的目的与动比如说我们上面提到的那部影片：父子两人攀登的目的与

313、动力都是一个悬念，但在剧情中他们不懈的努力，不畏艰难的精神，力都是一个悬念，但在剧情中他们不懈的努力，不畏艰难的精神，给观众一种感觉：那会是很重要的任务。给观众一种感觉：那会是很重要的任务。n设计悬念时，创作者经常会设计悬念时，创作者经常会“向观众偷偷使眼色向观众偷偷使眼色”。一些剧。一些剧中人都不了解的秘密，创作者却透露给了观众。就像希区柯克所中人都不了解的秘密，创作者却透露给了观众。就像希区柯克所举的那个例子，故事中的人全都不知道炸弹，只有观众知道。打举的那个例子，故事中的人全都不知道炸弹，只有观众知道。打牌的人越是轻松愉快，观众越是感到那种暗藏的危机，而为剧中牌的人越是轻松愉快，观众越是

314、感到那种暗藏的危机，而为剧中人担忧。这种悬念，不仅让观众好奇，更牵动观众的情感。人担忧。这种悬念，不仅让观众好奇，更牵动观众的情感。189动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n当悬念放到剧情当中，不只是一个或两个简单的细节，而是当悬念放到剧情当中，不只是一个或两个简单的细节，而是表现为一个积累、发展的过程，就像带你走进一座迷宫般的城堡，表现为一个积累、发展的过程，就像带你走进一座迷宫般的城堡，只有在前进中，才能一步步地看到里面的结构。随着情节的进展，只有在前进中，才能一步步地看到里面的结构。随着情节的进展，观众心中对剧情大结局的好奇，对剧中人命运的关注，

315、被牵动的观众心中对剧情大结局的好奇，对剧中人命运的关注，被牵动的情感，都会随着这种积累逐渐增加，为剧情的高潮或是结尾的突情感，都会随着这种积累逐渐增加，为剧情的高潮或是结尾的突转作好铺垫。而且，有时，随着故事进程，悬念还会发生延伸和转作好铺垫。而且，有时，随着故事进程，悬念还会发生延伸和转化。转化。n悬念的设置悬念的设置n影院动画怪物史莱克中，故事中一个关键的悬念就是菲影院动画怪物史莱克中，故事中一个关键的悬念就是菲奥娜公主的神秘身份，这个秘密一直隐藏着，直到接近大结局处奥娜公主的神秘身份，这个秘密一直隐藏着，直到接近大结局处才解开。才解开。190动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章

316、 动画短片的创意动画短片的创意n菲奥娜公主刚一出场，就带着令人猜测的迷雾：魔镜谈起她菲奥娜公主刚一出场，就带着令人猜测的迷雾：魔镜谈起她时欲言又止，似乎背后还有隐情。而公主和史莱克同行时，看到时欲言又止，似乎背后还有隐情。而公主和史莱克同行时，看到太阳落山，就要立刻藏到石洞中，还把洞口遮得严严实实。这些太阳落山，就要立刻藏到石洞中，还把洞口遮得严严实实。这些反常的举动都引起观众的猜测：这位公主身后到底隐藏着什么秘反常的举动都引起观众的猜测：这位公主身后到底隐藏着什么秘密密到后来，驴子无意中发现，公主会在夜晚变成怪物。但此到后来，驴子无意中发现，公主会在夜晚变成怪物。但此时，悬念并未彻底揭开。一

317、方面，公主身上的魔咒还未尘埃落定：时，悬念并未彻底揭开。一方面，公主身上的魔咒还未尘埃落定：据说，遇到真爱，她就不再会变身了，她不得不为此违心地嫁给据说，遇到真爱，她就不再会变身了，她不得不为此违心地嫁给坏国王。另一方面，史莱克和公主之间产生的误解该如何解开，坏国王。另一方面，史莱克和公主之间产生的误解该如何解开，两人的情感又会怎样发展。悬念还是围绕菲奥纳公主身上的魔咒，两人的情感又会怎样发展。悬念还是围绕菲奥纳公主身上的魔咒，但其重心由但其重心由“神秘魔咒的内幕神秘魔咒的内幕”，转移到了，转移到了“公主命运的发展公主命运的发展”以及以及“破解魔咒的结局破解魔咒的结局”上。上。n(2(2）突转

318、）突转n在故事发展的高潮段落，情节经常会出现突然转折，给人深刻的在故事发展的高潮段落，情节经常会出现突然转折，给人深刻的印象，同时也是故事内涵，是人物性格的鲜明表现。印象，同时也是故事内涵，是人物性格的鲜明表现。191动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n在怪物史莱克中。当公主揭开自己会变成怪物的秘密时，在怪物史莱克中。当公主揭开自己会变成怪物的秘密时，坏国王惊愕厌恶，史莱克却欣然接受，并没有放弃对公主的爱情。坏国王惊愕厌恶，史莱克却欣然接受，并没有放弃对公主的爱情。国王企图破坏，史莱克的好友与飞龙赶来，战胜了国王。在这一国王企图破坏，史莱克的好友与飞龙

319、赶来，战胜了国王。在这一段落中，情节的发展达到了高潮，好人取得了胜利，坏蛋受到惩段落中，情节的发展达到了高潮，好人取得了胜利，坏蛋受到惩罚，每个人物脱掉了掩饰或伪装，展现出了内心深处的真实性格。罚，每个人物脱掉了掩饰或伪装，展现出了内心深处的真实性格。同时，公主和史莱克的感情发展终于有了结果。同时，公主和史莱克的感情发展终于有了结果。n突转该如何设计呢？突转该如何设计呢？n我们看到很多精彩的短片，都有一个令人印象深刻的结尾。我们看到很多精彩的短片，都有一个令人印象深刻的结尾。一个好的结尾，我想应该包含两方面的元素：一，无论是情节的一个好的结尾，我想应该包含两方面的元素：一，无论是情节的精彩程度

320、，还是故事内涵的体现，结尾都应该有足够的分量压住精彩程度，还是故事内涵的体现，结尾都应该有足够的分量压住故事。二，结尾的设计要掌握好分寸，在观众的预料之外，而又故事。二，结尾的设计要掌握好分寸，在观众的预料之外，而又在情理之中。在情理之中。“突转突转”强调了强调了“在意料之外在意料之外”这一方面。所谓突这一方面。所谓突然转折，当然要在观众的预料之外，这也是观众会被影片打动的然转折，当然要在观众的预料之外，这也是观众会被影片打动的原因之一。如果一切早被观众猜到了，那这种欣赏过程还有什么原因之一。如果一切早被观众猜到了，那这种欣赏过程还有什么意思呢？这是展示编剧的技巧和才华的地方，就好像智力竞赛，

321、意思呢？这是展示编剧的技巧和才华的地方，就好像智力竞赛，只有比观众更聪明，给他们与众不同的意外惊喜，才会是一个精只有比观众更聪明，给他们与众不同的意外惊喜，才会是一个精彩的结尾。彩的结尾。192动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n故事情节突转的奥妙故事情节突转的奥妙n在怪物史莱克中，当公主找到真爱的时候，她身上的魔在怪物史莱克中，当公主找到真爱的时候，她身上的魔咒被解除，她不会再变身了，耀眼的光芒围绕着她。按照一般的咒被解除，她不会再变身了，耀眼的光芒围绕着她。按照一般的思维方式：爱情会让人变美丽，有情人终成眷属。公主肯定要彻思维方式：爱情会让人变美丽

322、，有情人终成眷属。公主肯定要彻底摆脱丑陋、恒这部蔚片偏偏反其道行之：公主化身为怪物，而底摆脱丑陋、恒这部蔚片偏偏反其道行之：公主化身为怪物，而且永远也变不回去了。这个设计令人意外，同时也和我们看到过且永远也变不回去了。这个设计令人意外，同时也和我们看到过像美女与野兽灰姑娘等影片唯美的结局大相径庭。主人像美女与野兽灰姑娘等影片唯美的结局大相径庭。主人公史莱克面前出现了一个难题，实际上，更是观众面临的一个问公史莱克面前出现了一个难题，实际上，更是观众面临的一个问题；非要英雄美女的爱情才那么美丽吗？当然，史莱克和公主的题；非要英雄美女的爱情才那么美丽吗？当然，史莱克和公主的感情不会受外貌的影响，影片

323、依然是一个完美的大团圆结局。但感情不会受外貌的影响，影片依然是一个完美的大团圆结局。但正因为在结尾这里拐了一个小弯儿，不仅使故事与众不同，令人正因为在结尾这里拐了一个小弯儿，不仅使故事与众不同，令人耳目一新，更进一步深化了主题：爱情不依赖于身份、外貌，而耳目一新，更进一步深化了主题：爱情不依赖于身份、外貌，而根植于心灵的交融。根植于心灵的交融。193动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n同时，特别值得一提的是，同时，特别值得一提的是，“意料之外意料之外”虽然是突转最重要虽然是突转最重要的特征，但这种意外应该在的特征，但这种意外应该在“情理之中情理之中”。

324、也就是说，不管你的。也就是说，不管你的设计转折多么新鲜、特别，都应该是按照故事脉络自然发展而来设计转折多么新鲜、特别，都应该是按照故事脉络自然发展而来的，符合剧中人物的心理动机，这个设计绝对是观众的感情能够的，符合剧中人物的心理动机，这个设计绝对是观众的感情能够接受的，顺应观众的期望和心愿。接受的，顺应观众的期望和心愿。n像我们上面提到的怪物史莱克这部影片，作者可以设计像我们上面提到的怪物史莱克这部影片，作者可以设计让女主人公变丑，但决不会让女主人公心灵变质，或是史莱克因让女主人公变丑，但决不会让女主人公心灵变质，或是史莱克因为相貌的变化而离弃爱情。因为这不符合观众的心理期待。另外，为相貌的变

325、化而离弃爱情。因为这不符合观众的心理期待。另外，对这个变身的突转，影片很细心地作了预先铺垫：据说，魔咒破对这个变身的突转，影片很细心地作了预先铺垫：据说，魔咒破解后，公主不会再变身，却没有说一定会变美丽。因而，公主变解后，公主不会再变身，却没有说一定会变美丽。因而，公主变成怪物也就合情合理了。成怪物也就合情合理了。 194动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n第三节故事主题内涵的挖掘第三节故事主题内涵的挖掘n我们在前面就提到过，影片的主题内涵在剧本中占有主导地我们在前面就提到过，影片的主题内涵在剧本中占有主导地位，它将影片中人物、情节、细节、对话、表演、

326、结构、乃至电位，它将影片中人物、情节、细节、对话、表演、结构、乃至电影中的各种表现手段都统率起来，使之服从于主题的体现，并以影中的各种表现手段都统率起来，使之服从于主题的体现，并以影片整体的和谐统一呈现给读者。影片整体的和谐统一呈现给读者。n故事内涵是影片的灵魂，它的深浅、厚薄决定整部影片的份故事内涵是影片的灵魂，它的深浅、厚薄决定整部影片的份量和力度。尤其对于短片而言，能否从主题内涵上有所突破和挖量和力度。尤其对于短片而言，能否从主题内涵上有所突破和挖掘，做出崭新而深刻的人性观察或是独特的哲理性思考，应该说掘，做出崭新而深刻的人性观察或是独特的哲理性思考，应该说是影片是否成功的关键。言之无物

327、的作品，即使形式上再花哨，是影片是否成功的关键。言之无物的作品，即使形式上再花哨，至多能给人感观上的刺激，不可能真正地打动观众。至多能给人感观上的刺激，不可能真正地打动观众。195动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n如何挖掘故事主题内涵如何挖掘故事主题内涵n黏土动画候车厅是日本学生黏土动画候车厅是日本学生20042004年年CGCG比赛第九回胜出的比赛第九回胜出的动画作品，故事从一对姐弟进入地铁的那一刻展开，舞台是空空动画作品，故事从一对姐弟进入地铁的那一刻展开，舞台是空空荡荡的候车厅，两个孩子正在追逐玩耍，这时不同方向的两辆地荡荡的候车厅，两个孩子正

328、在追逐玩耍，这时不同方向的两辆地铁同时进站，车上的人群从两侧的地铁里鱼贯而出，一边是铁同时进站，车上的人群从两侧的地铁里鱼贯而出，一边是“灰灰西服团队西服团队”，一边是，一边是“黑西服团队黑西服团队”，他们尖叫着开始扭打，每，他们尖叫着开始扭打，每个人都用手里撰着的报纸相互砍杀，乱作一团，有的人被打的没个人都用手里撰着的报纸相互砍杀，乱作一团，有的人被打的没有招架之力，候车厅瞬间变成一个战场，两个孩子目瞪口呆看着有招架之力，候车厅瞬间变成一个战场，两个孩子目瞪口呆看着这个场面。地铁要开动的铃声响了，两群人顿时安静下来，又急这个场面。地铁要开动的铃声响了，两群人顿时安静下来，又急急忙忙的回到车厢

329、里，地铁呼啸着开走了，只留下候车厅里的姐急忙忙的回到车厢里，地铁呼啸着开走了，只留下候车厅里的姐弟。弟。196动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n就形式感或是故事情节而言，这部影片并没有多少突破或是就形式感或是故事情节而言，这部影片并没有多少突破或是创新，但主题内涵的挖掘上，作者却提出了独特的见解。这个三创新，但主题内涵的挖掘上，作者却提出了独特的见解。这个三分钟的短故事，却极具象征影射出一定含义。创作者用荒诞、有分钟的短故事，却极具象征影射出一定含义。创作者用荒诞、有趣的手法表现了对于现今社会人与人之间残酷的权势纷争，人们趣的手法表现了对于现今社会人

330、与人之间残酷的权势纷争，人们利用舆论相互伤害的现状，有的人被丑闻覆盖利用舆论相互伤害的现状，有的人被丑闻覆盖墙上下流的海报墙上下流的海报遮住了脑袋；有的人利用信息射杀对手遮住了脑袋；有的人利用信息射杀对手报纸作为武器四处投射。报纸作为武器四处投射。小小的候车厅就像微缩了社会的大舞台，衣冠楚楚的人物却在面小小的候车厅就像微缩了社会的大舞台，衣冠楚楚的人物却在面目丑陋地你争我夺。在这里，孩子们象征着没有发言权的弱势群目丑陋地你争我夺。在这里，孩子们象征着没有发言权的弱势群体，他们只能静静的做旁观者，而每一辆地下铁，都意味着一个体，他们只能静静的做旁观者，而每一辆地下铁，都意味着一个大时代的方向，从

331、它的呼啸而来到呼啸而去，孩子们看到的未来大时代的方向，从它的呼啸而来到呼啸而去，孩子们看到的未来是谜惑的，不知道下一辆地铁，会带来什么样的争斗。候车厅是谜惑的，不知道下一辆地铁，会带来什么样的争斗。候车厅的成功之处，是在可看性和娱乐性的基础上，包含着意味深长的成功之处，是在可看性和娱乐性的基础上，包含着意味深长而且独特的思考方式，是一部很有力量的动画短片。而且独特的思考方式，是一部很有力量的动画短片。n一部影片的主题是支撑它的最重要的一股力量。在创作短片一部影片的主题是支撑它的最重要的一股力量。在创作短片时，除了故事人物的创作，的确需要对自己的剧本有个深入的思时，除了故事人物的创作，的确需要对

332、自己的剧本有个深入的思考：究竟要通过这个故事表达什么？考：究竟要通过这个故事表达什么？ 197动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n第四节影片的独特情感与韵味第四节影片的独特情感与韵味n作为一种艺术形式，故事好看，人物生动，主题深刻都是能作为一种艺术形式，故事好看，人物生动，主题深刻都是能够直接表达出来、很明确地传达给观众的剧作元素。但作为一种够直接表达出来、很明确地传达给观众的剧作元素。但作为一种艺术形式，总有一些微妙的、感觉上的创作，比如说整部影片所艺术形式，总有一些微妙的、感觉上的创作，比如说整部影片所特有的情调、蕴含的情感等等。这些元素，我们有时

333、很难用语言特有的情调、蕴含的情感等等。这些元素，我们有时很难用语言表达清楚，但它们又的确对影片起着很重要的作用。表达清楚，但它们又的确对影片起着很重要的作用。n我们借一部影片来谈谈这个问题。我们借一部影片来谈谈这个问题。n日本绘本与映像大师田村茂导演的动画片鲸鱼的跳跃超日本绘本与映像大师田村茂导演的动画片鲸鱼的跳跃超越了一般日本商业动画片的模式化，进行了独特而深人的艺术探越了一般日本商业动画片的模式化，进行了独特而深人的艺术探索。影片画面唯美，具备强烈的个性色彩，情节似乎并不连贯，索。影片画面唯美，具备强烈的个性色彩，情节似乎并不连贯，却又像音乐的悠缓旋律般自然流淌。却又像音乐的悠缓旋律般自然

334、流淌。198动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n动画片最动人之处就是作者脑中的奇异世界，以及从中透露动画片最动人之处就是作者脑中的奇异世界，以及从中透露出来的无穷的想像力。一群生活在出来的无穷的想像力。一群生活在“瞬间时空瞬间时空”的人们，在鲸鱼的人们，在鲸鱼跳跃出海面的那一刻，时间凝结了，人们站在海面上静静观赏鲸跳跃出海面的那一刻，时间凝结了，人们站在海面上静静观赏鲸鱼的优美姿态。有一位老人带着他的黑猫在这个时间凝结的世界鱼的优美姿态。有一位老人带着他的黑猫在这个时间凝结的世界中，走在如同冰原般辽阔的海面上，他像个渔夫般采摘凝结在空中，走在如同冰原般

335、辽阔的海面上，他像个渔夫般采摘凝结在空中的飞鱼，这是他的晚餐。在不远处，一位画家正在作画，画布中的飞鱼，这是他的晚餐。在不远处，一位画家正在作画，画布上是鲸鱼正在跳跃的瞬间。而周围的人，有的睡在海面上凝结的上是鲸鱼正在跳跃的瞬间。而周围的人，有的睡在海面上凝结的微波上面，有的表演着有趣的马戏节目，老人看着这美妙的瞬间，微波上面，有的表演着有趣的马戏节目，老人看着这美妙的瞬间，陷入了回忆陷入了回忆n这部动画片出人意料地把人和时间的关系、生活的意义融入这部动画片出人意料地把人和时间的关系、生活的意义融入一个如诗似画般优美的动画短片中。影片的整体格调犹如水晶般一个如诗似画般优美的动画短片中。影片的整

336、体格调犹如水晶般透明光滑，流畅的叙事线条，简洁的画面，静静荡漾的情感。透明光滑，流畅的叙事线条，简洁的画面，静静荡漾的情感。199动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n影片包括了三个时空，现实世界，瞬间的世界，回忆的世界，影片包括了三个时空，现实世界，瞬间的世界，回忆的世界，如何在一部短片中安排叙述这三个世界的层次，从技术角度上，如何在一部短片中安排叙述这三个世界的层次，从技术角度上，导演为我们做了很好的示范，老人在现实世界中，处于边缘的角导演为我们做了很好的示范，老人在现实世界中，处于边缘的角落，但是在另外一个人群，就是瞬间的世界中，是从容和充满智落，

337、但是在另外一个人群，就是瞬间的世界中，是从容和充满智慧的漫步者，他们是超越时间束缚的人，在这个幻想的世界中，慧的漫步者，他们是超越时间束缚的人，在这个幻想的世界中，以人们行动来表达生命的思索，老人在瞬间的世界里回忆遥远的以人们行动来表达生命的思索，老人在瞬间的世界里回忆遥远的往事，数之不尽的瞬间构成现实世界，而现实世界才会存在往事，往事，数之不尽的瞬间构成现实世界，而现实世界才会存在往事，老人在瞬间的世界回忆往事，这是作者对时间最有趣的想像了。老人在瞬间的世界回忆往事，这是作者对时间最有趣的想像了。导演的心境始终保持在一个与现实世界相互遥望的安静状态，他导演的心境始终保持在一个与现实世界相互遥

338、望的安静状态，他把角色安排在一个自己设定的奇异世界，这个世界远离喧嚣，简把角色安排在一个自己设定的奇异世界，这个世界远离喧嚣，简洁但不空虚，有着贯彻到底的色彩基调和奇特的生命和物质，人洁但不空虚，有着贯彻到底的色彩基调和奇特的生命和物质，人物有着智慧和从容的神态，像诗人一样在这个奇异世界四处游吟，物有着智慧和从容的神态，像诗人一样在这个奇异世界四处游吟，又像是唐吉坷德一样单纯的赋予每一件事物自己的幻想。这让我又像是唐吉坷德一样单纯的赋予每一件事物自己的幻想。这让我想起黑泽明的电车铃中迷恋电车的孩子和那个流浪汉幻想中想起黑泽明的电车铃中迷恋电车的孩子和那个流浪汉幻想中的奇异世界，我忽然觉得，其实

339、每个人的世界是不一样的，我们的奇异世界，我忽然觉得，其实每个人的世界是不一样的，我们站在一个共同的现实平台上，遥望的，也许是景色完全不同的幻站在一个共同的现实平台上，遥望的，也许是景色完全不同的幻想世界吧，也许那才是真正的属于自己的世界，等待我们去描绘想世界吧，也许那才是真正的属于自己的世界，等待我们去描绘和寻找的世界。和寻找的世界。200动画剧本写作与影视导演基础教程第十一章第十一章 动画短片的创意动画短片的创意n动画短片的创作无构无束，但在创作上具有四个方面的特点，动画短片的创作无构无束，但在创作上具有四个方面的特点，引人注目的内容和形式，故事结构的简化，主题内涵的挖掘，影引人注目的内容和形式，故事结构的简化，主题内涵的挖掘，影片的独特韵味和情感内核。片的独特韵味和情感内核。n思考题：思考题：n试着设计一种新颖的动画形式感，并且找到与之对应的表现试着设计一种新颖的动画形式感，并且找到与之对应的表现题材。题材。 201动画剧本写作与影视导演基础教程