2019版高中地理第一章人口的增长迁移与合理容量1.1人口增长的模式及地区分布课件中图版必修2 .ppt

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1、第一章 人口的增长、迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布一二三一、世界人口增长 一二三二、人口增长模式1.人口变动的原因:人口出生率和死亡率的变化。2.人口增长的阶段性特点:经历了从“高出生、高死亡、低增长”到“高出生、低死亡、高增长”,再到“低出生、低死亡、低增长”的过程。3.人口增长模式及特点一二三(1)人口增长模式及特点。一二三(2)死亡率下降较快的时期是B(填字母),原因是社会生产力发展,食品供应与营养水平提高,医疗卫生条件改善。出生率下降较快的时期是C(填字母),原因是婚育年龄提高、养育子女成本增加,以及养儿防老的观念发生变化;该时期死亡率下降主要是由于社会医疗水平的进步。(

2、3)目前,世界上只有少数仍处于落后生产方式的原始群体处于A阶段;发展中国家大多处在B和C阶段,部分已进入D阶段;发达国家已基本上进入D阶段。(填字母)一二三思考讨论随着生产力水平的不断提高,人口增长模式逐渐向“三低”模式转变。目前,发达国家基本上已经进入“三低”型,因而发达国家的人口死亡率都非常低,你赞同这种说法吗?提示:不赞同。一般发达国家的人口死亡率相对较高,主要是因为这些国家和地区的人口年龄结构为老年型,老年人所占的比例较大,而老年人的死亡率一般比较高。一二三三、人口增长的地区差异1.原因:世界各国工业化进程不同。2.发达国家和地区与发展中国家和地区的差异(1)17501940年,发达国

3、家和地区人口年均自然增长率较发展中国家和地区总体上要高,人口增长较发展中国家和地区快。(2)20世纪50年代后:发展中国家和地区的人口增长大大超过发达国家和地区。目前世界人口的增长,95%来源于发展中国家和地区。3.20世纪世界各大洲和地区的差异一二三思考讨论20世纪50年代以后,发达国家和地区人口增长缓慢的原因是什么?发展中国家和地区人口增长迅速的原因是什么?提示:由于经济发展水平、文化教育等原因,发达国家和地区的出生率较低,人口增长缓慢,而发展中国家和地区由于政治上的独立、民族经济的发展和医疗卫生事业的进步,死亡率下降,人口增长迅速。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三联合国发布的一

4、份最新报告显示,预计2050年全球人口达98亿。报告说,预计2024年内印度人口将超过中国,成为全球人口最多的国家。世界人口增长世界人口增长 主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三结合材料探究:图示阶段,印度的人口增长比我国快还是慢?描述人口增长快慢的参量有哪些?提示:印度的人口增长比我国快。描述人口增长快慢的参量主要有出生率、死亡率和自然增长率,其中自然增长率最为重要。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三1.世界人口增长的时间差异世界人口是持续增长的,但在不同历史时期,人口数量增长的特点不同,如下图所示。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三2.影响世界人口增长的主要因素人口增

5、长包括人口的自然增长(由人口出生率、死亡率、自然增长率而引起的人口变动)和人口的机械增长(由人口移动而引起的人口变动)。从全球范围看,世界人口增长主要是自然增长,它取决于人口出生率和死亡率的变动,其影响因素主要有以下几个方面。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三3.发达国家和发展中国家人口增长的差异 主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三方法技巧1.如何阅读人口增长曲线人口增长曲线坡度的陡缓、起伏的大小能反映出人口增长的不同特点。在同一幅图中,曲线坡度越陡,人口增长的速度越快,反之越慢;曲线起伏坡度大,说明人口数量的增减变化越剧烈,反之则平缓

6、。2.分析人口增长快慢的原因的思路影响人口增长快慢的因素是多种多样的,但最根本的原因是生产力水平的高低。农业革命和工业革命都能促进人口的增长正说明了这个问题,因此,分析原因的思路如下。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三【例题1】读下图,完成下列各题。图甲世界人口增长示意图图乙不同大洲和地区人口增长情况主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三(1)从图甲中可以看出,世界人口每增加10亿人的时间在,原因是。(2)从图甲中可以得出,人口的增长主要集中在,原因是。(3)发达国家人口增长缓慢的原因是什么?(4)结合图乙信息和所学知识,分析各大洲和地区人口增长状况,确定大洲和地区的名称。A,B,

7、C,D。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三思路导引:发达国家和发展中国家人口增长存在着明显的差异,这也使得这两类国家面临着不同的人口问题(如下图)。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三答案:(1)缩短人口总量越来越大(2)发展中国家政治独立、经济发展、医疗卫生水平的进步,使死亡率下降(3)经济、文化、教育发达;人们婚育年龄较晚,生育意愿不高。(4)欧洲非洲拉丁美洲北美洲主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三拓展延伸人口老龄化有两个方面的含义:一是指老年人口相对增多,在总人口中所占比重不断上升的过程;二是指社会人口结构呈现老年状态,进入老龄化社会。国际上通常看法是,当一个国家或

8、地区65岁及以上老年人口达到人口总数的7%(或60岁及以上老年人口达到人口总数的10%),即意味着这个国家或地区的人口进入老龄化。探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究三人口增长模式人口增长模式 探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究三结合材料探究:(1)图中阴影部分表示什么?计算方法是什么?提示:自然增长率。自然增长率=出生率-死亡率。(2)人口增长模式转变过程中,首先下降的是什么?提示:死亡率。(3)C阶段人口增长的主要特征是什么?提示:增长缓慢,出生率开始明显下降,死亡率继续下降并达到较低水平。探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究三世界主要人口增长模式的对比分析由于生产力的不断发

9、展,人口增长模式也在不断变化。它的转变主要体现在“三率”的升降上,具体分析如下表所示。探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究三探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究三探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究三探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究三探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究三方法技巧方法技巧1.人口增长模式的判断方法结合人口出生率、死亡率和自然增长率图,掌握三种人口增长模式的特点及其差别,是判断人口增长模式的关键。(1)“高高低”模式和过渡模式的区别:“高高低”模式和过渡模式的主要区别在于过渡模式的死亡率迅速降低,使自然增长率上升,且明显高于“高高低”模式。(2)过渡模式和

10、“三低”模式的区别:过渡模式和“三低”模式的死亡率逐渐接近,二者的主要区别在于过渡模式的出生率和自然增长率高于“三低”模式,“三低”模式的自然增长率一般低于10。探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究三2.人口变动的相关计算(1)人口计算中常用的“三率”出生率、死亡率、自然增长率是人口计算中常使用的统计数据。“三率”是指一定时期(一般情况下,“一定时期”是指一年)内人口数量的变化趋势。“三率”概念如下图所示。探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究三(2)一年内人口数量增加的计算人口增长数=该年人口总数自然增长率=新增人口数-死亡人口数探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究三【例题2】读世

11、界人口增长模式历史变化示意图和某国人口金字塔图,完成下列各题。探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究三(1)a年份的人口自然增长率约为()A.30B.15C.20D.47(2)人口金字塔图所示国家的人口增长处于()A.阶段B.阶段C.阶段D.阶段(3)有关人口增长模式阶段的人口增长特点的说法,正确的是()A.人口总数减少B.新增人口数量急剧上升C.老年人口比重逐渐增加D.人口压力更为严重探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究三思路导引: 答案:(1)B(2)D(3)C探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究三人口年龄结构金字塔是一种把人口性别结构和年龄结构结合在一起,形象直观地用几何图形的

12、形式表示出来的方法。下图是不同人口增长阶段的人口金字塔图。人口金字塔图的判读人口金字塔图的判读 探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究三结合材料探究:(1)三幅图中,儿童占有较高的人口百分比的是哪一幅图?该图所代表的国家面临的主要人口问题是什么?提示:图甲。该图所代表的国家面临的主要人口问题是人口增长过快,人口压力过大。(2)三幅图中,老年人占有较高的人口百分比的是哪一幅图?该图所代表的国家面临的主要人口问题是什么?提示:图丙。该图所代表的国家面临的主要人口问题是人口老龄化和人口增长缓慢。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析人口金字塔图的三种基本形态人口学专家常常把人口的性别结构和年龄

13、结构结合起来进行分析,最常用的表示方法是人口年龄结构金字塔图,此种图大体上可以分为三类,如下表所示。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析特别提醒特别提醒 判读人口金字塔图时应重点关注的几个方面(1)关注塔型。不同的塔型反映了不同的人口问题,下宽上窄的塔型反映出人口增长快、少年儿童所占比重高的问题;上宽下窄的塔型则反映出人口老龄化严重的问题。(2)关注某年龄段所占人口比重。由此可以推知该年龄段人口出生时该地区的人口增长状况,或推知其人口发展中的变化因素。(3)关注某年龄段男女各自所占比重的对比状况,由此可判断某时期男女性别比例状况,进而判断是否存在

14、性别比例失调的问题。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析【例题3】 下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。读图,完成下列各题。探究一探究二探究三主题活动名师精讲典例剖析(1)图中信息反映出()A.19822009年人口出生率呈上升趋势B.1982年的人口平均年龄比2009年的低C.1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D.1982年的2024岁年龄组人口数量比2009年的多(2)与1982年相比,2009年我国人口年龄结构的变化 ()A.显示人口的增长速度加快B.意味着社会养老负担加重C.不影响劳动人口的职业构成D.表明2559岁劳动力资源数量下降探究一探究二探究

15、三主题活动名师精讲典例剖析解析:第(1)题,判断人口比重和人口数量的变化特点。014岁人口的比例是1982年高于2009年,所以人口出生率呈下降趋势;14岁及以上人口的比例是2009年大于1982年,所以1982年的人口平均年龄小于2009年;从图中可以看出1982年40岁及以上人口比重比2009年低;1982年2024岁年龄组人口的比例虽然高于2009年,但是2009年人口总数高于1982年,所以本年龄段的人口数是2009年大于1982年。第(2)题,判断人口发展趋势。自1982年至2009年,我国人口出生率下降,老龄人口比重增加,因此造成我国人口增长速度下降,老龄化加剧,社会养老负担加重;

16、人口年龄结构的变化,会影响劳动人口的职业变化,进而影响劳动人口的职业构成;图中2009年2059岁劳动人口比重上升,结合我国人口总数不断增长的现实,该年龄段劳动力资源数量上升。答案:(1)B(2)B1-23-4567(2015山东济南期中)下图为我国人口增长走势及预测图。读图,完成第12题。1.图中a、b、c三条曲线依次表示()A.出生率、死亡率、自然增长率B.出生率、自然增长率、死亡率C.死亡率、出生率、自然增长率D.死亡率、自然增长率、出生率2.根据图中曲线判断,下列说法正确的是()A.2027年左右我国人口数量达到最大值B.b曲线自2015年后逐渐上升可能是医疗水平不断提高造成的C.20

17、15年后我国人口数量逐步减少D.中国人口最多的年份出现在20152020年间1-23-4567解析:第1题,图中a、c线均呈下降趋势,且a始终大于c,说明a、c分别为出生率和自然增长率;b线表示死亡率。第2题,从图中可以看出,大约2027年之前,该地自然增长率一直大于0,人口数量一直增加;大约2027年,自然增长率为0,人口数量保持不变,此时人口数量达到最大值;之后,人口自然增长率小于0,人口数量开始减少。b曲线自2015年后逐渐上升主要与我国的老年人口比重增大有关。答案:1.A2.A1-23-4567读图,完成第34题。1-23-45673.在19502005年间人口自然增长率最高的是()A

18、.亚洲 B.大洋洲C.非洲D.欧洲4.目前发展中国家与发达国家相比()A.人口老龄化问题比发达国家严重B.大多数发展中国家面临着高出生率、高死亡率的问题C.大多数发展中国家面临着少年儿童比重大的问题D.大多数发展中国家人口增长模式已经完成由过渡模式向“三低”模式的转变解析:第3题,结合图中所给数据,可以计算出非洲人口自然增长率最高。第4题,目前大多数发展中国家的人口死亡率已经降至与发达国家相当的水平,但是人口出生率仍然很高,人口增长模式还没有完成由过渡模式向“三低”模式的转变。大多数发展中国家的人口自然增长率仍然较高,少年儿童的比重较大。答案:3.C4.C1-23-45675.十八届五中全会决

19、定“全面实施一对夫妇可生育两个孩子”。此政策的实施可以缓解我国人口()A.高出生率、高死亡率B.高死亡率、高自然增长率C.低出生率、高自然增长率D.低出生率、低自然增长率解析:“全面实施一对夫妇可生育两个孩子”的政策可以缓解我国当前低出生率、低自然增长率引起的老龄化问题。答案:D1-23-4567读下图,完成第6题。1-23-4567以下四图中,与该省人口增长率变化过程基本符合的是 ()1-23-4567解析:本题考查人口增长率的变化。由图中可以看出该省19902000年间常住人口数量迅速增加,说明人口增长较快,人口增长率较高,2000年之后,人口数量增加速度放缓,人口增长率较低,D选项符合要

20、求。答案:D1-23-45677.下图是欧洲人口的出生率、死亡率和自然增长率变化曲线图。读图,完成下列各题。(1)曲线分别代表、和。(2)曲线在20世纪80年代后有上升的趋势,原因是。(3)欧洲大多数国家的人口增长模式为型,其特点是。(4)这类国家主要的人口问题是,应采取的相应措施有哪些?1-23-4567解析:本题侧重读图分析能力的考查。由题干和图示可知,为出生率曲线,为死亡率曲线,为自然增长率曲线。正确读图及掌握欧洲人口自然增长模式和特点是解答本题的关键。答案:(1)出生率死亡率自然增长率(2)老年人口比重较大(3)“三低”低出生率、低死亡率、低自然增长率(4)人口老龄化鼓励生育,接纳海外移民等。

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