《六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共14张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共14张PPT)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 解决问题的策略解决问题的策略1、 1支钢笔的价钱相当于支钢笔的价钱相当于4支铅笔的价钱。支铅笔的价钱。 （1）2支钢笔可以假设成（支钢笔可以假设成（ ）支铅笔，）支铅笔， （2）12支铅笔可以假设成（支铅笔可以假设成（ ）支钢笔。）支钢笔。83如何假设呢如何假设呢? ?61个菠萝与（个菠萝与（ ）个桃一样重。）个桃一样重。2、92 2、已知、已知1 1个梨的重量是个梨的重量是1 1个橘子的个橘子的3 3倍。倍。6 6个橘子和个橘子和1 1个梨的重个梨的重量可以假设成（量可以假设成（ ）个橘子的重量）个橘子的重量, ,或者假设成（或者假设成（ ）个梨的重量。个梨的重量。 3你会假设吗你会假设吗
2、? ?小明把小明把720毫升果汁倒入毫升果汁倒入6个小杯和个小杯和1个大杯，个大杯，正好都倒满。正好都倒满。小杯和大杯的容量各是多少毫升？小杯和大杯的容量各是多少毫升？小杯的容量是大杯的小杯的容量是大杯的 ，1 13=33=3（个）（个）720720（6+36+3）=80(=80(毫升）毫升）80x3=24080x3=240（毫升）（毫升）解法一解法一:（弄清楚数量之间的关系！）（弄清楚数量之间的关系！）小明把小明把720毫升果汁倒入毫升果汁倒入6个小杯和个小杯和1个大杯，个大杯，正好都倒满。正好都倒满。小杯和大杯的容量各是多少毫升？小杯和大杯的容量各是多少毫升？小杯的容量是大杯的小杯的容量是
3、大杯的 ，6 63=23=2（个）（个）720720（1+21+2）=240(=240(毫升）毫升）240 240 3=80 3=80（毫升）（毫升）解法二解法二:（弄清楚数量之间的关系！）（弄清楚数量之间的关系！）A A：只检验：只检验80806+240=7206+240=720（毫（毫 升）升） 210 2107070=3=3 B B：只检验：只检验24024080=380=3 60 606+6+360360=720=720（毫升）（毫升）同时检验同时检验 80806+240=7206+240=720（毫升）（毫升）24024080=380=3如何检验？如何检验？练一练：练一练： 1 张桌
4、子和张桌子和 4 把椅子的总价是把椅子的总价是2700元，椅子的单价是桌子的元，椅子的单价是桌子的 ，桌，桌子和椅子的单价各是多少？子和椅子的单价各是多少？（书（书69页）页） 方法一：方法一：15=5(把把)2700（5+4）=300（元）（元）3005=1500（元）（元）方法二：方法二：45=0.8（张）（张）2700（1+0.8）=1500（元）（元）15005=300（元）（元）（假设时要弄清楚数量之间的关系）（假设时要弄清楚数量之间的关系） 妈妈买了妈妈买了4 4袋薯片和袋薯片和1 1盒巧克力共花了盒巧克力共花了3636元元 薯片和巧克力的单价各是多少元？薯片和巧克力的单价各是多少
5、元？（1 1）如果）如果1 1盒巧克力的价格是盒巧克力的价格是1 1袋薯片价格袋薯片价格 的的5 5倍；倍；（2）如果如果1 1袋薯片的价格是袋薯片的价格是1 1盒巧克力价格盒巧克力价格 的八分之一。的八分之一。假设时要弄清楚数量之间的关系！假设时要弄清楚数量之间的关系！ 回顾刚才解决问题的过程，你回顾刚才解决问题的过程，你对假设的策略有什么体会？对假设的策略有什么体会？ 在以前的学习中，我们曾经运在以前的学习中，我们曾经运用假设的策略解决过哪些问题？用假设的策略解决过哪些问题？计算除数是两位数的除法，把除数假设成整十数试商。8421 4(20)把接近整百或整十的数假设成整百或整十数，估算出大
6、致的结果。 32293030共80个已知两个数的和与差，假设两个数同样多，分别求出这两个数。桃梨多20个 3辆大货车和辆大货车和4辆小货车共运货辆小货车共运货30吨，大货车的载吨，大货车的载重量是小货车的重量是小货车的2倍。两种货车的载重量各是多少吨？倍。两种货车的载重量各是多少吨？（先完成下面的填空，再解答）（先完成下面的填空，再解答）（1）1辆大货车运的货，需要（辆大货车运的货，需要（ ）辆小）辆小货车才能运完。货车才能运完。（2）假设全部用小货车，需要（）假设全部用小货车，需要（ ）辆。）辆。2103010=3（吨） 32=6（吨）22=4（箱）（箱）200（6+4）=20（双）（双）202=40（双）（双）方法一：62=3（箱）（箱）200（3+2）=40（双）（双）202=20（双）（双）方法二： 这节课你学到了什么？这节课你学到了什么？
