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1、第三章第三章发展心理学的研究方法发展心理学的研究方法 第一节第一节发展心理学的主要研究类型发展心理学的主要研究类型一、横向研究和纵向研究一、横向研究和纵向研究1.横向研究设计横向研究设计横向研究是在一特定时间同时观测不同横向研究是在一特定时间同时观测不同年龄的不同个体来探索其发展状况。年龄的不同个体来探索其发展状况。1创造力的发展创造力的发展被试：被试：5、8、11、14、17岁儿童岁儿童测量材料：各种类型的创造力测测量材料：各种类型的创造力测验验结果：随着年龄的增长，结果：随着年龄的增长，2横向研究的优点：横向研究的优点：研究时间短研究时间短花费少花费少横向研究的主要缺陷：横向研究的主要缺陷
2、：世代效应世代效应(cohorteffects)指由于出生时代不一样，使得对每一年龄段指由于出生时代不一样，使得对每一年龄段被试观测的结果不一定是由于年龄差异或被试观测的结果不一定是由于年龄差异或发展的结果，其间混淆着社会历史与文化发展的结果，其间混淆着社会历史与文化变量。变量。342.纵向研究设计纵向研究设计对同一个（或一组）个体在发展的不对同一个（或一组）个体在发展的不同阶段（年龄）上反复地进行观测，同阶段（年龄）上反复地进行观测，从而取得相继年龄上的变化资料。从而取得相继年龄上的变化资料。优点：优点：能够更加确切或精确地揭示心理发展的能够更加确切或精确地揭示心理发展的过程与规律过程与规律
3、能够看到心理发展从量变到质变的转折能够看到心理发展从量变到质变的转折点点消除横向研究中的世代效应消除横向研究中的世代效应5主要缺陷：主要缺陷：研究时间长，花费大研究时间长，花费大被试流失被试流失时代效应时代效应6电视对儿童想象与学习的影响电视对儿童想象与学习的影响（H.Reese）背景：背景：Sesame Street目的：目的：儿童在学习时的年龄角色与想象力儿童在学习时的年龄角色与想象力被试：被试：27个月到个月到75个月儿童；个月儿童；40%在电视在电视节目播出前，节目播出前，60%在播出后。在播出后。测量材料：想象力测验测量材料：想象力测验结果：结果：783.交叉交叉/序列设计序列设计优
4、点：优点：控制年龄变化、团体差异、历史效应控制年龄变化、团体差异、历史效应缺点：缺点：研究时间长，样本量大，统计处理比研究时间长，样本量大，统计处理比较繁杂。较繁杂。910二、个案研究二、个案研究个案研究是对一个或少数个体进行个案研究是对一个或少数个体进行个别的系统的调查，包括追踪研究个别的系统的调查，包括追踪研究或回顾性的调查或回顾性的调查常用观察法、测验法、日记法和传常用观察法、测验法、日记法和传记法记法个案研究一般都描述性研究个案研究一般都描述性研究问题：个案的典型性与研究的重复问题：个案的典型性与研究的重复性性11三、血缘关系研究三、血缘关系研究通过个体之间血缘的亲疏关系来通过个体之间
5、血缘的亲疏关系来分析某种特征发生的频率或一致分析某种特征发生的频率或一致性程度，从而探讨遗传因素与环性程度，从而探讨遗传因素与环境因素对此特征所产生的影响大境因素对此特征所产生的影响大小。小。常用的方法有家谱分析、常用的方法有家谱分析、双生子双生子及及寄养儿童寄养儿童研究研究12表表来自双生子研究的相关来自双生子研究的相关(Rushtonetal.,1986)同卵双生子同卵双生子异卵双生子异卵双生子利他主义利他主义.53.25移情作用移情作用.54.20营养营养.49.14攻击性攻击性.40.04自信自信.52.2013表表同卵双生子寄养研究同卵双生子寄养研究(Rowe,1987)分开抚养分开
6、抚养一起抚养一起抚养外倾外倾.61.51神经质神经质.53.50智力智力.72.86个性问卷上的差个性问卷上的差异异.65.5314四、跨文化研究四、跨文化研究指同一个研究是对不同社会文化背景指同一个研究是对不同社会文化背景下个体的心理现象或发展进行比较研下个体的心理现象或发展进行比较研究，以探讨心理发展的共同规律和不究，以探讨心理发展的共同规律和不同社会生活条件对心理发展的影响。同社会生活条件对心理发展的影响。15五、相关研究五、相关研究分析两个或两个以上的因素或变量间的分析两个或两个以上的因素或变量间的一致性或相互关联的程度，即探索一致性或相互关联的程度，即探索“变量变量和变量是否以某种方
7、式一起出现或和变量是否以某种方式一起出现或一起变化一起变化”。相关研究往往是发展研究的中心课题相关研究往往是发展研究的中心课题身高与体重身高与体重智力与动机或创造性或生理发展智力与动机或创造性或生理发展自尊与社会地位自尊与社会地位父母的教养方式与儿童能力的发展父母的教养方式与儿童能力的发展16相关系数（相关系数（r)17暴力电视暴力电视攻击性行为攻击性行为暴力电视暴力电视攻击性行为攻击性行为暴力电视暴力电视攻击性行为攻击性行为？18第二节第二节发展心理学的研究方法发展心理学的研究方法一、实验法一、实验法二、观察法二、观察法经典的自然观察研究之一：经典的自然观察研究之一：Barker和和Wrig
8、ht(1951)类型：类型：时间取样时间取样事件取样事件取样19优点：优点：真实真实实验法所不能进行的课题实验法所不能进行的课题缺点：缺点：可靠性差（观察的精确性）可靠性差（观察的精确性）行为在所观察时间里不出现行为在所观察时间里不出现不能确定因果关系不能确定因果关系20三、问卷调查法、测验法与访谈法三、问卷调查法、测验法与访谈法1.问卷调查法问卷调查法2.测验法测验法3.访谈法与临床交谈法访谈法与临床交谈法访谈法：访谈法：临床交谈法临床交谈法21思考题：思考题：1.交叉或序列研究方法吸取了横向研交叉或序列研究方法吸取了横向研究与纵向研究方法的哪些优点？还究与纵向研究方法的哪些优点？还存在什么问题？存在什么问题？2.阐述观察法在发展心理学研究中的阐述观察法在发展心理学研究中的重要意义。重要意义。3.如果想探讨遗传与环境在心理发展如果想探讨遗传与环境在心理发展中的作用，应考虑用什么研究方法中的作用，应考虑用什么研究方法？22
