《可贵的沉默生字课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《可贵的沉默生字课件（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标：教学目标： 1.学会本课生字学会本课生字 2.正确读写正确读写“祝贺、神气十足、祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、蕴藏、重复左顾右盼、迅速、蕴藏、重复”等词语。等词语。 3.正确、流利、有感情地朗读正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容课文，理解课文内容。自学要求：自学要求：1.1.自自由由读读课课文文，把把课课文文读读通通、读顺。读顺。2.2.勾出生字、生词。勾出生字、生词。我我 会会 读读 祝贺祝贺 迅速迅速 重复重复 安静安静 沉静沉静 惊喜惊喜 享受享受 建议建议恰恰恰恰 缓和缓和 外婆外婆表达表达 烦恼烦恼神气十足神气十足 左顾右盼左顾右盼提出难写的字提出难写的字我我 会
2、会 读读 写写 组组词词 造句造句蕴蕴 yn蕴藏蕴藏 蕴含蕴含 我我 会会 读读 写写 组组词词 造句造句霎霎 sh霎时霎时我我 会会 读读 写写 组组词词 造句造句寂寂 j寂寞寂寞 寂静寂静 我我 会会 读读 写写 组组词词 造句造句拙拙 zhu笨拙笨拙 拙见拙见 我我 会会 读读 写写 组组词词 造句造句贺贺 h祝贺祝贺 贺卡贺卡 我我 会会 读读 写写 组组词词 造句造句顾顾 g照顾照顾 光顾光顾 我我 会会 读读 写写 组组词词 造句造句迅迅 xn迅速迅速 迅猛迅猛 我我 会会 读读 写写 组组词词 造句造句速速 s速度速度 迅速迅速 我我 会会 读读 写写 组组词词 造句造句复复 f
3、复习复习 重复重复 我我 会会 读读 写写 组组词词 造句造句恰恰 qi恰当恰当 恰如其分恰如其分 我我 会会 读读 写写 组组词词 造句造句犯犯 fn犯罪犯罪 犯错犯错我我 会会 读读 写写 组组词词 造句造句缓缓 hun缓慢缓慢 缓缓缓缓 我我 会会 读读 写写 组组词词 造句造句婆婆 p外婆外婆 苦口婆心苦口婆心 我我 会会 读读 写写 组组词词 造句造句议议 y议论议论 建议建议 我我 会会 读读 写写 组组词词 造句造句达达 d到达到达 表达表达 我我 会会 读读 写写 组组词词 造句造句稚稚 zh稚嫩稚嫩 幼稚幼稚 我我 会会 读读 写写 组组词词 造句造句烦烦 fn心烦心烦 烦恼
4、烦恼 我我 会会 读读 写写 组组词词 造句造句享享 xing享受享受 分享分享 多多 音音 字字 数数shsh(数落）数落）(数学）数学）觉觉jujio(觉得）觉得）(睡觉）睡觉）近义词：近义词：反义词：反义词：祝贺祝贺建议建议迅速迅速享受享受庆祝庆祝提议提议快速快速享用享用迅速迅速珍贵珍贵快活快活热闹热闹缓慢缓慢痛苦痛苦冷静冷静普通普通1.1.有感情的大声朗读课文。有感情的大声朗读课文。2.2.思思考考：课课文文主主要要讲讲了了一一件件什什么么事事情情？从中你体会到了什么？从中你体会到了什么？讲述了这样一个故事：上课时，老师了解到，几乎所讲述了这样一个故事：上课时，老师了解到，几乎所有的（
5、有的（ ）都知道孩子的（）都知道孩子的（ ）并向孩子（）并向孩子（ ）；知道爸爸妈妈生日的（）；知道爸爸妈妈生日的（ ）只有几个，而没有）只有几个，而没有一个孩子为爸爸妈妈（一个孩子为爸爸妈妈（ ）。在老师的引导启在老师的引导启发下，孩子们懂得了（发下，孩子们懂得了（ ）。）。爸爸妈妈爸爸妈妈生日生日祝贺祝贺孩子孩子祝贺生日祝贺生日怎样去爱自己的父母和关心别人怎样去爱自己的父母和关心别人 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着们沉默着 孩子们为
6、什么这么高兴？孩子们为什么这么高兴？从课文中找出相关的句子读一从课文中找出相关的句子读一读。读。 他们他们骄傲骄傲 地举起了手地举起了手,有有的还的还神气十足神气十足地地左顾右盼左顾右盼。 我能表演读我能表演读: :孩子们为什么沉默孩子们为什么沉默了了? ? 请同学们默读课请同学们默读课文，画出描写孩子们沉文，画出描写孩子们沉默的句子。默的句子。 我想去寻找蕴我想去寻找蕴( (y y n n) )藏在他们心灵深处的、他藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的们自己还没有意识到的极极为珍贵的东西。为珍贵的东西。 这这“极为珍贵的东西极为珍贵的东西” 是什么呢？是什么呢？ 我想去寻找蕴藏在他们心
7、灵深处我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。珍贵的东西。1.先读一读这句话。先读一读这句话。2.再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（他们已经意识到的是：（ ），）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：（还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。）。3.小组内说一说，完成填空。小组内说一说，完成填空。父母对自己的关爱父母对自己的关爱主动关爱父母，学会关心他人。主动关爱父母，学会关心他人。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！举手！”教室里教室里寂寂(
8、(j j ) )然无声然无声，没，没有有人举手，没有人说话。孩子们沉默人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着着，我和孩子们一起沉默着 1 1、“寂然无声寂然无声”是什么意思是什么意思? ?能不能换一个词能不能换一个词？2 2、此时此刻此时此刻, ,孩子们在想些什么孩子们在想些什么? ?沉沉默默的的一一分分钟钟 里里 , ,他他们们在在想想什什么么? ? 就这样沉默了足足就这样沉默了足足一分一分钟钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们孩子们他们的他们的可爱可爱恰恰在那满恰恰在那满脸的犯了脸的犯了错误错误的神色之中的神色之中。为为什什么么犯犯了了错错误误还
9、还说说他他们们可爱？可爱？ 孩子们意识到了自己做的不好，感到孩子们意识到了自己做的不好，感到难为情，而且内心深处产生了回报父难为情，而且内心深处产生了回报父母之爱的朦胧意识，这就是他们的可母之爱的朦胧意识，这就是他们的可爱之处。爱之处。 这一片沉默给了我多大的享受啊！这一片沉默给了我多大的享受啊！1.“享受享受”是什么意思？文中的是什么意思？文中的“我我”指的是谁？指的是谁？2.2.你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！3.3. 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了4.4. 这一片
10、沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了5.5. 这一片沉默给了我多大的享受啊！我这一片沉默给了我多大的享受啊！我6.6.3. 3. 小组交流。小组交流。关爱他人关爱他人来自儿女的关爱来自儿女的关爱感到无比欣慰感到无比欣慰 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着们沉默着对比两幅插图，为什么说孩子对比两幅插图，为什么说孩子的沉默是可贵的？的沉默是可贵的？ 请同学们想一想请同学们想一想, ,你的爸爸
11、妈妈你的爸爸妈妈, ,你的亲人你的亲人平时是怎样关心你的平时是怎样关心你的, ,老师记得有一首歌老师记得有一首歌烛烛光里的妈妈光里的妈妈， 表达了女儿对妈妈的爱表达了女儿对妈妈的爱, ,老师老师非常喜欢非常喜欢. .今天今天, ,我们学习了这篇课文我们学习了这篇课文, ,明白了明白了沉默的可贵之后沉默的可贵之后, ,你最想对爸爸妈妈说些什么你最想对爸爸妈妈说些什么? ?请同学们把想对爸爸妈妈说的话写在本子上。请同学们把想对爸爸妈妈说的话写在本子上。课后，请同学们去了解一下爸爸妈妈的生日课后，请同学们去了解一下爸爸妈妈的生日, ,为爸爸妈妈祝贺生日。当然，我们不仅在生日为爸爸妈妈祝贺生日。当然，我们不仅在生日时为他们祝贺时为他们祝贺, ,更应该在日常生活中关心他们更应该在日常生活中关心他们, ,为他们做力所能及的事为他们做力所能及的事, ,请记住这句话请记住这句话: :父母的父母的爱永远是你最宝贵的财富爱永远是你最宝贵的财富. . 父母的爱永远是你最宝贵的财富。父母的爱永远是你最宝贵的财富。
