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1、人教版六年级数学下Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望分数的基本性质：分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（的数（0除外除外），分数的大小不变。），分数的大小不变。小数的基本性质：小数的基本性质： 小数的末尾添上小数的末尾添上“0 0”或者去掉或者去掉“0 0”，小数的大小不变。小数的大小不变。小数的基本性质和分数的基本性质是一致的。0.5=0.50=0.50051050100= =5001000=小数点位置移动引起小数
2、点位置移动引起 小数大小变化的规律：小数大小变化的规律：小数点向右移动一位、两位、小数点向右移动一位、两位、三位三位该数就扩大原来的该数就扩大原来的1010倍、倍、100100倍倍10001000倍倍;小数点向左移动一位、小数点向左移动一位、两位、三位两位、三位该数该数就缩小到原来该数该数就缩小到原来的的 ， ， 。 1 10110011000专项复习专项复习1.填空。（1）（ ) 60= =2:5= =（ ）（填小数）（2）把12.5缩小到原来的 后，再把小数点向右移动两位，结果是（ ）。（3）把 的分子减去8，要使分数的大小不变，分母应减去（ ）（4）在小数8.95的末尾添上两个“0”，小
3、数的（ ）不变，但这个数的计数单位从（ ）改为（ ）。（5）把（ ）扩大100倍是2.5，把0.008扩大（ ）倍是8。把（ ）缩小到原来的 是0.15，把1.25缩小到原来的（ ）是0.125。 8( )( )40110 12 27110002024160.412518大小0.010.00010.02510001501102.选择。（1）把65%的“%”去掉，原数就（ ）。A.扩大原来的100倍 B.缩小原来的100倍 C.大小不变。（2）与0.05相等的小数是（ ）。A.0.050 B.0.005 C.0.500（3）不改变3.8的大小，改成以千分之一为单位的数是（ ）。A.0.038 B.3.800 C.0.380（4）一个分数的分母除以 ，要使分数值不变，分子应该（ ）A.除以2或乘2 B.除以2或乘 C.除以 或乘23.判断。（1）小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。 （ ）（2）一个数的末尾添上2个0，该数就扩大原数的100倍。（ ）（3）2.1和2.100大小相等，计数单位也相同。 （ ）（4）约分和通分的依据都是分数的基本性质。 （ ）4.一个小数的小数点向右移动两位，所得的新数比原数小一个小数的小数点向右移动两位，所得的新数比原数小3.168，原数是多少？原数是多少？121212AABC
