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1、用音乐来做游戏 在游戏中学音乐浙江省杭州市西湖区学前教育指导中心浙江省杭州市西湖区学前教育指导中心 沈颖洁沈颖洁0101什么是幼儿园音乐游戏？什么是幼儿园音乐游戏？0202幼儿园音乐游戏幼儿园音乐游戏有何价值与有何价值与特点特点？0303幼儿园音乐游戏有哪些类型？幼儿园音乐游戏有哪些类型？ 音乐游戏是指音乐游戏是指“用音乐来做用音乐来做游戏，在游戏中学音乐游戏，在游戏中学音乐”的综的综合性艺术活动。合性艺术活动。 音乐是灵魂，游戏是音乐是灵魂，游戏是手段。手段。1、什么是幼儿园音乐游戏？ 与一般的游戏相比，音乐与一般的游戏相比，音乐游戏的开展始终伴随着音乐，游戏的开展始终伴随着音乐，是一种具有
2、是一种具有 “音乐性音乐性”的游的游戏。戏。游戏规则游戏规则与与音乐性质音乐性质紧密紧密关联。关联。用音乐来做游戏用音乐来做游戏 与一般的音乐活动相比，与一般的音乐活动相比，音乐游戏更追求音乐游戏更追求“好玩好玩”，是，是一种具有一种具有 “游戏性游戏性”的学习。的学习。游戏体验游戏体验要始终贯穿其中。要始终贯穿其中。在游戏中学音乐在游戏中学音乐2、幼儿园音乐游戏有何意义和特点？中班音乐游戏：中班音乐游戏：猪小弟变干净了猪小弟变干净了音乐游戏音乐游戏的意义在于的意义在于：获得获得审美体验审美体验满足成就动机满足成就动机感受人际支持感受人际支持学习自我调控学习自我调控 03互动性互动性04创新性
3、创新性 01情境情境性性 02挑战性挑战性 按照游戏的性质大致可以分为：按照游戏的性质大致可以分为：应变反应游戏、克制反应游戏、应变反应游戏、克制反应游戏、探求反应游戏、人际互动游戏、探求反应游戏、人际互动游戏、超越反应游戏。超越反应游戏。3、幼儿园音乐游戏有哪些类型？030401和歌声做游和歌声做游戏戏 02和和同伴同伴做游做游戏戏 和和乐器乐器做游戏做游戏 和和身体身体做游做游戏戏 01和歌声做游和歌声做游戏戏 利用嗓音进行歌唱游戏利用嗓音进行歌唱游戏趣味默唱（例：头发肩膀膝盖脚）趣味默唱（例：头发肩膀膝盖脚）创意仿编（例：在农场）创意仿编（例：在农场）嗓音模拟（例：两只老虎、我是猫）嗓音
4、模拟（例：两只老虎、我是猫）02和和乐器乐器做游戏做游戏 听辨感应游戏和节奏性游戏听辨感应游戏和节奏性游戏听辨感应（例：遥控娃娃）听辨感应（例：遥控娃娃）节奏游戏（例：土豆歌）节奏游戏（例：土豆歌）声音探索（例：故事配音）声音探索（例：故事配音）节奏探索（例：小小演奏家）节奏探索（例：小小演奏家）03和和身体身体做游做游戏戏 肢体表现性游戏和表演游戏肢体表现性游戏和表演游戏肢体表现（例：我会变）肢体表现（例：我会变）表演游戏（例：猫和老鼠）表演游戏（例：猫和老鼠）04和和同伴同伴做游做游戏戏 同伴合作、对抗、竞争等互动性游戏同伴合作、对抗、竞争等互动性游戏对抗、竞争（例：猜拳游戏舞）对抗、竞争
5、（例：猜拳游戏舞）合作、有爱（例：手指游戏）合作、有爱（例：手指游戏）0101如何进行游戏导入？如何进行游戏导入？0202如何介绍游戏的玩法和规则？如何介绍游戏的玩法和规则？0303如何进行游戏的评价？如何进行游戏的评价？0404如何进行游戏的组织调控？如何进行游戏的组织调控？情境渲染情境渲染 奖励刺激奖励刺激 整体感知整体感知 难点前置难点前置 1、如何进行游戏导入？2、如何介绍游戏的玩法和规则？规则介绍规则介绍发挥主动性发挥主动性（例如：狐狸与葡萄）（例如：狐狸与葡萄）玩法示范玩法示范关注学习品质关注学习品质3、如何进行游戏评价？让孩子来评价让孩子来评价幽默地看待输赢幽默地看待输赢03挑战
6、性挑战性 01兴奋度兴奋度 02参与面参与面 4、如何进行音乐游戏的组织调控？01调控兴奋度调控兴奋度 在规则中享受自由的乐趣在规则中享受自由的乐趣循序渐进循序渐进 小步递进小步递进由静到动由上到下由坐到站由散点到队形01调控兴奋度调控兴奋度 在规则中享受自由的乐趣在规则中享受自由的乐趣控制幅度控制幅度 局部运动局部运动（例：小动物和大灰狼）例：小动物和大灰狼）眼神语调眼神语调 营造悬念营造悬念02调控参与面调控参与面 将师幼互动扩展为同伴互动将师幼互动扩展为同伴互动用煽动性的语言来感染带动用煽动性的语言来感染带动用激励性的语言来赏识赞叹用激励性的语言来赏识赞叹用求助质疑的语言来促进互动用求助质疑的语言来促进互动03调控挑战性调控挑战性 教师的退位，引发孩子的自我探究和挑战教师的退位，引发孩子的自我探究和挑战尊重孩子的速率和步距尊重孩子的速率和步距转换角度实现创新与变化转换角度实现创新与变化谢谢聆听
