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1、组织行为学组织行为学必修考查课程必修考查课程 组织行为学课程要求最好认真听课，如果实在不想听，可以看其他书，但不可以看有色书刊可以睡觉，但不要被我听见打呼噜的声音可以说话，但声音不要超过我的声音可以做其他事情，但不要吵扰其他同学自愿原则自愿原则学会思考学会思考组织行为课程目的 课程的目的是让学生把握组织成员的心理和行为发展规律，提高管理者对成员心理和行为的解释、预测、引导与控制能力，以便协调个人、群体、组织之间的相互关系以及与外部环境的关系，充分调动和发挥组织成员的积极性和创造性，取得最佳的工作绩效，保证组织目标的实现。本课程为人力资源管理等课程提供了理论基础。 组织行为学课程要求每次课程是2
2、个学时主要授课方式：讲授知识要点、案例讨论、团队游戏等考查方式：平时40-60% 期末考试60-40%组织行为学课程考查方式平时40-60% 考勤：20%，4次点名，每次不到扣5分课堂讨论与作业期末考试60-40%组织行为学课程参考书目： 组织行为学，张德主编，高等教育出版社，2004.3 第2版教材组织行为学，斯蒂芬罗宾斯著，孙健敏，李原 译，人民大学出版社，2005.1管理心理学，卢盛忠，浙江教育出版社，1998人的行为与组织管理，Paul R Timm 等著，钟谷兰译，中国轻工业出版社，2004.1概论1 组织与组织行为2 组织行为学的演进和发展3 组织行为学的研究方法组织与组织行为1、
3、 什么是组织？ 医院、企业、学校、乐队、兴趣小组、学生会、家庭、班级、机关、军队、研究机构组织与组织行为 1、组织 对完成特定使命的人的系统性安排组织是人组成的集合组织适应目标的需要组织的存在组织通过作业和管理来实现目标组织与组织行为 1、组织 对完成特定使命的人的系统性安排组织是人组成的集合组织适应目标的需要组织的存在组织通过作业和管理来实现目标组织与组织行为2、组织和管理 管理在特定的环境下，对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、激励、领导和控制，以达到既定组织目标的过程。组织与组织行为2、组织和管理目标自己相信的是目标；自己不相信的是玩笑自己真正想实现的愿望，理想组织与组织行为3、组织
4、行为 个体 把组织看成是追求组织目标而工作的个人的集合。心理学为基础，个性、需要、动机、价值观、态度、情感、激励等微观层面组织与组织行为3、组织行为 群体组织成员在小组、群体和车间工作中的互相影响。以社会心理学为基础，团队、凝聚力等微观层面组织与组织行为3、组织行为 组织把组织视为一个整体来分析组织行为社会学，经济学为基础，组织结构、组织设计、组织气氛、组织效能等宏观层面组织行为的发展1、什么是组织行为学？ 研究组织中人的心理和行为表现及其规律，提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，以实现组织既定目标的科学。组织行为的发展1、组织行为学研究对象：人的心理和行为的规律性研究层次：个体、群体
5、、组织研究目的：掌握一定组织中的人的心理和行为规律的基础上，提高预测、引导、控制人的行为的能力，以达到组织既定的目标。组织行为的发展2、组织行为学的产生1949年，美国芝加哥大学-跨学科讨论会上，确立了行为科学这一学科。20世纪60年代，行为科学的分支，组织行为学（企业性组织的研究）。组织行为的发展2、组织行为学的发展： 组织管理理论、人力资源学派、权变理论学派、组织文化理论不断融合的结果。组织行为的发展2、组织行为学的发展：权变观点进入管理领域形成组织文化研究的兴起深入组织行为与组织过程研究热点组织行为学的研究方法 1.1 应用广度为原则的分类：理论性研究（pure research）应用性
6、研究（applied research）服务性研究（service research）行动研究（action research）组织行为学的研究方法 1.2 以研究目标为原则的分类：描述性研究（descriptive）因果性研究（causal）预测性研究（predictive）组织行为学的研究方法 1.3 以研究可控性分类的研究方法：案例分析现场研究实验室研究组织行为学的研究方法 2、研究方法：调查研究方法实验方法数量统计方法组织行为学的研究方法3、道德问题 组织行为学的研究对象本质是人的活动，这与以物为研究对象的学科有一个基本不同，那就是道德问题。例如：假冒伪劣与消费者利益组织利益与环境、社会责任Q& A THANKS！ 课后作业1 预习教材第一章 绪论预习个体心理与个体行为价值观与行为知觉与行为
