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1、八年级四班班主任：汝福强 尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：l首先感谢您百忙之中前来参加家长会。关心、首先感谢您百忙之中前来参加家长会。关心、帮助、督促孩子健康、全面发展是我们共同的帮助、督促孩子健康、全面发展是我们共同的心愿。心愿。l同时，为保证家长会秩序，请各位家长将手机同时，为保证家长会秩序，请各位家长将手机调至振动；有电话时到外面接听。调至振动；有电话时到外面接听。l谢谢合作！谢谢合作！一、班级教学管理理念一、班级教学管理理念l关注每一个学生关注每一个学生l不仅追求学习成绩，更重要的是品德修不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养养l不看中一时成绩不看中一时成绩l希望每个人都有进步希望每个人
2、都有进步二、学生与班级学习情况分析二、学生与班级学习情况分析l初二年级是初中阶段的一个初二年级是初中阶段的一个“坎坎”，如若基础，如若基础打得好，对整个初中阶段是很好的铺垫。打得好，对整个初中阶段是很好的铺垫。l我们通过对上学期期末考试检测进行全面的统我们通过对上学期期末考试检测进行全面的统计和质量分析，用科学的方法指导我们的教学。计和质量分析，用科学的方法指导我们的教学。l8个考试科目，满分个考试科目，满分860分，其中语文、数学、分，其中语文、数学、英语满分各英语满分各120分，物理、政治、历史、地理、分，物理、政治、历史、地理、生物满分都是生物满分都是100分。分。l（其中地理、生物在初
3、二下学期就要中考）（其中地理、生物在初二下学期就要中考）上学期期末检测成绩名列前茅：上学期期末检测成绩名列前茅：l张蓉（全级第7，班级第一）l安馨云（全级第12，班级第二）l张伟兵（全级第23，班级第三）l马兵兵（全级第26，班级第四）l路关有（全级第29，班级第五）l杨渊（全级第34，班级第六）l刘玲玲（全级第38，班级第七）l张晶晶（全级第41，班级第八）l王鹏（全级第42，班级第九）l牛佳丽（全级第51，班级第十）学生开学的状况学生开学的状况l学生目标不明确，动力不足！、l学期气氛不浓烈，积极性不高、哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查哈佛大学有一个非常著名的关于目
4、标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的：果是这样的：27%的人，没有目标；的人，没有目标；60%的人，目标模糊；的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。的人，有清晰而长远的目标。以后的以后的25年，他们开始了自己的职业生涯年，他们开始了自己的职业生涯25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：27%的人，他们的生活没有目标，浑浑噩噩过日子，过
5、得很不如意，的人，他们的生活没有目标，浑浑噩噩过日子，过得很不如意，生活没有激情，并且常常抱怨自己的命运不好。生活没有激情，并且常常抱怨自己的命运不好。60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；乎都生活在社会的中下层；10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；士，大都生活在社会的中上层；剩下剩下3%的人，的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界
6、的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英目前需要注意的几个问题目前需要注意的几个问题1学生学习成绩下降学生学习成绩下降l在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。初三学习进度快，难度自弃，从此一蹶不振。初三学习进度快，难度也大，这样的同学到了初三往往很难有所突破，也
7、大，这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。中考的失利难以避免。2逆反心理逆反心理l老师们分析，初二学生的另一特点是老师们分析，初二学生的另一特点是“不服管不服管教教”。一些同学对老师。一些同学对老师家长的批评不再虚心家长的批评不再虚心接受，开始反驳接受，开始反驳顶撞，甚至嘲笑师长，越是顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母父母老师不让做的事，他们越起劲，一定要老师不让做的事，他们越起劲，一定要和父母、老师对着干和父母、老师对着干”。这并非是有个性的体。这并非是有个性的体现，这是叛逆的心理在作祟。现，这是叛逆的心理在作祟。3、交友不慎。、交友不慎。l初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定
8、的初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。众心理，甚至拉帮结派等现象。对家长的建议对家长的建
9、议（从学校及教师的角度，也许有偏颇）（从学校及教师的角度，也许有偏颇）l1、希望各位家长能够配合老师的工作、希望各位家长能够配合老师的工作、能够理解班主任的苦衷。能够理解班主任的苦衷。l2、家长要利用周末好好关心孩子，和孩、家长要利用周末好好关心孩子，和孩子谈心和交流，让孩子感受家的温暖。子谈心和交流，让孩子感受家的温暖。l3、家长要督促学生完成作业，不要过分、家长要督促学生完成作业，不要过分打骂孩子，尊重孩子。打骂孩子，尊重孩子。我们怎么办呢？我们怎么办呢？l（1）对孩子的变化应早有心理准备。如）对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解，果家长对初二学生心理的发展充分
10、了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来子出现问题，也会用比较科学的态度来解决。解决。我们怎么办呢？我们怎么办呢？l（2）家长在教育孩子时，应该用平等的）家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。态度与孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络比如发现孩子迷恋网络染头发等问题。染头发等问题。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和这问题进行沟通，了解孩子的想法，和这样做的原因，然后再对孩子进行合理的样做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而
11、不是强硬的说教。引导，而不是强硬的说教。我们怎么办呢？我们怎么办呢？l（3）加强与老师的联系。个别学生不加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。沟通，双方合作，为孩子保驾护航。需要家长配合的方面：需要家长配合的方面：l1、控制好上学放学
12、时间及业余时间。、控制好上学放学时间及业余时间。l2、严格控制学生的零花钱，不要给的过多或过少。、严格控制学生的零花钱，不要给的过多或过少。l3、积极地安慰孩子，不要过度打骂和批评，保护孩子的尊严，积极地安慰孩子，不要过度打骂和批评，保护孩子的尊严，尊重孩子。尊重孩子。l4、周末孩子回家的安全（住校孩子的家长）。周末孩子回家的安全（住校孩子的家长）。l5、加强与班主任及任课教师的联系。、加强与班主任及任课教师的联系。l6、重视每一次段考。帮孩子分析得失，树立信心。、重视每一次段考。帮孩子分析得失，树立信心。l7、希望家长督促孩子有质量完成作业，而不是早晨到学校、希望家长督促孩子有质量完成作业，
13、而不是早晨到学校抄写（没有住校的家长）。抄写（没有住校的家长）。l8、不要把手机给孩子。对于上网的问题要把握一个度。、不要把手机给孩子。对于上网的问题要把握一个度。l9、每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，、每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。学习。家长们，家长们，l我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将培
14、养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。下坚实的良好的基础。l孩子是我们的希望，教育孩子是我们共同的责孩子是我们的希望，教育孩子是我们共同的责任任,让我们携起手来，一起为孩子的健康成长让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！而努力吧！感谢您的支持、理解、信任、合作！感谢您的支持、理解、信任、合作！l家长的理解和支持，是我们教师前进的动力。虽然我们不做到尽善尽美，但是我们能做到尽职尽责。感谢家长 积极配合为了孩子的明天，为了孩子的明天，我们共同努力！我们共同努力！家长会内容家长会内容: :四、
15、四、班班级情况级情况二、二、科任老师发言科任老师发言 六、六、家庭教育中应注意的问题家庭教育中应注意的问题七、给家长的几点建议七、给家长的几点建议五、五、分析期中考试成绩分析期中考试成绩三、学生代表发言三、学生代表发言 一、一、家长代表发言家长代表发言 3.本学期发展的新团员本学期发展的新团员邱增力邱增力梁梁 瑜瑜茹晨靓茹晨靓张晨佳张晨佳 褚晨彦褚晨彦 梁梁 瑜瑜 邱增力邱增力薄丽娜薄丽娜 杨承杰杨承杰 高依闻高依闻张晨佳张晨佳 谢芳冰谢芳冰 吴媚媚吴媚媚屠俊杰屠俊杰全班前十名的同学：全班前十名的同学：单科前五名：单科前五名：表扬表扬语文： 褚晨彦谢芳冰 薄丽娜高依闻 夏思燚单科前五名：单科前
16、五名：数学数学： 褚晨彦褚晨彦 邱增力邱增力 杨承杰杨承杰梁梁 瑜瑜 刘刘 祥祥表扬表扬单科前五名：单科前五名：英语英语：薄丽娜薄丽娜褚晨彦褚晨彦 杨承杰杨承杰邱增力邱增力 梁梁 瑜瑜表扬表扬本次考试的本次考试的进步之进步之星：星：表扬表扬 徐舒杭(107) 茹佳俊( 97 )李泽会( 60 ) 曹佳莉( 59 ) 翁林林( 57 ) 潘淑娴( 54 ) 屠俊杰 ( 53 ) 金敏达( 53 ) 张庆军 ( 49 ) 杨承杰( 40 )分析部分学生进步的原因：分析部分学生进步的原因： （1 1）家长家长的足够的的足够的重视重视和正确的引导。和正确的引导。（2 2）学习）学习目的明确目的明确，有
17、很强的有很强的竞争竞争意识和意识和目目标标意识。意识。分析部分学生进步的原因：分析部分学生进步的原因：（3 3）及时的复习和）及时的复习和整理，基本上能做到整理，基本上能做到日事日毕日事日毕，并能，并能坚持坚持。（4 4）不畏难题不畏难题，有，有深入思考的习惯深入思考的习惯黄鑫：班长，工作认真负责是老师的好助手，她刻苦学习遇到不会的问题与其他同学讨论实在不会就去问老师，受到任课老师的表扬成绩一直名列前茅但是课上举手不太积极，希望课上积极与老师互动。郭福源：班长，头脑灵活，思维敏捷，接受能力强但是上课爱溜号爱搞小动作，希望你以后能端正态度认真学习发挥自己的长处吴家豪：学习委员，平时的学习很刻苦学
18、习成绩很不错，但课上爱说闲话课下爱和同学们打闹，希望以后注意自己的言行做一个品学兼优的好学生杨柳：团支书，做事情很认真老师交给的任务能很好完成，通过她的努力我们班已有二十名同学入了团，在学习上她能主动帮助学习上遇到困难的同学，使他周围同学学习氛围很浓。希望她在今后的学习中能很好的总结发现自己的不足从而去改善使每次考试都会有进步郑婷婷：学习委员，学习态度端正，能够主动学习，学习成绩一直很优秀，但是课上主动发言的时候少希望以后多积极主动的发言孙佳琪：学习一直很刻苦，学习成绩也不错，但感觉学的挺累，希望能找对学习方法在快乐中学习韩俊月：生物科代表，学习成绩良好，及时完成作业但是上课时注意力不够集中希
19、望你以后能跟着老师的思路积极主动去学习郝帅：物理课代表，学习态度端正，学习成绩良好。但性格过于沉默，上课发言声音小。希望以后能更开朗些，在课上放声大胆的回答问题刘焕：性格沉默的你给老师留下很深的印象，希望你遇到遇到问题时多向老师请教，这样才能及时解决问题。使自己不会感到太累。郭卓：性格开朗，学习成绩中等对有些学科学习态度不是很认真希望以后还能够加强霍阳：学习成绩中等，学习意志力一般，遇到困难容易放弃，希望以后遇到困难多向老师同学请教。于海阔：体育委员，身体素质好，这学期学习态度明显加强并且在这次考试中取得了很大进步，希望你在以后的学习中能够再接再厉，越来越好刘汗一：性格开朗大方，学习成绩中等，
20、在课上经常溜号，以至于有些学科成绩不是很好，希望以后能够专心听讲，跟上老师思路。苗哲铭：组织委员，学习成绩中等，关新班级，热爱集体，但课上过于活跃，希望你今后能沉稳一些，端正学习态度。王驰：劳动委员，劳动认真负责，成绩中等，希望你在今后的学习中能够积极主动的学习。陈异男：性格开朗有些贪玩时间观念不强，成绩一般。希望在今后能够多关注学习，加强时间观念张帅：很注重个人形象，课上能遵守纪律，但学习成绩一般，希望能端正态度，加强学习的主动性李金：劳动积极主动，但学习主动性差，不能很好的完成作业，希望以后能认真的听讲，认真的完成作业。李梦童：性格沉稳，集体观念强。苏雷：热爱集体，关心班级，修拖布，凳子等
21、，劳动能力很强。梁家银：平时上课爱睡觉，打呼噜，可能是有些太胖了，希望以后他能注意饮食、多运动。李方卓：爱劳动，上课爱接话，希望以后能课上认真听讲，少接话。李幸：性格开朗，回答问题声音洪亮，但最近几次考试都不理想，希望能找到原因，把成绩赶上来。马士博：特别爱劳动，只要是班级劳动，他都会把活干的很好金旷羽：最近思想起伏很大，学习成绩，下滑的很快，平时爱玩手机，要是想学习的话，就得不能带手机了。朱月：能够很好的遵守班规和校规。胥美超：体质差，经常感冒，请假次数多。3 3、有些同学、有些同学上课注意力不集中上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。课堂效率低、学习成绩不理想。一些学生考试成绩退步
22、的原因：一些学生考试成绩退步的原因：4 4、有些同学有、有些同学有畏难情绪畏难情绪，只要，只要感到知识有点难，就想放弃。感到知识有点难，就想放弃。5 5、意志力薄弱意志力薄弱，不能持之以恒。，不能持之以恒。今天的决定往往持续不到几天。今天的决定往往持续不到几天。6 6、有些学生、有些学生作业完成情况作业完成情况差差，选择题乱猜（特别是，选择题乱猜（特别是英语），计算题只写一个英语），计算题只写一个答案；老师讲评过的练习答案；老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。过的练习错了又错。1 .1 .两极两极分化分化严重
23、严重 3.3.一些男同学对英语、语文一些男同学对英语、语文不重视不重视4.4.大部分同学做题大部分同学做题速度太慢速度太慢，钻研精神钻研精神不够不够2.2.个别同学个别同学偏科偏科严重严重如何去解决出现的问题？如何去解决出现的问题？2 2、尽尽量量鼓鼓励励孩孩子子，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习，要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习习上上取取得得了了一一定定进进步步，哪哪怕怕是是改正一个缺点。改正一个缺点。 1 1、创造创造和睦、祥和、稳定和睦、祥和、稳定的的家庭气氛。家庭气氛。3 3、多关心多关心孩子的学孩子的学习内容和实际进步程习内容和
24、实际进步程度，家长要度，家长要多询问多询问孩孩子最近学习了什么，子最近学习了什么，掌握得如何等。掌握得如何等。4 4、经常给孩子、经常给孩子制订制订几个容几个容易达到的小易达到的小目标目标，这样可以，这样可以使孩子感觉到能够做到，树使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。孩子发挥出潜能。5 5、 订下家庭学习规矩，订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以并且自始至终执行，以形成良好的形成良好的学习习惯学习习惯，作息习惯作息习惯。6 6、 要有恰当的教育方法，要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能对待孩子要有耐心，不能经常经常唠叨唠叨打骂，那样只
25、会打骂，那样只会激起孩子的抵触心理，事激起孩子的抵触心理，事与愿违。与愿违。7 7 、家长要家长要以以身作则，身作则，给孩给孩子做出榜样子做出榜样。孩子变坏前孩子变坏前的几个征兆的几个征兆1.1.语言语言: :爱说谎话爱说谎话，黑话，黑话，脏话脏话, ,及喜欢说话时带有江及喜欢说话时带有江湖气。湖气。2.2.穿着穿着: :过于关注自己的穿过于关注自己的穿着着, ,不愿穿校服，穿校服时不愿穿校服，穿校服时将拉链拉的很下面。将拉链拉的很下面。3.3.外貌外貌: :发型怪异发型怪异, ,身上有刺身上有刺青青, ,常有外伤。常有外伤。4.4.行为行为: :较为标新立异较为标新立异, ,行行为诡异为诡异
26、, ,不敢让家人知道不敢让家人知道, ,常长时间常长时间反锁自己房门反锁自己房门, ,且神色紧张。且神色紧张。5.5.态度态度: :易于动怒易于动怒, ,情绪极情绪极端变化端变化, ,常与家人赌气或常与家人赌气或自暴自弃。自暴自弃。6.6.课业课业：一下子：一下子成绩一落千丈成绩一落千丈，经常迟，经常迟到早退、逃学、到早退、逃学、 读书时间骤减。读书时间骤减。7.7.交友交友：有社会人士的朋友，电话、书：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。8.8.习惯习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。用钱需
27、求量突增。 如果所列举的特征与孩子的行如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈愈早防范早防范。希望家长配合希望家长配合我做好以下工我做好以下工作作: :控制好上学放学时间控制好上学放学时间（能接送尽量接送）及业（能接送尽量接送）及业余时间（尤其是上网的时余时间（尤其是上网的时间）间）严格控制孩子的严格控制孩子的零花零花钱钱 衣着衣着 发式发式 反对同学聚会反对同学聚会, ,过生日过生日 4 4. .双休日期间尽量少外出双休日期间尽量少外出 了解孩子的交际圈了解孩子的交际圈 （ 谁谁 特点特点 玩法玩法）6. 6. 帮孩子分析成帮孩子分析成绩，
28、加强绩，加强薄弱学薄弱学科科的学习（的学习（不放不放弃孩子的学习弃孩子的学习）。）。7 . 7 . 孩子的孩子的作业作业希望希望家长多关注一些。家长多关注一些。（签字签字并检查做的并检查做的是是否认真否认真，批过的作业，批过的作业是否是否及时订正及时订正）8.8.鼓励孩子在课堂上鼓励孩子在课堂上大胆发言大胆发言，有不懂的，有不懂的问题及时问题及时请教老师请教老师，及时解决，学过的知及时解决，学过的知识要识要经常复习经常复习巩固，巩固，否则很快会忘掉否则很快会忘掉9.在孩子面前注在孩子面前注意对学校，老师意对学校，老师的评价态度的把的评价态度的把握握 孩子是祖国的孩子是祖国的未来，民族的希望，未
29、来，民族的希望，更是我们每一个家庭更是我们每一个家庭的寄托。在此衷心祝的寄托。在此衷心祝愿我们每一个孩子健愿我们每一个孩子健康成长，每一个家庭康成长，每一个家庭幸福平安！幸福平安！测测您的家庭测测您的家庭1 1、你们是否有全家一起固定参与的活动、你们是否有全家一起固定参与的活动（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？ （这是一个令家庭成员可以交流的好（这是一个令家庭成员可以交流的好机会，不要错过）机会，不要错过）2 2、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目并讨论？目并讨论？ （指导孩子有选择看电视节目是现代家（指导孩子有选
30、择看电视节目是现代家庭必不可少的一课）庭必不可少的一课）3 3、您是否知道孩子的好朋友是、您是否知道孩子的好朋友是谁，他和朋友一起时所热衷的谁，他和朋友一起时所热衷的活动是什么？活动是什么？ （友谊是孩子成长中不可缺（友谊是孩子成长中不可缺少的，是父母无法替代的，应少的，是父母无法替代的，应该指导孩子如何交友）该指导孩子如何交友）4 4、您在工作中取得成绩，是否会与全家人、您在工作中取得成绩，是否会与全家人分享？分享？ （分享自已的成功可以让每一个家（分享自已的成功可以让每一个家庭成员都为你自豪，增强家庭的亲凝聚庭成员都为你自豪，增强家庭的亲凝聚力）力）5 5、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是
31、否、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否会向家人（包括孩子）作出道歉？会向家人（包括孩子）作出道歉？ （不要怕失面子，你的解释和道歉（不要怕失面子，你的解释和道歉只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对成人世界的了解可以丰富他的心灵）成人世界的了解可以丰富他的心灵）6 6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向孩子解释？孩子解释？ （夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵（夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，父母应当顾及到孩子的感受）父母应当顾及到孩子的感受）7 7、在与孩子有沟通障
32、碍时，是放弃还是另、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另想其他方式？想其他方式？ （沟通有障碍正说明有问题，可以从（沟通有障碍正说明有问题，可以从其他可能的方面入手，也许需要一段时其他可能的方面入手，也许需要一段时间的等待）间的等待） 8 8、您是否会在客人面前公开谈论对、您是否会在客人面前公开谈论对孩子的教养心得？孩子的教养心得？ （请珍视孩子的自尊，这种谈论有害（请珍视孩子的自尊，这种谈论有害无益）无益） 9 9、在孩子的朋友面前，你是否会大、在孩子的朋友面前，你是否会大声斥责他？声斥责他？ （这会让孩子很没面子，即使孩子（这会让孩子很没面子，即使孩子 有错，也要等到朋友走了以后再管教）有错
33、，也要等到朋友走了以后再管教）1010、在孩子提出过分的物质要求时，您是、在孩子提出过分的物质要求时，您是简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏导？导？ （如果粗暴地拒绝，您将错过一次了（如果粗暴地拒绝，您将错过一次了解、疏导孩子的机会）解、疏导孩子的机会） 1111、当您与孩子发生争执，您是否会以摔、当您与孩子发生争执，您是否会以摔坏他喜爱的物品作为惩罚？坏他喜爱的物品作为惩罚？ （这是很不成熟的表现，别忘记您是（这是很不成熟的表现，别忘记您是成人，打击孩子不是良策）成人，打击孩子不是良策）1212、您是否会在孩子面前与他人谈论他的、您是否会在孩子面前与他人谈论
34、他的过失？过失？ （请维护孩子的自尊心，他一定不希（请维护孩子的自尊心，他一定不希望听到您谈论他的过失）望听到您谈论他的过失） 1313、孩子解决不了的问题，您是如何帮助、孩子解决不了的问题，您是如何帮助他的？他的？ （要相信孩子，他们要父母想象的好（要相信孩子，他们要父母想象的好得多，为什么不让他试试看）得多，为什么不让他试试看）1414、您是否给自己和配偶留下独处的时间、您是否给自己和配偶留下独处的时间？ （孩子要有独处的时间，沉浸于自己（孩子要有独处的时间，沉浸于自己的世界，夫妻也要有纯粹的二人世界，的世界，夫妻也要有纯粹的二人世界，平静调节感情）平静调节感情）1515、你们的家务分配合
35、理吗？有没有人不、你们的家务分配合理吗？有没有人不做家务？做家务？ （责任的培养应该体现在家务的承担（责任的培养应该体现在家务的承担上，没有人可以有借口不做家务，只是上，没有人可以有借口不做家务，只是多少而已）多少而已）1616、您是否认为工作忙是你无法管教孩子、您是否认为工作忙是你无法管教孩子的充足理由？的充足理由？ （孩子是父母的责任，工作忙是一（孩子是父母的责任，工作忙是一条理由，却不是充足的理由，你一定可条理由，却不是充足的理由，你一定可以找到时间和机会的以找到时间和机会的) )1717、您是否会在孩子面前赞美您的丈夫、您是否会在孩子面前赞美您的丈夫（妻子）？（妻子）？ （孩子感觉到父
36、母的相爱和美好，（孩子感觉到父母的相爱和美好，会使孩子更有安全感，更易信任他人）会使孩子更有安全感，更易信任他人）1818、您的家庭面临困难时，会让每一个成员知、您的家庭面临困难时，会让每一个成员知道并共同分担吗？道并共同分担吗？ （为什么不呢，这是每个成员的责任，（为什么不呢，这是每个成员的责任，他会使你们彼此之间联系得更紧密）他会使你们彼此之间联系得更紧密）1919、您是否认为孩子的功课若是不好，其他方、您是否认为孩子的功课若是不好，其他方面再优秀也是没有用的？面再优秀也是没有用的？ （功课并不是孩子生活的全部，不要误（功课并不是孩子生活的全部，不要误以为功课是孩子的和生活核心，要由各种角
37、以为功课是孩子的和生活核心，要由各种角度来全面评价孩子）度来全面评价孩子）由本次考试成绩可以看出：由本次考试成绩可以看出：1.相对来说，我班学生物理相对来说，我班学生物理政治政治历史历史成绩较薄弱，以后应加强。这需要我们成绩较薄弱，以后应加强。这需要我们共同重视，共同想办法。共同重视，共同想办法。2.就总分和总排名来说，女同学的成绩比就总分和总排名来说，女同学的成绩比男同学要好些。男同学要好些。3.一部分学生存在着偏科现象。一部分学生存在着偏科现象。男孩要再加油男孩要再加油.有点浮躁有点浮躁没有目标，缺乏学习主动性没有目标，缺乏学习主动性基础题擅长，灵活题较弱基础题擅长，灵活题较弱由期中考试可
38、以看出1.一些同学由于学习态度端正，勤学好问进步明显；而另一些同学由于学习态度不端正，懒惰等原因导致成绩大幅度下滑一、一、本次期中考试：本次期中考试：我班同学我班同学8 8科排名进入全年级前科排名进入全年级前100100名名的同学有的同学有8 8人。其中在年级前五十名的人。其中在年级前五十名的同学有：褚若含同学有：褚若含1111名、杜宇鹏名、杜宇鹏2929名、名、杨德华杨德华3131名、高源名、高源3333名、赵玉名、赵玉3636名。名。表扬表扬假若孩子在实际生活中确认，他假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，话并未遭致
39、任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。这是理所当然的。 -著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基 如果一个孩子没有如果一个孩子没有良好的家庭良好的家庭教育教育，那么不管老师付出多大的努，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基
