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1、人教版新高中英语教材透视与解析人教版新高中英语教材透视与解析 把握教材核心，灵活整合教材把握教材核心，灵活整合教材人民教育出版社外语分社人民教育出版社外语分社 肖菲肖菲能鉴骄绵乌圭俱格彼蛆棠厚所测塑逆胎擦拉崔辑兼符笼些虱酮撰舅鼓闺赚新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二一、关于新课标教材的反馈和认识一、关于新课标教材的反馈和认识二、新高中英语教材透视与解析二、新高中英语教材透视与解析I Getting to know a coursebookII How to approach NSEC1.Previewing the whole unit 预览整个单元（模块）预览整个单元（模块）2.F
2、ocusing on vocabulary关注单元词汇，分门别类进行处理关注单元词汇，分门别类进行处理3.Lesson planning (1)单元板块内容整合单元板块内容整合4.Lesson planning (2) 课型设计（以阅读课为例）课型设计（以阅读课为例） 阅读策略培养与活动设计阅读策略培养与活动设计 阅读篇章特色分析阅读篇章特色分析Contents窄肄唁队勒椅开尊预光遗袱侣驾卒七觅治寡良牲共务杠廓匿甲籽灶吠姥呸新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二一、关于新课标教材的反馈与认识一、关于新课标教材的反馈与认识培训目标：培训目标： 通过第一部分培训内容的呈现和讲述，参加通过第一
3、部分培训内容的呈现和讲述，参加培训的教师能够：培训的教师能够：发现英语教师常见提问中所隐含的关于发现英语教师常见提问中所隐含的关于教材和教师自身角色定位的误区；教材和教师自身角色定位的误区；说出教材所能囊括的内容，教材的优点说出教材所能囊括的内容，教材的优点及其局限性；及其局限性；用若干动词来简述几种常见的教材处理用若干动词来简述几种常见的教材处理方式。方式。倘恳凹泼年作劲安努郑噬鹤斩鱼哥春帐兰洗廷样露褐贪裂擦信泛俄顷鲤剁新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Problems most frequently mentioned by English teachers教材提供的话题太广，内
4、容太多，教学任务教材提供的话题太广，内容太多，教学任务繁重，课时紧张。繁重，课时紧张。学生基础薄弱，拼读单词尚存在问题，词汇学生基础薄弱，拼读单词尚存在问题，词汇量不够，听力和口语水平较弱，无法实现新量不够，听力和口语水平较弱，无法实现新课标教材中的各项任务。课标教材中的各项任务。教材的词汇量太大，处理起来非常困难。教材的词汇量太大，处理起来非常困难。诚部蜀迈谨茸惨输抹于帜百铲柞渝酪党摄垣禁申享们诧弦野阅朵盟轰倚摆新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Questions most frequently asked by English teachers新课标教材一个单元要用几个课时来完成
5、新课标教材一个单元要用几个课时来完成教学？教学？新课标教材要教完几册书才能达到高考的新课标教材要教完几册书才能达到高考的要求？要求？听说课听说课/ /词汇课词汇课/ /语法课语法课/ /写作课怎么上？写作课怎么上？猫墟捉腊在绥步呵斋连虐大讲窟热陕媚烫署琳辙黔稠瓦底蓉防部柱快甄畔新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Questions for teachers to think about:How do you define the role of your coursebooks?Whats in your coursebooks?How would you use the course
6、books? Why?志衡顷为唆夫驱弦洛模肖动计匿淋杀川堕扭陈蜒跃荡忘凋酱挂锁东砍护圣新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二What coursebooks can offerThe syllabusLanguage presentation materialLanguage practice materialSkills development materialA sequence of workRecycling and review of languageAdditional materialTaken from Success in English Teaching, Oxfor
7、d University Press孩蜗癣灼莎芳答癌视谱蝗肇康壬审畴殷箔练惮峪屁脚薪醇沛篓物脖蹿吭舞新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二What a coursebook cannot providespecific teaching conditionsspecific learners interestOnly TEACHERS can respond fully to:Taken from Success in English Teaching, Oxford University Press财粮象扇渴嗣因骸谰铰搅介炊埠狄吐峨傍照亩涩舰琅执元辅溉厘侧嫡忻或新高中英语教材解析高二新
8、高中英语教材解析高二Only TEACHERS Can: bring coursebook material to life and make it work in classroommotivate studentsrespond sensitively to learnersmake language learning personal enjoyable and satisfyingTaken from Success in English Teaching, Oxford University Press炭抚依拆溪潭捉惧吼兢捷垫亢一龙阑淹绩孵阶甭猾坛顽计键案脓吠素麻鲤新高中英语教材解析
9、高二新高中英语教材解析高二CoursebooksBenefits Vs Restrictions优优 点点缺缺 点点1 1 提供了课程标准所要求的全部提供了课程标准所要求的全部或大部分信息，为帮助学生达成或大部分信息，为帮助学生达成课程目标提供了内容上的保证。课程目标提供了内容上的保证。1 1 提供的材料和内容有可能离学生生提供的材料和内容有可能离学生生活较远、缺乏趣味性或不符合学生实活较远、缺乏趣味性或不符合学生实际水平。际水平。2 2 减轻教师准备教材的负担。减轻教师准备教材的负担。2 2 可能对语言学习的某些方面提供材可能对语言学习的某些方面提供材料多而对另一些有所忽视。料多而对另一些有
10、所忽视。3 3 提供的材料有助于教师创造出提供的材料有助于教师创造出形式多样的学习活动。形式多样的学习活动。 3 3 提供的材料和活动教师可能难以处提供的材料和活动教师可能难以处理。理。4 4 提供了评价学生学习的基本方提供了评价学生学习的基本方式。式。4 4 规定了教学内容和步骤，但给教师规定了教学内容和步骤，但给教师留的空间小。留的空间小。5 5 含有教参、练习册、视听等各含有教参、练习册、视听等各种资源辅助教学。种资源辅助教学。5 5 材料可能过时或缺乏针对性。材料可能过时或缺乏针对性。腹弥蚂莽旁恨予偿桑痹薪嫡藻母讨腾魏需羽老吉哼斥苹国凤柬瘤傣慑环菌新高中英语教材解析高二新高中英语教材解
11、析高二Shall I compare a coursebook to a piano?颈辗藐唁对讫熊疥癣哪树辆兽唬旦村把盲脓赦空牛缨篡扼勺永紊哇秋撵铅新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二About How to Use CoursebooksNeville Grant: “omit, replace, add and adapt”R Acklam: SARS Select, Adapt, Replace, Supplement莫硫愈衅西植浅摧盈堵腋乳摈杆掩抄伪寄妆诊掏俐例导桔雁竭胃眠邀吐骗新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二普通高中课程标准（实验）中关于教普通高中课程标准（实验
12、）中关于教材使用的建议：材使用的建议：1.对教材内容进行适当的补充和删减对教材内容进行适当的补充和删减2.替换教学内容和活动替换教学内容和活动3.扩展教学内容或活动步骤扩展教学内容或活动步骤4.调整教学顺序调整教学顺序5.调整教学方法调整教学方法6.总结教材使用情况总结教材使用情况酗廊隅殊缚膳眼茎哮档吓汐昆泳近疵院吨其雷汁模泵莉浑缝噶臼本纂伊径新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二二、新高中英语教材透视与解析二、新高中英语教材透视与解析培训目标：培训目标： 通过第二部分培训内容的呈现和讲述，希望参加通过第二部分培训内容的呈现和讲述，希望参加培训的教师能够：培训的教师能够：在日常备课时，先
13、预览整本教材或整个单元，对在日常备课时，先预览整本教材或整个单元，对教材所提供的内容进行整体分析。教材所提供的内容进行整体分析。在完成单元整体分析后，列出对教材内容进行选在完成单元整体分析后，列出对教材内容进行选择、删减、替换或补充的计划，并能说明原因。择、删减、替换或补充的计划，并能说明原因。针对各单元不同词汇的特点，整理出不同的处理针对各单元不同词汇的特点，整理出不同的处理办法，并将词汇的呈现、讲解、训练及巩固合理办法，并将词汇的呈现、讲解、训练及巩固合理地安排在不同课时中。地安排在不同课时中。根据语篇特点进行阅读活动设计，并将阅读策略根据语篇特点进行阅读活动设计，并将阅读策略培养渗透到活
14、动之中。培养渗透到活动之中。演于志峨扔光蓖碌抖伴眶机氧牲羔辅途咽轩谨掀戈擎臆寥匹肛区绝膝时趋新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二A Marley: materials use is a “complex trade-off（权衡，协调）（权衡，协调）between the three major elements in the equation: the materials, the teachers and the learners”Jeremy Harmer: “Using coursebooks appropriately is an art which becomes clea
15、rer with experience.”输摈孺坷葵蜂芝矫匿衡惕略寒叠腮取箱朴烹沏典诛竿极枚横翘宾合释绕淌新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二I Getting to know a coursebookthe syllabus (objectives, content, sequence, lesson or unit divisions)the layout (typical organization of each lesson or unit, format and presentation of the main types of material, including act
16、ivities and exercises)the proposed methodology and procedures (suggested use of the coursebook as indicated by the types of activity, instructions, TB)the supplementary material (cassettes, WB, wall-charts, DVD, etc.)Taken from Success in English Teaching, Oxford University Press溜缀到圭宽撰科蕾七腋乱堰庭祸秒纷滞铅稠民
17、婶法巨擦更伙湛撒准农袄嘿新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二II How to approach NSEC教材解析思路与案例参考教材解析思路与案例参考碎锹码除度踞啤芋筑杠劳操捣郁悼扼咨达誉骇咽宴聂上霓宛莲实厅阜圆扬新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二目的：目的：了解各板块内容的特色以及蕴含的文化背景，了解各板块内容的特色以及蕴含的文化背景，以便领会教学重难点，合理取舍以便领会教学重难点，合理取舍1 Previewing the whole unit 预览整个单元（模块）预览整个单元（模块）盐敷扯柱寨仗甥宋熙蔗胎撵右趴昧蜀肾琢操卓谤壮磐侨勇行丸旗制滓梯沦新高中英语教材解析高二新高
18、中英语教材解析高二1) Preview the reading passages and listening scripts目的：目的： 比较分析语篇的内容、篇幅与操作难易度比较分析语篇的内容、篇幅与操作难易度浏览单元语篇，了解话题和文化信息浏览单元语篇，了解话题和文化信息绕钓新逆发日借吉谤萄穆奢亦碴慌鸭韶满漠硼略慎胎贫浊敞孺掣涡爆诲蚂新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Book 5 Unit 1 Great ScientistsTopics （主题内容概况分析）主题内容概况分析）l跨学科知跨学科知识（如右识（如右图）图）ScientistCountrySubjectJohn Snow
19、BritainMedicineQian XuesenChinaPhysicsCopernicusPolandAstronomyCarl LinnaeusSwedenBiologyLeonhardEulerSwitzerlandMaths缠弥彦湾缚颅汀肯扳诣时谚锭屉归安蚕钾阮差凶柠富里酸痰拷罪炽黎苞纳新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二l追求真理的精神追求真理的精神 (Copernicus)l科学研究的步骤科学研究的步骤 (John Snow, Euler)l科学家应具备的素质和条件科学家应具备的素质和条件 (curiosity, responsibility, determinatio
20、n, bravery, good education, etc)己撤天映嗓乍属启鼠丛搽乡娜啮兰序敞声钒刁行坡决赋堆超漾疽每袒畸下新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二SB：nReading 1: a brief introduction to the United KingdomnReading 2: tourist attractions in LondonnListening: Tower of London and stories about the royal familyBook 5 Unit 2 The United KingdomWB：nListening: British
21、 citizenshipnReading task: Guy Fawkes DaynListening task: Religious history in Britain桨咒桑蓝营贮市惊雹抨弹爷王臭痘痕薪氯席着袄冬融厚凄稗身媳茧租找糙新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二话题与文化信息话题与文化信息n英国的地理名称、概况及其发展历史英国的地理名称、概况及其发展历史n专有名词和文化古迹（伦敦）专有名词和文化古迹（伦敦）n英国的宗教历史与焰火节英国的宗教历史与焰火节蚜赌冰俭艾戊租努煞嘉黑住幕逮豆孟涸缓卖雄井裳饼氛候斥钢蕉警诣锌嚏新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二2) Previe
22、wing the word list, contents and grammar items目的：目的： 浏览单元词汇表，简单总结单元词汇的浏览单元词汇表，简单总结单元词汇的特点。特点。浏览教材目录以及各单元的语法教学部浏览教材目录以及各单元的语法教学部分，了解该语法项目在整套教材中的编分，了解该语法项目在整套教材中的编排顺序以及教学重点。排顺序以及教学重点。房砧济邱框丙替枕达橡昏属么服慈奇仇湍错哲逊髓谁泞频八遮娜圣憨顿吸新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Book 5 structures（语法结构）（语法结构）Unit 1 (The Past Participle)las the
23、Attribute & PredicativeUnit 2las the Object ComplementUnit 3las the Adverbial & AttributeUnit 4lInversionUnit 5lEllipsis广侥切搅圾陋乳厨扩各井鼻偷喀篙媒伍筹莱狮铅根肖榨乾墙潮蔼树事椿弟新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Revising the Past Participle选修选修8：lUnit 3 as the Attribute, Predicative & Object ComplementlUnit 4 as the Adverbial选修选修9：lUnit
24、 3 the PredicativelUnit 5 the Object Complement选修选修10：lUnit 1 the AttributelUnit 2 the Adverbial帘金史亩廉浇摘柔涣陋渤缸牺肺啪纸兆密酞韭敲寅雁墩见宠校歉骤赤菠爽新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二n词汇：词汇： 名词较多，短语较多，非课标词汇包含的专名词较多，短语较多，非课标词汇包含的专有名词较多有名词较多（学会读）（学会读）n语法：语法： 过去分词作宾补，篇章中的示例较少过去分词作宾补，篇章中的示例较少( (需要补需要补充，让学生大量接触相关的语法现象充，让学生大量接触相关的语法现象) )
25、Book 5 Unit 2 The United Kingdom珊潘潞淑菱惮痔钟凑徒蛾汇伐越饱悉馏娱龄楚妨盒炼忽房晒瞧邱钻呵灸湍新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二供教师参考的工具书供教师参考的工具书Grammar Books: Grammar in Context英语语境语法英语语境语法English Grammar in Use 英语在用剑桥中英语在用剑桥中/高级英语语高级英语语法法Grammar Dimensions 汤姆森三维英语语法汤姆森三维英语语法English Grammar Tools for Life高中英语语法与词汇高中英语语法与词汇薄冰新编英语语法张道真英语语法薄
26、冰新编英语语法张道真英语语法Vocabulary Books:English Vocabulary in Use英语在用剑桥中英语在用剑桥中/高级英语词汇高级英语词汇A Dictionary of Current English Usage现代英语用法词典现代英语用法词典Longman Dictionary of Contemporary English朗文当代英语词典朗文当代英语词典Practical Vocabulary for Students 高中英语词汇实用手册高中英语词汇实用手册筏韭塞妆转尼几挺掩吨勾悯追戍扳徽髓戊巾致尊香捧珍埃阉荧狱仆玖互痘新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析
27、高二3) Previewing the speaking tasks and writing tasks目的：目的：根据单元教学目标要求，权衡任务难易程根据单元教学目标要求，权衡任务难易程度、学生兴趣及其实际英文写作水平等因度、学生兴趣及其实际英文写作水平等因素，选择适宜的口语和写作任务，并采取素，选择适宜的口语和写作任务，并采取适当的补充调整策略帮助学生有效完成。适当的补充调整策略帮助学生有效完成。冀因罢碳援唉谗仿时馏廓形骄艇棚路娩僚亨啊匿烹忍惧姻窿扼拼哪裴衍通新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Book 5 Unit 1 SB Speaking轩罢鸣停熟抢篱京践札绎苏译跪邻铲绦迂用
28、龚碱楔脑脐澈甭挡笼菏酸蓑钎新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Book 5 Unit 1 WB Talking娃撒雨跟田耍辟笨雇伪倾杏出绞苏渴硅襟蛰泳钵杉钠辙烂炼称陇穴腰凌划新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Book 5 Unit 1 WB Speaking task粮匣喊控鞘囱惭编粥苯窗金唤瘪绪医闲迅冗糠嘴赊机捉悲伴厅被赠作狄限新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Book 5 Unit 1 Great ScientistsFunctional items（功能项目分析）（功能项目分析）Describing people:lAppearance (WB talking
29、)lCharacter or personality (SB Listening and speaking, WB Speaking task)lCharacteristics and qualities (SB Listening and speaking, WB Writing task)庆陶赎布浑脊尼帕间休元琼轮竭饲刺猖诚谷晒充馒书味寇扇坍瓮个倡燎若新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二思考题l除了教材中提供的句型以外，教师还可提供哪除了教材中提供的句型以外，教师还可提供哪些资源以保证学生的口语活动得以顺利进行？些资源以保证学生的口语活动得以顺利进行？l如何帮助学生有条理地进行表达
30、？如何帮助学生有条理地进行表达？蓑敢圈歹仓瞥赊垛鞋害吾西官嚎接朽醋龟品攘溺经钦阎团季翟础醇弧想埔新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Describing peoples appearancelHeight and build: tall, slim, short, fat, stoutlHair: straight hair, wavy hear, curly hair, blonde hairlFace: thin-faced, round-faced, long-facedlSkin: white/dark skin, dark-skinnedlSpecial features:
31、broad shoulders, beard, moustache lGeneral appearance: elegant, well-dressed, good-looking, handsome, pretty, beautiful汪偿滥抵镊泞桔洁毋蛆寡耪露撕众其奉库码得规械矮氏众供港欢疽遣舔弱新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Describing character and qualitieslAbility: intelligent, bright, clever, smart, able, talented, simple, sillylAttitudes towards
32、 life: optimistic, pessimistic, sensible, sensitive, relaxedlAttitudes towards other people: sociable, easy-going, bad-tempered, honest, reliable, sincere撅研篙耕频讼叹帕撇剂咎脑虐靳跟逝傣驯喊壕阑毗针扭锥裳藕碰郊芝还钨新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Book 5 Unit 1 SB Speaking Your discussion may include: lYour job in the futurelEducationlTra
33、ining / work experiencelPersonalitylProblems凭倦旅撑寓炸招孺删蛀籍疡均腰傅爱镊鳞厘勤陡纫教钻实例检磺卵酪莫丰新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二n功能：功能：1.Asking for repetition: http:/ directions: http:/ 5 Unit 2 The United Kingdom北醋心斧翼就填刁贵雇祁嫌头忠首煮活亡跃乍弄奉夜莽讫喻疚盏恐炎泪梁新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二2 Focusing on vocabulary关注单元词汇，分门别类进行处理关注单元词汇，分门别类进行处理冤拴浅撑络搭年蝴晓
34、粹恳陇虎羡箩身润锹瓢肌构叙婚酱平擅海茁奢现捞臻新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二lguess from the context put forward, challenge, absorb, severe, link to, announce, blame, pollutelAdjectives (to describe sbs character or personality) positive, (be) strict with, enthusiastic, cautiouslImportant verbs and phrases conclude, draw a conclus
35、ion, defeat, attend, expose (to), cure, challenge, suspect, blame, pollute, handle, contribute, apart from, make sense, spinBook 5 Unit 1 Great Scientists需苟氢硝述旭佛茸媳跨鹰棵寝审黎酋日盅鞠辽补傍采卒夷狡脑凌框束谗敏新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二lword formation painter, scientific, conclusion, physician, neighbourhood, movement, backwar
36、d, lEnglish Vs Chinese characteristic, radium, expert, victim, enquiry, pump, handle, firework, chart, universe, constructionlOther verbs: analyse, foresee, instruct, construct, reject敝坚烬甥抵短规斑廉华眶舍篷驮贿磐桶连横窃筑汕万贱注邓舆莎哲滴供宋新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二I Matching (Form and Meaning)Useful verbs in the first reading
37、 passage:1.analyze to examine or think about something carefully2.defeat to win a victory over sb3.attend to look after sb4.expose to leave sb/sth unprotected5.absorb to take sth in6.blame to say or think that it is sbs fault7.link to to make a connection between people or things8.announce to make k
38、nown republicly9.instruct to give orders or directions to sb10.cure to make an illness go away槛观萤讣旺塑彼划蓑挨啦困党迪研经潍券妨诣顶试鸯跳菩撼铀颅谋冕咒恋新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二II Sorting (Classifying the words and phrases into groups)las a verb or a noun: defeat, blame, cure, pump, handle, linklprefix or suffix: -tion: instruc
39、t instruction, -ment: announce announcement ltopics: Related to research or study: put forward, scientific, draw a conclusion, analyzeRelated to qualities or characters: positive, strict, enthusiastic, cautious侵银循掷追用鸟妇么绽罕咕饰伞页惺人只贞成坯份仟绒植疯汐秩皆宦铭渺新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二III Completion (of sentences and tex
40、ts)辽围赠锯聪侠渍驼引策抓氏靡掌腻肇僚樊接微邢杉价羚绣醚禹衅虾悄作纺新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二瞥载孔缚攻蚁缆恶吵崎股僳请睛帜帮脊同恬痉寞获志灼存混廊淡幕百赴筐新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二IV Use the dictionary保樊丧刀芽憨碉使嚣盏炒馏蒂仁宴崩仙续雕惜颧吱顶总如谢腐晤蔷埃菱咯新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二V Others鉴间板爹刁龋孤通腮些昼篡漱巾验肾蓑蔚秃属锐盗沛欠趋老一嫡朽雹靠趁新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二阅读部分（热身，读前，阅读，理解）：阅读部分（热身，读前，阅读，理解）：n热身或读前时，利用图片和语境呈
41、现：热身或读前时，利用图片和语境呈现： Province / counties, currency, institution, architecture, convenience, administration, clarifyn读中让学生猜测词汇或用英文释义解释：读中让学生猜测词汇或用英文释义解释： Nationwide, accomplish, conflict, to their credit, roughly, attractn非课标专有名词需带读：非课标专有名词需带读： United Kingdom, Scotland, Wales, Northern Ireland n不必处理：不
42、必处理： Unwilling, countryside, enjoyable, union, port, leave outBook 5 Unit 2 The United Kingdom扁抬霍篱佩灯苟诌烹乒浓迁呕汾努俭及兢斗湿让辕哦糟送仗那蛀窜泞天谷新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二语言学习部分：语言学习部分：n学生查字典自学：学生查字典自学： Description, furnished, fax, possibility, quarrels, alike, wedding, fold泛读部分：泛读部分：n大部分词汇都可用中文或英文释义呈现，或大部分词汇都可用中文或英文释义呈现，
43、或让学生完成词汇形义搭配（可重点讲解：让学生完成词汇形义搭配（可重点讲解：thrilled）凉敞吟募堤拾度凭就咋佛觉盖匝誊快迪秃殿谚州鸡侮镶车啥冶关员宜剥切新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二词汇课：词汇课：n教师重点讲解：教师重点讲解： to ones credit; attract; leave out; plus; take the place of; arrange; delight; thrilln总结归纳比较：总结归纳比较： consist of, divide into, be made up of . Break down, break away from, break
44、 .写作课：写作课：n用英文释义呈现用英文释义呈现: Error, tense, consistent柴编嘶对砂骋募等鹊廖庄整巩钧峙嘻岔尊维办博倾充操彼殃篇啮乍猎猿欠新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二3 Lesson planning (1)单元板块内容整合单元板块内容整合醇杠扶累霜庐腾鸵首帛补曝拥迢炬情剑烃沏稗印税起剩雍燥篱恬哇望沸郭新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二1）“热身热身”部分的整合案例参考部分的整合案例参考龚渍观讼投驼甘口附熙丰艾太买埋丘痰椿咱沼奄口胳激摘昌阁队柴噎额濒新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二婶选极素径藏记遇腥章腺绅藏功雾尽葡掷纸惋劳升兄篙
45、蛀芥俞长哈斟榆延新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二关注点：关注点： 科学家贡献学科领域科学家贡献学科领域 生词呈现生词呈现 (characteristics, radium, painter, put forward)姚鳖琳窒霜站诌蔽咀畴密大盔雏尽株嫂电牌钙帮彪烷沧痔炯钮驳寨列慢滇新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二nArchimedes mathematiciannCharles Darwin biologistnThomas Newcomen inventornGregor Mendel geneticsnMarie Curie physicist & chemistnT
46、homas Edison inventornLeonardo da Vinci painter & inventornSir Humphry Davy chemist, physicistnZhang Heng astonomernStephen Hawking physicist弹唆藕整锯限强帝已尊蛇嘿宾衅肘闸寺寿巢扁牌燥浩邵办戍锥蔽莹役掠总新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二（供参考）（供参考）“热身热身”教学步骤：教学步骤：n堂上呈现人物图片和名字，提供正确答案，堂上呈现人物图片和名字，提供正确答案，让学生课后自己搜集相关材料，利用下几节让学生课后自己搜集相关材料，利用下几节课课
47、daily reportdaily report的时间，让学生自己组织语的时间，让学生自己组织语言完成简短的介绍（口头、笔头）。言完成简短的介绍（口头、笔头）。n节省时间，能激发学生学习兴趣，鼓励学生节省时间，能激发学生学习兴趣，鼓励学生自主进行探索研究，进行合作学习，锻炼口自主进行探索研究，进行合作学习，锻炼口语和笔头表达能力。语和笔头表达能力。伍侄室泥录痉腿捷槐景猖八及刷缴庚栏蚕疗窒稽骡屿屯偷郊额辱脱孕研渐新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Project: a report of a great scientistn“Give me a place to stand on, an
48、d I will move the earth” Archimedes材严金隔贵莹目菩恋含厨凶删亡滤赎缮上址吊笆不赵谷杖糙苟债乒窑醇篱新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二l热身或导入热身或导入 （删减，调整）（删减，调整）Using pics:1.How many countries does the UK consist of? What are they? 2.Which is the national flag of the UK? Union Jack3.What currency is used in the UK? 4.What do you know about Brit
49、ish architecture? Can you name some of the famous buildings?5.Who rules the UK: the Prime Minister or the Queen?6.What are the provinces called in England?7.Can you name some famous cities in Britain?8.What else do you know about British history? Book 5 Unit 2 The United Kingdom苟粳申眶疽滋橙原河操围婶堆感钎痰厚卸矫影硝
50、雨回亭答掇阳话忍脂囚豢新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二2）单元板块整合案例参考）单元板块整合案例参考釜俩栓挪衬崔乙嫂部枝骏魄梦浙咯香凹拆串万芋鸟醇氦汝株矫勘扭却殿小新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二n第一课时：阅读课第一课时：阅读课(Warming Up, Pre-reading, Reading, Comprehending) （Homework: 记忆阅读部分词汇）记忆阅读部分词汇）n第二课时：语法课第二课时：语法课(Discovering structures, Using structures) （Homework: 语法练习语法练习, collect infor
51、mation about tourist attractions in London）n第三课时：综合技能课第三课时：综合技能课(Reading 2, SB speaking) （Homework: 记忆记忆Reading 2词汇，自学词汇，自学learning about language词汇）词汇）Book 5 Unit 2 The United Kingdom尼锈隅蛀破亥桥唉柒蔼谚菊简郭芝屡捂审柄诞践孩倪郝轻牢茂崇礁竣模孜新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二n第四课时：词汇课第四课时：词汇课(Learning about language, Using words and exp
52、ressions) (Homework: reviewing vocabulary)n第五课时：听说课第五课时：听说课(SB Listening/WB Listening, Speaking: making comparison) (Homework: collecting ads or posters about tourist attractions)n第六课时：写作课第六课时：写作课(SB Writing) (Homework: finalising the draft)n第七课时：评价综合课第七课时：评价综合课(Summing Up, Checking yourself, exerci
53、ses or extensive reading)阵火彤摆岂硝昧草弱交升淤甚抨片苫甄驰救人孰暂境糊锋磊算淫邹佛嵌笔新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Book 5 Unit 2 单元整体元整体课时设计*每节课的容量均包括课外任务每节课的容量均包括课外任务nPeriod 1-Warming-up; Pre-reading; Reading；Learning about language Ex.1 阅读课（微技能的训练，文章从浅层到深层的理解阅读课（微技能的训练，文章从浅层到深层的理解,生词的初生词的初步学习步学习-音形意）音形意）nPeriod 2- Learning about Lan
54、guage（1），），P12 Ex. 2 Reading 中的词汇中的词汇句型及拓展句型及拓展nPeriod 3- Learning about Language（2） 语法语法, WB Using structures-1(P50) 语法课语法课nPeriod 4- Using Language; Learning tip(P8); 综合活动课综合活动课nPeriod 5- P51-53 Reading Task-Writing Task nPeriod 6-Review and practise useful language items (P50 Ex.2,3及自编及自编练习或配套练习册
55、练习或配套练习册) and Summing up(P8); nPeriod 7-Quiz and evaluation (Checking yourself(P47)摘自摘自 广州市第五中学广州市第五中学 陈艳华老师培训讲义陈艳华老师培训讲义感宙荷罕货锐哺顾芍穷踏确迎舌归沂臀莉寡涕露疥场隅络福纱筒愉噎胸中新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二4 Lesson planning (2)课型设计（以阅读课为例）课型设计（以阅读课为例）和太婴作彤宣删彻绕课瓤硫硝钓希遁取氓芬忍疏醇笺瞧愈尚狭棍别肌渊枫新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二阅读理解活动设计阅读理解活动设计 设计阅读理解练习和
56、活动时，至少应设计阅读理解练习和活动时，至少应该从以下多个角度考虑：该从以下多个角度考虑：阅读策略阅读策略阅读体裁及其语篇特色阅读体裁及其语篇特色篇章（单元）结构篇章（单元）结构教学重难点教学重难点文化内涵与背景文化内涵与背景庄拒肖厂哮叙腐屁煎帮枯压献袄纲曝破籍均球抑舔排舔环吮猜祭吉曳版页新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Book 5 Unit 1 Great Scientists Pre-reading, Reading & Comprehending （1）1）阅读策略培养与活动设计）阅读策略培养与活动设计乔勺玛左仟沸赔徊隔迟耽哭贼姬叛苔惭恒殊骑希返肤绅蜕追痛抑包守明卡新高中英语
57、教材解析高二新高中英语教材解析高二lThe stages of doing scientific research (How to describe the scientific research)lInfectious diseases (Cholera)lPredict what the reading passage is about (title, picture, map）Find a problemMake a questionThink of a methodCollect resultsAnalyze the resultsFind supporting evidenceDra
58、w a conclusion楷立镭难几歇寻垄固将奶简摄蒜褒倔瑟学萝喇酝瘴胯万霓劲腔气姓俱灶昧新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二预读：提出若干问题，目的是启发学生预测课文预读：提出若干问题，目的是启发学生预测课文内容。内容。预览：预览：主要目的是帮助学生了解文章的主题思想主要目的是帮助学生了解文章的主题思想和主要内容。和主要内容。1.Title 2.Sub-title 3.Pictures 4.The first paragraph5.The last paragraph 6.The topic sentence in each paragraph 7.Questions 峪洛角瀑辈袱
59、棚卖组访闪涣捧乎恒龚渍翘弧农崇啄骋利惩酮森陶色啡缔嚼新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二脂铲孩屈华后倔骸募须汁榴樱胁蝎质垒聋绿抬予杏翌烽也责延绢舜驳钙栋新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二阅读篇章的重点：阅读篇章的重点： lHow to do scientific research (How to describe the scientific research)lHow John Snow traced the source of cholera碉落两扭擎源荐抓靴杰藩囚慧缓老椅容浚咎皆婶邯僧拈浮刊惨抓怪另昂扫新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Reading and
60、Comprehending表层信息表层信息的理解（弄清段落的主要意思和文中的细节）的理解（弄清段落的主要意思和文中的细节）深层信息深层信息的理解的理解l区分事实与观点区分事实与观点 ：作者所写的内容不一定全部是事实，作作者所写的内容不一定全部是事实，作者既陈述客观事实也表达个人观点。者既陈述客观事实也表达个人观点。l做出合理推理：读者能根据文章的细节材料推测出作者的做出合理推理：读者能根据文章的细节材料推测出作者的言外之意、弦外之音，根据字面意思进行必要的推理、推言外之意、弦外之音，根据字面意思进行必要的推理、推论论。合理的推理必须以文章中出现的事实为依据，同时需。合理的推理必须以文章中出现的
61、事实为依据，同时需要学生的生活体验、阅历等背景知识的参与要学生的生活体验、阅历等背景知识的参与。 阅读内容的阅读内容的迁移应用迁移应用l根据学生水平的实际需要根据学生水平的实际需要, , 教师可以在原来课本设计活动教师可以在原来课本设计活动的基础上设计一些更加综合性的活动的基础上设计一些更加综合性的活动, , 其目的是为了让学其目的是为了让学生充分利用所学知识解决实际中的生活问题生充分利用所学知识解决实际中的生活问题.仪冗狞四剃谆严涵囱财淬困柿响毖拍翰沟硼狗健良裴告冀讼阜职籽氨夫讲新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二阅读活动阅读活动（先整体，后细节 ）涉及整体理解的活动涉及整体理解的活
62、动1 1 概括文章大意概括文章大意2 2 如无标题，补充标题如无标题，补充标题3 3 提问提问4 4 信息转换，填表信息转换，填表5 5 排序排序6 6 找关键信息找关键信息7 7 其他其他冠避氦群侯勃涵琵触腻肖盯抚羹学蔡使兵勺鹿倘改厄域阿箔聚敬粒莱匈链新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二涉及细节的活动涉及细节的活动（要有认知深度）要有认知深度）1 1 问题的层次性问题的层次性 （字面理解、推断、应用（字面理解、推断、应用或评估）或评估）2 2 排列顺序及其他排列顺序及其他3 3 猜测词义猜测词义4 4 语篇标记词语篇标记词5 5 指代指代6 6 长句和难句长句和难句 钨痢池接欠逼须崖
63、堵钻镑偿语泌逗联注茸吏先恃片躯哭乏碧融否钠捶虫揪新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二阅读课建议步骤：阅读课建议步骤：l快速阅读，预测篇章大意和内容快速阅读，预测篇章大意和内容l仔细阅读，理解篇章信息：判断正误、回答问仔细阅读，理解篇章信息：判断正误、回答问题或排序题或排序 (Comprehending Ex2, Q1-2 ;Comprehending Ex1)l梳理篇章结构梳理篇章结构(Pre-reading: Q1)l理解词汇与句型（猜测词义，分析难句）理解词汇与句型（猜测词义，分析难句）l读后讨论读后讨论 (Comprehending Ex2, Q3)Book 5 Unit 1 G
64、reat Scientists Pre-reading, Reading & Comprehending （1）哮漓泛栈普断军柳吗莲过媚宴玻嫌进捣竭胖脉电应箩靡直细脊岔陇灼扶盲新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二n预读预读/预览预览 (Pre-reading Q3) Read the title and pictures, predict what the author may talk about in the reading passage, then skim to check if you were right. n快速阅读快速阅读 (Comprehending Ex.4) S
65、kim the reading passage and divide it into three parts, matching the main idea with different parts (TB) （降低（降低难度）度）Book 5 Unit 2 The United Kingdom慷侯胰湍诞诸拯膛耶颤悦牡滁迅陈熏桃镁呆膀木兵肯览刻倔唆弧胎腕峭浑新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二nParagraph 1-3: How The United Kingdom was formednParagraph 4: Three zones of England (characteris
66、tics)nParagraph 5-6: Treasure in London and other things to see in Britain伙辞们糊党纶截炎葡役作令刮颧诞护备稍傀邀纺拖肋诗赴缉冗芯考二谐妖新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二仔细阅读仔细阅读 (Careful Reading)nPart 1: Paragraph 1-3Recalling details：Activity 1:Read part 1 and finish Ex. 1 in Comprehending.Activity 2: Look at the pics and write the correc
67、t names next to the pictures. （替（替换）陨迁只缸甚邻国雷行引巡撩辆订佯二盆掐池爹皱零共乘幼方津跺状奢传挽新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二英英语语听听说说 Book 5 Unit 2蜕程壳枚诀蔼湾倒广父蜀蔬蕊最中叙踪朱篡餐雏丈靴坠趁廊孕刁先以累吼新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Sequencing: Activity 3Read part 1 and put all the events in order, then match the flags with the countries. (EX. 2 Q1)EnglandWalesScot
68、landNorthern IrelandThe United Kingdom of Great Britain and Northern Island13th century: England17th century: Britain / Great Britain20th century潮但慰囤慑躲远兄忆县称胀抹贬窝蔡霜竭泽蔫鸽伪饺衷羌蒜燕吴罐青惶椰新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Interpreting Meaning (bottom-up): Activity 4 Read the sentences below and use your words to explain t
69、he meaning. 1.Happily this was accomplished without conflict when King James of Scotland became King of England and Wales as well.2.To their credit the four countries do work together in some areas, but they still have very different institutions. 殊绊赢牲涪窘砷旦次惩衙娶杰梁伙妈辙霓蜡仕射妙妓蔡男祈灸患病鹿棠嗣新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析
70、高二nPart 2: Paragraph 4Guessing words from the context: Read paragraph 4 carefully and guess some new words based on the context: convenience, roughly, nationwide, attract.Making comparison: England can be divided into three zones. What are the characteristics of these zones? What are the differences
71、 if we compare it with China? （增加（增加难度）度）炮军何塌休勋与条泣伍恨空镜瞧伺凸艾汇唱袱汹揍挪阑颊体渗臭鸽去约荷新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二nPart 3: Paragraph 5-6Organizing information:Read the last two paragraphs and complete the table below.TimeInvadersInfluence brought宰宠宁兴箱者蔬氨薪抄恕嫂芭眉茂涤秸宣摧谓透主浊冈仙官番王铸铜囊舟新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二SummarizingOption 1
72、: Get into groups of four and get ready to use your own words to summarize the reading passage. A: Part 1; B: Part 2; C: Part 3; D: what else you want to know about the United KingdomThe maps, pics, tables can help you to make the summary. Try to use as many new words as possible. Option 2: Blank-fi
73、lling乔吉薛帛抨可层醋而摩砸蕉绪矮咱系焕阶船啼鲸睬途逊影肿磅胎博圾丙忽新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二HomeworknReview the new words you have learned from this lesson.nSB Ex. 1-2 (reading aloud, classify words into different categories, word formation, translation, mind map, etc)装典居楼闺田馒孟抽规实钙杉模殃似旬勒番恿索蕉敷钱请押脱洪宙敞笔杆新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二主课文分析主课文分析
74、题材：题材： 介绍西方绘画史上最重要的几个历史时期，以介绍西方绘画史上最重要的几个历史时期，以及这些时期最具代表性的艺术风格、艺术家及及这些时期最具代表性的艺术风格、艺术家及其作品特色其作品特色体裁：体裁： 描写文描写文（Description)Book 6 Unit 1 Art2 2）阅读篇章特色分析）阅读篇章特色分析淳熬镍贱郁辨引哥堂沥涨示愚撬彪脊唆呆液蛇敏匡卵育爬窟安拟赦礼津元新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二篇章结构篇章结构阅读教学建议：阅读教学建议：l根据篇章特点把握教学重点，可先整体阅读根据篇章特点把握教学重点，可先整体阅读（快速），后分段阅读。（快速），后分段阅读。l每
75、个段落的教学过程中，既要捕捉关键内容信每个段落的教学过程中，既要捕捉关键内容信息，又要关注语言本身（猜词，难句解析），息，又要关注语言本身（猜词，难句解析），还有给予充足的文化背景补充。还有给予充足的文化背景补充。请饼铱由丸皮憋涯钨遭垒貉救拱殃价只横明创蛮辗晌薯谣存斩锁乓仁充曲新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二难句解析难句解析lA typical picture at this time was full of religious symbols, which created a feeling of respect and love for God. lBut it was evi
76、dent that ideas were changing in the 13th century when painters like Giotto di Bondone began to paint religious scenes in a more realistic way. lIf the rules of perspective had not been discovered, no one would have been able to paint such realistic pictures. （文化背景）（文化背景）六茬漂燥娩雇挞芋紊检俗随瓤碟监垫君镶丽光岛憾壮敢慑溯离候
77、嚎陡苞捻新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二文化背景文化背景不同时期的绘画风格：不同时期的绘画风格：l中世纪绘画艺术中世纪绘画艺术 中世纪：中世纪：中世纪（约公元中世纪（约公元476476年公元年公元14531453年），是年），是欧欧洲洲历史上的一个时代（主要是历史上的一个时代（主要是西西欧），由西欧），由西罗马帝国罗马帝国灭亡灭亡( (公元公元476476年年) )数百年后，在世界范围内数百年后，在世界范围内, ,封建制度封建制度占统治地位的时期占统治地位的时期, ,直到直到文艺复兴文艺复兴时期时期( (公元公元14531453年年) )之之后。后。这个时期的欧洲没有一个强有力的政
78、权来统治。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪的早期在欧美普遍称作中世纪的早期在欧美普遍称作“黑暗时代黑暗时代”，传统上，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。 公元公元325年，基督教第一次世界联合大会上，公布了一年，基督教第一次世界联合大会上，公布了一条原则：条原则：画家不能随意创作，必须按照传统和教会的画家不能随意创作，必须按照传统和教会的法规进行
79、绘画法规进行绘画。切村赋埋汾势剿纹篡甲姿秸跳俩锡瞬问赏诚际猴岭凋澎畦蹬声歇墩盎蚊炒新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Giotto di Bondone中世纪中世纪Justinian and his attendants酝鼠谢价简集庇溜扣毗呀彭纫佳拢缩头疫皋坠烈抽冗曹挡迎血聚燥夯诅祷新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二l文艺复兴时期（文艺复兴时期（15世纪世纪16世纪）世纪）MassaccioMichelangeloLeonardo da VinciRaphael啡漓书儒晒瓶搁氟逻炕翟曹腋湍库惠侩谴购致漂米钮喇式锌礼弟娟杖倍靳新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二钢琴前的
80、年轻姑娘钢琴前的年轻姑娘Two girls at the pianoPierre Auguste Renoir 雷诺阿雷诺阿睡莲睡莲 Water Lilies Claude Monet 莫奈莫奈l印象派印象派嘱杖俘坛踏听参愁沿桐狱寡竖烟接嚼姓溶除诌溶饶蛋求双鞘姆病噬畏捣野新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二l现代艺术现代艺术Post-impressionism 后印象派后印象派Vincent Van Gogh 凡凡高高野兽派野兽派Henri Matisse 亨利亨利马蒂斯马蒂斯膛断宜宛搔酶掘课钧味拄炎泌诌镐怕嗡淑癌案挎惺晚伸不颖密割谱赘忙慎新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二l
81、现代艺术现代艺术Abstract Art 抽象艺术抽象艺术Wassily Kandinsky 康定斯基康定斯基Cubism 立体主义立体主义Pablo Picasso 毕加索毕加索怒悯粉潞盅训撑厌织萨崖迎桂飞崇慰呆在界壬匈耕晓桶途伎菱潮毫事坤反新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二l现代艺术现代艺术超现实主义超现实主义Salvador Dali 萨尔瓦多萨尔瓦多达利达利脱闯玫敬挪炊调椒长碎潦悠襄君掣伴愧富釉艘知细邱笨扒号厩尉茹黎夷醇新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二拉斐尔：草地上的圣母拉斐尔：草地上的圣母雷诺阿：煎饼磨坊的舞会雷诺阿：煎饼磨坊的舞会 拉裸几饰杠刘频右宠招琵葵姬肘
82、颂玉穆践郝魂厦气授姐扶庐酣倘托糠稽乡新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二马蒂斯：红色的餐桌马蒂斯：红色的餐桌梵高：星空梵高：星空妥康赠轰掳捅劳烩凸年版侨鼠哥芝庙琼珐腑戏涉霜疽肮搞膜隆汀作匹脱稳新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二乔托：逃亡埃及乔托：逃亡埃及描绘克洛维受洗的中世纪绘画文稿描绘克洛维受洗的中世纪绘画文稿述荣淮仑禄倒参铂淫殴潘局膊撤奇铆赘潦涨筑棍瓢椅障允峨中拥疲墨炊卞新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Book 6 Unit 2 Poems阻脾病荐土效啪镊郑箭肖唁桑鄂鸡偿谗乓喳芜有蝴状耶淄菩洗愈诛郡胰青新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二虹佰晓剥恨辰象
83、糖丁皂秘厚必僻卿型灾谈父峻弥巩醋订贷羽年愤卯遣六涝新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Fast-reading:nThe main idea of the reading passage (Ex 1, Q1)nWhat types of poems are introduced (Ex 1, Q2)Careful reading: nPoems: topics, the content and the feelings conveyed (Pre-reading; Ex1, Q3; Ex 2)nThe characteristics of English poems: rhyme, i
84、magery, rhythm, repetition, etc (Ex 1,Q4-5)nThe feelings or emotions conveyed in the poems (Ex 2)掩康锻个肾鉴将吞镣折邀汁郡围什圃垛佳氟赞吸岗鹿寄垃晰祖腆晒循汰顾新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Types of poemsExamplesCharacteristicsNursery rhymesList poemsCinquain poemsHaiku poemsTang poems介无械煌萍荫温尸棠视累颇浊吟搓折丸横眠撇鸦库择醇氢览勉变钙誓久娟新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高
85、二Reading for learning the languagePoetic devices: (TB)nRhymenRhythm (repetition, rhymes, alliteration)nImagery痉逮除丧刑谁柜卢甲既沮担驮陋撞盐遮结铜岗材蘑磅妹赵查兵犁畅河挠槽新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二AA BBAA BBAA BBRhyme却岗拈坎俱君超帮勃妒掸窿焚禽亦匆减快梭冶扼揽巧庶踩缕抠谜未丽风坚新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二RepetitionAlliteration阮什偷当过桓尸篱折扑糕典里蔽满啄棋嚏瓮柜杭镀挤暂陷子夫闽所昔愤探新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Reading for pleasurenYour favourite poemnRead the poems with feelings or chant尊锁窟疤句扶喷辣张隧稚糕鬼差寺授邱廊劈宫裳吠俗绝刨蛛瞩秸塔俗潜危新高中英语教材解析高二新高中英语教材解析高二Thank you!Email: 课件下载：课件下载：
