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1、分数的产生和意义分数的产生和意义人教新课标五年级数学下册分数的产生分数的产生几长?比3格长比4格短不是整数的数怎样记?就是我们今天要学习的.剩下的不够一个单位长度,怎么记?分分 苹苹 果果他们(2人)能分得到整个的苹果吗?不能分分 苹苹 果果怎么分？平均分： 每人分到 个苹果。12平均分产生了分数。分分 苹苹 果果还可以怎么分？随意分不产生分数分分 苹苹 果果平均分：随意分：每人分到 个苹果。12产生分数不产生分数物体分法 在进行测量,分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 分数是人们为了适应生活、生产需要而产生的。1212把一块饼平均分成2份，每份是它的二分之一。1
2、12 2把一个饼平均分把一个饼平均分2 2份份, ,每份是它的每份是它的( ( )?)?1 12 21 12 2二分之一二分之一14把一张正方形纸把一张正方形纸平均分平均分成成4份份,每份是它的四分之一，每份是它的四分之一，3份是份是它的四分之三。它的四分之三。1412121545把一条线段平均分成5份,每份是它的五分之一，4份是它的五分之四。1314下面的分数表示图中的阴影部分,对不对?为什么说一说说一说: :1212( )( )( )( )XX因为是随意分因为是随意分因为是平均分因为是平均分把把4个苹果看作一个整个苹果看作一个整体体，平均分平均分成成4份，份，1个个 苹果苹果(1份份)就是
3、这个整体的就是这个整体的 。14把把6只熊猫玩具看作一个整体只熊猫玩具看作一个整体,平均分平均分成成3份份,每份每份(两只熊猫两只熊猫) 是这个整体的是这个整体的 。13n一个物体，一些物体都可以一个物体，一些物体都可以看作一个整体，把这个整体看作一个整体，把这个整体平均分成平均分成若干份，这样的一若干份，这样的一份或者几份都可以用分数来份或者几份都可以用分数来表示。表示。一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”单位：单位：“1”指出图中的单位“1” 。一个园饼一个三角形一条线段八个三角形六根小棒分数的意义：把单位”1”平均分成若干份,表示这样的一份或几
4、份的数，叫做分数。分子分数线分母(表示把单位“”平均分成5份)(表示有这样的3份)分数的表示：49 311说出下面分数的意义：表示把单位“”平均分成9份表示有这样的4份表示把单位“”平均分成11份表示有这样的3分。做 一 做一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的（ ）。一堆糖，平均分成3份，每份是这堆糖的（ ）。一堆糖，平均分成4份，每份是这堆糖的（ ）。一堆糖，平均分成6份，每份是这堆糖的（ ）。( )( )( )( )14565938在括号里填上适当的分数把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份叫做分数单位。如 的分数单位是 。读作：六分之一 分数单位：读作：七分之二 分数单位：读作：十五分之四 分数单位：读作：十八分之十一 分数单位：读作：一百分之七 分数单位：分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，它的分数单位就是几分之一。1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。并说出分数单位用分数表示下面各图中涂色的部分。并说出分数单位 593524分数单位是19分数单位是分数单位是15143. 每袋粽子是这些每袋粽子是这些粽子的粽子的 。( ( ) )( ( ) )每种颜色的跳棋是每种颜色的跳棋是这盒跳棋的这盒跳棋的 。( ( ) )( ( ) )1416今天你收获了吗？
