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1、Total Physical Response全身反应法DefinitionvA language learning method based on the coordination of speech and action. It is linked to the trace theory of memory, which holds that the more often or intensively a memory connection is traced, the stronger the memory will be.DevelopmentvIt was developed by
2、James Asher, a professor of psychology at San Jose State University, California. It first appeared in the early 1960s in America, and got favored in 1970s.v他主要是根据大脑两半球的不同的功能，右脑主要是形象思维，左脑主要是逻辑思维，强调要在形象思维的基础上进行抽象思维的发展。因此它强调要在真正的情景里面来进行教学。 PrincipalsvThe skill of understanding speech must be developed
3、before speaking.v根据学语言本身的规律，从小孩学语言的角度来看，首先是要学习听的能力，然后在这个基础上，逐步发展成说的能力，再发展成读和写的能力。Total physical response就强调首先培养学生听的能力，要大量听一段时间以后，听到一定的基础了，到小孩子愿意说了，就水到渠成地开始说了。 PrincipalsvThe skill of understanding must be developed through the whole body actions.v学生应通过身体对语言的反应动作来提高理解力。这种身体反应应该由教师用有计划的指令来控制。学生根据教师的指令
4、做出相应的动作，从而感知并理解掌握语言。PrincipalsvYou can not force students to speak.v允许学生在预先做好准备的情况下发言。教师不强迫学生发言。强调教学的意义而不是形式，这样可以降低学生的紧张情绪。Advantagesv1. 它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在身临其境的实验体验中学习英语。v2. 它能够提供一个与实际生活紧密相连的学习环境，使学生在多种多样的活动中、在循环反复的练习中学会英语。v3. 协调学生的左、右脑，有助于学生的左脑发展以及语言学习的成效。学生通过听觉来吸收信息，是由左脑来完成的，而将这些信息用肢体动作
5、表达出来是通过右脑来完成的。Disadvantages v1.比较抽象的单词和句子很难用TPR来表述，教师在向学生解释一些抽象的事物的时候会比较困难。v2. 该法只适用于语言学习的初级阶段，其动作及言语大都是简单的动作，不可能单靠它学习较深的内容，必须同别的方法结合在一起使用。v3. TPR教学中包含了大量的游戏活动、角色表演、小组竞赛等，而孩子一开心就手舞足蹈，没有好的课堂教学管理模式，再好的教学方法，再丰富的教学活动，也难以取得预期的效果。 Now, lets welcome the other members in my group to give you a show.10 以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢大家！
