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1、v 第一节婴幼儿的生理解剖特点第一节婴幼儿的生理解剖特点v 第二节婴幼儿的生长发育第二节婴幼儿的生长发育学习目的和要求：学习目的和要求：v1、了解婴幼儿的生理解剖特点及保育要点；、了解婴幼儿的生理解剖特点及保育要点；v2、掌握评价婴幼儿体格发育的方法。、掌握评价婴幼儿体格发育的方法。？第一节婴幼儿的生理解剖特点第一节婴幼儿的生理解剖特点v骨连结骨连结骨与骨的连结。骨与骨的连结。 有的骨连结为有的骨连结为不动连结不动连结，例如颅骨；，例如颅骨； 有的骨连结为有的骨连结为微动连结微动连结，例如脊椎骨；，例如脊椎骨； 有的骨连结有的骨连结可以活动可以活动，叫，叫关节关节，例如，下颌关节、肩关节、，例
2、如，下颌关节、肩关节、肘关节等等。肘关节等等。直接连结直接连结是骨与骨之间借结缔组织膜或软骨直接连结。是骨与骨之间借结缔组织膜或软骨直接连结。 如颅骨之间的骨缝，椎骨之间的椎间盘等。如颅骨之间的骨缝，椎骨之间的椎间盘等。特点：活动范围很小。特点：活动范围很小。间接连结间接连结（关节）（关节）最主要的连结方式，借结缔组织囊把骨最主要的连结方式，借结缔组织囊把骨连结起来。连结起来。 （1）关节面）关节面 是组成关节的相邻两骨的接触面。是组成关节的相邻两骨的接触面。特点：一凸一凹，相互适应。其上有一层薄而光滑的关节软骨。特点：一凸一凹，相互适应。其上有一层薄而光滑的关节软骨。 功能：使两个关节面更加
3、光滑而富有弹性，以减缓运动时的摩功能：使两个关节面更加光滑而富有弹性，以减缓运动时的摩擦、冲击和震动。擦、冲击和震动。（2）关节囊）关节囊特点：附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织囊。特点：附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织囊。 功能：把两块骨连结起来。功能：把两块骨连结起来。 （问题：问题：1、为为什什么么要要从从小小教教育育孩孩子子“站站有有站站相相、坐坐有有坐坐相相”？（为什么要注意培养幼儿正确的坐立行姿势？）（为什么要注意培养幼儿正确的坐立行姿势？）2、为什么幼儿不易发生骨折？、为什么幼儿不易发生骨折？3、为什么幼儿骨受伤后，恢复较快？、为什么幼儿骨受伤后，恢复较快？4、为为
4、什什么么人人到到一一定定年年龄龄（2025岁岁左左右右）不不再再长长个个子子？5、为为什什么么要要让让幼幼儿儿多多到到户户外外活活动动？你你能能说说出出哪哪些些理理由由？6、为什么幼儿园没有写字的任务？、为什么幼儿园没有写字的任务？7、为何幼儿较易掌握粗大动作，不易掌握精细动作？、为何幼儿较易掌握粗大动作，不易掌握精细动作？ 佝佝偻偻病病后后遗遗症症 v（。髋骨是骨盆的一部分，幼儿的髋骨与成人不同，它还不是一块髋骨是骨盆的一部分，幼儿的髋骨与成人不同，它还不是一块完整的骨头。幼儿的髋骨是由髂骨、坐骨和耻骨三块骨头借完整的骨头。幼儿的髋骨是由髂骨、坐骨和耻骨三块骨头借助软骨连结在一起的。它一般要
5、到助软骨连结在一起的。它一般要到2025岁才完全愈合，成岁才完全愈合，成为一块完整的骨头。为一块完整的骨头。v（好比鲜嫩的柳枝）：成人的骨头好比干树枝，（好比鲜嫩的柳枝）：成人的骨头好比干树枝，不易弯曲。而婴幼儿的骨头硬度小，好比鲜嫩的不易弯曲。而婴幼儿的骨头硬度小，好比鲜嫩的柳枝，易发生弯曲。柳枝，易发生弯曲。v（从背面看脊柱，它又正又直。但从侧面看脊柱，从背面看脊柱，它又正又直。但从侧面看脊柱，它并非一根它并非一根“直棍儿直棍儿”，而是从上到下有四道弯儿，而是从上到下有四道弯儿（。（。v23个月个月 抬头抬头颈椎前凸颈椎前凸v67个月个月 坐坐 胸椎后凸胸椎后凸v周岁左右周岁左右 走走 腰
6、椎前凸腰椎前凸v出生时出生时 骶椎后凸骶椎后凸v到发育成熟到发育成熟的年龄（大约的年龄（大约2021岁或更岁或更晚）这些生理晚）这些生理性弯曲才能完性弯曲才能完全固定下来。全固定下来。v当震动传到头部时也就微乎其微了。否则，若是当震动传到头部时也就微乎其微了。否则，若是“直棍儿直棍儿”，跺一下脚，也会把大脑给震了。，跺一下脚，也会把大脑给震了。v所以应从培养幼儿坐有坐相、所以应从培养幼儿坐有坐相、站有站相，保护脊柱，预防站有站相，保护脊柱，预防脊柱变形。脊柱变形。 v 预防扁平足要从小做起。预防扁平足要从小做起。幼儿会站和走以后渐渐形成幼儿会站和走以后渐渐形成的脚弓，由于骨化未完成，足底的肌肉
7、、肌腱和韧的脚弓，由于骨化未完成，足底的肌肉、肌腱和韧带发育不完善，若运动量不合适，就容易形成扁平带发育不完善，若运动量不合适，就容易形成扁平足。足。v。 v。v（v（肺泡和组织细胞的气体交换有何不同？肺泡和组织细胞的气体交换有何不同？v氧气氧气 肺泡肺泡 二氧化碳二氧化碳 二氧化碳二氧化碳 组织细胞组织细胞 氧气氧气v 不同年龄呼吸次数的平均值不同年龄呼吸次数的平均值 年龄年龄 每分钟呼吸次数每分钟呼吸次数 新生儿新生儿 4044 01岁岁 30 23岁岁 24 47岁岁 22v v因为鼻腔里有一条条因为鼻腔里有一条条“暗道暗道”与与“邻里邻里”相通。如鼻泪管与相通。如鼻泪管与泪囊相通，鼻腔
8、有了炎症，擤鼻涕时方法不正确，就可能把泪囊相通，鼻腔有了炎症，擤鼻涕时方法不正确，就可能把细菌挤进鼻泪管，而使鼻泪管、泪囊发炎；耳咽管与中耳相细菌挤进鼻泪管，而使鼻泪管、泪囊发炎；耳咽管与中耳相通等，擤鼻涕时方法不正确，鼻腔内压力太大，细菌进入耳通等，擤鼻涕时方法不正确，鼻腔内压力太大，细菌进入耳咽管，也会殃及中耳，引起中耳炎。咽管，也会殃及中耳，引起中耳炎。v打喷嚏虽是日常生活小事，但却是传播疾病的打喷嚏虽是日常生活小事，但却是传播疾病的重要途径。有人曾经统计，普通一个喷嚏可以重要途径。有人曾经统计，普通一个喷嚏可以喷出喷出12万个飞沫，排菌量达万个飞沫，排菌量达0.4515万个；万个；有人
9、检查一感冒者，打一个喷嚏竟排菌有人检查一感冒者，打一个喷嚏竟排菌8500万万个。随喷嚏喷出的飞沫还可以悬浮于空气中数个。随喷嚏喷出的飞沫还可以悬浮于空气中数天之久，到处漂移传播疾病。天之久，到处漂移传播疾病。v正确的做法：正确的做法：用手帕或纸巾轻捂口鼻打喷嚏，用手帕或纸巾轻捂口鼻打喷嚏，如果一时找不到遮挡物，可用手代替，完事后如果一时找不到遮挡物，可用手代替，完事后立即洗手。千万不能面向别人打喷嚏。立即洗手。千万不能面向别人打喷嚏。v用手挖鼻孔是一种坏习惯，它能使鼻毛脱落、黏膜用手挖鼻孔是一种坏习惯，它能使鼻毛脱落、黏膜损伤，血管破裂引起出血。挖鼻孔常使鼻腔感染，损伤，血管破裂引起出血。挖鼻
10、孔常使鼻腔感染，严重者细菌还能经面部血管回流颅脑内，造成危险严重者细菌还能经面部血管回流颅脑内，造成危险的并发症。长期用手挖鼻孔，可使鼻孔扩大，形成的并发症。长期用手挖鼻孔，可使鼻孔扩大，形成“朝天鼻朝天鼻”，不仅影响美观，还会引起同伴嘲笑，不仅影响美观，还会引起同伴嘲笑，进而影响心理健康。进而影响心理健康。v每天早晨洗脸时，用冷水多洗几次鼻子，既可以清每天早晨洗脸时，用冷水多洗几次鼻子，既可以清洁鼻子，又可以改善鼻黏膜的血液循环，增强鼻子洁鼻子，又可以改善鼻黏膜的血液循环，增强鼻子对天气变化的适应能力，预防感冒及各种呼吸道疾对天气变化的适应能力，预防感冒及各种呼吸道疾病。病。v（v 不同年龄
11、心跳次数的平均值不同年龄心跳次数的平均值 年龄年龄 每分钟心跳次数每分钟心跳次数 新生儿新生儿 140 112月月 120 12岁岁 110 34岁岁 105 56岁岁 95 78岁岁 85 915岁岁 75 成人成人 60-75v（v正常人的血量约占体重的正常人的血量约占体重的7%8%。每公斤体重约有。每公斤体重约有7080毫升血液。幼儿每公斤体重的血量约为毫升血液。幼儿每公斤体重的血量约为85毫毫升，较成人略多。年龄越小，相对值越大。为保证升，较成人略多。年龄越小，相对值越大。为保证在成长过程中因代谢旺盛需较多氧气的供应。在成长过程中因代谢旺盛需较多氧气的供应。v中国名医华佗曾说：运动可以
12、使血脉流通，血脉流通，病不中国名医华佗曾说：运动可以使血脉流通，血脉流通，病不得生。得生。v现代微循环的研究也证实运动可以增加毛细血管网的开放，现代微循环的研究也证实运动可以增加毛细血管网的开放，从而增强人体免疫力。从而增强人体免疫力。v（3）预防动脉硬化关键在于一个预防动脉硬化关键在于一个“早早”字。字。v因为婴幼儿时期是包括饮食习惯在内的生活方式基因为婴幼儿时期是包括饮食习惯在内的生活方式基本形成的时期。为他们提供合理的膳食，并养成良本形成的时期。为他们提供合理的膳食，并养成良好的饮食习惯可以受益终身。好的饮食习惯可以受益终身。 v。 v高士其先生关于消化系统各部分的文章：高士其先生关于消
13、化系统各部分的文章：我们这一所细菌大饭店，一开前门便是切菜间，壁上有我们这一所细菌大饭店，一开前门便是切菜间，壁上有自来水，长流不息，菜刀上下，石磨两列，排成半圆形，还自来水，长流不息，菜刀上下，石磨两列，排成半圆形，还有一个粉红色活动的地板。后面有一条长长的甬道，直达厨有一个粉红色活动的地板。后面有一条长长的甬道，直达厨房。厨房是一个大油锅，可以收缩，里面自然发生一种强烈房。厨房是一个大油锅，可以收缩，里面自然发生一种强烈的酸汁，一种神秘的酵汁。厨房的后面，先有小食堂，后有的酸汁，一种神秘的酵汁。厨房的后面，先有小食堂，后有大食堂，曲曲弯弯，千回百转。小食堂备有咖喱似的黄汁，大食堂，曲曲弯弯
14、，千回百转。小食堂备有咖喱似的黄汁，以及其它油呀醋呀，一应俱全。大食堂的设备，较为粗简，以及其它油呀醋呀，一应俱全。大食堂的设备，较为粗简，然而客座极多，可容无数万细菌，一出后门直通马桶。然而客座极多，可容无数万细菌，一出后门直通马桶。 v乳牙长出顺序：乳牙长出顺序：2个下中切牙个下中切牙4个上切牙个上切牙2个下侧切牙个下侧切牙4个第一乳磨牙个第一乳磨牙4个尖牙个尖牙4个第二乳磨牙。个第二乳磨牙。v孩子若满口蛀牙，容易对自己的外貌产生害羞、自卑等心理，影响人格孩子若满口蛀牙，容易对自己的外貌产生害羞、自卑等心理，影响人格的发展。的发展。v流口水在婴幼儿时期是正常的现象，在流口水在婴幼儿时期是正
15、常的现象，在一二岁之后，口水量虽然还是很多，但一二岁之后，口水量虽然还是很多，但通常孩子会在不自觉的情形下，顺利地通常孩子会在不自觉的情形下，顺利地将口水吞咽下去，所以较少口水外溢的将口水吞咽下去，所以较少口水外溢的情况出现。但是即使是已经三四岁的幼情况出现。但是即使是已经三四岁的幼儿，有时候玩得太高兴，或太专注于某儿，有时候玩得太高兴，或太专注于某件事时，也会忘了吞口水，这一点不必件事时，也会忘了吞口水，这一点不必过于担心了。过于担心了。v 。问题：有不少父母认为，无需注意婴幼儿问题：有不少父母认为，无需注意婴幼儿的口腔清洁，乳牙发生蛀牙也没关系，的口腔清洁，乳牙发生蛀牙也没关系，反正会再换
16、牙，何必去治疗它。你的观反正会再换牙，何必去治疗它。你的观点呢？点呢？ v v（v 9.20是个什么日子？ 建立爱牙日是加强口腔预防工作，落建立爱牙日是加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措。实预防为主方针的重要举措。 v举办背景举办背景v我国的龋病、牙周病患者众多，据调查，中国约有我国的龋病、牙周病患者众多，据调查，中国约有6-7亿的亿的人患有不同程度的牙病，其中以患龋病为最多，人均有人患有不同程度的牙病，其中以患龋病为最多，人均有2只只龋齿以上，全国约有龋齿以上，全国约有20多亿只龋齿；牙周疾病患病率高达多亿只龋齿；牙周疾病患病率高达80%。而口腔保健的人力、物力、财力十分有限，因此
17、，解。而口腔保健的人力、物力、财力十分有限，因此，解决牙病问题的根本出路在于预防。建立爱牙日是加强口腔预决牙病问题的根本出路在于预防。建立爱牙日是加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措。防工作，落实预防为主方针的重要举措。 v各类牙齿保健各类牙齿保健v随着人们生活水平的不断提高，人们对牙齿的重视程度也不随着人们生活水平的不断提高，人们对牙齿的重视程度也不断提高，断提高，“美丽到了牙齿美丽到了牙齿”的年代已经到来。牙齿美白已成的年代已经到来。牙齿美白已成为最受关注和欢迎的牙齿美容项目之一。为最受关注和欢迎的牙齿美容项目之一。 v一些发达国家对老年人牙的健康标准制订为一些发达国家对老年人牙的
18、健康标准制订为“8020”，意思，意思是说：是说：80岁时仍然拥有岁时仍然拥有20颗健康的牙齿。从我国目前情况看，颗健康的牙齿。从我国目前情况看，要达到这一目标尚有难度。有人做过调查，目前我国要达到这一目标尚有难度。有人做过调查，目前我国60%以以上的人从未看过牙医，仅有不到上的人从未看过牙医，仅有不到2%的居民有定期进行口腔的居民有定期进行口腔检查和洁治的习惯。老年人，尤其是农村的老年人口腔检查检查和洁治的习惯。老年人，尤其是农村的老年人口腔检查和诊疗的比例更小，因此掌握自我口腔保健方法，养成自我和诊疗的比例更小，因此掌握自我口腔保健方法，养成自我口腔保健习惯尤为重要。口腔保健习惯尤为重要。
19、 v宣传口号宣传口号 v（一）维护口腔健康，增进全身健康。（一）维护口腔健康，增进全身健康。 v（二）爱牙护齿保健康，生命质量有保障。（二）爱牙护齿保健康，生命质量有保障。 v（三）拥有健康口腔，笑容和谐美丽。（三）拥有健康口腔，笑容和谐美丽。 v（四）口腔健康是人类文明的标志。（四）口腔健康是人类文明的标志。 v（五）口腔不健康，发音影响大。（五）口腔不健康，发音影响大。 v（六）早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。（六）早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。 v（七）定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。（七）定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。v（八）窝沟封闭保护牙齿。（八）窝沟封闭
20、保护牙齿。 v历年历年9月月20日全国爱牙日主题日全国爱牙日主题 v1989年全国爱牙日主题：人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙，年全国爱牙日主题：人人刷牙，早晚刷牙，正确刷牙，用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。用保健牙刷和含氟牙膏刷牙。 v1990年全国爱牙日主题：爱牙健齿强身。年全国爱牙日主题：爱牙健齿强身。 v1991年全国爱牙日主题：爱护牙齿从小做起。年全国爱牙日主题：爱护牙齿从小做起。 v1992年全国爱牙日主题：爱护牙齿，从小做起，从我做起。年全国爱牙日主题：爱护牙齿，从小做起，从我做起。v1993年全国爱牙日主题：天天刷牙，定期检查。年全国爱牙日主题：天天刷牙，定期检查。v1994年全国爱牙日
21、主题：健康的生活需要口腔卫生。年全国爱牙日主题：健康的生活需要口腔卫生。 v1995年全国爱牙日主题：适量用氟，预防龋齿。年全国爱牙日主题：适量用氟，预防龋齿。 v1996年全国爱牙日主题：少吃含糖食品，有益口腔健康。年全国爱牙日主题：少吃含糖食品，有益口腔健康。 v1997年：爱牙健齿强身，预防龋病。牙周疾病，健康的牙齿年：爱牙健齿强身，预防龋病。牙周疾病，健康的牙齿伴你一生。伴你一生。 v1998年全国爱牙日主题：健康的牙齿，美好的微笑。年全国爱牙日主题：健康的牙齿，美好的微笑。 v1999年全国爱牙日主题：老年人的口腔保健。年全国爱牙日主题：老年人的口腔保健。 v2000年全国爱牙日主题
22、：善待牙齿。年全国爱牙日主题：善待牙齿。 v2001年全国爱牙日主题：吸烟与口腔健康。年全国爱牙日主题：吸烟与口腔健康。 v2002年全国爱牙日主题：预防牙周疾病年全国爱牙日主题：预防牙周疾病 维护口腔健康。维护口腔健康。 v2003年全国爱牙日主题：有效刷牙年全国爱牙日主题：有效刷牙 预防牙周疾病。预防牙周疾病。 v2004年全国爱牙日主题：口腔健康与生命质量。年全国爱牙日主题：口腔健康与生命质量。 v2005年全国爱牙日主题：关注孕妇口腔健康。年全国爱牙日主题：关注孕妇口腔健康。 v2006年全国爱牙日主题：年全国爱牙日主题：“婴幼儿口腔保健。婴幼儿口腔保健。” v2007年全国爱牙日主题
23、：年全国爱牙日主题：“面向西部，面向儿童。面向西部，面向儿童。” v2008年全国爱牙日主题：年全国爱牙日主题：“中老年人口腔健康。中老年人口腔健康。” v2009年全国爱牙日主题：年全国爱牙日主题：“维护口腔健康，提高生命质量。维护口腔健康，提高生命质量。” v2010年全国爱牙日主题：年全国爱牙日主题：“窝沟封闭，保护孩子窝沟封闭，保护孩子” v2011年全国爱牙日主题：年全国爱牙日主题：“健康口腔，幸福家庭健康口腔，幸福家庭 副主题：呵护孩子，防副主题：呵护孩子，防止龋齿止龋齿” v2012年全国年全国“爱牙日爱牙日”主题为：主题为：“健康口腔，幸福家庭健康口腔，幸福家庭”，副主题，副主
24、题“关关爱自己，保护牙周爱自己，保护牙周”。牙齿健康要自己做主。牙齿健康要自己做主。 v2013年全国爱牙日主题：年全国爱牙日主题：“健康口腔，幸福家庭健康口腔，幸福家庭”，副主题为，副主题为“关爱老关爱老人，修复失牙人，修复失牙” v2014年全国爱牙日主题：年全国爱牙日主题：“健康每一天，从爱牙开始健康每一天，从爱牙开始”v2015年全国爱牙日主题：健康每一天，从爱牙开始年全国爱牙日主题：健康每一天，从爱牙开始v2015年年9月月20日时第日时第27个个“全国爱牙日全国爱牙日”。19日，日，中国居民口腔健康行为指南发布，提出了对各中国居民口腔健康行为指南发布，提出了对各个年龄阶段和不同人群
25、的口腔健康行为建议，如个年龄阶段和不同人群的口腔健康行为建议，如0岁至岁至3岁每半年进行一次口腔检查，不含岁每半年进行一次口腔检查，不含奶嘴奶嘴睡觉，睡觉，父母帮助进行口腔清洁；父母帮助进行口腔清洁；3岁至岁至6岁学习刷牙，预防岁学习刷牙，预防龋齿，防止龋齿，防止牙外伤牙外伤；6岁至岁至18岁关注岁关注换牙换牙，接受，接受窝窝沟封闭沟封闭，每年进行口腔检查；，每年进行口腔检查；18岁至岁至60岁每年进行岁每年进行口腔检查，每天使用口腔检查，每天使用牙线牙线；准备怀孕准备怀孕的妇女进行孕的妇女进行孕前口腔检查，避免带前口腔检查，避免带牙病牙病怀孕；怀孕；60岁以上对于松动岁以上对于松动牙应及时治
26、疗，缺牙应及时修复，对假牙每天进行牙应及时治疗，缺牙应及时修复，对假牙每天进行清洁，清洁，口腔癌口腔癌定期筛查等。定期筛查等。v怎样预防龋齿？怎样预防龋齿？v 1、每天至少彻底刷牙两次，最好是在早晨和睡前、每天至少彻底刷牙两次，最好是在早晨和睡前各一次，并且每次最好刷各一次，并且每次最好刷3分钟。分钟。 v2、使用含氟牙膏刷牙，能有效预防龋齿的发生。、使用含氟牙膏刷牙，能有效预防龋齿的发生。 v3、每天用牙线清洁牙缝，把牙刷不易刷到的邻面牙、每天用牙线清洁牙缝，把牙刷不易刷到的邻面牙菌斑清除干净。菌斑清除干净。 v4、培养良好的饮食习惯：少吃奶糖、巧克力、甜点、培养良好的饮食习惯：少吃奶糖、巧
27、克力、甜点心和冰激凌等甜而粘的食物，少喝甜饮料，并尽量心和冰激凌等甜而粘的食物，少喝甜饮料，并尽量在正餐前后进食，吃完后一定要刷牙或漱口。在正餐前后进食，吃完后一定要刷牙或漱口。 v5、定期（半年左右）到医院进行口腔健康检查和维、定期（半年左右）到医院进行口腔健康检查和维护。护。 v肾有两个，分别位于腹腔的后壁、脊柱的两侧。外形似蚕肾有两个，分别位于腹腔的后壁、脊柱的两侧。外形似蚕豆，外缘突出，内缘凹进，凹进的部分叫肾门，是血管、神豆，外缘突出，内缘凹进，凹进的部分叫肾门，是血管、神经和输尿管出入的地方。经和输尿管出入的地方。v v3、v（v v凡是盛过有毒物品的容器要妥善处理，不能让小凡是盛
28、过有毒物品的容器要妥善处理，不能让小孩拿着玩。孩拿着玩。有皮肤病了，在皮肤上涂拭药物也要注意药物的有皮肤病了，在皮肤上涂拭药物也要注意药物的浓度和计量，不得过量。浓度和计量，不得过量。 v保育要点保育要点v1、保持皮肤的清洁，防止皮肤病、保持皮肤的清洁，防止皮肤病v（1） 勤洗头、洗澡，勤换内衣、勤剪勤洗头、洗澡，勤换内衣、勤剪指甲；指甲；v（2）饭前、便前、便后要洗手，玩沙土）饭前、便前、便后要洗手，玩沙土或游戏后要洗手；或游戏后要洗手；v（3）尽量不用化妆品；）尽量不用化妆品；v（4）禁止玩盛过有毒物品的容器；）禁止玩盛过有毒物品的容器；v（5）往皮肤擦药时注意药物的浓度和剂）往皮肤擦药时
29、注意药物的浓度和剂量；量；v（6）多照顾体弱儿，有汗及时擦。）多照顾体弱儿，有汗及时擦。v v。 v如果尖锐的异物已经扎在角膜上，我们不能用针等如果尖锐的异物已经扎在角膜上，我们不能用针等来挑异物，而应该求助于医生。来挑异物，而应该求助于医生。 vD.斜视斜视当两眼向前平视，两眼的当两眼向前平视，两眼的黑眼珠位置不匀称黑眼珠位置不匀称发生偏斜（外斜、发生偏斜（外斜、内斜、上斜、下斜），就叫做斜视。内斜、上斜、下斜），就叫做斜视。需要注意的是需要注意的是隐斜隐斜：隐斜的表现是时斜时不斜，因为发烧、受：隐斜的表现是时斜时不斜，因为发烧、受到惊吓容易变为固定性斜视。到惊吓容易变为固定性斜视。斜视的斜
30、视的危害危害不仅仅是影响美观的问题。斜视最大的危害在于能不仅仅是影响美观的问题。斜视最大的危害在于能导致弱视，弱视能使孩子失去立体视觉，成为导致弱视，弱视能使孩子失去立体视觉，成为立体盲立体盲。治疗弱视的治疗弱视的关键期关键期是是3岁前，最迟在岁前，最迟在6岁前。岁前。 v3、定期检查视力定期检查视力（建议用儿童图形视力表），（建议用儿童图形视力表），及时矫正及时矫正。v4、需要足够的光线刺激。、需要足够的光线刺激。v1、外耳、外耳v外耳包括耳廓、外耳道和鼓膜。外耳包括耳廓、外耳道和鼓膜。外耳道皮肤耵聍腺的分泌物叫耵聍（俗称耳屎），外耳道皮肤耵聍腺的分泌物叫耵聍（俗称耳屎），具有保护外耳道皮肤
31、及粘附灰尘、小虫等异物的作具有保护外耳道皮肤及粘附灰尘、小虫等异物的作用。用。v耵聍会因种族不同而不同。耵聍会因种族不同而不同。 v注意不要经常给孩子掏耵聍。注意不要经常给孩子掏耵聍。 v发生耵聍栓塞怎么办？发生耵聍栓塞怎么办？v耵聍过多，发生耵聍栓塞，注意不要在家里自己去耵聍过多，发生耵聍栓塞，注意不要在家里自己去取，要去医院看医生。医生用耳镜在充足的照明下，取，要去医院看医生。医生用耳镜在充足的照明下，先把软化耵聍的药滴进去，然后用水冲洗，再用镊先把软化耵聍的药滴进去，然后用水冲洗，再用镊子小心地把耵聍夹出来。子小心地把耵聍夹出来。v2、中耳、中耳v中耳鼓膜里面是中耳。中耳是一个很小的空腔
32、，约中耳鼓膜里面是中耳。中耳是一个很小的空腔，约2毫升，毫升，又叫鼓室。又叫鼓室。v鼓室内有鼓室内有3块听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）。块听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）。v 中耳经耳咽管与鼻咽部相通。耳咽管在鼻咽部的开口平时是中耳经耳咽管与鼻咽部相通。耳咽管在鼻咽部的开口平时是关闭的，仅在吞咽或打哈欠时才开放，让空气进入鼓室，调关闭的，仅在吞咽或打哈欠时才开放，让空气进入鼓室，调节鼓室的气压，使之与大气压平衡。骨膜两侧的压力相等，节鼓室的气压，使之与大气压平衡。骨膜两侧的压力相等，才能有正常的振动。才能有正常的振动。3、内耳、内耳鼓室往里是内耳。内耳感受声音，将神经冲动传入大脑听觉鼓室往里是内耳。内耳
33、感受声音，将神经冲动传入大脑听觉中枢，产生听觉。耳还是平衡器官，内耳的前庭中枢，产生听觉。耳还是平衡器官，内耳的前庭“管理管理”着着人体的平衡。人体的平衡。 v（二）听觉的产生（二）听觉的产生声波振动鼓膜则带动听小骨，听小骨把声音放大并声波振动鼓膜则带动听小骨，听小骨把声音放大并传向内耳。内耳感受声音，将神经冲动传入大脑听传向内耳。内耳感受声音，将神经冲动传入大脑听觉中枢，产生听觉。觉中枢，产生听觉。声波传送的两种方式：声波传送的两种方式： 1、气导气导，过程如上所述。绝大多数人都是这种方式。，过程如上所述。绝大多数人都是这种方式。 2、骨导骨导，声波除了传入外耳道，还可以振动颅骨，声波除了传
34、入外耳道，还可以振动颅骨，颅骨的振动直接就可以使内耳的淋巴液产生波动，颅骨的振动直接就可以使内耳的淋巴液产生波动，产生声音。产生声音。 v 在正常情况下，骨导的作用微乎其微。只有在气导减弱在正常情况下，骨导的作用微乎其微。只有在气导减弱的时侯（中耳炎），三块听小骨的作用减弱，那么骨导就的时侯（中耳炎），三块听小骨的作用减弱，那么骨导就显得重要了。显得重要了。 音叉实验确定耳朵的听力是以何种方式（气导、骨导）音叉实验确定耳朵的听力是以何种方式（气导、骨导）为主。正常情况下应该是气导大于骨导。为主。正常情况下应该是气导大于骨导。先使音叉振动，放在乳突处，就可以听到声音（骨导）；先使音叉振动，放在乳
35、突处，就可以听到声音（骨导）；直到声音消失，迅速把音叉放在外耳道口，就又可以听到直到声音消失，迅速把音叉放在外耳道口，就又可以听到声音，持续一段时间声音消失（气导）。这说明骨导听不声音，持续一段时间声音消失（气导）。这说明骨导听不到声音了，但是气导还可以听到，气导大于骨导，属于正到声音了，但是气导还可以听到，气导大于骨导，属于正常。反之则是异常。常。反之则是异常。vv噪声是使人感到吵闹或为人所不需要的声音。噪声是一种环噪声是使人感到吵闹或为人所不需要的声音。噪声是一种环境污染，可以影响婴幼儿的健康。境污染，可以影响婴幼儿的健康。调查数据表明：噪音能够引起幼儿听力下降。调查数据表明：噪音能够引起
36、幼儿听力下降。声音在声音在50分贝分贝以下，属于比较安静的环境。如果孩子生活的以下，属于比较安静的环境。如果孩子生活的环境中，声音为环境中，声音为60分贝，对幼儿的听力就是一种伤害，影响分贝，对幼儿的听力就是一种伤害，影响孩子的睡眠孩子的睡眠 。如果是如果是80分贝，会引起幼儿睡眠不足、烦躁不安、消化不良、分贝，会引起幼儿睡眠不足、烦躁不安、消化不良、记忆力衰退以及听觉迟钝。记忆力衰退以及听觉迟钝。v应尽量控制环境中的噪音。应尽量控制环境中的噪音。v家长和教师要了解和掌握孩子的听力情况，进行听力监测。家长和教师要了解和掌握孩子的听力情况，进行听力监测。对已懂事可合作的幼儿可进行听力测验。对已懂
37、事可合作的幼儿可进行听力测验。v耳语检查、秒表检查法、听力计、配景测听法、阻抗测听法、电反应测耳语检查、秒表检查法、听力计、配景测听法、阻抗测听法、电反应测听法。听法。v。 v问题：问题：“小孩子长个儿是在夜间小孩子长个儿是在夜间”，请解释这一，请解释这一现象。现象。 v1v我国我国20世纪世纪90年代统计数据说明，我国有约年代统计数据说明，我国有约3500多万人患多万人患有地方性甲状腺肿，地方性克汀病约有有地方性甲状腺肿，地方性克汀病约有20多万人。多万人。预防碘缺乏病应在医疗部门指导下预防碘缺乏病应在医疗部门指导下合理补碘合理补碘。 v 。v v。v（v v 非条件反射与条件反射的区别非条
38、件反射与条件反射的区别。人类条件反射的特征人类条件反射的特征 （1）第一信号系统：）第一信号系统： 以以具体刺激具体刺激作为信号的皮质神经联系及其活动。作为信号的皮质神经联系及其活动。（2）第二信号系统：）第二信号系统： 以以语言、文字语言、文字作为信号的皮质神经联系及其活动。作为信号的皮质神经联系及其活动。v（研究表明，不同的大脑皮层分管着人体不同的机能。（研究表明，不同的大脑皮层分管着人体不同的机能。问题：问题：1、面面对对丰丰富富的的环环境境刺刺激激，大大脑脑能能同同时时对对每每一一刺刺激激都都做出反应吗？做出反应吗？2、优势兴奋灶形成的意义是什么？、优势兴奋灶形成的意义是什么？3、什么
39、因素会影响优势兴奋状态的形成？、什么因素会影响优势兴奋状态的形成？4、应如何运用该规律？、应如何运用该规律？v使人感兴趣的事情，人们能够集中注意力，使人感兴趣的事情，人们能够集中注意力，而对其他无关的刺激则视而不见、听而不闻。而对其他无关的刺激则视而不见、听而不闻。 在教小孩干什么事或学习什么的时候，要想在教小孩干什么事或学习什么的时候，要想方设法方设法引起引起他们的他们的兴趣兴趣，使他们较多地把注，使他们较多地把注意力集中在所从事的活动上。意力集中在所从事的活动上。 v（v兴奋、抑制不断轮换，好比镶嵌在一块木版上的许多小灯泡，兴奋、抑制不断轮换，好比镶嵌在一块木版上的许多小灯泡，忽亮忽灭。这
40、有利于维持高效率，否则会降低工作能力。忽亮忽灭。这有利于维持高效率，否则会降低工作能力。v（原苏联生理学家用狗来研究思维活动的规律：在大脑皮层（原苏联生理学家用狗来研究思维活动的规律：在大脑皮层不同的区域按上很多灯泡，给它不同的刺激不同部位的灯泡不同的区域按上很多灯泡，给它不同的刺激不同部位的灯泡就闪亮，不断变换刺激，灯泡交替闪亮，就好像镶嵌在皇冠就闪亮，不断变换刺激，灯泡交替闪亮，就好像镶嵌在皇冠上的珠宝一样，所以叫镶嵌式活动原则）上的珠宝一样，所以叫镶嵌式活动原则）v。v大脑皮层和语言有关的区域有四个，分别与听、说、读、写大脑皮层和语言有关的区域有四个，分别与听、说、读、写有关。有关。v听
41、觉性语言中枢：听懂别人说话。听觉性语言中枢：听懂别人说话。视觉性语言中枢：理解语言，读懂文字。视觉性语言中枢：理解语言，读懂文字。书写中枢：书写。书写中枢：书写。运动性语言中枢：说话。运动性语言中枢：说话。v v（主要是睡眠主要是睡眠A.定义定义 B.B.意义意义C.C.应用应用 。v突起由短变长，由少到多，脑细胞就像一棵小树苗，逐渐长突起由短变长，由少到多，脑细胞就像一棵小树苗，逐渐长成枝繁叶茂的大树成枝繁叶茂的大树 出生一年后出生一年后v1岁时约岁时约950克，克，6岁时岁时1200克，成人约克，成人约1500克。克。人脑的发育人脑的发育爱因斯坦、列宁的脑重是爱因斯坦、列宁的脑重是1250
42、克。克。v防防止止“跑跑电电”、“串串电电”，使使神神经经纤纤维维迅迅速速而而准准确确地地传传导导神经冲动，使人对外界刺激作出快速而精确的反应。神经冲动，使人对外界刺激作出快速而精确的反应。作用作用形成形成A新新生生儿儿，许许多多突突起起表表面面无无髓髓鞘鞘，会会发发生生“串串电电”现现象象，兴兴奋奋传传导导也也较较慢慢，因因此此，对对外外界界刺刺激激反反应应慢慢而而不不精精确确。如如碰碰新新生生儿儿的手，会引起全身的哆嗦。的手，会引起全身的哆嗦。B随随着着年年龄龄的的增增长长，髓髓鞘鞘逐逐渐渐形形成成，在在中中枢枢神神经经系系统统中中，先先是是感感觉觉神神经经，后后是是运运动动神神经经，其其
43、他他部部分分就就更更晚晚。到到了了6岁岁左左右右，大大脑脑半半球球神神经经传传导导通通路路完完成成髓髓鞘鞘化化，对对刺刺激激的的反反映映日日益益迅迅速速、准确。准确。v让他干什么，他乐于接受；让他别干什么，就难了。因为让他干什么，他乐于接受；让他别干什么，就难了。因为“别干什么别干什么”是一种抑制过程。是一种抑制过程。主动注意时间：主动注意时间： 3岁时达岁时达7分钟，分钟，5岁时岁时15分钟，分钟，7岁时达岁时达20分钟所以幼儿需要经常变换活动内容、方式。分钟所以幼儿需要经常变换活动内容、方式。v刚出世的新生儿，除了吃奶，几乎全处于睡眠之刚出世的新生儿，除了吃奶，几乎全处于睡眠之中；中；16
44、个月，每日需要睡眠个月，每日需要睡眠1618小时；小时；712个月，个月，1415小时；小时；12岁，岁，1314小时；小时；23岁，岁，12小时；小时；57岁，岁，11小时。小时。v有的孩子睡眠时间虽少，但入睡快、睡得香、有的孩子睡眠时间虽少，但入睡快、睡得香、醒来精神足，则是正常的。醒来精神足，则是正常的。 v豆可以提高维生素豆可以提高维生素B1的含量：粗粮、红薯、豆类中富含维生的含量：粗粮、红薯、豆类中富含维生素素B1，维生素，维生素B1作为酶使糖的代谢正常完成。作为酶使糖的代谢正常完成。（ 睡眠是一种自然的生理现象，它可使神经系统进入睡眠是一种自然的生理现象，它可使神经系统进入保护性抑
45、制状态，让神经细胞蓄积能量，重新恢复工作保护性抑制状态，让神经细胞蓄积能量，重新恢复工作能力。能力。 （安静、通风、光亮适当）； （不蒙头、不让人陪、不要“安慰剂”）。 （1）制制定定合合理理生生活活制制度度并并严严格格执执行行，养养成成有有规律的生活习惯，形成动力定型。规律的生活习惯，形成动力定型。（2）活活动动的的内内容容与与方方式式要要经经常常变变换换，动动静静交交替，避免疲劳。替，避免疲劳。（3）进餐时间间隔不宜过长。进餐时间间隔不宜过长。（新陈代谢旺盛、（新陈代谢旺盛、消化能力不强）消化能力不强）（1）好处好处A.逐逐渐渐增增强强大大脑脑皮皮层层的的调调节节机机能能，提提高高神神经经
46、活活动动的的灵灵敏性和平衡性。敏性和平衡性。B.发发展展运运动动技技能能、技技巧巧，使使神神经经细细胞胞反反应应灵灵敏敏、迅迅速速而又不易疲劳。而又不易疲劳。（2）注意事项注意事项A.选选择择恰恰当当项项目目（着着重重协协调调、平平衡衡、柔柔韧韧、灵灵敏敏等等能能力的训练，不宜进行耐力性和力量性的运动）力的训练，不宜进行耐力性和力量性的运动）B.采取灵活方式采取灵活方式C.掌握一定运动量掌握一定运动量（1）幼儿脑迅速增长的需要）幼儿脑迅速增长的需要（2）营营养养不不充充足足会会影影响响到到脑脑细细胞胞的的发发育育及及髓髓鞘鞘的的形成形成（3）合合理理搭搭配配主主副副食食，脑脑组组织织对对血血糖
47、糖的的变变化化十十分分敏敏感感，因因为为中中枢枢系系统统能能量量来来源源单单一一，只只能能利利用用碳碳水水化化合合物物分分解解成成的的葡葡萄萄糖糖作作为为能能量量来来源源。（葡葡萄萄糖是中枢神经系统唯一的供能物质。）糖是中枢神经系统唯一的供能物质。）v（ v人是靠左脑和右脑互相沟通信息，共同完成思维过程。人是靠左脑和右脑互相沟通信息，共同完成思维过程。v开发右脑潜能和协调左右脑就成了开发智力的重要途径。开发右脑潜能和协调左右脑就成了开发智力的重要途径。v而两岁之前的婴幼儿，以右脑为中心，用右脑理解事物。这个时期是开而两岁之前的婴幼儿，以右脑为中心，用右脑理解事物。这个时期是开发右脑智能的绝好时
48、机！同时，在婴幼儿时期，妈妈也要注意多和孩子发右脑智能的绝好时机！同时，在婴幼儿时期，妈妈也要注意多和孩子说话，虽然孩子听不懂是什么意思，但对孩子大脑的整体开发是非常有说话，虽然孩子听不懂是什么意思，但对孩子大脑的整体开发是非常有意义的。意义的。v v。v v。 v前者是人或动物在天然情况下被动获得的免疫力。例如，母体前者是人或动物在天然情况下被动获得的免疫力。例如，母体内的抗体可经胎盘或乳汁传给胎儿，使胎儿获得一定的免疫力。内的抗体可经胎盘或乳汁传给胎儿，使胎儿获得一定的免疫力。后者是用人工方法给人或动物直接输入免疫物质（如抗毒素、后者是用人工方法给人或动物直接输入免疫物质（如抗毒素、丙种球
49、蛋白、抗菌血清、抗病毒血清）而获得免疫力。这种免丙种球蛋白、抗菌血清、抗病毒血清）而获得免疫力。这种免疫力效应快，但维持时间短。一般用于治疗，或在特殊情况下疫力效应快，但维持时间短。一般用于治疗，或在特殊情况下用于紧急预防。用于紧急预防。 v 头部只增大了头部只增大了1倍倍躯干增长了躯干增长了2倍倍上肢增长了上肢增长了3倍倍下肢增长了下肢增长了4倍倍（ v中新网太原中新网太原2014年年10月月21日电日电 （范丽芳）（范丽芳）v 打拳、压腿、劈叉打拳、压腿、劈叉21日，山西太原日，山西太原96岁的老人张成林向人们展示着他的健身绝技。岁的老人张成林向人们展示着他的健身绝技。老人也因这身绝活儿，
50、成了当地的老人也因这身绝活儿，成了当地的“红人红人”。v当日，正值张成林当日，正值张成林96岁生日，前来看望老人的儿女们告诉记者，父亲身体好，原岁生日，前来看望老人的儿女们告诉记者，父亲身体好，原因有两个，一是饮食规律，二是坚持锻炼，因有两个，一是饮食规律，二是坚持锻炼，“父亲退休后开始父亲退休后开始迷恋迷恋 太极拳，并坚太极拳，并坚持早起晨跑，每天持早起晨跑，每天30里，后来跑不动了，就学习其他花样儿，里，后来跑不动了，就学习其他花样儿，83岁时开始练习劈叉、岁时开始练习劈叉、打拳、耍棍、压腿等。打拳、耍棍、压腿等。”v数十年如一日的坚持锻炼，让这位九旬老人看起来依旧精神矍铄。老人的女儿回数
51、十年如一日的坚持锻炼，让这位九旬老人看起来依旧精神矍铄。老人的女儿回忆，四年前，老人不小心从楼梯摔下，除脸部皮外伤，其他无恙，老人将此幸运归结忆，四年前，老人不小心从楼梯摔下，除脸部皮外伤，其他无恙，老人将此幸运归结为自己的坚持锻炼。（完）为自己的坚持锻炼。（完）南安康美镇福铁村庄内自然村，南安康美镇福铁村庄内自然村，20多名儿童陆多名儿童陆续被查出血铅超标，村里十几口水井也被检测续被查出血铅超标，村里十几口水井也被检测出铅含量超标。经查，这个自然村海拔较高，出铅含量超标。经查，这个自然村海拔较高，周边一公里内没有工业企业，所有水井底部均周边一公里内没有工业企业，所有水井底部均高于一公里外的工
52、业企业。经相关部门综合论高于一公里外的工业企业。经相关部门综合论证分析，初步认定该自然村饮用水铅含量超标证分析，初步认定该自然村饮用水铅含量超标及儿童血铅超标为地质因素引起，并非工业污及儿童血铅超标为地质因素引起，并非工业污染源或人为因素造成。染源或人为因素造成。对正在发育中的儿童来说，铅中毒会引起贫血，对正在发育中的儿童来说，铅中毒会引起贫血，影响生长发育，损害神经系统，影响认知功能进影响生长发育，损害神经系统，影响认知功能进而降低幼儿智商，且这种影响难以逆转，必须高而降低幼儿智商，且这种影响难以逆转，必须高度重视。度重视。据介绍，儿童铅中毒的主要症状有：注意力难以据介绍，儿童铅中毒的主要症
53、状有：注意力难以集中、多动、记忆力明显下降；头晕、头痛；免集中、多动、记忆力明显下降；头晕、头痛；免疫力差、反复感冒、不明原因发烧；腹痛、腹泻；疫力差、反复感冒、不明原因发烧；腹痛、腹泻；存在咬铅笔、指甲、橡皮等异食行为，吐字不清、存在咬铅笔、指甲、橡皮等异食行为，吐字不清、口吃，存在语言障碍；学习能力差；发育迟缓，口吃，存在语言障碍；学习能力差；发育迟缓，补钙、锌、铁不见成效；食欲不振、偏食或厌食；补钙、锌、铁不见成效；食欲不振、偏食或厌食；任性、易怒、爱发脾气；贫血、面容苍白；四肢任性、易怒、爱发脾气；贫血、面容苍白；四肢乏力。乏力。； v 。v例如：有个女孩例如：有个女孩4岁，体重岁，体
54、重21公斤，身高公斤，身高96厘米，查年龄别体重，找到厘米，查年龄别体重，找到4岁点出点来，没有超过范围，年龄别身高，也在正常范围内，表面上岁点出点来，没有超过范围，年龄别身高，也在正常范围内，表面上看都正常，可从身高（身长）别体重看，看都正常，可从身高（身长）别体重看，96厘米，体重远远超过正常，厘米，体重远远超过正常，体型矮胖，不匀称。体型矮胖，不匀称。 v （三）（三）头围头围新生儿平均头围新生儿平均头围34厘米，周岁时厘米，周岁时45厘米，厘米，2岁时岁时47厘厘米，米，3、4岁两年共长岁两年共长1.5厘米，以后则增长更少。厘米，以后则增长更少。（四）（四）胸围胸围胸围在生后第一年增长最快，共增加胸围在生后第一年增长最快，共增加12厘米，第二年厘米，第二年增加增加3厘米，以后每年约增加厘米，以后每年约增加1厘米。厘米。3-6岁儿童体重、身高正常值
