《八年级物理下册 6.4 探究滑动摩擦力课件 （新版）粤教沪版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册 6.4 探究滑动摩擦力课件 （新版）粤教沪版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.4探究滑动摩擦力1.生活中的摩擦滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦,叫做滑动摩擦。滑动摩擦力:滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力,叫做滑动摩擦力。2.探究影响滑动摩擦力大小的因素影响因素:滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及压力的大小有关。在压力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;在接触面粗糙程度相同的情况下,压力越大,滑动摩擦力越大。3.增大摩擦与减小摩擦的方法增大有益摩擦的方法:增大压力;增大接触面的粗糙程度。减小有害摩擦的方法:减小压力;使接触面光滑;以滚动代替滑动;使两个接触面彼此分开。知识点1生活中的摩擦1.在做作业时,钢笔尖与纸之间产生的摩擦属于滑
2、动摩擦。2.下列关于摩擦力的说法,错误的是(B)A.摩擦力产生在两个互相接触的物体之间B.只要两个物体相互接触,就会产生摩擦力C.两个相互接触的物体将要发生相对运动时会有摩擦力产生D.摩擦力是阻碍物体相对运动的力知识点2探究影响滑动摩擦力大小的因素3.小明用图示装置探究“滑动摩擦力与正压力的关系”,下列操作正确的是(C)A.保持正压力不变B.使木块侧放减小接触面积C.保持接触面的粗糙程度不变D.以不同的速度匀速向右拉动木块4.小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使它沿水平长木板匀速滑动,从而测出摩擦力;改变放在木块上的砝码,从而改变木块与长木板之间
3、的压力;把棉布、毛巾等铺在长木板上,从而改变接触面的粗糙程度。(1)观察三个实验,比较甲图和乙图所示实验,说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关;(2)观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明在压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大;(3)小明在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验得到摩擦力Ff与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示,由图可知:Ff=0.25F压。知识点3增大摩擦与减小摩擦的方法5.磁悬浮列车是一种使用电磁力使列车“浮”起来,再通过引力使列车开动的先进列车。它利用电磁力使列车脱离地面,从而减小摩擦,极大地提高速度。矿泉水瓶盖都刻有凹凸不平的条纹,这是
4、为了增大(均选填“增大”或“减小”)摩擦,方便打开瓶盖。6.下列实例中,目的是为了减小摩擦的是(A)A.在滚动轴承中加润滑油B.轮胎上制有花纹C.用起瓶器夹紧瓶盖D.防滑垫表面做得凹凸不平7.北京和张家口将在2022年联合举办冬奥会,冰壶是其比赛项目之一。冰壶比赛场地的最上面覆盖着一层特制的微小颗粒。一名队员将冰壶掷出后,另外两名队员用冰刷刷冰面,目的是为了减小冰壶与冰面之间的摩擦,增大(均选填“增大”或“减小”)冰壶滑行的距离。8.将木块放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是(C)A.增大拉木块的力B.改变木块的运动方向C.在木块上加砝码D.
5、使木块的速度增大9.下列有关滑动摩擦力的说法,正确的是(D)A.物体所受的滑动摩擦力与物体所受的重力成正比B.滑动摩擦力总是与物体的运动方向相反C.滑动摩擦力总是阻力D.滑动摩擦力总是与物体间相对运动的方向相反10.为了测量A、B两物体之间的滑动摩擦力,某同学设计了如图所示的四个实验方案。在实验操作过程中,当测力计读数稳定时,可认为其读数即为滑动摩擦力的大小,则弹簧测力计测得的滑动摩擦力最准确的实验方案是(C)11.分析以下摩擦:走路时,鞋与地面之间的摩擦;骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是(A)A.和B.
6、和C.和D.和12.教室的门关不紧,常被风吹开,小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了。下列解释合理的是(C)A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开,则门没有受到风的吹力C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦的D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的13.如果教室里的摩擦突然全部消失了,不可能出现的现象是(B)A.同学们稍稍活动一下就会从椅子上滑落到地面B.写字时铅笔从手中滑出并飘在空中C.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,致使吊灯落到地上D.由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑动,相互碰撞14.如图甲所示,放在粗糙程度不变的水平地面上的物体,用方向
7、不变的力F向右推物体,推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示,物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示。则在t=1s和3s时,物体受到的摩擦力分别为(A)A.2N4NB.2N6NC.04ND.06N15.小明用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究“滑动摩擦力与压力的大小关系”。(1)他用图甲所示的实验装置进行实验,此时滑动摩擦力的大小为2.2N;(2)分析本实验误差产生的原因,请写出一条:木块很难完全做匀速直线运动(或弹簧测力计是在运动中读数的);(3)根据图乙给出的数据点画出f-F压的关系图像;当F压=6N时,f=2.0N;(4)自行车刹车时,握手刹用的力越大,车子停得越快的原因是握手刹用的力越大,即压力越大,则摩擦力越大,故车子停得越快。
