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1、送送 别别城南旧事插曲城南旧事插曲 李叔同词李叔同词J.P.奥德韦曲奥德韦曲长亭外长亭外, ,古道边古道边, ,芳草碧连天芳草碧连天晚风拂柳笛声残晚风拂柳笛声残, ,夕阳山外山夕阳山外山天之涯天之涯, ,地之角地之角, ,知交半零落知交半零落一壶浊酒尽余欢一壶浊酒尽余欢, ,今宵别梦寒今宵别梦寒长亭外长亭外, ,古道边古道边, ,芳草碧连天芳草碧连天问君此去几时还问君此去几时还, ,来时莫徘徊来时莫徘徊天之涯天之涯, ,海之角海之角, ,知交半零落知交半零落人生难得是欢聚人生难得是欢聚, ,唯有别离多唯有别离多“长亭外，古道边长亭外，古道边”这首歌，这首歌，主题是什么？主题是什么？表达离别的悲
2、伤。表达离别的悲伤。林海音（林海音（1918200119182001），），原名原名林含英，小名英子，林含英，小名英子，原籍台湾原籍台湾苗栗县。父母苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，林海音即在北京长大，19481948年回到故乡台湾。年回到故乡台湾。 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做
3、了。驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。 可是，是多么想念童年住在北京场面的那些可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本就这样，我写了一本城南旧事城南旧事。 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。我的心头。 19831983年新春伊始的北京，人们相互传递着年新春伊始的北京，人们相互传递着一个令人欢欣
4、的消息：根据台湾著名作家林海音一个令人欢欣的消息：根据台湾著名作家林海音的同名小说改编的电影的同名小说改编的电影城南旧事城南旧事，获得马尼，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖！拉第二届国际电影节金鹰奖！ 自传体小说检检 查查 预预 习习鸡毛鸡毛掸掸子子咻咻咻咻玉玉簪簪花花骊骊歌歌肿胀肿胀叮嘱叮嘱恐惧恐惧花花圃圃d dn nxixi xixiznznl l zhngzhng zhngzhngdngdng zhzhkngkng j jpp挪挪窝儿窝儿nunu耻耻笑笑chch返回返回读一读，写一写读一读，写一写衣襟衣襟骊骊歌花圃徘徊歌花圃徘徊 抽屉抽屉 咻咻咻咻哭哭号号肿胀肿胀狼狈栅栏包袱廊檐狼狈栅栏
5、包袱廊檐叮嘱恐惧玉叮嘱恐惧玉簪簪花花lxiznho预习课文预习课文 整体感知整体感知2、本文有两个主要人物：、本文有两个主要人物：一是一是二是二是爸爸爸爸我（英子）我（英子） 1、本文是什么文体？、本文是什么文体？小说（自传体小说）。小说（自传体小说）。将课文分为下面三部分将课文分为下面三部分1.毕业典礼前毕业典礼前2.毕业典礼中毕业典礼中3.毕业典礼后毕业典礼后开头到开头到“最后一天在这学校里啦最后一天在这学校里啦”当当当，钟声响了当当当，钟声响了种满了蒲公英种满了蒲公英 “快回家去快回家去”到结尾到结尾 文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回
6、忆的事情是怎样引出的？回忆的事情是怎样引出的？衣襟上的衣襟上的夹竹桃夹竹桃医院探望医院探望眼前眼前回忆回忆探病时的话探病时的话六年前赖床受罚六年前赖床受罚礼堂钟声响了，礼堂钟声响了，爸爸不能来，爸爸不能来，不能料理花儿不能料理花儿爸爸爱花爸爸爱花的情景的情景韩主任讲韩主任讲话，我们话，我们唱骊歌唱骊歌爸爸要她闯爸爸要她闯练，叫她到练，叫她到银行汇款给银行汇款给日本的陈叔日本的陈叔叔叔毕业典礼回毕业典礼回来，看见零来，看见零落的花儿落的花儿意意识识到到自己自己已经已经长大长大毕业典礼之前毕业典礼之前毕业典礼中毕业典礼中毕业典礼之后毕业典礼之后本文有两条线。一条是：本文有两条线。一条是：写眼前写眼
7、前“我我”参加毕业典礼参加毕业典礼另一条是：另一条是：忆往事忆往事爸爸对我的爱爸爸对我的爱阅读阅读“毕业典礼后毕业典礼后”“快回家去快回家去”至结尾至结尾 快回家去快回家去!快回家去快回家去!拿着刚发下来的拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情着自己，我好像怕赶不上什么事情似似的。的。英子为什么要催着自己英子为什么要催着自己“快回家去快回家去”?可能是回家让爸爸妈妈看自己可能是回家让爸爸妈妈看自己“红丝带子红丝带子系着的系着的”小学毕业文凭；小学毕业文凭；可能是向他们汇报毕业典礼上的可能是向他们汇报毕业典礼上的“风光
8、风光”；可能是告诉他们自己已经可能是告诉他们自己已经“长大长大”； 也可能意识到爸爸有什么不祥也可能意识到爸爸有什么不祥sh 但是英子回家时见到什么情景？这情但是英子回家时见到什么情景？这情景预示着什么？景预示着什么？对此英子是怎样应对的？对此英子是怎样应对的？弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石夹竹桃垂下好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉了下来榴从树上掉了下来这些预示着爸爸去世。这些预示着爸爸去世。她意识到：她意识到：“这里就数我大了，我是小小这里就数我大了，我是小小的大人的大人”，因而她马上去医院，因而她马上去医院，
9、“从来没从来没有过这样的镇定，这样的安静有过这样的镇定，这样的安静”。 课文有这样两句：课文有这样两句： 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”，你认为作者这样写意图何在？你认为作者这样写意图何在？反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬手法：用弟弟妹妹的幼稚不懂事反衬自己已经反衬自己已经“长大长大”，不再是小孩，不再是小孩子。子。暗示我以后责任的重大。暗示我以后责任的重大。 走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。 这表现了英
10、子怎样的心理？这表现了英子怎样的心理？爸爸去世了，我已经长大爸爸去世了，我已经长大了，今后再不能像小孩子了，今后再不能像小孩子一样了，应担当起一样了，应担当起“大人大人”的责任和义务。的责任和义务。归纳归纳 复习复习 文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。1.“我我”去医院看望爸爸，爸爸说：去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸没有爸爸，你更要自己管自己爸，你更要自己管自己”2.毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈妈妈今早的眼睛为什么红肿着今早的眼睛
11、为什么红肿着” 。3.典礼结束后，典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。，急急忙忙赶回家去。4.回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。枝子，散散落落的，很不像样。 题目有什么双重含义吗题目有什么双重含义吗?一语一语“双关双关”实指实指爸爸种的夹竹桃的败落爸爸种的夹竹桃的败落象征象征天性爱花的爸爸的辞世天性爱花的爸爸的辞世说一些说一些感受感受 一说一说爸爸一说一说爸爸 1探究人物形象探究人物形象重点研读文章第重点研读文章第229、3334、3953段，力求以与人
12、物相关的事件及人物的言段，力求以与人物相关的事件及人物的言行举止为依据，说说爸爸是一个什么样的人。行举止为依据，说说爸爸是一个什么样的人。大爱无言大爱无言爸爸表面严厉，实际上却充满爱心。爸爸表面严厉，实际上却充满爱心。爸爸善于教子，总是逼爸爸善于教子，总是逼“我我”去闯练。去闯练。爸爸注重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急爸爸注重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。得吐血。爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。2述说自身感受述说自身感受用用“爸爸，我想对你说爸爸，我想对你说”的的句式，对文中的句式，对文中的“爸爸爸爸”或自己的
13、爸爸说一句话。或自己的爸爸说一句话。二二说一说英子说一说英子 1从哪些地方我们可以感受到英子的成长？从哪些地方我们可以感受到英子的成长？明确：英子的长大主要表现为明确：英子的长大主要表现为学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对2以以“英子，你真是好样的。英子，你真是好样的。”打头，打头，说一句（段）话。说一句（段）话。本文记叙本文记叙“我我”的童年往事：父亲对的童年往事：父亲对“我我”的期望与教诲，以及父亲的去逝令的期望与教诲，以及父亲的去逝令“我我”成成长起來，抒发长起來，抒发“我我”对父亲的怀念及不得不对父亲的怀念及不得不长大的无奈。长大的无奈。主题主题
